2018年新苏教版国标三年级册语文水飞机教学设计
复导入
1谈话导入：节课学老师指导学会课生字初读课文头脑中肯定产生许问题
出示：①头脑中出现问题？
老师想追问点击出示：头脑中究竟出现问题？
告诉？
指名说师纳出示：
②水飞机什样子？师：果想追问该说？（生说师点击出示：水飞机究竟什样子？
③水飞机什作？师：果想追问该说？（生说师点击出示：水飞机究竟什作？
2师：啊天节课解决问题齐读：
水飞机究竟什样子？
水飞机究竟什作？
……
二导学课文
导学第然段
课文中没描写水飞机样子句子找找读读
1指名读出示白色船体两边长两翅膀
2两翅膀形状普通船根没想相关词语啊？（众截然……）
3文中问（奇怪）相机指导朗读第句话（突出奇怪）
4海鸥条奇怪船觉心里会感样（奇）什会奇呢（突出啥样长翅膀等）相机指导朗读
5海鸥想问究竟里究竟懂？换词语意思变（清楚明白）
师：刚课时究竟表示追问语气里清楚明白意思词语言环境中意思
6指导朗读第1段
渡：海鸥想问究竟问条奇怪船回答呢？家喜欢方式读读二六然段
导学二六然段
1读完？现没知道条奇怪船底什？（水飞机）
2读读俩话（逐句指导朗读）
出示①喂船哥哇
（注：波浪翻滚海说话应样：声音响亮 时没站远处喊呢？<喊喊——喂>船哥？海鸥真非常懂礼貌读读）
②船水飞机
（注：句话谁说？
间文明礼貌相水飞机挺懂礼貌友善海鸥话作纠正豪引导加动作）
③飞机？掉海里啦？
（注：句话连续出现两问号应该样读呢？
结合提示语吃惊进行指导引导加表情）
④降落里海救护机迅速救援海遇难船
（注：谁名称作附板书：海救护机救援船）
指名读句话该读？结合提示语笑进行指导引导加表情
师引导：咦船海遇难什船救水飞机前救援呢？
读读谁通朗读告诉家答案（突出迅速）
3练话
找朋友进行话（语气表情动作）教师适时表扬
渡：海救护机迅速救援海遇难船真起
课文中真接求救警报样前救援呢？
家想想呀？找找课文
导学第8段
1指名读
2出示：告海鸥便迅速滑行起机身两旁溅起雪白浪花
水飞机渐渐离开海面遥远天边飞
A渐渐什意思？生答师迅速’相矛盾？}
（结合：迅速等词引导理解）
表示海救护机离开水面时程慢慢升飞行时水面滑行更快（词准确）
C指导朗读
（海救护机领确非常神奇佩服？边读边体会神奇词准确）
渡：俩谈什呢？
导学第7段
1出示：兄弟………………扑灭森林火……
2读
3引导理解
海救护机许兄弟（文中…………介绍领）
指名说（附板书）
4指导取名
取合适名字？（附板书）
海救护机[救援船]
海战斗机……[参加战斗]
海运输机……[输送物资]
海灭火机……[扑灭火]
5师结指导朗读
结合省略号迁移拓展
1省略号省略什（许具作水飞机）
2思考：果长造水飞机想发挥新作
3组合作交流
4汇报评议（名称途）
5师结
刚飞飞机发挥新作中水飞机已拥许新型水班飞机家学掌握科学领长等着
实现
三总结课文布置作业
1天听海救护机介绍解水飞机学肯定产生浓厚兴趣
2刚学精彩构想老师想探究竟
（出示）
请展示聪明智作文绘画制作等形式设计具新作水飞机
课会老师商量请组织班举办次水飞机设计成果展示会
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出示：①头脑中出现问题？
老师想追问点击出示：头脑中究竟出现问题？
告诉？
指名说师纳出示：
②水飞机什样子？师：果想追问该说？（生说师点击出示：水飞机究竟什样子？
③水飞机什作？师：果想追问该说？（生说师点击出示：水飞机究竟什作？
2师：啊天节课解决问题齐读：
水飞机究竟什样子？
水飞机究竟什作？
……
二导学课文
导学第然段
课文中没描写水飞机样子句子找找读读
1指名读出示白色船体两边长两翅膀
2两翅膀形状普通船根没想相关词语啊？（众截然……）
3文中问（奇怪）相机指导朗读第句话（突出奇怪）
4海鸥条奇怪船觉心里会感样（奇）什会奇呢（突出啥样长翅膀等）相机指导朗读
5海鸥想问究竟里究竟懂？换词语意思变（清楚明白）
师：刚课时究竟表示追问语气里清楚明白意思词语言环境中意思
6指导朗读第1段
渡：海鸥想问究竟问条奇怪船回答呢？家喜欢方式读读二六然段
导学二六然段
1读完？现没知道条奇怪船底什？（水飞机）
2读读俩话（逐句指导朗读）
出示①喂船哥哇
（注：波浪翻滚海说话应样：声音响亮 时没站远处喊呢？<喊喊——喂>船哥？海鸥真非常懂礼貌读读）
②船水飞机
（注：句话谁说？
间文明礼貌相水飞机挺懂礼貌友善海鸥话作纠正豪引导加动作）
③飞机？掉海里啦？
（注：句话连续出现两问号应该样读呢？
结合提示语吃惊进行指导引导加表情）
④降落里海救护机迅速救援海遇难船
（注：谁名称作附板书：海救护机救援船）
指名读句话该读？结合提示语笑进行指导引导加表情
师引导：咦船海遇难什船救水飞机前救援呢？
读读谁通朗读告诉家答案（突出迅速）
3练话
找朋友进行话（语气表情动作）教师适时表扬
渡：海救护机迅速救援海遇难船真起
课文中真接求救警报样前救援呢？
家想想呀？找找课文
导学第8段
1指名读
2出示：告海鸥便迅速滑行起机身两旁溅起雪白浪花
水飞机渐渐离开海面遥远天边飞
A渐渐什意思？生答师迅速’相矛盾？}
（结合：迅速等词引导理解）
表示海救护机离开水面时程慢慢升飞行时水面滑行更快（词准确）
C指导朗读
（海救护机领确非常神奇佩服？边读边体会神奇词准确）
渡：俩谈什呢？
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1出示：兄弟………………扑灭森林火……
2读
3引导理解
海救护机许兄弟（文中…………介绍领）
指名说（附板书）
4指导取名
取合适名字？（附板书）
海救护机[救援船]
海战斗机……[参加战斗]
海运输机……[输送物资]
海灭火机……[扑灭火]
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结合省略号迁移拓展
1省略号省略什（许具作水飞机）
2思考：果长造水飞机想发挥新作
3组合作交流
4汇报评议（名称途）
5师结
刚飞飞机发挥新作中水飞机已拥许新型水班飞机家学掌握科学领长等着
实现
三总结课文布置作业
1天听海救护机介绍解水飞机学肯定产生浓厚兴趣
2刚学精彩构想老师想探究竟
（出示）
请展示聪明智作文绘画制作等形式设计具新作水飞机
课会老师商量请组织班举办次水飞机设计成果展示会
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