父母教学设计
（第二时）
教学容分析：
第三单元学会交围绕学生样正确处理际关系学会交展开父母单元第节容父母作学生熟悉接触关系密切否利父母进行良沟通青少年成长具重现实意义
学生够体会父母关爱学会尊重父母孝敬父母特正确生活中父母起突情况克服逆反心理掌握父母沟通方法现中学生心理发展规律说出现亲子突正常现象常发生突必竟利谐亲子关系发展会影响亲子间正常沟通然化解亲子突需父母子女双方努力教育引导学生入手培养学生换位思考力掌握父母沟通方法
二目标求
标求：
1学会父母等沟通正确认识父母关爱教育产生矛盾克服逆反心理
21理解生命父母赋予体会父母抚养付出辛劳孝敬父母长辈
新程标准求校学生实际情况学生原知识力基础针学生普遍困惑学生确立学目标教学目标：
１知识力：知道孝敬父母够尊重父母长辈学会父母等沟通学会换位思考正确认识父母间矛盾克服
逆反心理掌握定父母沟通技巧方法
２程方法：
通欣赏歌曲感受家庭温暖通联系生活实际结合堂设计系列活动包括辩调查情景剧表演反思父母起突原思考化解突方法
３情感态度价值观目标：学会爱学会理解学会感恩爱父母孝敬父母长辈学会父母沟通掌握化解父母间突方法更改善亲子关系
三教学象分析
七年级学生学时相亲子关系表现特点：孩子父母赖感降低父母孩子影响降低孩子希父母理解尊重认信甚赞赏家长认孩子私财产公等孩子孩子父母间感情色彩减少心矛盾突强烈理性相较差感情行动较亲子关系简单复杂
情感方面初中生身心处种非衡状态引起种种心理发展矛盾认已长愿意父母成孩子父母心目中般惯孩子实际年龄成熟需呵护时常会孩子感父母分成孩子干涉事会产生种种满情绪父母发生突
四教学重难点
教学重点：发展观察感受体验参力初步培养父母间交沟通力
教学难点：正确认识父母关爱教育产生矛盾克服
逆反心理够负责做出正确选择
确立：父母子女间相互关爱天生时候种关爱相互理解反成亲子关系间阻碍旦孩子家长产生矛盾造成突孩子造成系列良影响数青少年言父母沟通善积极方式改善亲子关系确立重点学会父母沟通掌握沟通方法难点够正确认识亲子矛盾克服逆反心理
五教学方法：
运媒体演示学生体采分析法讨法情景表演法等等
六教学程设计
（）导入
先播放flash歌曲爱住家
通６张图片节知识时相连接：父母生养尊重父母孝敬父母
家希家永远相亲相爱尤生养父母现实生活中许十分美事情意事愿违时候怕
芝麻绿豆般事会带限烦恼天家起探讨思想品德第三单元父母中第二容：爱突化解突锦囊
出示题：爱突化解突锦囊
（二）联系实际探究获知明理
师：面请学完成书探究园图表题书八幅漫画中表现亲子间相互关爱表现爱突？否漫画中爱突类似历举例说明
师：许学父母间少突体验父母变成熟许会感父母间矛盾前增添许
美国说家马克．吐温说句话：
七岁时候觉父亲天底聪明十四岁时候觉父亲讲理二十岁时候忽然发现父亲聪明
什会十四岁时候出现种现象父母呢？
活动设计：辩
规：全班学中间界分成左右两组左边代表正方右边代表反方方派3名学作代表第名学阐述观点两名学方辩
辩题：父母究竟少
正方观点：反方观点：少
学生辩
师：父母教正出父母爱
（通辩请学纳出父母起突原思考：父母起突正常现象？常父母起突会什危害性？）
师：父母方法时实际充满着子女深深爱
面完成测试请家出笔做做知道容√
容：父母解少
生日
苦恼
期等等
现场统计：进行全班统计公布统计结果请２名学生谈法（通调查培养学生换位思考问题）
针学生回答教师进步引导：
认彼间缺少解突身关系认增进解办法什（演示增进父母解必需先学会沟通：沟通心开始）
（三）设置情景联系实际运知识解决问题
设置情景：考试考砸回家父母交
师：请家根漫画中提示信息联系生活实际充分发挥想象真情实感漫画联想构成完整事事角色扮演方式告诉家
学生角色扮演
（学生演绎事谓异彩纷呈非两种情况：种避免突种矛盾激化引发亲子突根学生表演情况进行引导果第种情况话引导学生学会学会鉴取处种做法形成正确认识果第二种情况话采取错错办法引导学生步步
错引出破坏性果时学生明白问题种通学生体悟出道理学生容易接受）
师：学生活中定成功化解父母突例子
请2学分享成功化解父母突例子
引导学生阅读
化解突锦囊纳出沟通四法
演示：沟通四法
（四）纳结指导实践
师：学通天学找解决突锦囊妙计方法？果没妨试试
师：堂时间解决烦恼问题学许验启发说更做家请完成书1页2页容请父母谈谈法时请家参书阅读感悟中成长谈判试着爸爸妈妈签订分成长协议父母次真诚愉快沟通
幅图片中结束天程
七板书设计
二爱突化解突锦囊
（）爱突
１父母起突原
２父母产生突正常现象
３常父母起突什危害性
（二）化解突锦囊
１父母沟通解父母学会换位思考
２沟通方法
八教学反思
教学设计程中考虑学生实际意设计铺垫引导巩固旧知识新知识提供附着点充分体现学生体位
突出活动效性层次角度展开问题研究讨解决亲子间突问题化解亲子间矛盾教师起
导作关注学生学
活动设计注重心灵体验强化正信息
活动活动开展否成功学关重例安排辩农村学校学生素质参差齐注意辩边倒情况者安排情景剧会出现学生逆反心理表演需老师引导
然堂十全十美初中生年龄性格特点明理法践行父母爱持恒落实行动中学生行惯养成方面需外延伸培养学生日常点滴事情做起时加引导应根学生实际需继续踪情况时请家长参学生学评价中
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（第二时）
教学容分析：
第三单元学会交围绕学生样正确处理际关系学会交展开父母单元第节容父母作学生熟悉接触关系密切否利父母进行良沟通青少年成长具重现实意义
学生够体会父母关爱学会尊重父母孝敬父母特正确生活中父母起突情况克服逆反心理掌握父母沟通方法现中学生心理发展规律说出现亲子突正常现象常发生突必竟利谐亲子关系发展会影响亲子间正常沟通然化解亲子突需父母子女双方努力教育引导学生入手培养学生换位思考力掌握父母沟通方法
二目标求
标求：
1学会父母等沟通正确认识父母关爱教育产生矛盾克服逆反心理
21理解生命父母赋予体会父母抚养付出辛劳孝敬父母长辈
新程标准求校学生实际情况学生原知识力基础针学生普遍困惑学生确立学目标教学目标：
１知识力：知道孝敬父母够尊重父母长辈学会父母等沟通学会换位思考正确认识父母间矛盾克服
逆反心理掌握定父母沟通技巧方法
２程方法：
通欣赏歌曲感受家庭温暖通联系生活实际结合堂设计系列活动包括辩调查情景剧表演反思父母起突原思考化解突方法
３情感态度价值观目标：学会爱学会理解学会感恩爱父母孝敬父母长辈学会父母沟通掌握化解父母间突方法更改善亲子关系
三教学象分析
七年级学生学时相亲子关系表现特点：孩子父母赖感降低父母孩子影响降低孩子希父母理解尊重认信甚赞赏家长认孩子私财产公等孩子孩子父母间感情色彩减少心矛盾突强烈理性相较差感情行动较亲子关系简单复杂
情感方面初中生身心处种非衡状态引起种种心理发展矛盾认已长愿意父母成孩子父母心目中般惯孩子实际年龄成熟需呵护时常会孩子感父母分成孩子干涉事会产生种种满情绪父母发生突
四教学重难点
教学重点：发展观察感受体验参力初步培养父母间交沟通力
教学难点：正确认识父母关爱教育产生矛盾克服
逆反心理够负责做出正确选择
确立：父母子女间相互关爱天生时候种关爱相互理解反成亲子关系间阻碍旦孩子家长产生矛盾造成突孩子造成系列良影响数青少年言父母沟通善积极方式改善亲子关系确立重点学会父母沟通掌握沟通方法难点够正确认识亲子矛盾克服逆反心理
五教学方法：
运媒体演示学生体采分析法讨法情景表演法等等
六教学程设计
（）导入
先播放flash歌曲爱住家
通６张图片节知识时相连接：父母生养尊重父母孝敬父母
家希家永远相亲相爱尤生养父母现实生活中许十分美事情意事愿违时候怕
芝麻绿豆般事会带限烦恼天家起探讨思想品德第三单元父母中第二容：爱突化解突锦囊
出示题：爱突化解突锦囊
（二）联系实际探究获知明理
师：面请学完成书探究园图表题书八幅漫画中表现亲子间相互关爱表现爱突？否漫画中爱突类似历举例说明
师：许学父母间少突体验父母变成熟许会感父母间矛盾前增添许
美国说家马克．吐温说句话：
七岁时候觉父亲天底聪明十四岁时候觉父亲讲理二十岁时候忽然发现父亲聪明
什会十四岁时候出现种现象父母呢？
活动设计：辩
规：全班学中间界分成左右两组左边代表正方右边代表反方方派3名学作代表第名学阐述观点两名学方辩
辩题：父母究竟少
正方观点：反方观点：少
学生辩
师：父母教正出父母爱
（通辩请学纳出父母起突原思考：父母起突正常现象？常父母起突会什危害性？）
师：父母方法时实际充满着子女深深爱
面完成测试请家出笔做做知道容√
容：父母解少
生日
苦恼
期等等
现场统计：进行全班统计公布统计结果请２名学生谈法（通调查培养学生换位思考问题）
针学生回答教师进步引导：
认彼间缺少解突身关系认增进解办法什（演示增进父母解必需先学会沟通：沟通心开始）
（三）设置情景联系实际运知识解决问题
设置情景：考试考砸回家父母交
师：请家根漫画中提示信息联系生活实际充分发挥想象真情实感漫画联想构成完整事事角色扮演方式告诉家
学生角色扮演
（学生演绎事谓异彩纷呈非两种情况：种避免突种矛盾激化引发亲子突根学生表演情况进行引导果第种情况话引导学生学会学会鉴取处种做法形成正确认识果第二种情况话采取错错办法引导学生步步
错引出破坏性果时学生明白问题种通学生体悟出道理学生容易接受）
师：学生活中定成功化解父母突例子
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化解突锦囊纳出沟通四法
演示：沟通四法
（四）纳结指导实践
师：学通天学找解决突锦囊妙计方法？果没妨试试
师：堂时间解决烦恼问题学许验启发说更做家请完成书1页2页容请父母谈谈法时请家参书阅读感悟中成长谈判试着爸爸妈妈签订分成长协议父母次真诚愉快沟通
幅图片中结束天程
七板书设计
二爱突化解突锦囊
（）爱突
１父母起突原
２父母产生突正常现象
３常父母起突什危害性
（二）化解突锦囊
１父母沟通解父母学会换位思考
２沟通方法
八教学反思
教学设计程中考虑学生实际意设计铺垫引导巩固旧知识新知识提供附着点充分体现学生体位
突出活动效性层次角度展开问题研究讨解决亲子间突问题化解亲子间矛盾教师起
导作关注学生学
活动设计注重心灵体验强化正信息
活动活动开展否成功学关重例安排辩农村学校学生素质参差齐注意辩边倒情况者安排情景剧会出现学生逆反心理表演需老师引导
然堂十全十美初中生年龄性格特点明理法践行父母爱持恒落实行动中学生行惯养成方面需外延伸培养学生日常点滴事情做起时加引导应根学生实际需继续踪情况时请家长参学生学评价中
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