2019教版部编四年级册观潮第二课时说课稿
说教材
1教材分析
观潮篇讲读课文篇精读课文写作者耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮壮丽天奇观激发学生热爱祖国河山感情篇课文中作者运生动细腻词语生动喻紧紧抓住潮声音景象两方描写逼真现潮雄奇壮阔动心魄气势
2说重点
单元重点训练继续培养学生抓住容力引导学生根课文特点解叙述序抓住容抓住潮特点—声音气势壮抓住声音形态样变化理解词句课教学重点
3教学目标
教学纲求课教材特点制定三点教学目标
（1）理解课文容学生解钱塘江潮壮丽
雄奇激发学生热爱然热爱祖国山河思想感情
（2）学作者观潮序记叙景物写作培养学生留心观察周围事物惯
（3）学会生字新词通语感训练感情朗读课文背诵课文第三四然段
4说教具：课教学中采录音机投影片录等教学教具目充分电化教学手段帮助学生入情入境理解课文容缩短教学时间提高教学质量效率
二说教法
教学中采情境教学法运媒体教学手段学生带钱塘江潮时雄伟壮美景象中学生身境情寓中感受然伟力量
三说学法
根教材特点学生认知规律节课引导学生边听边边读边思方法学生引导学生观录时心仔细听阅读文章时边读边想做联系文读想前边读边想学生采听读思品方法学
四说学情
班学生没钱塘江没观赏千军万马奔腾潮水思维活跃善发表观点敢创新想丰富新鲜事物充满奇心教学中根特点采种生动教学方法电教化教学手段进行教学达佳教学效果
五说教学程
（）复导入
节课学观潮文首先请学回忆作者什序写？（结合学生回答板书：潮前潮时潮）
（二）逐段分析课文
1学第然段
学生齐读第然段紧接着提问：钱塘江潮世眼中样种景观？（学生回答板书：天奇观）
天奇观四字说明什？里知道？（样做目引导学生抓住中心词天奇观理解钱塘江潮雄伟壮丽罕见景象教学生具体语言环境中理解重点词语方法）
2学第二然段
学生合作交流天奇观体会
充满激情语气说道：钱塘江潮古称天奇观定壮丽雄奇令神遗憾老师没见见？想想？做准备（接快速动作放投影片语言渲染气氛）学生兴趣勃勃迫观录
农历八月十八年度观潮日天早海宁市盐官镇说里观潮方着观潮群登海塘堤时潮没？什？着录播放生动语言学生介绍提出问题思考
朗读第二然段提问：说说知道什？（学生回答教师板书：江面静……）
3学第三四然段
（1）学潮时究竟样景象呢？现着录象细细观赏番边边听边想什？听什？时刻想什？完组讨
（2）种惊心动魄场面作者抓住潮水特点描写？（板书：声音形状）潮时先听？先？什？声音样变化？请课文中划出关词句（检查学情况相应板书：闷雷滚动——越越——山崩裂）
（3）江潮远滚滚形状样变化？样描写？学生轻声朗读课文求____课文中划出关词句学生组合检查老师根学生汇报相应板书：条白线——白色城墙——白色战马
（4）指导朗读第三四然段语气缓急语调静高昂读出潮远声势引导学生真情实感通读表达出
4学第五然段
潮奔腾时江面什情景呢？学生带着问题读第五然段
学生通学读划议明白潮江面恢复静江水涨两丈高
（板书：恢复静）
5总结全文
刚起观钱塘江涨潮种惊心动魄奇异壮观景象真愧天奇观
6布置作业（略）
六说板书
板书篇文章袖珍版种直观教学方法课堂教学中师生双边活动缩影反映课堂教学全部程篇板书观察序潮前潮时潮设
计
附板书设计：
观潮
天奇观
潮前：江面静
声音：闷雷滚动——越越——山崩裂
潮时
形状：条白线——白色城墙——白色战马
潮：恢复静
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1教材分析
观潮篇讲读课文篇精读课文写作者耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮壮丽天奇观激发学生热爱祖国河山感情篇课文中作者运生动细腻词语生动喻紧紧抓住潮声音景象两方描写逼真现潮雄奇壮阔动心魄气势
2说重点
单元重点训练继续培养学生抓住容力引导学生根课文特点解叙述序抓住容抓住潮特点—声音气势壮抓住声音形态样变化理解词句课教学重点
3教学目标
教学纲求课教材特点制定三点教学目标
（1）理解课文容学生解钱塘江潮壮丽
雄奇激发学生热爱然热爱祖国山河思想感情
（2）学作者观潮序记叙景物写作培养学生留心观察周围事物惯
（3）学会生字新词通语感训练感情朗读课文背诵课文第三四然段
4说教具：课教学中采录音机投影片录等教学教具目充分电化教学手段帮助学生入情入境理解课文容缩短教学时间提高教学质量效率
二说教法
教学中采情境教学法运媒体教学手段学生带钱塘江潮时雄伟壮美景象中学生身境情寓中感受然伟力量
三说学法
根教材特点学生认知规律节课引导学生边听边边读边思方法学生引导学生观录时心仔细听阅读文章时边读边想做联系文读想前边读边想学生采听读思品方法学
四说学情
班学生没钱塘江没观赏千军万马奔腾潮水思维活跃善发表观点敢创新想丰富新鲜事物充满奇心教学中根特点采种生动教学方法电教化教学手段进行教学达佳教学效果
五说教学程
（）复导入
节课学观潮文首先请学回忆作者什序写？（结合学生回答板书：潮前潮时潮）
（二）逐段分析课文
1学第然段
学生齐读第然段紧接着提问：钱塘江潮世眼中样种景观？（学生回答板书：天奇观）
天奇观四字说明什？里知道？（样做目引导学生抓住中心词天奇观理解钱塘江潮雄伟壮丽罕见景象教学生具体语言环境中理解重点词语方法）
2学第二然段
学生合作交流天奇观体会
充满激情语气说道：钱塘江潮古称天奇观定壮丽雄奇令神遗憾老师没见见？想想？做准备（接快速动作放投影片语言渲染气氛）学生兴趣勃勃迫观录
农历八月十八年度观潮日天早海宁市盐官镇说里观潮方着观潮群登海塘堤时潮没？什？着录播放生动语言学生介绍提出问题思考
朗读第二然段提问：说说知道什？（学生回答教师板书：江面静……）
3学第三四然段
（1）学潮时究竟样景象呢？现着录象细细观赏番边边听边想什？听什？时刻想什？完组讨
（2）种惊心动魄场面作者抓住潮水特点描写？（板书：声音形状）潮时先听？先？什？声音样变化？请课文中划出关词句（检查学情况相应板书：闷雷滚动——越越——山崩裂）
（3）江潮远滚滚形状样变化？样描写？学生轻声朗读课文求____课文中划出关词句学生组合检查老师根学生汇报相应板书：条白线——白色城墙——白色战马
（4）指导朗读第三四然段语气缓急语调静高昂读出潮远声势引导学生真情实感通读表达出
4学第五然段
潮奔腾时江面什情景呢？学生带着问题读第五然段
学生通学读划议明白潮江面恢复静江水涨两丈高
（板书：恢复静）
5总结全文
刚起观钱塘江涨潮种惊心动魄奇异壮观景象真愧天奇观
6布置作业（略）
六说板书
板书篇文章袖珍版种直观教学方法课堂教学中师生双边活动缩影反映课堂教学全部程篇板书观察序潮前潮时潮设
计
附板书设计：
观潮
天奇观
潮前：江面静
声音：闷雷滚动——越越——山崩裂
潮时
形状：条白线——白色城墙——白色战马
潮：恢复静
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