八年级语文学科导学案
观潮
课型：讲读 备： 审核：杨琰 时间：年 月 日
学
务
学
目
标
知识
力
1．积累词语包括生字常词方倏尔略逝文溯迎溢目江干等词语
2．解国南宋时期钱塘江潮盛景观潮盛况
备注
程
方法
1．诵读教学法读—讲—读读代讲讲促读
2．讨法点拨法相结合
情感态度价值观
文描写钱塘江潮奇伟壮丽展示然魅力通描写弄潮民俗展示弄潮风采学激发学生热爱然赞美然豪情争做时代弄潮
重
难
点
1精彩场面描写精巧结构安排
2引导学生解南宋时观潮活动
学具
媒体
学时
计划1课时
学容步骤
布置预
熟读课文正音释义
资料助读
钱塘江潮古称壮观天形成独具然条件密切相关江口呈喇叭形宽处百里窄处仅十里巨潮狭窄江道约束然会形成波澜壮阔涌潮二河口巨拦门沙坎潮水涌进遇巨阻然会掀揭天前浪遭阻浪波赶波浪叠浪潮水会奔腾咆哮排山倒海般呼啸
南宋国安现杭州观潮时安城南（江水改道已移浙江海宁）年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前水军演潮时吴少年弄潮争标表演日宫庭民间争相观万空巷十分热闹
导入新课
学涨潮壮观景象？面请学观前称壮观天世界第涌潮——钱江涌潮
预检测
读准字音：
雷霆（tínɡ） 杨诚斋（zhāi） 艨艟（ménɡ chōnɡ）履（lǚ） 倏尔（shū） 舸迹（ɡě） 善泅（qiú） 僦赁（jiù lìn） 罗绮（qǐ） 鲸波（jīnɡ）
学
1辨明词义：
（农历十五农历十六）
方远出海门（……时）
玉城雪岭（城墙）
倏尔黄烟四起物略相睹（突然点点）
皆披发文身（画着文彩）
江干十余里间（江岸）
珠翠罗绮溢目（满眼）
溯迎出没鲸波万仞中（逆流迎着潮水忽隐忽现）
2理清文章思路赏析精彩场面描写精巧结构安排
学生齐读课文逐段概括段意
明确：第段写海潮雄伟壮观第二段写水军演精彩场面第三段写弄潮健英姿第四段写观潮盛
合作探究
1根文章容展开想求学生语言描述第二段赏析精彩场面描写
选两位学描述余学补充
学生明确：第段写海潮雄伟壮观潮水浙江入海口涌起时候远远条银白色线着潮水越越玉城雪岭般连天涌声音雷霆万钧震撼天激扬喷薄吞没宇宙涤荡太阳势极雄伟豪壮
教师点拨：作者形色声势四方面远写出海潮壮丽雄奇运喻夸张手法仅银线玉城雪岭雷霆吞天沃日句海潮远方渐奔涌眼前时形象生动表现出
精讲点拨
1媒体显示第三段译文学生评点
译文：吴中区百善泅水吴中健披散着头发身画着文彩手里着十幅彩旗争先恐逆流出没万仞高巨浪中翻腾着身子变换种姿态旗尾点沾湿显示技艺
学生评点：吴善泅者数百应翻译百善泅水吴中健旗尾略沾湿应译旗尾点水沾湿
教师提示：文言文翻译应遵守信达雅三字原翻译程中定应改变原意情况适润色争取现代汉语表现出弄潮风采
2学生齐读第段感受画面壮阔
学生明确：第二段写水军演精彩场面数百条战船分列两岸然演五阵阵势忽疾驶忽腾起忽分忽合极种种变化时水面骑马舞旗举枪挥刀踩样忽然黄烟四起物点见听传水爆轰鸣声山崩塌样烟雾消散水面恢复静条船踪迹剩火烧毁
敌船着波浪流走
3学生齐读第二段感受水军演场面壮观
场面写扣心弦精彩处参加演船众演中阵势变化样水兵作战技艺娴熟演中战斗激烈声势浩演结束撤退迅速结束烟消波静静景动静相衬起势浩荡转瞬逝令回味穷
4赏析文章精巧结构安排
提问：浙江潮雄伟壮观水表演头绪纷繁场面宏观潮者涌潮作者写井然序试分析样安排处
学生讨：全文着眼点潮立足点观镜头摄笔法分写出潮状演兵形弄潮势观潮盛四幅图画具情态组成连轴画卷前三幅正面描写第四幅写观潮盛侧面烘托江潮盛水表演精彩
板书设计
布置作业
1熟读课文背诵第然段
2完成课练
学（教）记
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生
学生课堂学
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观潮
课型：讲读 备： 审核：杨琰 时间：年 月 日
学
务
学
目
标
知识
力
1．积累词语包括生字常词方倏尔略逝文溯迎溢目江干等词语
2．解国南宋时期钱塘江潮盛景观潮盛况
备注
程
方法
1．诵读教学法读—讲—读读代讲讲促读
2．讨法点拨法相结合
情感态度价值观
文描写钱塘江潮奇伟壮丽展示然魅力通描写弄潮民俗展示弄潮风采学激发学生热爱然赞美然豪情争做时代弄潮
重
难
点
1精彩场面描写精巧结构安排
2引导学生解南宋时观潮活动
学具
媒体
学时
计划1课时
学容步骤
布置预
熟读课文正音释义
资料助读
钱塘江潮古称壮观天形成独具然条件密切相关江口呈喇叭形宽处百里窄处仅十里巨潮狭窄江道约束然会形成波澜壮阔涌潮二河口巨拦门沙坎潮水涌进遇巨阻然会掀揭天前浪遭阻浪波赶波浪叠浪潮水会奔腾咆哮排山倒海般呼啸
南宋国安现杭州观潮时安城南（江水改道已移浙江海宁）年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前水军演潮时吴少年弄潮争标表演日宫庭民间争相观万空巷十分热闹
导入新课
学涨潮壮观景象？面请学观前称壮观天世界第涌潮——钱江涌潮
预检测
读准字音：
雷霆（tínɡ） 杨诚斋（zhāi） 艨艟（ménɡ chōnɡ）履（lǚ） 倏尔（shū） 舸迹（ɡě） 善泅（qiú） 僦赁（jiù lìn） 罗绮（qǐ） 鲸波（jīnɡ）
学
1辨明词义：
（农历十五农历十六）
方远出海门（……时）
玉城雪岭（城墙）
倏尔黄烟四起物略相睹（突然点点）
皆披发文身（画着文彩）
江干十余里间（江岸）
珠翠罗绮溢目（满眼）
溯迎出没鲸波万仞中（逆流迎着潮水忽隐忽现）
2理清文章思路赏析精彩场面描写精巧结构安排
学生齐读课文逐段概括段意
明确：第段写海潮雄伟壮观第二段写水军演精彩场面第三段写弄潮健英姿第四段写观潮盛
合作探究
1根文章容展开想求学生语言描述第二段赏析精彩场面描写
选两位学描述余学补充
学生明确：第段写海潮雄伟壮观潮水浙江入海口涌起时候远远条银白色线着潮水越越玉城雪岭般连天涌声音雷霆万钧震撼天激扬喷薄吞没宇宙涤荡太阳势极雄伟豪壮
教师点拨：作者形色声势四方面远写出海潮壮丽雄奇运喻夸张手法仅银线玉城雪岭雷霆吞天沃日句海潮远方渐奔涌眼前时形象生动表现出
精讲点拨
1媒体显示第三段译文学生评点
译文：吴中区百善泅水吴中健披散着头发身画着文彩手里着十幅彩旗争先恐逆流出没万仞高巨浪中翻腾着身子变换种姿态旗尾点沾湿显示技艺
学生评点：吴善泅者数百应翻译百善泅水吴中健旗尾略沾湿应译旗尾点水沾湿
教师提示：文言文翻译应遵守信达雅三字原翻译程中定应改变原意情况适润色争取现代汉语表现出弄潮风采
2学生齐读第段感受画面壮阔
学生明确：第二段写水军演精彩场面数百条战船分列两岸然演五阵阵势忽疾驶忽腾起忽分忽合极种种变化时水面骑马舞旗举枪挥刀踩样忽然黄烟四起物点见听传水爆轰鸣声山崩塌样烟雾消散水面恢复静条船踪迹剩火烧毁
敌船着波浪流走
3学生齐读第二段感受水军演场面壮观
场面写扣心弦精彩处参加演船众演中阵势变化样水兵作战技艺娴熟演中战斗激烈声势浩演结束撤退迅速结束烟消波静静景动静相衬起势浩荡转瞬逝令回味穷
4赏析文章精巧结构安排
提问：浙江潮雄伟壮观水表演头绪纷繁场面宏观潮者涌潮作者写井然序试分析样安排处
学生讨：全文着眼点潮立足点观镜头摄笔法分写出潮状演兵形弄潮势观潮盛四幅图画具情态组成连轴画卷前三幅正面描写第四幅写观潮盛侧面烘托江潮盛水表演精彩
板书设计
布置作业
1熟读课文背诵第然段
2完成课练
学（教）记
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生
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