间处处真情
——胜似亲作文指导 教学设计
作者：**
单位：**州合作第学
教学容：教版课程标准实验教科书四年级册第六单元胜似亲图作记叙真情事
教学目标
1指导学生生活中观察感悟发现生活中真情事激起表达愿指导学生选材立意明确写什
2范文领路领会描写物叙事方法生动表达
3指导观察胜似亲幅插图进入情景激活物指导学生追溯原完整事联想构思明白写
4学生轻松作作中写出真情实感
教学重难点：
重点指导学生生活中捕捉真情事发现价值意义素材指导观察图画丰富体验联想构思
难点领会描写物叙事方法突出感受生动表达写出真情实感
教学准备：
教师准备媒体课件
学生预作业：
1观察图画完成语言描写动作描写片段
2记叙真情事着力突出感处
教学课时
课时
教学程
体会间真情激发情感学生乐表达
二指导选材构思立意明确写什
1指导生活中选材发现富真情价值意义素材确定文意
2出示作求明确训练意图
3指导观察图画领会图意
三进步领会物思想感情追溯原联想构思写法指导明确写
1 范文引路欣赏品读单元优美词句体会感处领会表达方法
2进入场景
点：苗家院周围晾晒衣物洗衣盆等物品
物：苗族老奶奶女孩
3鲜活物丰富情感体验
观察动作：老奶奶亲切女孩揽入怀中手搭肩膀手亲切抚摸着女孩脸
女孩围裙擦擦手听老奶夸赞腼腆踮起脚尖笑
神情：女孩顾老奶奶感幸福脸洋溢着慈祥笑容感女孩亲亲女孩老奶奶夸奖腼腆笑
体会心理活动：
老奶奶感幸福感激女孩女孩顾老奶奶觉应该做感快乐
分角色原朗读物话
4追溯起联想构思完整事
四尝试表达快乐作
1口头表达尝试简洁概括说出思路
2动笔写作突出题生动表达
2 先序次分明文思贯通气呵成
五指导修改完善表达
1检查否做文通字表达连贯
2构思行文否突出题表达真情实感
3伴互提建议
六展示分享作
关爱身边做爱心少年爱心满天真情温暖间
板书设计：
感动 激起兴趣
明确 写什
知道 写
作 书写真情
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
1指导学生生活中观察感悟发现生活中真情事激起表达愿指导学生选材立意明确写什
2范文领路领会描写物叙事方法生动表达
3指导观察胜似亲幅插图进入情景激活物指导学生追溯原完整事联想构思明白写
4学生轻松作作中写出真情实感
教学重难点：
重点指导学生生活中捕捉真情事发现价值意义素材指导观察图画丰富体验联想构思
难点领会描写物叙事方法突出感受生动表达写出真情实感
教学准备：
教师准备媒体课件
学生预作业：
1观察图画完成语言描写动作描写片段
2记叙真情事着力突出感处
教学课时
课时
教学程
体会间真情激发情感学生乐表达
二指导选材构思立意明确写什
1指导生活中选材发现富真情价值意义素材确定文意
2出示作求明确训练意图
3指导观察图画领会图意
三进步领会物思想感情追溯原联想构思写法指导明确写
1 范文引路欣赏品读单元优美词句体会感处领会表达方法
2进入场景
点：苗家院周围晾晒衣物洗衣盆等物品
物：苗族老奶奶女孩
3鲜活物丰富情感体验
观察动作：老奶奶亲切女孩揽入怀中手搭肩膀手亲切抚摸着女孩脸
女孩围裙擦擦手听老奶夸赞腼腆踮起脚尖笑
神情：女孩顾老奶奶感幸福脸洋溢着慈祥笑容感女孩亲亲女孩老奶奶夸奖腼腆笑
体会心理活动：
老奶奶感幸福感激女孩女孩顾老奶奶觉应该做感快乐
分角色原朗读物话
4追溯起联想构思完整事
四尝试表达快乐作
1口头表达尝试简洁概括说出思路
2动笔写作突出题生动表达
2 先序次分明文思贯通气呵成
五指导修改完善表达
1检查否做文通字表达连贯
2构思行文否突出题表达真情实感
3伴互提建议
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关爱身边做爱心少年爱心满天真情温暖间
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感动 激起兴趣
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