记金华双龙洞
教材分析
记金华双龙洞叶圣陶先生早年写篇游记文章游览序先写路风光外洞孔隙洞写出洞条线索作者次写溪流文章段落分明游线水线时贯穿全文凸显游记特点记叙中作者语言朴实真挚
选编篇课文目通阅读学生感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情感二学生通感悟游记写作序学条理叙述表达方式学通描写感受意思说具体方法
教学目标：
1学会课13生字（包含1音字：系）新词认读2字
2正确流利朗读课文解游记中游览序连段成篇写作方法渡句文中作
3养成留心观察事物惯
4解金华双龙洞奇异景象产生热爱祖国秀丽山河情感
第二课时
教学目标
1．正确流利朗读课文解金华双龙洞奇异景象产生热爱祖国秀丽山河情感
2．结合文生活实际相关资料解双龙洞景点特点
3．学孔隙写法写段话方面围绕意思写具体养成留心观察事物惯
教学重点：解金华双龙洞奇异景象学孔隙写法写段话
教学难点：学体会孔隙写法写段话
教学程
．整体回顾导入新课
天继续学叶老记金华双龙洞齐读课题回忆介绍景点？（路 外洞 孔隙 洞）着叶老脚步继续游览外洞孔隙洞
二．读懂容体会写法
（）出示学提示：
默读课文第47然段：想想景点什特点？方感受读读相关语句
游览点
外洞
孔隙
洞
特点
（二）集体汇报交流享求：先说景点特点读句子谈词句理解
外洞——
1．学生说
①学生仿佛会堂聚集千八百开会定觉拥挤感受外洞媒体出示：
……走进仿佛会堂周围石壁头高高石顶里聚集千八百开会定觉拥挤
带着感受读
2带着想品读读读句话试着读出外洞（读指名读）
结：叶老样句实语言感受外洞特点
渡：外洞找泉水路原左边石壁方孔隙流出孔隙什特点呢？
孔隙——狭窄低矮
1．孔隙词意感受：孔隙什意思？（窟窿眼缝）读孔隙部分什特点呢？
2．纳特点：学生容易说矮窄果学生开始没谈出两点师学生体会船进出进洞感受时点拨
①学生船进出读出孔隙机出示：
……说孔隙容船进出样船呢？两排仰卧刚合适没法容第三样船船两头系着绳子理处工先进洞里边拉绳子船进外洞工拉头绳子船出
A学生船进出排仰卧绳子拉进拉出等谈孔隙低矮狭窄
B师画图配合演示船进出方式进步体会：师配合演示边听边体会什？家练读读谁船进出孔隙程读清楚（读指名读）
渡：感受孔隙特点？
②学生船进洞感受谈孔隙（低矮）：怀者奇心情独仰卧船里……准会撞破额角擦伤鼻子
A学生容易仰卧………………………………没处贴挤压……准会等处感受孔隙矮窄
③学生进洞感受体会孔隙矮窄
A学生容易抓住眼前昏暗挤压稍微抬起点……准会……体会孔隙低矮读出感受
B语言体会描写感受作进步体会孔隙低矮补充出示：
……说孔隙容船进出样船呢？两排仰卧刚合适没法容第三样船船两头系着绳子理处工先进洞里边拉绳子船进外洞工拉头绳子船出怀着奇心情独仰卧船里脑肩背臀部脚没处贴着船底说声行船慢慢移动眼前昏暗感觉左右方山石似挤压感觉头稍微抬起点准会撞破额角擦伤鼻子
掉句话着读读什体会？（叶老真实感受写非常清楚）练练边读边想着船进洞（读指名读）
渡：样仰卧船里穿低矮狭窄孔隙洞洞番样景象呢？
洞——黑（宽广）奇……
1．学生容易谈黑宽广（）（板画）
①学生洞团漆黑什见体会洞黑读
②洞团漆黑……知道宽广引导结合洞走转……概十进房子联系起谈谁朗读感受洞？
2．洞什特点？会补充景物美奇特
A谈描写青龙黄龙四十种语句谈景物美（学生读双龙时引导点题：里读懂什？）体会读家听
B学生交流资料体会洞特点
C教师补充图片资料进步引导：石钟乳石笋布满黑洞中感受什？（神奇）叶老说？学生回应出示：
……石钟乳石笋形状变化端加颜色异作什值观赏
D体会语言特点强化朗读
（三）整合渡句次体会游览序
天着叶老路观外洞感受孔隙欣赏洞回忆节课找景点联系起句子出示：
出金华城约五公里罗甸罗甸渐渐入山 （入山）
……入山约五公里双龙洞口溪流洞里出（外洞）
外洞找泉水路原左边石壁方孔隙流出（孔隙）
……约行八九米水程吧登陆洞（洞）
排队等候仰卧船里出洞（出洞）
三．解文写作线索：
1双龙洞途中 → 洞口外洞 → 孔隙 → 洞 → 出洞
第条线索…
文章外条线索什呢？
溪流
2路迎着溪流… → …溪流洞里流出 → 外洞找泉水路… → 泉水着右边缓缓流… → 源深黑石洞里
四．回顾全文说说容题
课文游览先序记叙作者金华双龙洞景象表达作者祖国山川热爱然赞美
附板书：
记金华双龙洞
路 外洞 孔隙 洞
（矮 窄） 黑奇
感受
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教材分析
记金华双龙洞叶圣陶先生早年写篇游记文章游览序先写路风光外洞孔隙洞写出洞条线索作者次写溪流文章段落分明游线水线时贯穿全文凸显游记特点记叙中作者语言朴实真挚
选编篇课文目通阅读学生感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情感二学生通感悟游记写作序学条理叙述表达方式学通描写感受意思说具体方法
教学目标：
1学会课13生字（包含1音字：系）新词认读2字
2正确流利朗读课文解游记中游览序连段成篇写作方法渡句文中作
3养成留心观察事物惯
4解金华双龙洞奇异景象产生热爱祖国秀丽山河情感
第二课时
教学目标
1．正确流利朗读课文解金华双龙洞奇异景象产生热爱祖国秀丽山河情感
2．结合文生活实际相关资料解双龙洞景点特点
3．学孔隙写法写段话方面围绕意思写具体养成留心观察事物惯
教学重点：解金华双龙洞奇异景象学孔隙写法写段话
教学难点：学体会孔隙写法写段话
教学程
．整体回顾导入新课
天继续学叶老记金华双龙洞齐读课题回忆介绍景点？（路 外洞 孔隙 洞）着叶老脚步继续游览外洞孔隙洞
二．读懂容体会写法
（）出示学提示：
默读课文第47然段：想想景点什特点？方感受读读相关语句
游览点
外洞
孔隙
洞
特点
（二）集体汇报交流享求：先说景点特点读句子谈词句理解
外洞——
1．学生说
①学生仿佛会堂聚集千八百开会定觉拥挤感受外洞媒体出示：
……走进仿佛会堂周围石壁头高高石顶里聚集千八百开会定觉拥挤
带着感受读
2带着想品读读读句话试着读出外洞（读指名读）
结：叶老样句实语言感受外洞特点
渡：外洞找泉水路原左边石壁方孔隙流出孔隙什特点呢？
孔隙——狭窄低矮
1．孔隙词意感受：孔隙什意思？（窟窿眼缝）读孔隙部分什特点呢？
2．纳特点：学生容易说矮窄果学生开始没谈出两点师学生体会船进出进洞感受时点拨
①学生船进出读出孔隙机出示：
……说孔隙容船进出样船呢？两排仰卧刚合适没法容第三样船船两头系着绳子理处工先进洞里边拉绳子船进外洞工拉头绳子船出
A学生船进出排仰卧绳子拉进拉出等谈孔隙低矮狭窄
B师画图配合演示船进出方式进步体会：师配合演示边听边体会什？家练读读谁船进出孔隙程读清楚（读指名读）
渡：感受孔隙特点？
②学生船进洞感受谈孔隙（低矮）：怀者奇心情独仰卧船里……准会撞破额角擦伤鼻子
A学生容易仰卧………………………………没处贴挤压……准会等处感受孔隙矮窄
③学生进洞感受体会孔隙矮窄
A学生容易抓住眼前昏暗挤压稍微抬起点……准会……体会孔隙低矮读出感受
B语言体会描写感受作进步体会孔隙低矮补充出示：
……说孔隙容船进出样船呢？两排仰卧刚合适没法容第三样船船两头系着绳子理处工先进洞里边拉绳子船进外洞工拉头绳子船出怀着奇心情独仰卧船里脑肩背臀部脚没处贴着船底说声行船慢慢移动眼前昏暗感觉左右方山石似挤压感觉头稍微抬起点准会撞破额角擦伤鼻子
掉句话着读读什体会？（叶老真实感受写非常清楚）练练边读边想着船进洞（读指名读）
渡：样仰卧船里穿低矮狭窄孔隙洞洞番样景象呢？
洞——黑（宽广）奇……
1．学生容易谈黑宽广（）（板画）
①学生洞团漆黑什见体会洞黑读
②洞团漆黑……知道宽广引导结合洞走转……概十进房子联系起谈谁朗读感受洞？
2．洞什特点？会补充景物美奇特
A谈描写青龙黄龙四十种语句谈景物美（学生读双龙时引导点题：里读懂什？）体会读家听
B学生交流资料体会洞特点
C教师补充图片资料进步引导：石钟乳石笋布满黑洞中感受什？（神奇）叶老说？学生回应出示：
……石钟乳石笋形状变化端加颜色异作什值观赏
D体会语言特点强化朗读
（三）整合渡句次体会游览序
天着叶老路观外洞感受孔隙欣赏洞回忆节课找景点联系起句子出示：
出金华城约五公里罗甸罗甸渐渐入山 （入山）
……入山约五公里双龙洞口溪流洞里出（外洞）
外洞找泉水路原左边石壁方孔隙流出（孔隙）
……约行八九米水程吧登陆洞（洞）
排队等候仰卧船里出洞（出洞）
三．解文写作线索：
1双龙洞途中 → 洞口外洞 → 孔隙 → 洞 → 出洞
第条线索…
文章外条线索什呢？
溪流
2路迎着溪流… → …溪流洞里流出 → 外洞找泉水路… → 泉水着右边缓缓流… → 源深黑石洞里
四．回顾全文说说容题
课文游览先序记叙作者金华双龙洞景象表达作者祖国山川热爱然赞美
附板书：
记金华双龙洞
路 外洞 孔隙 洞
（矮 窄） 黑奇
感受
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