2019新教版部编六年级册语文作 手戏教学设计
活动分析：
次作求学生写手戏手戏擅长东西限学涉生活中方方面面课中出种手戏常见跳舞唱歌画画常见挑水果爬树正三百六十行行行出状元次作便求学生正确认识发现身闪亮处次作中求学生感受法写出写出真情实感通具体事例呈现手方面次作教会学生列提纲列提纲整合材料安排详略作步骤学生次作训练中必须掌握
教学目标：
1写写手戏说说手戏样练成趣事
2学会安排材料先详略
3学会列作提纲
4增强信心明白长处领
重点难点：
1学会列作提纲
2通亲身历事情运生动准确语言写出手戏写出感受法
教学准备：
教师：准备媒体课件
学生：想想手戏果确定问问家朋友
课时安排：
2课时
教学程：
激趣导入引出题
1游戏激趣：姓名领碰
导语：学天作题手戏突然家说说手戏估计学疑惑：手戏底什呢？手戏擅长领说某领想出某名字先做游戏说某物手戏家否迅速说出名字现实生活中名课中物班学哦
（1）教师说出说中某领域手戏学生抢答
说中物：七十二变（孙悟空）书画界物：画牛（戴嵩）
体育界物：游泳（孙杨）舞蹈界物：孔雀舞（杨丽萍）
（2）教师说出某方面领学生说出班学名字
写作文 英语口语 画画 舞蹈 书法 跑步
预设：游戏激发学生兴趣通猜测名班学名字学生更深刻体会手戏意思学生明确手戏应该某非常擅长某东西喜爱东西喜爱代表擅长
2引出次作题
渡：学刚游戏中说手戏算突出特长领实唱歌跳舞写作书法手戏现请家读读课文字里面提手戏吧
二明确求学写提纲
1学生阅读课文字解具体作容
（1）阅读第节文字明白手戏包罗万象
（2）组交流说说手戏什位学说时候学进行点评结合解表达算算手戏
（3）指名台说说感豪手戏
预设：谈话启发学生搜索说话素材激发学生想表现欲步写作做铺垫
（4）明确手戏阅读课作提示思考注意事项
①手戏天生天练成结合典型事例写突出趣
②写作时安排材料定先序写
③详略重容详写重容略写
2学生进行作构思学写作提纲
（1）阅读课作提纲列提纲定认识
（2）师生交流作提纲容写法
明确：作提纲般包括三部分容：
①题目
②容中心思想简写出篇作文容表达中心思想
③结构安排作提纲部分设计时需注意两点：
A安排材料序先写什写什部分容什简洁文字标题形式定序材料组织起
B确定容容次标明详次详略重部分说明写简洁文字标题标明写什
注意：提纲形式固定条款式结构图式表达清楚课提纲转换成面形式：
题目：三招挑西瓜
容：手戏挑西瓜
中心思想：手戏灵时候训练
结构安排：
样练成挑西瓜手戏（略写）
二周末学郊游时挑西瓜吃西瓜趣事（详写）
1听拍三招信挑两西瓜（次详）
2第西瓜学夸赞意（次详）
3第二西瓜没熟尴尬——手戏演砸啦（详）
三抒发感受次点题
3学生课中例子列出作提纲（面提形式列提纲）
（1）教师巡视发现问题相机指导
（2）列提纲桌间互相交换指出问题修改
三提纲完成初稿
1学生结合提纲完成初稿
（1）注意课提作求：重点部分写清楚感受法写出
（2）实际写作程中完全参提纲适修正提纲写作程中会调整允许
2教师巡视注意辅导留意佳作问题作
四合作评改修改誊写
1学生完成初稿指导学生修改作
（课件出示改求）
（1）声朗读作重点部分写清楚
（2）找出错字错标点修改
（3）修改通句子句子改具体生动
2交换作组合作评改
（课件出示互改求）
（1）相互交换作心品读作
（2）找出作中优美词句精彩事例写出评价意见
预设：通改学生学会修改文章养成修改作文惯通互改学生间相互学取长补短学会作进行评价
3师生评
（1）指名台读作文
（2）师生评议
点评重点：①详略事例典型②描写细腻真情实感③开头结尾特色
优秀作
手戏
屋子里悠扬二胡声古朴淡雅时深沉幽咽千转百回时激越昂扬泻千里袅袅余音静谧夜色中渲染开……①
仅仅细长琴杆雕花琴筒两根简单琴弦张普普通通马尾弓竟演奏出月光悠悠奔腾出千军万马
②少年左手琴杆忽忽滑动灵巧手指仿佛琴弦芭蕾舞者③右手力运弓时快时慢时长时短首首曲子迸发出
曲终思绪回初学二胡时候十分轻松事
运弓二胡基动作万事开头难刚开始学时吱吱刺耳声音令十分厌烦遍遍单调音阶练枯燥乏味做决定轻易放弃？坚持坚持坚持终音色起色变圆润刺耳④
音乐知识匮乏说窍通仅仅识谱难题着堆简谱扑面真犯难甚想放弃老师耐心遍遍教导：5读so……坚持懈练终数字形成条件反射令倍感鼓舞⑤
基功合格开始练曲子开始练星星禁奇：二胡两根弦拉出曲子呢？老师告诉音手指弦弦位置……断断续续琴声响起拉错时老师会提醒改正回家锲舍练功夫负心连贯悦耳星星终新鲜出炉突然喜悦中感种未感觉
⑥
样满堂红田园春色良宵等曲子努力攻克迎第次赛
耀眼灯光驱散着团团黑暗坐舞台中央聚光灯样气氛令十分紧张激动马开始心禁翻江倒海般忐忑抚摸着熟悉二胡时心刹间静活泼高亢乐音场流连徘徊耳边绽放……演奏完毕场响起热烈掌声坚持懈终收获家鼓励认⑦
已会拉许许曲子激情澎湃赛马忧伤婉转二泉映月悠扬圆润音乐心头种种子心呵护懈耕耘已发芽开始露出青翠欲滴苗苗⑧
夜屋子里次响起悠扬二胡声古朴淡雅幽怨深沉曲曲折折奔流息静谧夜色中渲染开少年欣然享受着手戏⑨
句段赏析：
①音乐描写开篇营造幽静夜晚奠定行文风格
②运联想手法生动表现出音乐美妙
③运喻修辞手法形象写出拉二胡技法高超
④回忆练二胡里说运弓
⑤回忆事例二——识谱
⑥详写练曲子面运弓识谱紧密相连定序写
⑦详述第次赛情形描写十分生动
⑧采形象喻生动表达描绘出练二胡时感受
⑨首尾呼应点题总评：篇作突出特点语言非常优美首乐曲学二胡拉二胡事娓娓道种语言风格文题拉二胡非常契合二胡乐曲便悠扬婉转作详略详细描述学二胡正学艰辛努力作者收获门手戏成功演出娴熟演奏文章写出学二胡感受真切感受付出便收获全文首尾呼应结尾点题构思独特完整
五课堂回顾交流收获
1教师适总结课堂容点评学生课堂表现
结：天听家发言家作感觉班学真十八般武艺样样精通啊通天学发现原手戏手戏成绩出色涉方方面面手戏足信满满说：
真棒生活中总讲究谦逊礼时候气增加信长处优点成更
天作学列提纲列提纲织网鱼网织鱼提纲列安排作容详略做心中数写起作文更胸成竹老师真希写作文成位学手戏
2引导学生交流收获
（1）作中学会提前列提纲
（2）写作时定序写做详略
（3）学生活中发掘闪光点更加充满信学生活
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次作求学生写手戏手戏擅长东西限学涉生活中方方面面课中出种手戏常见跳舞唱歌画画常见挑水果爬树正三百六十行行行出状元次作便求学生正确认识发现身闪亮处次作中求学生感受法写出写出真情实感通具体事例呈现手方面次作教会学生列提纲列提纲整合材料安排详略作步骤学生次作训练中必须掌握
教学目标：
1写写手戏说说手戏样练成趣事
2学会安排材料先详略
3学会列作提纲
4增强信心明白长处领
重点难点：
1学会列作提纲
2通亲身历事情运生动准确语言写出手戏写出感受法
教学准备：
教师：准备媒体课件
学生：想想手戏果确定问问家朋友
课时安排：
2课时
教学程：
激趣导入引出题
1游戏激趣：姓名领碰
导语：学天作题手戏突然家说说手戏估计学疑惑：手戏底什呢？手戏擅长领说某领想出某名字先做游戏说某物手戏家否迅速说出名字现实生活中名课中物班学哦
（1）教师说出说中某领域手戏学生抢答
说中物：七十二变（孙悟空）书画界物：画牛（戴嵩）
体育界物：游泳（孙杨）舞蹈界物：孔雀舞（杨丽萍）
（2）教师说出某方面领学生说出班学名字
写作文 英语口语 画画 舞蹈 书法 跑步
预设：游戏激发学生兴趣通猜测名班学名字学生更深刻体会手戏意思学生明确手戏应该某非常擅长某东西喜爱东西喜爱代表擅长
2引出次作题
渡：学刚游戏中说手戏算突出特长领实唱歌跳舞写作书法手戏现请家读读课文字里面提手戏吧
二明确求学写提纲
1学生阅读课文字解具体作容
（1）阅读第节文字明白手戏包罗万象
（2）组交流说说手戏什位学说时候学进行点评结合解表达算算手戏
（3）指名台说说感豪手戏
预设：谈话启发学生搜索说话素材激发学生想表现欲步写作做铺垫
（4）明确手戏阅读课作提示思考注意事项
①手戏天生天练成结合典型事例写突出趣
②写作时安排材料定先序写
③详略重容详写重容略写
2学生进行作构思学写作提纲
（1）阅读课作提纲列提纲定认识
（2）师生交流作提纲容写法
明确：作提纲般包括三部分容：
①题目
②容中心思想简写出篇作文容表达中心思想
③结构安排作提纲部分设计时需注意两点：
A安排材料序先写什写什部分容什简洁文字标题形式定序材料组织起
B确定容容次标明详次详略重部分说明写简洁文字标题标明写什
注意：提纲形式固定条款式结构图式表达清楚课提纲转换成面形式：
题目：三招挑西瓜
容：手戏挑西瓜
中心思想：手戏灵时候训练
结构安排：
样练成挑西瓜手戏（略写）
二周末学郊游时挑西瓜吃西瓜趣事（详写）
1听拍三招信挑两西瓜（次详）
2第西瓜学夸赞意（次详）
3第二西瓜没熟尴尬——手戏演砸啦（详）
三抒发感受次点题
3学生课中例子列出作提纲（面提形式列提纲）
（1）教师巡视发现问题相机指导
（2）列提纲桌间互相交换指出问题修改
三提纲完成初稿
1学生结合提纲完成初稿
（1）注意课提作求：重点部分写清楚感受法写出
（2）实际写作程中完全参提纲适修正提纲写作程中会调整允许
2教师巡视注意辅导留意佳作问题作
四合作评改修改誊写
1学生完成初稿指导学生修改作
（课件出示改求）
（1）声朗读作重点部分写清楚
（2）找出错字错标点修改
（3）修改通句子句子改具体生动
2交换作组合作评改
（课件出示互改求）
（1）相互交换作心品读作
（2）找出作中优美词句精彩事例写出评价意见
预设：通改学生学会修改文章养成修改作文惯通互改学生间相互学取长补短学会作进行评价
3师生评
（1）指名台读作文
（2）师生评议
点评重点：①详略事例典型②描写细腻真情实感③开头结尾特色
优秀作
手戏
屋子里悠扬二胡声古朴淡雅时深沉幽咽千转百回时激越昂扬泻千里袅袅余音静谧夜色中渲染开……①
仅仅细长琴杆雕花琴筒两根简单琴弦张普普通通马尾弓竟演奏出月光悠悠奔腾出千军万马
②少年左手琴杆忽忽滑动灵巧手指仿佛琴弦芭蕾舞者③右手力运弓时快时慢时长时短首首曲子迸发出
曲终思绪回初学二胡时候十分轻松事
运弓二胡基动作万事开头难刚开始学时吱吱刺耳声音令十分厌烦遍遍单调音阶练枯燥乏味做决定轻易放弃？坚持坚持坚持终音色起色变圆润刺耳④
音乐知识匮乏说窍通仅仅识谱难题着堆简谱扑面真犯难甚想放弃老师耐心遍遍教导：5读so……坚持懈练终数字形成条件反射令倍感鼓舞⑤
基功合格开始练曲子开始练星星禁奇：二胡两根弦拉出曲子呢？老师告诉音手指弦弦位置……断断续续琴声响起拉错时老师会提醒改正回家锲舍练功夫负心连贯悦耳星星终新鲜出炉突然喜悦中感种未感觉
⑥
样满堂红田园春色良宵等曲子努力攻克迎第次赛
耀眼灯光驱散着团团黑暗坐舞台中央聚光灯样气氛令十分紧张激动马开始心禁翻江倒海般忐忑抚摸着熟悉二胡时心刹间静活泼高亢乐音场流连徘徊耳边绽放……演奏完毕场响起热烈掌声坚持懈终收获家鼓励认⑦
已会拉许许曲子激情澎湃赛马忧伤婉转二泉映月悠扬圆润音乐心头种种子心呵护懈耕耘已发芽开始露出青翠欲滴苗苗⑧
夜屋子里次响起悠扬二胡声古朴淡雅幽怨深沉曲曲折折奔流息静谧夜色中渲染开少年欣然享受着手戏⑨
句段赏析：
①音乐描写开篇营造幽静夜晚奠定行文风格
②运联想手法生动表现出音乐美妙
③运喻修辞手法形象写出拉二胡技法高超
④回忆练二胡里说运弓
⑤回忆事例二——识谱
⑥详写练曲子面运弓识谱紧密相连定序写
⑦详述第次赛情形描写十分生动
⑧采形象喻生动表达描绘出练二胡时感受
⑨首尾呼应点题总评：篇作突出特点语言非常优美首乐曲学二胡拉二胡事娓娓道种语言风格文题拉二胡非常契合二胡乐曲便悠扬婉转作详略详细描述学二胡正学艰辛努力作者收获门手戏成功演出娴熟演奏文章写出学二胡感受真切感受付出便收获全文首尾呼应结尾点题构思独特完整
五课堂回顾交流收获
1教师适总结课堂容点评学生课堂表现
结：天听家发言家作感觉班学真十八般武艺样样精通啊通天学发现原手戏手戏成绩出色涉方方面面手戏足信满满说：
真棒生活中总讲究谦逊礼时候气增加信长处优点成更
天作学列提纲列提纲织网鱼网织鱼提纲列安排作容详略做心中数写起作文更胸成竹老师真希写作文成位学手戏
2引导学生交流收获
（1）作中学会提前列提纲
（2）写作时定序写做详略
（3）学生活中发掘闪光点更加充满信学生活
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