西门豹治邺说课稿
说教材
西门豹治邺北师版五年级级册第九单元篇体课文文记叙战国时期魏王派西门豹理邺西门豹初里发现田荒芜烟稀少便调查原弄清事情真相运计计方法惩治巫婆官绅头子时教育老百姓破迷信相信科学
文层次清晰结构明语言通俗易懂浅显朴实适合积累效丰富学生语言世界特点物间话品味西门豹语言精妙蕴涵智慧感受语言独特魅力文学重点文章次分明详略学生写作范文
二说学情
封建迷信活动五年级学生已科学认识解阅读中揣摩体会作者思想感情节课根教材容学生年龄特点兴趣爱认知水学生领悟课文容基础结合生活通种信息渠道尝试进行探究性学学生留心观察周围生活宣传破迷信活动意识丰富见闻乐参讨敢发表意见
三说教学目标重难点
基教材简析基学生年龄特征估计针编者编排意图揣摩课教学确立教学目标1正确流利感情朗读课文正确书写理解荒芜巫婆求饶灌溉提心吊胆等词语课文中意思2学课通描写物语言体现物智慧心世界方法学会运3解西门豹破迷信方法巧妙处教育老百姓尊重相信科学文重学生掌握课文生字新词初步解事情起结果难点继续学运抓住描写物言行词句继续学运抓住描写西门豹言行词句领会西门豹计计破迷信巧妙智慧
四说设计理念
导学案学生面全体学生充分体现学生体性学生基础力提倡学生独立思考基础通老师组织引导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学会学基教学目标重难点确立教材特点学生语文实际学水课标求课教学中采读生紧扣文独特物语言描写学生合作探究中读悟合作探究分角色朗读品读揣摩充分展示学生学语言程
六说学法
1探究合作学法：篇精读课文注意学生学动性引导学生进行探究合作学学生独立思考基础通教师指导围绕重点展开讨交流理解课文容解决学重点
2朗读体会法：简化阅读教学中讲读环节扣住关键句指导学生读分角色读教师引读等引导学生反复诵读中积极思考读促思读促情体会西门豹民害破迷信巧妙处
七说教学流程：
（）学生积累相关成语导入新课板书课题时学生交流关西门豹资料紧接着学生理解治理意思
（二）检查预导学环节重点考察巫字结构查部首笔画序学生读句子总结出该句子表达成语意思引导学生整体感知握文总结出事发生起结果基础句话概括课文容
（三）合作探究时设计第问题西门豹老爷话中解信息？话文中什作？学金钥匙：学伙伴分角色练朗读课文1—9然段简洁语言做总结组合作完成调查报告利填表格形式训练学生语言概括力话文中起铺垫作问题难度学生回答出时候老师起帮助作
（四）合作交流时抛出第二问题西门豹样治邺？智慧体现里？学金钥匙：组读课文10—13然段画出描写西门豹言行语句读懂句子旁边作批注先学生组品读交流集体展示
（五）课堂练笔时设计学生进入文角色参评价西门豹里通物西门豹赞扬角度展现西门豹惩治恶巧妙体验西门豹惩恶高明处学生学中学会运语言组织语言感悟中积累积累中提升物形象
天里说句心里话忐忑天学案导学教学模式家时起步学正蹒跚学步阶段说手拉手成长差说送教实感惭愧诚挚请家指教提宝贵意见
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西门豹治邺北师版五年级级册第九单元篇体课文文记叙战国时期魏王派西门豹理邺西门豹初里发现田荒芜烟稀少便调查原弄清事情真相运计计方法惩治巫婆官绅头子时教育老百姓破迷信相信科学
文层次清晰结构明语言通俗易懂浅显朴实适合积累效丰富学生语言世界特点物间话品味西门豹语言精妙蕴涵智慧感受语言独特魅力文学重点文章次分明详略学生写作范文
二说学情
封建迷信活动五年级学生已科学认识解阅读中揣摩体会作者思想感情节课根教材容学生年龄特点兴趣爱认知水学生领悟课文容基础结合生活通种信息渠道尝试进行探究性学学生留心观察周围生活宣传破迷信活动意识丰富见闻乐参讨敢发表意见
三说教学目标重难点
基教材简析基学生年龄特征估计针编者编排意图揣摩课教学确立教学目标1正确流利感情朗读课文正确书写理解荒芜巫婆求饶灌溉提心吊胆等词语课文中意思2学课通描写物语言体现物智慧心世界方法学会运3解西门豹破迷信方法巧妙处教育老百姓尊重相信科学文重学生掌握课文生字新词初步解事情起结果难点继续学运抓住描写物言行词句继续学运抓住描写西门豹言行词句领会西门豹计计破迷信巧妙智慧
四说设计理念
导学案学生面全体学生充分体现学生体性学生基础力提倡学生独立思考基础通老师组织引导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学会学基教学目标重难点确立教材特点学生语文实际学水课标求课教学中采读生紧扣文独特物语言描写学生合作探究中读悟合作探究分角色朗读品读揣摩充分展示学生学语言程
六说学法
1探究合作学法：篇精读课文注意学生学动性引导学生进行探究合作学学生独立思考基础通教师指导围绕重点展开讨交流理解课文容解决学重点
2朗读体会法：简化阅读教学中讲读环节扣住关键句指导学生读分角色读教师引读等引导学生反复诵读中积极思考读促思读促情体会西门豹民害破迷信巧妙处
七说教学流程：
（）学生积累相关成语导入新课板书课题时学生交流关西门豹资料紧接着学生理解治理意思
（二）检查预导学环节重点考察巫字结构查部首笔画序学生读句子总结出该句子表达成语意思引导学生整体感知握文总结出事发生起结果基础句话概括课文容
（三）合作探究时设计第问题西门豹老爷话中解信息？话文中什作？学金钥匙：学伙伴分角色练朗读课文1—9然段简洁语言做总结组合作完成调查报告利填表格形式训练学生语言概括力话文中起铺垫作问题难度学生回答出时候老师起帮助作
（四）合作交流时抛出第二问题西门豹样治邺？智慧体现里？学金钥匙：组读课文10—13然段画出描写西门豹言行语句读懂句子旁边作批注先学生组品读交流集体展示
（五）课堂练笔时设计学生进入文角色参评价西门豹里通物西门豹赞扬角度展现西门豹惩治恶巧妙体验西门豹惩恶高明处学生学中学会运语言组织语言感悟中积累积累中提升物形象
天里说句心里话忐忑天学案导学教学模式家时起步学正蹒跚学步阶段说手拉手成长差说送教实感惭愧诚挚请家指教提宝贵意见
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