蚯蚓说课稿

 蚯蚓说课稿
尊敬位领导位老师**学周荣天展示学科学三年级册第二单元第四课（蚯蚓）说课方面开始
说教材：
动物单元学阶段属生命单元前学植物部分生命单元初次亮相动物单元科学概念够前面学知识互相映证学生什生物生物什相点点方面更深认识时锻炼学生科学思维科学方法蚯蚓知识直接五年级蚯蚓选择服务生命单元继续学基础动物单元课时间相互映证知识呈螺旋形升蚯蚓课继寻访动物蜗牛第三容关蚯蚓知识够前学蜗牛知识进行整合学生程中加深动物解时课科学探究方法会课程中面学做铺垫
说目标：
堂课达成目标：
1科学概念学生解蚯蚓适应环境身体结构外界刺激产生相应反应2探究程方法通观察清晰结构探究蚯蚓蜗牛异点
3潜移默化中学生养成观察时认真仔细实事求观察态度热爱生命情感
说重点
解蚯蚓身体结构生活方式力培养重性 实学知识
难点：
锻炼养成学生细致观察惯设计重心强调观察
说教法学法：
教定法贵法采创设富童趣情境蚯蚓宝宝日记吸引学生兴趣
然引导观察方法学生成学体
学生通亲身观察观察纳总结较直观体位通组合作学课知识
说教学程：
准备：
课前布置学生课观察蚯蚓力捕捉样验学生蚯蚓初步认识老师告知学生捕捉心弄伤动物准备蚯蚓水碟
引入：
发现蚯蚓宝宝住里？
学生通课前轻松回答吸引注意力
新授：
学生回答场(垃圾堆泥土里）着蚯蚓场继续讲出示蚯蚓宝宝生活图片介绍蚯蚓生活潮湿土壤中然简单介绍蚯蚓身体结构面观察做准备教师提问：蚯蚓身体什样子？学生回忆蚯蚓外形特征少描述出细细长长样子接着ppt请出新图片蚯蚓身体标出口环带肛门三部分身体节节体节身体结构正学生观察重容
身体结构介绍完补充蚯蚓吃什食物知识放出PPT问：蚯蚓宝宝吃什呀？学生猜猜然答案显示出
环节帮助学生蚯蚓性身体结构科学认识利细致科学展开5分钟
观察结构：
介绍完说：蚯蚓宝宝日记想想观察手里蚯蚓宝宝？
渡观察阶段三年级观察求细致观察目标工具记录着课程标准理解培养学生组合作力观察前声明求：
1四组合作观察清声说话
2放镜
3重点观察口环带肛门
4画出蚯蚓标出口环带肛门
阶段观察务较简单学生作图时时较约出10分钟结束时间家展示优秀作图
观察运动：
学生停止观察PPT出新图片问：蚯蚓没脚走路？
学生会说出蚯蚓运动方式认识较模糊PPT简单介绍蚯蚓运动刚毛时间交学生接明确务次展开观察
1观察蚯蚓运动
2观察蚯蚓钢毛学生思考观察
3观察蚯蚓表面爬行
观察结束请学生说说观察结果整程继续锻炼学生观察细致程度
观察反应
联系前研究蜗牛验问：果触碰蚯蚓进水里会样？
学生说结行会较杂乱时间留学生观察效果会更明确务展开观察
1触碰蚯蚓口部
2触碰蚯蚓身体中间
3触碰蚯蚓肛门
4观察浸入水中蚯蚓
5轻轻触碰蚯蚓伤害
强调第四点学生够活动中获爱护动物心情
观察结束找学生说说观察结果纳三部分触碰反应浸入水中反应
PPT总结结放出
阶段观察帮助学生更深入解蚯蚓身体结构生活性
蜗牛承启
课知识课蜗牛呈列关系通两者较够学生动物认识推新层面时课研究思想研究方法面学鉴起承启作里蜗牛联系教材中设计
考虑三年级学生学力限学生纳两者相时会出选项学生区分然发挥活动采取组讨形式展开时会根学生情况调整预计510分
爱护动物课布置
陪伴节课蚯蚓宝宝？
回答引导学生明白课放生蚯蚓爱护生命
说课肯请位领导老师批评指正谢谢家

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