作 3——写观察日记
第课时 作文指导
教学目标：
1引导学生学会观察培养孩子观察兴趣养成留心观察周围事物
惯善发现新事物
2学生学会定序条理写观察中新发现观察中
发生事
3学生解观察日记写法试着写观察日记
4练修改作
教学重点：
培养孩子观察兴趣孩子养成留心周围事物惯时观察中新发现观察中发生事具体生动写感兴趣写具体
教学难点：
写出观察中新发现
教学准备：
学生带喜欢事物水果植物玩具动物图片等
教学程：
导入
１激发学生写作兴趣：说新发现
学生谈谈天新发现说说发现
板书：
板书：听
发现……板书：仔细认真
结：观察帮手：眼睛鼻子耳朵舌头双手脑
２师：组课文学三篇文章古诗三首爬山虎脚蟋蟀住宅写具体生动趣学知道作者什会写趣？
生：作者认真观察分开
生：作者长期连续观察分开
３师结导入：
学说作者时认真连续观察密分正文章显生动趣吸引力天学作者种写法运作中作显生动趣
二引导学生观察
１学生确定观察事物：
学生出准备观察事物水果玩具……
２激发学生事物观察兴趣：
渡：学样观察手中事物说说？学生畅欲言
３学生合作探究学老师相机引导学生握观察方法：
师：请观察类事物（水果类植物类动物类）朋友愿组成学
组家起讨探究观察类事物方法
生：愿组成学组观察讨探究观察方法组探究
该类事物方法写纸
师：学生组学结果贴黑板投影仪结果展示出
全班学分享
４师相机引导学生解观察事物方法引导学生仔细想──发挥联想想象指导学生观察事物说生动具体：
①水果类指导学生全面细致观察基础学生说说先观察什
观察什观察什说说步观察结果时启发
学生调动种感观认识事物感知事物闻吃发挥
想象等
②观察植物引导学生观察干茎叶等部分特点
眼睛仔细观察花茎叶枝株植物部分形状
颜色姿态作全面解鼻子闻闻花散发出香味
③观察动物观察动物外形生活惯等特点
三品读日记
1组交流
①读日记里精彩片断句子
②提提意见
2全班交流：
读句子说说提什意见
说说提什意见
教师相机结：写词句写出感想文章具体生动四激发思维确定题材
1老师出示川剧变脸录老师谈谈发现说出感兴趣方
2学生谈谈观察时新发现感兴趣方说说
3老师做简单实验行
1：两均匀鸡蛋分放进盛清水盐水容器里观察两鸡蛋变化
2：胖海丢进杯盛满满清水杯子里观察杯子里胖海变化
五作求
１认真观察手中事物特征趣方
２认真思考样清楚手中事物写写具体生动
３什方法观察
4写清楚观察时候心情想法
六学生交流算写容教师作适点评引导全班学生相互启发
七学生写作师回巡视予适指导
第二课时 作文讲评
教学目标：
结合讲评认真修改作
教学方法：
组交流
教学程：
作讲解学生评
选出典型作（差）进行作中讲解学生评价里差足指导作
二师提出修改求
１师提出修改方法：
朗读法
２师提出修改作文求：
⑴句子否通
⑵写作否定序写
⑶错字
⑷否写出手中事物特点
⑸文章否写生动具体
三学生组进行互评修改
四修改基础作写誊写
范文
观察日记
天闲着没事见蜗牛便观察起
蜗牛头长着直直触角圆圆眼睛似长直直触角背背着圆房子卷成圆圈花纹印蜗牛房子没活蹦乱跳脚慢慢前爬
算蜗牛场爬行赛距离两格瓷砖格子蜗牛刚开始方感会蜗牛开始方前进蜗牛左爬行心掉台阶连忙跑心里担心会死掉等台阶边淘气贴台阶边慢慢拾起装进瓶子里放入水池里天色早起睡觉
第二天观察蜗牛蜗牛已渐渐长次见时候中指手指甲现拇指手指甲
组织进行爬行赛想长速度没变快观察久感觉速度慢想蜗牛饥饿度跑快充足食物——菜叶面包屑蜗牛爬慢吃东西速度慢久食物减少容易等吃饱慢吞吞爬起
出结蜗牛长速度没变快
观察身边东西趣玩受益匪浅
作 3
课题
写观察日记
课型
作
授课
时间
1课时
教学
目标
1培养孩子观察兴趣养成留心观察周围事物惯
2学生写观察中新发现观察中发生事
3学生解观察日记写法试着写观察日记
4练修改作
教学
重点
时观察中新发现观察中发生事具体生动写
教学
难点
方面进行细致准确观察
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激发学生写作兴趣
师：学爬山虎脚作者叶圣陶段时间观察发现爬山虎秘密蟋蟀住宅作者法布尔观察久蟋蟀筑巢全程作者时认真连续观察文章写生动趣吸引力天学作者种写法运作中作显生动趣
（板书：写观察日记）
设计意图：学生话拉师生间距离激发学生学兴趣
新课
教学
（ ）分钟
二回忆日记格式
（）回忆日记格式
1学生齐读题目说说求写什？
2师导言：然写观察日记解日记格式谁说说日记格式什？
3学生：写年月日星期天气
4老师：家写日记解首先日记取标题次第行写写日记时日期天气星期（板书：日记取标题
设计意图：审题指导环节学生快解题目握写作重点
第行写日期天气星期）
5观察日记物事物景物记次观察截取侧面写出特征反映中心观察日记格式老师认学生写日记根写作目两种格式：种写日记种写作文老师写日记刚学说第行写出写日记时间天气写作文篇文章题目老师知道写观察日记中心什第行出现写日记时间
6师：家开书翻第44页读读苏联安基森林报·夏中两日记想想说说：前写日记处呢？（写作容日记组成）
7师：样段时间围绕写作容观察事物发生变化通日记描写出作连续观察日记天写写连续观察日记
（二）确定观察象
1学想想算选择什事物进行认真细致观察呢？家开书翻第46页朋友准备观察什？
2学生回答：想观察种子发芽树叶颜色变化月亮变化程家里养猫
3学生先组交流观察象然全班交流
（二）确定观察象
1学想想算选择什事物进行认真细致观察呢？家开书翻第46页朋友准备观察什？
2学生回答：想观察种子发芽树叶颜色变化月亮变化程家里养猫
3学生先组交流观察象然全班交流
三指导观察方法引导学生作
（）指导观察方法
1渡：朋友已选观察事物告诉样观察选事物？
2学生合作探究学老师相机引导学生握观察方法
（1）请观察类事物(水果类植物类动物类)朋友愿组成学组家起讨探究组探究该类事物特点写纸
（2）学生组观察结果全班学交流
3引导学生解观察事物方法引导学生仔细想——发挥联想想象指导学生观察事物说生动具体
（1）水果类指导学生全面细致观察基础学生说说先观察什观察什观察什说说步观察结果时启发学生调动种感观
认识事物感知事物闻吃发挥想象等
（2）观察植物引导学生观察干茎叶等部分特点生长性等仔细观察花茎叶枝株植物部分形状颜色姿态作全面解鼻子闻闻花散发出香味 板书：观察植物（干茎叶等部分特点生长性）
（3)观察动物观察动物外形生活惯等特点板书：观察动物（动物外形生活惯等特点）
（二）引导学生作
1师导言：样观察事物写出记录事物变化观察程想法心情呢？请家读第44页苏联安基森林报·夏中两日记找出体现作者观察细致语句说说体会
2茅盾写：里竖起耳朵睁开眼睛哨兵似警觉见闻时记知观察事物必须具体细致
3样写观察日哨兵样细心实做点远远够观察全面调动种感官角度层面描写：眼睛什？听：耳朵听什？触：手摸什？嗅：鼻子闻什？味：舌头否尝什？外家全方位感知时辅感受：脑里想什？ 心中感受什？心情样？（板书：感受记）
4 写观察日记观更察观察感受时忘写出观察象天段时间变化情况哟
设计意图：学生充分调动眼耳鼻舌身等五官视觉听觉嗅觉味觉触觉功找材料进行感觉品评分辨然放矢见闻感运日记形式堂写
设计意图：通具体范文指导学生写作进行修改提高力
5学生开始写日记教师巡回指导
四整理观察日记组分享日记
1学生读作文加整理修改量做观察细致入微
2学组互相交换日记提出修改意见教师参中加指导
3评评：谁写日记观察细致容记准确形象
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五教师进行总结激发作热情
师总结：说生活需细心观察更需理性思考获取鲜活丰富写作素材说：仔细观察生活中事物慧眼心智领悟生活爱默生更说：细节观察成功积累见够做细致入微方面观察象加感知记录辅体会形成篇优秀观察日记愿家观察爱聆听善思考勤描写做心写出更更精彩观察日记吧
板书设计
写观察日记
日记取标题
第行写日期天气星期
观察植物（干茎叶等部分特点生长性）
观察动物（动物外形生活惯等特点）
感受记
教学反思
成功处：
学生够回忆课文容基础结合生活实际写出观察事物发展变化程词较准确恰
足处：
设计次作存足处表现明显作中语言够丰富然学生观察象描写真实总感觉叙述淡淡关键没恰修辞手法致
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第课时 作文指导
教学目标：
1引导学生学会观察培养孩子观察兴趣养成留心观察周围事物
惯善发现新事物
2学生学会定序条理写观察中新发现观察中
发生事
3学生解观察日记写法试着写观察日记
4练修改作
教学重点：
培养孩子观察兴趣孩子养成留心周围事物惯时观察中新发现观察中发生事具体生动写感兴趣写具体
教学难点：
写出观察中新发现
教学准备：
学生带喜欢事物水果植物玩具动物图片等
教学程：
导入
１激发学生写作兴趣：说新发现
学生谈谈天新发现说说发现
板书：
板书：听
发现……板书：仔细认真
结：观察帮手：眼睛鼻子耳朵舌头双手脑
２师：组课文学三篇文章古诗三首爬山虎脚蟋蟀住宅写具体生动趣学知道作者什会写趣？
生：作者认真观察分开
生：作者长期连续观察分开
３师结导入：
学说作者时认真连续观察密分正文章显生动趣吸引力天学作者种写法运作中作显生动趣
二引导学生观察
１学生确定观察事物：
学生出准备观察事物水果玩具……
２激发学生事物观察兴趣：
渡：学样观察手中事物说说？学生畅欲言
３学生合作探究学老师相机引导学生握观察方法：
师：请观察类事物（水果类植物类动物类）朋友愿组成学
组家起讨探究观察类事物方法
生：愿组成学组观察讨探究观察方法组探究
该类事物方法写纸
师：学生组学结果贴黑板投影仪结果展示出
全班学分享
４师相机引导学生解观察事物方法引导学生仔细想──发挥联想想象指导学生观察事物说生动具体：
①水果类指导学生全面细致观察基础学生说说先观察什
观察什观察什说说步观察结果时启发
学生调动种感观认识事物感知事物闻吃发挥
想象等
②观察植物引导学生观察干茎叶等部分特点
眼睛仔细观察花茎叶枝株植物部分形状
颜色姿态作全面解鼻子闻闻花散发出香味
③观察动物观察动物外形生活惯等特点
三品读日记
1组交流
①读日记里精彩片断句子
②提提意见
2全班交流：
读句子说说提什意见
说说提什意见
教师相机结：写词句写出感想文章具体生动四激发思维确定题材
1老师出示川剧变脸录老师谈谈发现说出感兴趣方
2学生谈谈观察时新发现感兴趣方说说
3老师做简单实验行
1：两均匀鸡蛋分放进盛清水盐水容器里观察两鸡蛋变化
2：胖海丢进杯盛满满清水杯子里观察杯子里胖海变化
五作求
１认真观察手中事物特征趣方
２认真思考样清楚手中事物写写具体生动
３什方法观察
4写清楚观察时候心情想法
六学生交流算写容教师作适点评引导全班学生相互启发
七学生写作师回巡视予适指导
第二课时 作文讲评
教学目标：
结合讲评认真修改作
教学方法：
组交流
教学程：
作讲解学生评
选出典型作（差）进行作中讲解学生评价里差足指导作
二师提出修改求
１师提出修改方法：
朗读法
２师提出修改作文求：
⑴句子否通
⑵写作否定序写
⑶错字
⑷否写出手中事物特点
⑸文章否写生动具体
三学生组进行互评修改
四修改基础作写誊写
范文
观察日记
天闲着没事见蜗牛便观察起
蜗牛头长着直直触角圆圆眼睛似长直直触角背背着圆房子卷成圆圈花纹印蜗牛房子没活蹦乱跳脚慢慢前爬
算蜗牛场爬行赛距离两格瓷砖格子蜗牛刚开始方感会蜗牛开始方前进蜗牛左爬行心掉台阶连忙跑心里担心会死掉等台阶边淘气贴台阶边慢慢拾起装进瓶子里放入水池里天色早起睡觉
第二天观察蜗牛蜗牛已渐渐长次见时候中指手指甲现拇指手指甲
组织进行爬行赛想长速度没变快观察久感觉速度慢想蜗牛饥饿度跑快充足食物——菜叶面包屑蜗牛爬慢吃东西速度慢久食物减少容易等吃饱慢吞吞爬起
出结蜗牛长速度没变快
观察身边东西趣玩受益匪浅
作 3
课题
写观察日记
课型
作
授课
时间
1课时
教学
目标
1培养孩子观察兴趣养成留心观察周围事物惯
2学生写观察中新发现观察中发生事
3学生解观察日记写法试着写观察日记
4练修改作
教学
重点
时观察中新发现观察中发生事具体生动写
教学
难点
方面进行细致准确观察
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激发学生写作兴趣
师：学爬山虎脚作者叶圣陶段时间观察发现爬山虎秘密蟋蟀住宅作者法布尔观察久蟋蟀筑巢全程作者时认真连续观察文章写生动趣吸引力天学作者种写法运作中作显生动趣
（板书：写观察日记）
设计意图：学生话拉师生间距离激发学生学兴趣
新课
教学
（ ）分钟
二回忆日记格式
（）回忆日记格式
1学生齐读题目说说求写什？
2师导言：然写观察日记解日记格式谁说说日记格式什？
3学生：写年月日星期天气
4老师：家写日记解首先日记取标题次第行写写日记时日期天气星期（板书：日记取标题
设计意图：审题指导环节学生快解题目握写作重点
第行写日期天气星期）
5观察日记物事物景物记次观察截取侧面写出特征反映中心观察日记格式老师认学生写日记根写作目两种格式：种写日记种写作文老师写日记刚学说第行写出写日记时间天气写作文篇文章题目老师知道写观察日记中心什第行出现写日记时间
6师：家开书翻第44页读读苏联安基森林报·夏中两日记想想说说：前写日记处呢？（写作容日记组成）
7师：样段时间围绕写作容观察事物发生变化通日记描写出作连续观察日记天写写连续观察日记
（二）确定观察象
1学想想算选择什事物进行认真细致观察呢？家开书翻第46页朋友准备观察什？
2学生回答：想观察种子发芽树叶颜色变化月亮变化程家里养猫
3学生先组交流观察象然全班交流
（二）确定观察象
1学想想算选择什事物进行认真细致观察呢？家开书翻第46页朋友准备观察什？
2学生回答：想观察种子发芽树叶颜色变化月亮变化程家里养猫
3学生先组交流观察象然全班交流
三指导观察方法引导学生作
（）指导观察方法
1渡：朋友已选观察事物告诉样观察选事物？
2学生合作探究学老师相机引导学生握观察方法
（1）请观察类事物(水果类植物类动物类)朋友愿组成学组家起讨探究组探究该类事物特点写纸
（2）学生组观察结果全班学交流
3引导学生解观察事物方法引导学生仔细想——发挥联想想象指导学生观察事物说生动具体
（1）水果类指导学生全面细致观察基础学生说说先观察什观察什观察什说说步观察结果时启发学生调动种感观
认识事物感知事物闻吃发挥想象等
（2）观察植物引导学生观察干茎叶等部分特点生长性等仔细观察花茎叶枝株植物部分形状颜色姿态作全面解鼻子闻闻花散发出香味 板书：观察植物（干茎叶等部分特点生长性）
（3)观察动物观察动物外形生活惯等特点板书：观察动物（动物外形生活惯等特点）
（二）引导学生作
1师导言：样观察事物写出记录事物变化观察程想法心情呢？请家读第44页苏联安基森林报·夏中两日记找出体现作者观察细致语句说说体会
2茅盾写：里竖起耳朵睁开眼睛哨兵似警觉见闻时记知观察事物必须具体细致
3样写观察日哨兵样细心实做点远远够观察全面调动种感官角度层面描写：眼睛什？听：耳朵听什？触：手摸什？嗅：鼻子闻什？味：舌头否尝什？外家全方位感知时辅感受：脑里想什？ 心中感受什？心情样？（板书：感受记）
4 写观察日记观更察观察感受时忘写出观察象天段时间变化情况哟
设计意图：学生充分调动眼耳鼻舌身等五官视觉听觉嗅觉味觉触觉功找材料进行感觉品评分辨然放矢见闻感运日记形式堂写
设计意图：通具体范文指导学生写作进行修改提高力
5学生开始写日记教师巡回指导
四整理观察日记组分享日记
1学生读作文加整理修改量做观察细致入微
2学组互相交换日记提出修改意见教师参中加指导
3评评：谁写日记观察细致容记准确形象
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五教师进行总结激发作热情
师总结：说生活需细心观察更需理性思考获取鲜活丰富写作素材说：仔细观察生活中事物慧眼心智领悟生活爱默生更说：细节观察成功积累见够做细致入微方面观察象加感知记录辅体会形成篇优秀观察日记愿家观察爱聆听善思考勤描写做心写出更更精彩观察日记吧
板书设计
写观察日记
日记取标题
第行写日期天气星期
观察植物（干茎叶等部分特点生长性）
观察动物（动物外形生活惯等特点）
感受记
教学反思
成功处：
学生够回忆课文容基础结合生活实际写出观察事物发展变化程词较准确恰
足处：
设计次作存足处表现明显作中语言够丰富然学生观察象描写真实总感觉叙述淡淡关键没恰修辞手法致
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