拟化动漫形象教学设计
课标求分析：
拟化动漫形象参美术课程标准教学学段目标：提高观察力想象力审美力致力美术综合素养更突出美术学科综合性实践性
教材分析：
拟化动漫形象动漫休闲娱乐新宠夸张逗趣特点成童青少年喜欢艺术形式动漫现实想象结合体容形象凝聚着动漫工作者创新精神
学情分析
该年龄学生处青少年绘画转型期着生活验日渐丰富学生观察力提高够胆表现喜欢事物
教学重点难点：
夸张拟手法创造出动漫形象动漫原型特点握动漫形象朔造表现
学目标：
（1）解拟化卡通特点
（2）欣赏分析观察运拟化表现方法创作动漫作品
（3）引导学生感受动漫艺术独特魅力
教学流程：
出示原型：添画拟表情事物变成卡通
二导入板题示标：
喜欢卡通？
天喜欢卡通带请学起分享果喜欢话请着音乐唱唱（播放喜羊羊灰太郎题曲）部卡通片做（引导学生说）……
喜羊羊灰太郎国家年部非常优秀卡通作品孩喜欢
部卡通中喜羊羊灰太狼等形象生活中羊狼创作者采种手法变成卡通知道什手法？（拟）天尝试创作拟化卡通（板书课题）
三出示学目标：
（1）解拟化卡通特点
（2）欣赏分析观察运拟化表现方法创作动漫作品
（3）引导学生感受动漫艺术独特魅力
总结技法创作实践15’
学熟悉卡通形象（播放课件）找找拟化卡通呢？
请学仔细观察拟化卡通什特点？（格化表情格化动作具格化服饰夸张爱生动……）
①说表情网络常QQ表情极丰富（展示QQ表情）笑郁闷哭发怒等等……谁做出模样表情？做样什呢？（卡通五官夸张）（板书：夸张简化）
教师演示
添画拟表情事物变成卡通台电视机（放课件）
面请学参考QQ表情图中物品添加拟表情装饰
（学生尝试找学生黑板添画加动作）
②(学已卡通添加动作什添加动作呢？)卡通更生动加动作（板书：生动）
位校女学生创作出兔子名字兔斯基表情单动作非常趣（课件）着兔子做做动作胳膊什？（面条样回甩动）
教师演示
③画卡通需加点创意形象更富性
教师演示细节卡通说重
④掌握秘诀（夸张生动创意）够创作出趣卡通
面请学参考兔子动作卡通添画动作形成完整卡通作品（找学生黑板修改添画）
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拟化动漫形象动漫休闲娱乐新宠夸张逗趣特点成童青少年喜欢艺术形式动漫现实想象结合体容形象凝聚着动漫工作者创新精神
学情分析
该年龄学生处青少年绘画转型期着生活验日渐丰富学生观察力提高够胆表现喜欢事物
教学重点难点：
夸张拟手法创造出动漫形象动漫原型特点握动漫形象朔造表现
学目标：
（1）解拟化卡通特点
（2）欣赏分析观察运拟化表现方法创作动漫作品
（3）引导学生感受动漫艺术独特魅力
教学流程：
出示原型：添画拟表情事物变成卡通
二导入板题示标：
喜欢卡通？
天喜欢卡通带请学起分享果喜欢话请着音乐唱唱（播放喜羊羊灰太郎题曲）部卡通片做（引导学生说）……
喜羊羊灰太郎国家年部非常优秀卡通作品孩喜欢
部卡通中喜羊羊灰太狼等形象生活中羊狼创作者采种手法变成卡通知道什手法？（拟）天尝试创作拟化卡通（板书课题）
三出示学目标：
（1）解拟化卡通特点
（2）欣赏分析观察运拟化表现方法创作动漫作品
（3）引导学生感受动漫艺术独特魅力
总结技法创作实践15’
学熟悉卡通形象（播放课件）找找拟化卡通呢？
请学仔细观察拟化卡通什特点？（格化表情格化动作具格化服饰夸张爱生动……）
①说表情网络常QQ表情极丰富（展示QQ表情）笑郁闷哭发怒等等……谁做出模样表情？做样什呢？（卡通五官夸张）（板书：夸张简化）
教师演示
添画拟表情事物变成卡通台电视机（放课件）
面请学参考QQ表情图中物品添加拟表情装饰
（学生尝试找学生黑板添画加动作）
②(学已卡通添加动作什添加动作呢？)卡通更生动加动作（板书：生动）
位校女学生创作出兔子名字兔斯基表情单动作非常趣（课件）着兔子做做动作胳膊什？（面条样回甩动）
教师演示
③画卡通需加点创意形象更富性
教师演示细节卡通说重
④掌握秘诀（夸张生动创意）够创作出趣卡通
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