4四季(精读课文)
教学目标
1 认识尖说等 9 生字言字旁虫字旁折文 3 偏旁读准音字 字音会写天四3 字
2 正确朗读课文背诵课文初步解四季特征感受四季美丽
3 模仿课文说说喜欢季节
必备品格
教学重点 正确朗读课文背诵课文感受四季景色热爱神奇然
关键力
教学难点 1模仿课文说话2图背诵课文
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识10生字会写3字（重点）
2正确流利朗读课文（重点）
3知道年四季四季特征（难点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示关四季图片
教师口述：
1教师引导：猜猜面幅图什季节？（春夏秋冬）
2仔细观察图片说说四季节什特点？
春天：百花齐放 夏天：绿树成荫 秋天：硕果累累 冬天：白雪皑皑
3导入：节课走进四季领略风光吧（板书课题：4四季）指名读课题齐读课题
4出示课时教学目标重难点
设计意图：媒体课件播放四季风光图片调动学生感官引领学生直观感受四季景色变化学生初步感受四季美丽激发学生学课文兴趣
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文努力读准字音读通句子
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记生字
①注意读准前鼻音尖弯鼻音青冬翘舌音说春等
②识记生字
加加方法识记：尖（ + 尖） 蛙（虫 + 土 + 土 蛙）
图文结合识记弯（提供弯弯谷穗图片）
熟字组成新词识记：春天尖头青蛙冬天夏天
偏旁表义识记：说偏旁讠说话关
（2）出示带生字新词学生认读
尖尖 笔尖 说话 说 春天 春季 青青 青草 青蛙 牛蛙 夏天 立夏 弯弯 弯曲 顽皮说 成 冬天 冬季
认识三偏旁
教师引言：学读记问三新朋友课堂讠虫夊
（14）
（56）
（717）
讠言字旁偏旁言字演变表示说话意思
夊折文旁冬夏含偏旁
虫虫字旁蛙含偏旁
认词语易读错难读反复读
（3）学音字：（de dì）
练 ①读读面句子什发现？
顽皮说：冬天
里加点字读轻声de意思结构助词读音dì意思类生长活动方球部分组词：
dì（天）（）
de（顽皮）（高兴）
②读读：
爷爷慢慢（de）走田（dì）里
（4）摘苹果游戏
读字苹果谁摘
（5）理解词语
练 试着词语意思连起
草芽 两栖动物生活水中水方善跳跃会游泳雄声响亮吃田间害虫
青蛙 指谷类作物簇生起花果实
谷穗 春天刚刚发芽草
（6）检查读情况：指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：初读课文学生字新词学课文扫清阅读障碍
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
天 四
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
天：长横横中线位置起笔撇捺舒展长横略宽
四：第笔竖起笔左稍右斜第二笔横折横长折稍稍左斜第四笔竖弯没钩
：日横中线方写成倒梯形略细长撇起笔左格横折 起笔处齐笔捺撇半部分起笔舒展修长日写扁点
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：出示会写字解生字笔掌握结构音序部首组词造句指导书写培养学生良写字惯
五课堂结
初读课文感受什？
初读课文认识生字新词读通课文感受春夏秋冬四季节景色样
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1821）
（22）
（2326）
（27）
第二课时
学目标
1正确流利朗读课文背诵课文（重点）
2知道年四季四季特征产生然喜爱情（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1通节课学知道四季景色真美走进课文四季代表性景物？
2出示课学目标重难点
设计意图：谈话导入运提出核心问题方法导入课明确课教学目标学生明确课时学务
二品读释疑
1读文
拼音读课文注意读准字音
2品读第节
出示：草芽尖尖鸟说：春天
（1）节介绍什季节景物？代表性景物什？根学生回答板书（板书：春：草芽尖尖）
（13）
（2）理解尖尖意思
尖尖草形态写出草生机活力
（3）指导朗读：草芽尖尖读轻细表现出草芽柔嫩
3品读第二节
出示：荷叶圆圆 青蛙说：夏天
（1）节介绍什季节景物？代表性景物什？
根学生回答板书（板书：夏：荷叶圆圆）
（1） 圆圆读出什？
圆圆荷叶形态抓住荷叶青蛙两种密分事物描写写出夏天已
（3）指导朗读：荷叶圆圆读荷叶爱重读
4品读第三节
出示：谷穗弯弯鞠着躬说：秋天
（1）节介绍什季节景物？代表性景物什？
根学生回答板书（板书：秋：谷穗弯弯）
(2弯弯读出什？鞠着躬什修辞手法？
弯弯说谷穗成熟时形态鞠着躬形象赋予谷穗动作拟修辞手法
（3）阅读方法解密
师：拟
概念：拟根想象物叙述描写具样言行神态思想感情
运：文中谷穗荷叶雪拟化形象生动
（4）指导朗读：鞠着躬说读出谷穗谦虚感觉重读
5品读第四节
（412）
出示：雪肚子挺顽皮说：冬天
（1）节介绍什季节景物？代表性景物什？
根学生回答板书（板书：冬：雪 挺肚子）
(2)挺读出什？
挺雪动作作者胆想象雪成写
（3）指导表演朗读：挺重读做挺肚子动作表现雪顽皮样子
设计意图：找出代表性景物抓住关键词语理解基础进行朗读训练教会学生学课文方法
四读说运积累拓展
1朗读课文背诵课文
朋友学完课文试着课文背？
根课件提示试背课文
根提示：什代表性事物事物特点谁说说……序背课文
2背诵课文什发现？课文语言什特点？（课文语言特点：草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯运叠词表现事物特点）
课文第二节三四节？（课文前两结两结句式：第二节什什说第三四节什样说）
3喜欢季节？仿课文说说
草芽尖尖鸟说：春天
____________说：____
预设：
柳枝青青黄鹂说：春天
荷花盛开鱼说：夏天
菊花金黄蜜蜂说：秋天
北风呼呼麻雀说：冬天
4推荐阅读：四季歌
听读四季歌解四季特点代表性动物植物试着歌背
设计意图：背诵课文基础拓展训练学课文表达方法仿写训练训练学生说话写话力
五总结课文旨
文写什？抒发作者样思想感情？
首诗歌通春天草芽夏天荷叶秋天谷穗冬天雪等代表性景物描述表现四季特征激发然热爱情（板书：喜爱赞美）
五学写法
学法：拟（物成写）
拟物成写样会说会动感情够描绘物更加生动形象课文中草芽荷叶谷穗雪成写会说话会鞠躬挺肚子非常生动趣
举例：柳树甩着长辫子
练练：练写拟句
( )
示例：鸟枝头唱歌
六课堂结
通节课学发现作者草芽荷叶谷穗雪成写写生动趣语言运草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯等运叠词句子形象表现事物特点通理解词句更理解课文
七题延伸
课文中写事物季节具代表性事物季节代表性事物呢？
（13）
（14）
（15）
春天迎春：花桃花燕子等夏天：知蜻蜒荷花等秋天苹果梨高梁棉花等冬天梅花雪等
八堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
九课作业
（请课完成典中点课题探究拓展提升板块题题）
（16）
（17）
（1820）
（22）
板书设计 （课件22）
春：草芽尖尖
四季 夏： 荷叶圆圆 美
秋： 谷穗弯弯
冬：雪 挺肚子
课反思
成功处：
课始提问激发读书兴趣
教学开始教师先提问：年季节？学生回答引出课题—四季春夏秋冬学生纷纷举手回答接着板书出春夏秋冬四字提出带领学生找四季学生踊跃参活动中激发学生学兴趣教师检查诗生字出示带拼音生字指名读齐读掉拼音认读开火车读效果
二课读教师设计读指明读体会读师生接龙读表演读等种形式朗读指导学生示范鞠着躬肚子挺样子体会谷穗成熟雪顽皮读方法样孩子积极性高课堂十分活跃达熟读成诵效果
三读说运积累拓展环节出示春夏秋冬四季图片指导学生图找四季进行学生语言训练培养学生口头表达力紧接着学生尝试编四季诗扩展训练样梯度练进步加深学生文理解引导学生课文语言化语言运获取知识课外延伸助激发学生想象力提高口头表达力
足处：
教学永远门充满缺憾艺术课进行思考方面足：
1课堂容较容设计难度较中途学生没休息时间
2学生评价缺乏感染力读感悟环节中评价语显尤重缺乏针性评价教学冬天片段时未通评价语激发学生阅读热情显较单调
3缺少表扬低年级阶段表扬极重位时表扬起良激励作整节课中缺少时表扬定程度抑制部分学生学热情
总学止境教止境年级开始童语言童心理需断学断接受磨练
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4四季(精读课文)
教学目标
1 认识尖说等 9 生字言字旁虫字旁折文 3 偏旁读准音字 字音会写天四3 字
2 正确朗读课文背诵课文初步解四季特征感受四季美丽
3 模仿课文说说喜欢季节
必备品格
教学重点 正确朗读课文背诵课文感受四季景色热爱神奇然
关键力
教学难点 1模仿课文说话2图背诵课文
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识10生字会写3字（重点）
2正确流利朗读课文（重点）
3知道年四季四季特征（难点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示关四季图片
教师口述：
1教师引导：猜猜面幅图什季节？（春夏秋冬）
2仔细观察图片说说四季节什特点？
春天：百花齐放 夏天：绿树成荫 秋天：硕果累累 冬天：白雪皑皑
3导入：节课走进四季领略风光吧（板书课题：4四季）指名读课题齐读课题
4出示课时教学目标重难点
设计意图：媒体课件播放四季风光图片调动学生感官引领学生直观感受四季景色变化学生初步感受四季美丽激发学生学课文兴趣
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文努力读准字音读通句子
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记生字
①注意读准前鼻音尖弯鼻音青冬翘舌音说春等
②识记生字
加加方法识记：尖（ + 尖） 蛙（虫 + 土 + 土 蛙）
图文结合识记弯（提供弯弯谷穗图片）
熟字组成新词识记：春天尖头青蛙冬天夏天
偏旁表义识记：说偏旁讠说话关
（2）出示带生字新词学生认读
尖尖 笔尖 说话 说 春天 春季 青青 青草 青蛙 牛蛙 夏天 立夏 弯弯 弯曲 顽皮说 成 冬天 冬季
认识三偏旁
教师引言：学读记问三新朋友课堂讠虫夊
（14）
（56）
（717）
讠言字旁偏旁言字演变表示说话意思
夊折文旁冬夏含偏旁
虫虫字旁蛙含偏旁
认词语易读错难读反复读
（3）学音字：（de dì）
练 ①读读面句子什发现？
顽皮说：冬天
里加点字读轻声de意思结构助词读音dì意思类生长活动方球部分组词：
dì（天）（）
de（顽皮）（高兴）
②读读：
爷爷慢慢（de）走田（dì）里
（4）摘苹果游戏
读字苹果谁摘
（5）理解词语
练 试着词语意思连起
草芽 两栖动物生活水中水方善跳跃会游泳雄声响亮吃田间害虫
青蛙 指谷类作物簇生起花果实
谷穗 春天刚刚发芽草
（6）检查读情况：指名读课文学互评：字音否正确句子否通
设计意图：初读课文学生字新词学课文扫清阅读障碍
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
天 四
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（2）老师范写学生练写
天：长横横中线位置起笔撇捺舒展长横略宽
四：第笔竖起笔左稍右斜第二笔横折横长折稍稍左斜第四笔竖弯没钩
：日横中线方写成倒梯形略细长撇起笔左格横折 起笔处齐笔捺撇半部分起笔舒展修长日写扁点
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：出示会写字解生字笔掌握结构音序部首组词造句指导书写培养学生良写字惯
五课堂结
初读课文感受什？
初读课文认识生字新词读通课文感受春夏秋冬四季节景色样
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1821）
（22）
（2326）
（27）
第二课时
学目标
1正确流利朗读课文背诵课文（重点）
2知道年四季四季特征产生然喜爱情（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1通节课学知道四季景色真美走进课文四季代表性景物？
2出示课学目标重难点
设计意图：谈话导入运提出核心问题方法导入课明确课教学目标学生明确课时学务
二品读释疑
1读文
拼音读课文注意读准字音
2品读第节
出示：草芽尖尖鸟说：春天
（1）节介绍什季节景物？代表性景物什？根学生回答板书（板书：春：草芽尖尖）
（13）
（2）理解尖尖意思
尖尖草形态写出草生机活力
（3）指导朗读：草芽尖尖读轻细表现出草芽柔嫩
3品读第二节
出示：荷叶圆圆 青蛙说：夏天
（1）节介绍什季节景物？代表性景物什？
根学生回答板书（板书：夏：荷叶圆圆）
（1） 圆圆读出什？
圆圆荷叶形态抓住荷叶青蛙两种密分事物描写写出夏天已
（3）指导朗读：荷叶圆圆读荷叶爱重读
4品读第三节
出示：谷穗弯弯鞠着躬说：秋天
（1）节介绍什季节景物？代表性景物什？
根学生回答板书（板书：秋：谷穗弯弯）
(2弯弯读出什？鞠着躬什修辞手法？
弯弯说谷穗成熟时形态鞠着躬形象赋予谷穗动作拟修辞手法
（3）阅读方法解密
师：拟
概念：拟根想象物叙述描写具样言行神态思想感情
运：文中谷穗荷叶雪拟化形象生动
（4）指导朗读：鞠着躬说读出谷穗谦虚感觉重读
5品读第四节
（412）
出示：雪肚子挺顽皮说：冬天
（1）节介绍什季节景物？代表性景物什？
根学生回答板书（板书：冬：雪 挺肚子）
(2)挺读出什？
挺雪动作作者胆想象雪成写
（3）指导表演朗读：挺重读做挺肚子动作表现雪顽皮样子
设计意图：找出代表性景物抓住关键词语理解基础进行朗读训练教会学生学课文方法
四读说运积累拓展
1朗读课文背诵课文
朋友学完课文试着课文背？
根课件提示试背课文
根提示：什代表性事物事物特点谁说说……序背课文
2背诵课文什发现？课文语言什特点？（课文语言特点：草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯运叠词表现事物特点）
课文第二节三四节？（课文前两结两结句式：第二节什什说第三四节什样说）
3喜欢季节？仿课文说说
草芽尖尖鸟说：春天
____________说：____
预设：
柳枝青青黄鹂说：春天
荷花盛开鱼说：夏天
菊花金黄蜜蜂说：秋天
北风呼呼麻雀说：冬天
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听读四季歌解四季特点代表性动物植物试着歌背
设计意图：背诵课文基础拓展训练学课文表达方法仿写训练训练学生说话写话力
五总结课文旨
文写什？抒发作者样思想感情？
首诗歌通春天草芽夏天荷叶秋天谷穗冬天雪等代表性景物描述表现四季特征激发然热爱情（板书：喜爱赞美）
五学写法
学法：拟（物成写）
拟物成写样会说会动感情够描绘物更加生动形象课文中草芽荷叶谷穗雪成写会说话会鞠躬挺肚子非常生动趣
举例：柳树甩着长辫子
练练：练写拟句
( )
示例：鸟枝头唱歌
六课堂结
通节课学发现作者草芽荷叶谷穗雪成写写生动趣语言运草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯等运叠词句子形象表现事物特点通理解词句更理解课文
七题延伸
课文中写事物季节具代表性事物季节代表性事物呢？
（13）
（14）
（15）
春天迎春：花桃花燕子等夏天：知蜻蜒荷花等秋天苹果梨高梁棉花等冬天梅花雪等
八堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
九课作业
（请课完成典中点课题探究拓展提升板块题题）
（16）
（17）
（1820）
（22）
板书设计 （课件22）
春：草芽尖尖
四季 夏： 荷叶圆圆 美
秋： 谷穗弯弯
冬：雪 挺肚子
课反思
成功处：
课始提问激发读书兴趣
教学开始教师先提问：年季节？学生回答引出课题—四季春夏秋冬学生纷纷举手回答接着板书出春夏秋冬四字提出带领学生找四季学生踊跃参活动中激发学生学兴趣教师检查诗生字出示带拼音生字指名读齐读掉拼音认读开火车读效果
二课读教师设计读指明读体会读师生接龙读表演读等种形式朗读指导学生示范鞠着躬肚子挺样子体会谷穗成熟雪顽皮读方法样孩子积极性高课堂十分活跃达熟读成诵效果
三读说运积累拓展环节出示春夏秋冬四季图片指导学生图找四季进行学生语言训练培养学生口头表达力紧接着学生尝试编四季诗扩展训练样梯度练进步加深学生文理解引导学生课文语言化语言运获取知识课外延伸助激发学生想象力提高口头表达力
足处：
教学永远门充满缺憾艺术课进行思考方面足：
1课堂容较容设计难度较中途学生没休息时间
2学生评价缺乏感染力读感悟环节中评价语显尤重缺乏针性评价教学冬天片段时未通评价语激发学生阅读热情显较单调
3缺少表扬低年级阶段表扬极重位时表扬起良激励作整节课中缺少时表扬定程度抑制部分学生学热情
总学止境教止境年级开始童语言童心理需断学断接受磨练
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