4 繁星(略读课文)
教学目标
1认识昧坠等3生字积累描写繁星词句
2正确流利感情朗读课文根作者写作序解时期点观繁星情景体会繁星感受学概括课文容
3文中感悟作者童心童趣然热爱美生活情
4学联想想象手法写景状物抒发情感学喻拟排等修辞手法体会文章语言美
教学重点景物引发联想感受
教学难点运喻拟手法生动形象恰表达感情
教学课时1课时
课时
课时目标
1认识课昧坠怀三生字生字组成词语（重点）
2学概括课文容（重点）
3学联想想象手法写景状物抒发情感学修辞手法（难点）
4文中感悟作者美生活情（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话导入
教师口述：学观察夜晚天空？夜空中什？星星夜晚精灵边夜空闪烁着智慧光芒学爱天繁星？凝充满神奇色彩星星时心情？天学文坛巨匠——巴金繁星观察感受（板书：繁星）
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
二介绍作者
巴金：原名李尧棠字芾甘代表作新生爱情三部曲(雾雨电)激流三部曲(家春秋)
（1）
（2）
等
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读朗读注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
（重点指导生字：昧：读成 wèi
坠：翘舌音zhuì避免读成zuì
怀：怀环形字读成huán）
②认词语易读错难读反复读
（2）理解词语
练词语意思连起
摇摇欲坠 天星星样摆布着形容事物
群星密布 形容时明亮时昏暗
半明半昧 形容极稳固落垮台
梦幻 没声音静
寂静 梦幻境梦境
纳凉 凉
（3）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
四读课文整体握
1朗读课文思考：
（1）课文写什？（写时期点繁星情境）
（2）课文什序写？（时间序标志前三年前夜）
2组讨交流
3全班交流
4喜欢次星空读读品味作者抒发情感
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
五研读课文体验作者情感
1前家乡七八月夜晚……爱天密密麻麻星星
说出作者第次星星时间点感受什？指名品读感悟
(板书：前 家乡 家乡思念)
2三年前南京住方……
第二次星星时间点什？感受什？指名品读感悟
(板书：三年前 南京 仿佛朋友话)
3海晚繁星相……
第三次星星时间点什？感受什？指名品读感悟
(板书： 海 仿佛睡母亲怀里)
4什三次星空情况感受会？
（明确：着作者年龄阅历增长星空观察感知逐步深入精微）
第次庭院里凉时候……家总温馨表达恋情
第二次星光肉眼里……表达星亲密投机伙伴感
第三次着许……现睡母亲怀里写出海星舒心安详陶醉感受星知心情）
5着满天繁星获样乐趣？根句式练说话
着满天繁星_______________________
6文章愿意读读量修辞手法找出读读品品？
（部分精彩语句第3节读第三节回味感悟交流）
喻句——
渐渐眼睛模糊见数萤火虫周围飞舞
（眼睛模糊时见数星星摇摇欲坠情态做数萤火虫周围飞舞十分生动形象富情趣）
拟句——
着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话
（作者眼里天许认识星星眼睛嘴巴思想走交谈样写然融体命笔含情追求意境
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
（16）
境闻声萌情产生穷遐想）
排句——
海夜柔静寂梦幻
（次触觉听觉幻觉角度描写海夜令产生种种美感表里浅入深气呵成充分渲染海夜柔美静谧奇妙读者受强烈感染）
设计意图：喻拟排句子体会学生感受然类融合学生受强烈感染
教师范读指导朗读
方法指导：繁星文运量想象联想品读想象程中教师激励学生采种形式读默读吟读品读说读等通读语言文字转化成幅幅生动感画面
文中修辞手法具匠心表现手法集中喻拟排等修辞方法先品析修辞事物妙处时文中事物见事物结合情景展现出锻炼学生想象力感受作者情感
六化语言拓展延伸
仿写：师渡：作者笔繁星点点胜似仙境美妙文章美妙意境文章星空真实描绘作者丰富联想种写法作虚实结合模仿课文写法句式写段样话
渐渐___________仿佛见___________仿佛听见__________觉_________________
（1）学生声朗读课文寻找虚写景物句子
（2）学生找出句子进行赏析求写作
（3）胆交流汇报写句子
七课堂结
常说生活中缺少美缺少发现实身边美景美美事美心灵等等学着巴金眼光认真观察胆想象定会收获
八堂检测（选做）
1文章写次繁星？
2文章首句爱月夜爱星天作者里强调前者者什样写
（17）
（18）
（19）
九课作业（选做）
1推荐阅读巴金撰写海行杂记38完成点拨1+x阅读攻略练
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
4 繁星
巴金
前 家乡 家乡思念
美生活 三年前 南京 仿佛朋友话热爱然
海 仿佛睡母亲怀里
课反思
成功处
1 繁星繁词义理解先通预字面解字义然通观繁星点点画面老师讲述星星非常颗紧挨着颗形象深刻记住字义密教学悬摇摇欲坠词义间关系时先通预词典解词义接着等欣赏描写繁星精彩语段时出示繁星图实演示船动星动样低真摇摇欲坠呢学生仅获知词义间关系明白运语言力驾驭语言智慧心灵感受力量海夜晚繁星点点梦幻境语言魅力表现淋漓致教学作者观繁星获乐趣时先文中找关语句然通教师肢体语言学生生活成长历真正感受时种乐趣情禁进入文核
2语文中阅读教学仅仅掌握文章语句学写作技巧阅读教学程必然学生情感体验积极化程
足处：
进行感受仿佛睡母亲怀里时应该播放摇蓝曲学生通外营养音乐文学千丝万缕联系感受母亲怀抱惬意温暖赖怀抱
教学案例反思中真切感堂课名教师真正功夫课外文学音乐美术艺术历史文艺理……切应该涉猎更需潜心钻研琢磨具备扎实业务基础深厚文化底蕴站讲台胸成竹指点驰骋间失名师者
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教学目标
1认识昧坠等3生字积累描写繁星词句
2正确流利感情朗读课文根作者写作序解时期点观繁星情景体会繁星感受学概括课文容
3文中感悟作者童心童趣然热爱美生活情
4学联想想象手法写景状物抒发情感学喻拟排等修辞手法体会文章语言美
教学重点景物引发联想感受
教学难点运喻拟手法生动形象恰表达感情
教学课时1课时
课时
课时目标
1认识课昧坠怀三生字生字组成词语（重点）
2学概括课文容（重点）
3学联想想象手法写景状物抒发情感学修辞手法（难点）
4文中感悟作者美生活情（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话导入
教师口述：学观察夜晚天空？夜空中什？星星夜晚精灵边夜空闪烁着智慧光芒学爱天繁星？凝充满神奇色彩星星时心情？天学文坛巨匠——巴金繁星观察感受（板书：繁星）
设计意图：问句设计悬念引起学生奇激发学生积极思考
二介绍作者
巴金：原名李尧棠字芾甘代表作新生爱情三部曲(雾雨电)激流三部曲(家春秋)
（1）
（2）
等
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读朗读注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
（重点指导生字：昧：读成 wèi
坠：翘舌音zhuì避免读成zuì
怀：怀环形字读成huán）
②认词语易读错难读反复读
（2）理解词语
练词语意思连起
摇摇欲坠 天星星样摆布着形容事物
群星密布 形容时明亮时昏暗
半明半昧 形容极稳固落垮台
梦幻 没声音静
寂静 梦幻境梦境
纳凉 凉
（3）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
四读课文整体握
1朗读课文思考：
（1）课文写什？（写时期点繁星情境）
（2）课文什序写？（时间序标志前三年前夜）
2组讨交流
3全班交流
4喜欢次星空读读品味作者抒发情感
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
五研读课文体验作者情感
1前家乡七八月夜晚……爱天密密麻麻星星
说出作者第次星星时间点感受什？指名品读感悟
(板书：前 家乡 家乡思念)
2三年前南京住方……
第二次星星时间点什？感受什？指名品读感悟
(板书：三年前 南京 仿佛朋友话)
3海晚繁星相……
第三次星星时间点什？感受什？指名品读感悟
(板书： 海 仿佛睡母亲怀里)
4什三次星空情况感受会？
（明确：着作者年龄阅历增长星空观察感知逐步深入精微）
第次庭院里凉时候……家总温馨表达恋情
第二次星光肉眼里……表达星亲密投机伙伴感
第三次着许……现睡母亲怀里写出海星舒心安详陶醉感受星知心情）
5着满天繁星获样乐趣？根句式练说话
着满天繁星_______________________
6文章愿意读读量修辞手法找出读读品品？
（部分精彩语句第3节读第三节回味感悟交流）
喻句——
渐渐眼睛模糊见数萤火虫周围飞舞
（眼睛模糊时见数星星摇摇欲坠情态做数萤火虫周围飞舞十分生动形象富情趣）
拟句——
着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话
（作者眼里天许认识星星眼睛嘴巴思想走交谈样写然融体命笔含情追求意境
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
（16）
境闻声萌情产生穷遐想）
排句——
海夜柔静寂梦幻
（次触觉听觉幻觉角度描写海夜令产生种种美感表里浅入深气呵成充分渲染海夜柔美静谧奇妙读者受强烈感染）
设计意图：喻拟排句子体会学生感受然类融合学生受强烈感染
教师范读指导朗读
方法指导：繁星文运量想象联想品读想象程中教师激励学生采种形式读默读吟读品读说读等通读语言文字转化成幅幅生动感画面
文中修辞手法具匠心表现手法集中喻拟排等修辞方法先品析修辞事物妙处时文中事物见事物结合情景展现出锻炼学生想象力感受作者情感
六化语言拓展延伸
仿写：师渡：作者笔繁星点点胜似仙境美妙文章美妙意境文章星空真实描绘作者丰富联想种写法作虚实结合模仿课文写法句式写段样话
渐渐___________仿佛见___________仿佛听见__________觉_________________
（1）学生声朗读课文寻找虚写景物句子
（2）学生找出句子进行赏析求写作
（3）胆交流汇报写句子
七课堂结
常说生活中缺少美缺少发现实身边美景美美事美心灵等等学着巴金眼光认真观察胆想象定会收获
八堂检测（选做）
1文章写次繁星？
2文章首句爱月夜爱星天作者里强调前者者什样写
（17）
（18）
（19）
九课作业（选做）
1推荐阅读巴金撰写海行杂记38完成点拨1+x阅读攻略练
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
4 繁星
巴金
前 家乡 家乡思念
美生活 三年前 南京 仿佛朋友话热爱然
海 仿佛睡母亲怀里
课反思
成功处
1 繁星繁词义理解先通预字面解字义然通观繁星点点画面老师讲述星星非常颗紧挨着颗形象深刻记住字义密教学悬摇摇欲坠词义间关系时先通预词典解词义接着等欣赏描写繁星精彩语段时出示繁星图实演示船动星动样低真摇摇欲坠呢学生仅获知词义间关系明白运语言力驾驭语言智慧心灵感受力量海夜晚繁星点点梦幻境语言魅力表现淋漓致教学作者观繁星获乐趣时先文中找关语句然通教师肢体语言学生生活成长历真正感受时种乐趣情禁进入文核
2语文中阅读教学仅仅掌握文章语句学写作技巧阅读教学程必然学生情感体验积极化程
足处：
进行感受仿佛睡母亲怀里时应该播放摇蓝曲学生通外营养音乐文学千丝万缕联系感受母亲怀抱惬意温暖赖怀抱
教学案例反思中真切感堂课名教师真正功夫课外文学音乐美术艺术历史文艺理……切应该涉猎更需潜心钻研琢磨具备扎实业务基础深厚文化底蕴站讲台胸成竹指点驰骋间失名师者
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