梅兰芳蓄须教案设计
教学目标：
1认识课蓄迫等14生字正确理解词语
2感情朗读课文
3初步感知课文容感受梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
4想想课文写梅兰芳件事试着分课文中词语概括出
二教学重点：
1认识课生字会写课生字正确理解课词语
2正确流利朗读课文概括文章意
三教学难点：
1梳理文章结构认识梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
2想想课文写梅兰芳件事试着分课文中词语概括出
四课时安排：
1课时
五课前准备：
教师准备：1搜集整理梅兰芳相关资料京剧中角色分类相关知识图片微视频等
2．制作媒体课件
学生准备：1预生字新词读通课文
2．搜集资料阅读关梅兰芳事图片
教学程
谈话导入读文释题
1．教师谈话导入：学喜欢听京剧？天起解梅兰芳——位现代著名京剧艺术师(板书：梅兰芳)
2．简介梅兰芳简单解京剧中旦角
助课前搜集资料图片微视频引导学生解旦角
PPT出示1：
梅兰芳出身梨园世家8岁学戏9岁拜吴菱仙师学青衣10岁登台梅兰芳50余年舞台生活中发展提高京剧旦角演唱表演艺术形成具独特风格艺术流派世称梅派代表作贵妃醉酒天女散花宇宙锋渔杀家等先培养教授学生100……
PPT出示2：
京剧行称角色分生旦净末丑五行旦分青衣花旦武旦老旦贴旦闺旦等角色旦角全女性
青衣：唱扮演贤妻良母型角色
花旦：表演性格活泼女子部分悲剧反面物
花衫：介青衣花旦间梳古装头(古代仕女画中头型)穿花盆底鞋
武旦刀马旦：演武功见长女性
老旦：嗓子演唱中老年妇女
3．完善课题学蓄字
节课起学梅兰芳蓄须事走进代艺术师家国情怀补充课题(完善板书：蓄须)
学生读课题助工具书解题
求：读准生字蓄理解蓄须留胡子意思蓄字结构形声字
引导学生抓住课文题目解课文事线
4．渡：什事情梅兰芳蓄胡须事热爱京剧表演？起走进课文寻找答案
设计意图：问题学生学起始教师教学开端问题导入新课激发学生阅读期直接指课教学核心目标
二初读课文检测字词
1．朗读课文教师强调读文求
求：(1)读准字音读通句子
(2)碰新词语联系文试着理解
(3)思考：梅兰芳什蓄须？
2．检查学情况
(1)读读：蓄须迫租界纠缠邀请骚扰拒绝签订宁求妄想
(2)课中两音字读准？
宁 安宁 求 钱
(3)简短话说说梅兰芳蓄须目
设计意图：课生字较词语较难理解学生深入学带障碍环节引导学生读中识字学词运种方式理解词语意思深入学基础
三精读词句体会爱国举
1．学课文第2然段
(1)默读课文找出梅兰芳罢演样坚持艺术追求语句指名读读
(2)读句子画出梅兰芳深夜家中唱戏细节词语谈谈感受
关紧门窗 特制 厚窗帘 悄悄 细声吟唱
引导学生通理解词语体会梅兰芳艺术热爱时时局奈
(3)读句子说说：梅兰芳已罢演偷偷唱戏样做什呢？
2．学课文第34然段
快速浏览课文回答问题
(1)长期演戏梅兰芳带什困难？
(日骚扰生活困顿)
(2)生活困顿梅兰芳什诱惑？画画
(3)面困扰诱惑梅兰芳爱国心动摇？文中说读读
(宁卖房度日决日侵略者统治登台演出)
(4)教师指导学生宁……决……句式说说
3．学课文第5～7然段
(1)日侵略者梅兰芳提出必须演出时梅兰芳回答？文中词表明梅兰芳坚定态度？
(2)引导学生斩钉截铁态度读读梅兰芳回答日侵略者话
(3)蓄须已抵挡住日侵略者逼迫时梅兰芳做出什举动？代价什？
(4)词出日侵略者野蛮理？(必须闯)
4．学课文第89然段
(1)学生齐读第89然段
回答问题：抗日战争胜利梅兰芳什举动？词读出什情绪？
(2)前演出太没座位站着思考：欣赏艺术师次登台演出心里梅兰芳什样感情？(敬佩敬仰……)
结：梅兰芳先生戏曲艺术中造诣精深更艺术家爱国典范正民族气节令敬佩更受全世界尊重
设计意图：引导学生抓住重点词句理解课文容读中理解读中感悟梅兰芳日侵略者深恶痛绝心情通品读梅兰芳蓄须抗日事潜移默化学生进行学目教育引导学生真正解体会代艺术师民族气节
四作业布置拓展阅读
1．布置作业：(选)
(1)梅兰芳蓄须爱国事完善讲家听
(2)搜集艺术家爱国事办张手抄报
2．读读阅读链接中难忘课学分享阅读体会
设计意图：通开展综合性学学生通阅读搜集资料等种渠道解民族气节光起武器抗侵略者更发心坚定坚守然讲事办手抄报等方式展示学收获提高综合学力
板书设计
教学反思
阅读语文学母读者作者话种精神生活感悟语言形象领悟文章思想感情感受语言魅力必须通感情朗读读中悟语读中悟情文充分显示梅兰芳强烈爱国思想崇高民族气节文中语句通读感悟具强读性起教育作节课重指导学生朗读课文初步握课文容基础引导学生抓住关键词体会物心思想品读中感悟梅兰芳坚定移家国情怀
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教学目标：
1认识课蓄迫等14生字正确理解词语
2感情朗读课文
3初步感知课文容感受梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
4想想课文写梅兰芳件事试着分课文中词语概括出
二教学重点：
1认识课生字会写课生字正确理解课词语
2正确流利朗读课文概括文章意
三教学难点：
1梳理文章结构认识梅兰芳高尚爱国情感坚定民族气节
2想想课文写梅兰芳件事试着分课文中词语概括出
四课时安排：
1课时
五课前准备：
教师准备：1搜集整理梅兰芳相关资料京剧中角色分类相关知识图片微视频等
2．制作媒体课件
学生准备：1预生字新词读通课文
2．搜集资料阅读关梅兰芳事图片
教学程
谈话导入读文释题
1．教师谈话导入：学喜欢听京剧？天起解梅兰芳——位现代著名京剧艺术师(板书：梅兰芳)
2．简介梅兰芳简单解京剧中旦角
助课前搜集资料图片微视频引导学生解旦角
PPT出示1：
梅兰芳出身梨园世家8岁学戏9岁拜吴菱仙师学青衣10岁登台梅兰芳50余年舞台生活中发展提高京剧旦角演唱表演艺术形成具独特风格艺术流派世称梅派代表作贵妃醉酒天女散花宇宙锋渔杀家等先培养教授学生100……
PPT出示2：
京剧行称角色分生旦净末丑五行旦分青衣花旦武旦老旦贴旦闺旦等角色旦角全女性
青衣：唱扮演贤妻良母型角色
花旦：表演性格活泼女子部分悲剧反面物
花衫：介青衣花旦间梳古装头(古代仕女画中头型)穿花盆底鞋
武旦刀马旦：演武功见长女性
老旦：嗓子演唱中老年妇女
3．完善课题学蓄字
节课起学梅兰芳蓄须事走进代艺术师家国情怀补充课题(完善板书：蓄须)
学生读课题助工具书解题
求：读准生字蓄理解蓄须留胡子意思蓄字结构形声字
引导学生抓住课文题目解课文事线
4．渡：什事情梅兰芳蓄胡须事热爱京剧表演？起走进课文寻找答案
设计意图：问题学生学起始教师教学开端问题导入新课激发学生阅读期直接指课教学核心目标
二初读课文检测字词
1．朗读课文教师强调读文求
求：(1)读准字音读通句子
(2)碰新词语联系文试着理解
(3)思考：梅兰芳什蓄须？
2．检查学情况
(1)读读：蓄须迫租界纠缠邀请骚扰拒绝签订宁求妄想
(2)课中两音字读准？
宁 安宁 求 钱
(3)简短话说说梅兰芳蓄须目
设计意图：课生字较词语较难理解学生深入学带障碍环节引导学生读中识字学词运种方式理解词语意思深入学基础
三精读词句体会爱国举
1．学课文第2然段
(1)默读课文找出梅兰芳罢演样坚持艺术追求语句指名读读
(2)读句子画出梅兰芳深夜家中唱戏细节词语谈谈感受
关紧门窗 特制 厚窗帘 悄悄 细声吟唱
引导学生通理解词语体会梅兰芳艺术热爱时时局奈
(3)读句子说说：梅兰芳已罢演偷偷唱戏样做什呢？
2．学课文第34然段
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(1)长期演戏梅兰芳带什困难？
(日骚扰生活困顿)
(2)生活困顿梅兰芳什诱惑？画画
(3)面困扰诱惑梅兰芳爱国心动摇？文中说读读
(宁卖房度日决日侵略者统治登台演出)
(4)教师指导学生宁……决……句式说说
3．学课文第5～7然段
(1)日侵略者梅兰芳提出必须演出时梅兰芳回答？文中词表明梅兰芳坚定态度？
(2)引导学生斩钉截铁态度读读梅兰芳回答日侵略者话
(3)蓄须已抵挡住日侵略者逼迫时梅兰芳做出什举动？代价什？
(4)词出日侵略者野蛮理？(必须闯)
4．学课文第89然段
(1)学生齐读第89然段
回答问题：抗日战争胜利梅兰芳什举动？词读出什情绪？
(2)前演出太没座位站着思考：欣赏艺术师次登台演出心里梅兰芳什样感情？(敬佩敬仰……)
结：梅兰芳先生戏曲艺术中造诣精深更艺术家爱国典范正民族气节令敬佩更受全世界尊重
设计意图：引导学生抓住重点词句理解课文容读中理解读中感悟梅兰芳日侵略者深恶痛绝心情通品读梅兰芳蓄须抗日事潜移默化学生进行学目教育引导学生真正解体会代艺术师民族气节
四作业布置拓展阅读
1．布置作业：(选)
(1)梅兰芳蓄须爱国事完善讲家听
(2)搜集艺术家爱国事办张手抄报
2．读读阅读链接中难忘课学分享阅读体会
设计意图：通开展综合性学学生通阅读搜集资料等种渠道解民族气节光起武器抗侵略者更发心坚定坚守然讲事办手抄报等方式展示学收获提高综合学力
板书设计
教学反思
阅读语文学母读者作者话种精神生活感悟语言形象领悟文章思想感情感受语言魅力必须通感情朗读读中悟语读中悟情文充分显示梅兰芳强烈爱国思想崇高民族气节文中语句通读感悟具强读性起教育作节课重指导学生朗读课文初步握课文容基础引导学生抓住关键词体会物心思想品读中感悟梅兰芳坚定移家国情怀
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