21 文言文二
教学目标
知识力：
1会写7生字正确流利朗读课文背诵伯牙鼓琴
2结合注释课外资料理解文言文中词句意思
3话讲述书戴嵩画牛事
程方法：
1读初步理解文言文容感受文言文朗读节奏
2结合注释课外资料理解文言文中词句意思
3聆听音乐感受伯牙锺子期知音遇
情感态度价值观：
1感受文言文简练深刻
2体会音乐绘画艺术奇妙
教学重难点
1重点：根伯牙琴声胆想象体会艺术美
2难点：理解文言文中字词意思法进理解整句文章意思
教学准备媒体课件高山流水乐曲
课时安排2课时
第课时 伯牙鼓琴
课时目标
1会写3生字读准汤字文中读音
2理解鼓志巍巍汤汤意思太山写成泰山
3正确流利节奏朗读课文背诵课文
4感受音乐表达情绪分享听音乐心
教学程
音乐导入激发兴趣
1课前先听点音乐听完说说听什声音(教师播放音乐)(学生表达感受)
教师时评价：知音乐者**会倾听者**懂音乐者**
2谈话导入：学天学篇音乐关文言文讲述发生两千年前春秋时期事谁读读课题
二板书课题解题
1板书课题伯牙鼓琴
2解题
①伯牙鼓琴什意思呢(伯牙弹琴鼓弹意思)
②助注释工具书学文言文重方法
三初读文读通课文
1师：请学老师求读课文
出示课件1：读求
①读准字音注意恰方停顿标记
②读出情感文言文节奏韵味
2出示课件2：课文朗读节奏划分
伯牙鼓琴锺子期听方鼓琴志太山锺子期曰：善哉鼓琴巍巍太山少选间志流水锺子期曰：善哉鼓琴汤汤流水锺子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
3教师先示范朗读然学生读教师评价
设计意图：
体会文言文节奏美面朗读理解课文奠定基础
四理解文言文
1出示课件3：学提示
学生学然组讨理解文言文意思
2出示课件4： 学文言文方法
(1)注释字词助注释理解没注释联系文者话理解补充者助工具书学文言文方法
(2) 理解文言文中关键词语意思理解整篇文言文意思
(3)话说说课文讲件什事
设计意图：
运学文言文方法正确理解课文
五品读情——高山流水遇知音
1学里知道伯牙锺子期什关系词表达(板书：知音)什知音(知音真正解)
2疑问：成知音呢什走起(音乐)
3出伯牙锺子期知音请学默读课文找相关语句勾画
方鼓琴志太山锺子期曰：善哉鼓琴巍巍太山少选间志流水锺子期曰：善哉鼓琴汤汤流水
①透伯牙琴声什会样赞叹
②现请带着赞叹语气读读
③老师读前半句读半句
4然说伯牙善鼓琴琴声中定表现高山流水巍巍山洋洋江河琴声中会表现动场景呢
5组讨出示课件5：
志明月锺子期曰：善哉鼓琴皎皎明月
志清风 锺子期曰：善哉鼓琴徐徐清风
志 钟子期曰：善哉鼓琴
引导学生想象画面运排修辞手法说句子：皎皎明月徐徐清风袅袅炊烟杨柳萋萋芳草潺潺流水潇潇春雨皑皑白雪蒙蒙云雾灼灼霞光滚滚波涛绵绵春雨隆隆雷声萧萧竹叶淙淙流水……
6伯牙弹什锺子期懂明白般朋友啊真心灵相通——知音
设计意图：
知音作课堂线索引导学生想象情境头脑中想象山巍峨高耸水浩荡边
六相遇相知
1伯牙时楚国著名音乐家说会缺少赞美什独锺子期作知音
出示课件6：伯牙楚国做宫廷乐师
天楚王君臣饮宴请伯牙弹琴助兴伯牙弹成名作水仙操弹非常投入琴曲描写红日云霞山林海浪风雨雷电等变幻端海风光表现淋漓致没想样首优秀乐曲引起楚王君臣丝毫兴趣楚王听首乐曲连连摇头说：太嘈杂换首弹弹吧伯牙换高山流水时楚王君臣已喝酩酊醉甚已昏昏欲睡伯牙气愤伤心谓流社会里
艺术竟然遭践踏心中产生疑问——天底究竟没懂欣赏琴声
2终天伯牙遇锺子期面善听子期面样难知音伯牙种样心情会子期说什
3知者子期觉时伯牙子期仅仅音乐方面朋友
4知音欢聚定非常欢乐非常融洽读课文感受知音欢聚融洽欢乐
设计意图：
补充资料感悟知音难觅恰恰事流传百世原
七知音死
奈世事难料锺子期幸世没知音理解伯牙堪承受种够倾诉痛苦种极端方式表现出(出示句子)学生读：锺子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
1现代汉语说说句话意思(伯牙琴摔破决定终身弹琴认世没值弹琴)
2什终身(辈子)
3师：伯牙悲痛欲绝认没子期样知音
锺子期坟前写首短歌出示课件7：短歌
忆昔年春江边会君日重访见知音见抔土惨然伤心伤心伤心复伤心忍泪珠纷欢苦江畔起愁云子期子期千金义历天涯足语曲终复弹三尺瑶琴君死
师朗诵全班朗诵
4想象假子期坟前面块冰冷墓碑抔情黄土想说什
5通朗读体会伯牙伤心情
师：体会伯牙伤心理解读读句子
教师评价：①伯牙真正伯牙够悲伤哦②点伯牙味道③没真正伯牙④真正伯牙
设计意图：
感悟伯牙悲痛心情
八回顾全文品味音乐
1千古流传伯牙鼓琴感深俞伯牙摔琴谢知音纪念做曲高山流水纪念聆听乐曲开书次回味事刻心间试着背背篇文章
2出示课件8：音频高山流水
3总结：学相识满天知心知音定珍惜记珍惜友谊珍惜拥切知道世界难寻觅易失朋友知音
(师板书珍惜生认真写书 )
设计意图：
总结全文学生认识知音难觅
九作业布置
出示课件9：作业布置
1朋友讲讲事果知音记老师说话：珍惜
2背诵课文
3搜集表现知音良朋诗文名言名句
设计意图：
积累中感受友情美
板书设计
21 伯 牙 鼓 琴
伯牙———— 知音——— 锺子期
志高山 珍 巍巍太山
志流水 惜 汤汤流水
破琴绝弦 死
第二课时 书戴嵩画牛
课时目标
1会写4生字读准课文中注音字
2理解注释中字词意思
3正确流利节奏朗读课文话讲述事
4认真仔细观察事物空想象
教学程
导入新课
1指名背诵伯牙鼓琴
2天学文言文(板书：书戴嵩画牛)作者苏轼唐宋八家字子瞻号东坡居士四川
设计意图：
节课学文言文然引入文学
二读课文整体感知
1出示课件10：课文朗读节奏划分
学生读
蜀中杜处士书画宝百数戴嵩牛轴尤爱锦囊玉轴常
日曝书画牧童见拊掌笑曰：画斗牛牛斗力角尾搐入两股间掉尾斗谬矣处士笑然 古语云：耕问奴
织问婢改
2根节课学文言文方法学篇学文言文理解文言文意思
出示课件11师点拨难理解字词：
：喜欢 宝：珍藏
锦囊玉轴：锦缎作画囊玉作画轴
囊(náng)：袋子处指画套
曝：晒拊(fǔ)掌：拍手 搐(chù)：抽缩
掉尾：摆动尾巴摇着尾巴
然：认说 婢(bì)：女佣
3带领学生理解文言文意思出示课件12：
四川杜处士喜爱书画珍藏书画百件中戴嵩画斗牛图(杜处士)尤珍爱玉做画轴锦囊装起常身带着
天摊开书画晒太阳牧童见戴嵩画牛拍手笑着说：张画画斗牛啊牛斗时候力气角尾巴紧紧夹两腿中间现幅画牛摇着尾巴斗错杜处士笑笑觉说道理古句话说：耕种事应该问农民织布事应该问女佣道理会改变呀
设计意图：
学生划出朗读节奏更理解文章意思
三抓住笑引发想象
篇文言文中牧童笑杜处士笑笑什意味
1出示课件13学提示：
①牧童见拊掌笑种笑样笑胆想象种笑样笑牧童坐牛背样顾形象什动作
②处士笑然笑样呢会说什话呢
2学生交流讨表演师相机点拨
设计意图：
抓住笑学生胆想象激发学生兴趣学生直接文话
四拓展总结
1学生话讲事
2出示课件14书戴嵩画牛告诉什道理
认真仔细观察事物空想象迷信权威客观事实出发事求家特长
板书设计
书戴嵩画牛
牧童 处士
拊掌笑 笑然
22 月 光 曲
教学目标
知识力：
1会写8生字背诵课文第9 然段
2认识贝芬解贝芬创作月光曲
3通文字描绘想象画面感受乐曲美妙解音乐艺术
程方法：
1充分朗读讨解贝芬创作
2结合文听贝芬月光曲
情感态度价值观：
感受贝芬善良美博高尚情怀体会音乐艺术魅力
教学重难点
重点：理解贝芬创作月光曲感情变化
难点：明白然环境贝芬灵感迸发作
教学准备月光曲课件 贝芬资料
课时安排2课时
第课时
课时目标
1聆听贝芬月光曲切身感受音乐魅力
2通读全文熟读注音文字
3掌握8生字12 词语
4通课文中兄妹俩贝芬语言神态动作描写感知物形象
教学程
谈话导入引入情境
1节课学欣赏古筝曲高山流水节课老师请学欣赏段钢琴曲出示课件1：播放月光曲刚听月光曲世界名曲作者世界著名音乐家——德国贝芬
2出示课件2：贝芬简介
贝芬德国伟音乐家尊称乐圣贝芬4岁开始学音乐26岁时听力减弱晚年失聪通书写交谈生创作许朽作品广流传交响乐英雄命运田园欢乐颂钢琴协奏曲月光曲等
3月光曲谱成美丽传说天学事
设计意图：
充分利资源 激发学生学兴趣
4课题想知道什
学生会提问：月光曲样创作出月光曲表现样景象贝芬什创作月光曲
设计意图：
鼓励学生题目入手发现问题通读初步解决问题调动起学生阅读兴趣培养学生整体握课文容阅读惯阅读力
二读课文整体感知
1出示课件3：读提示
(1)读准字音读通句子
(2)边读边思考：究竟样动传说呢
2出示课件4：生字词语
谱写 钢琴 幽静 茅屋 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键
景象 陶醉 断断续续
检查生字词语掌握情况
请家面词语中找出形容环境词语幽静清幽通查字典知幽字语境中意义想想课文中幽静清幽形容环境妙处
3简洁语言说说篇课文容
(贝芬兴创作月光曲传说事)
设计意图：
学生学培养学力
三深入品味探讨
1出示课件5：学提示
①默读课文找出描写兄妹俩语言神态动作句子朗读体会物形象
②贝芬什弹完曲弹曲
2学生交流学
3学生反馈出示课件6—9：
① 画线句子首曲子难弹听弹遍总记住该样弹听听贝芬样弹哇
句话流露出盲姑娘心梦寐求愿听出份音乐执着追求热爱
朗读指导：想听贝芬弹琴盲姑娘讲愿希渴面位盲姑娘音乐热爱追求读出
②画出句子……太贵……太穷句话中出哥哥愧疚
朗读指导：哥哥家境贫寒没办法实现妹妹心愿愧疚读时候哥哥份心情读出
③画出句子哥哥难便说说罢句话出盲姑娘善良体贴善解意
④画句子姑娘连忙站起座……盲姑娘听入神曲弹完激动说：弹纯熟哇感情深您您贝芬先生吧’
样感动贝芬走进茅屋盲姑娘弹想听首曲子弹贝芬素相识盲姑娘什仅首曲子猜弹琴贝芬呢
学生反馈： 盲姑娘颗音乐特敏感心热爱音乐贝芬镇演出事定知道猜测出琴艺高超贝芬知音难求啊贝芬会弹完曲弹曲
设计意图：
抓住物语言神态体会兄妹俩善良善解意
四课堂结
1呀音乐家贝芬正姑娘善良纯洁美心灵感动毅然推开门轻轻走进兄妹俩弹奏钢琴
2感受什样
(情贫苦劳动民)
第二课时
课时目标
1深情朗读第89然段感悟联想想象妙处
2解贝芬创作月光曲程中思想感情变化
3感受月光曲优美意境体会贝芬卓越华
4通读重点段想象画面体会月光曲意境
教学程
复导入
通节课学知道贝芬什兄妹俩弹曲曲(贝芬弹琴兄妹俩热爱音乐真情感动时清幽环境中产生创作月光曲激情灵感)
二想象曲境读读写写
()出示课件10：学提示(读课文第89然段)
①贝芬什样意境中创作月光曲
②第89然段中找出听实事物实际事物产生联想分 标书旁边标注出贝芬创作月光曲时感情变化程
(月光曲旋律)
设计意图：
课堂交学生学动权交学生
(二)学生交流反馈
(三)教师点拨
1创作月光曲意境：风吹烛灭月光似银纱情境中
2月亮变化：升起——升高——穿行微云
3海变化：微波粼粼——汹涌澎湃
抓住词句：微波粼粼缕缕海面刮起风卷起巨浪等感受乐曲变化
4朗读指导
初月亮升起静海面洒遍银光时舒缓语气读继月亮升高穿微云时逐渐增强曲折语气读接着风起浪涌宁静完全破坏时高昂激越语气读
齐读指名读反复练握语气感情必时教师示范读达感情朗读课文目
设计意图：
运媒体种感情朗读引导学生文乐曲产生强烈鸣
5试着背诵第9然段
教师引读：皮鞋匠静静听着……月亮……微波粼粼海面
……月亮越升越高穿……忽然海面…………月光雪亮浪花……皮鞋匠妹妹月光正……着……仿佛没景象月光耀波涛汹涌海
学生闭目想象画面想象皮鞋匠听美妙琴声展开联想月光妹妹产生联想达成背诵目标
6认贝芬样
贝芬情热爱劳动民关心穷苦音乐穷苦造福贝芬位伟音乐家音乐献民
设计意图：
进步感受贝芬情心高尚情怀
7拓展延伸
出示课件11：播放贝芬命运交响曲
接听首曲子现请闭眼睛展开想象音乐声中仿佛听什什请睁开眼睛刚想象画面写会交流
三总结全文
音乐仅美享受陶冶性情贝芬悄然悄然兄妹俩带片温馨间爱次美艺术享受艺术创作带次意外收获
世界民留笔宝贵艺术财富带天美丽动传说热爱音乐艺术吧
板书设计
22 月 光 曲
月亮初升 微波粼粼 静——轻幽舒缓
月亮升高 云中穿行 感动——波折
月光耀 风起浪涌 激动——高昂激越
(波涛汹涌)
23* 京 剧 趣 谈
教学目标
知识力：
1正确流利感情朗读课文
2解课文介绍关京剧基常识
程方法：
1搜集关京剧资料解关京剧般常识
2组交流中感受京剧趣味性
情感态度价值观：
感悟京剧穷魅力热爱京剧
教学重难点
重点：解京剧基常识接受京剧文化熏陶
难点：京剧熟悉体会起困难
教学准备学生课前搜集关京剧资料媒体课件
课时安排1课时
教学程
音乐导入
1出示课件1：播放歌曲唱脸谱
2师：京剧脸谱京剧物面部化装京剧国国粹中医绘画书法等课前家搜集关京剧知识解(学生畅谈)
设计意图：
歌曲导入激发学生学课文兴趣
二初读课文整体感知
1出示课件2学生根初读提示读
2指名读文更正学生出错字词
3出示课容易出错字词读
4解课文容
三品读京剧趣
1出示课件3：品读提示
①课文围绕京剧趣写方面容详细读课文找出认趣方波浪线画出演演
②说说搜集京剧脸谱代表什③说说搜集关京剧资料
2学生交流讨
3学生汇报教师点拨出示课件4：
①画出句子根虚拟马鞭演员穷表演：高扬低垂跑半天家门口抬手走百里(学生表演)
②脸谱颜色象征物性格红色脸谱代表忠义紫色脸谱代表刚正蓝色脸谱代表勇猛黑色脸谱代表耿直绿色脸谱代表侠肝义胆白色脸谱代表奸诈狠毒黄色脸谱代表残暴金银二色脸谱见神佛鬼怪金身金面象征虚幻
设计意图：
抓住题目中趣字课文中找感兴趣句子通表演充分感悟京剧趣
③京剧服饰视觉美感舞台效果极具中国传统意蕴见京剧真种高度综合艺术啊
京剧化妆说幅活动彩墨画京剧演员化妆油彩皮肤定损伤长期脸部皮肤会失光泽变细腻京剧演员艺术付出牺牲啊种敬业精神
设计意图：
拓展学生思维学生感悟演员付出代价更加热爱京剧
四课堂结
说台三分钟台十年功演员台精彩表演夕练成台汗水泪水换课家京剧穆桂英挂帅选段 交流发现
板书设计
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口语交际：聊聊书法
教学目标
知识力：
感受书法艺术博精深
程方法：
搜集资料
情感态度价值观：
热爱书法乐书写毛笔字
教学重难点
重点：感受书法艺术博精深
难点：感受古代书法家艺术风格
教学准备学生课前搜集关书法资料做准备准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
导入新课
1中国国粹什(生：国画书法中医武术等)
2天聊聊书法知道书法家
现欣赏位书法家作品什感受(出示课件1)
3师：书法作品展现国传统书法艺术断发扬光艺术形式
设计意图：
学生认识书法中国重性
二审题
出示课件2：
①知道国古代著名书法家知道事
②参观书法作品展览欣赏书法作品
③学书法程中什感受
④认练书法什益处
三组交流
1组交流求：条理表达分点说明感兴趣话题深入交谈
2出示课件3—5学生汇报教师点拨
①中国古代著名书法家：王羲欧阳询苏轼黄庭坚颜真卿柳公权赵孟頫文徵明董昌怀素等
②出示王羲颜真卿柳公权书法作品书法特点
3评价组表达更流利通具体
设计意图：
学生交流常见书法家解字体特点学生审视书法觉摹书法
四课堂结
通节课学感受书法艺术博精深希家学中苦功夫练字写什作业
老师求笔画写毅力怕困难持恒样字写更漂亮
板书设计
口语交际：聊聊书法
求： 1条理表达分点说明
2感兴趣话题深入交谈
作：手戏
教学目标
知识力：
1手戏写具体
2作时养成列提纲写惯做心中数
3详略重点突出
程方法：
列提纲程写具体
情感态度价值观：
培养学生热爱生活情感
教学重难点
重点：手戏写具体
难点：列提纲
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
1明确手戏什
2学老师分享手戏做重点突出详略
3明确作提纲
4学范文分析范文
教学程
导入新课
手戏什(生：包饺子唱歌跳舞演讲……)
天手戏写
设计意图：
作生活联系起激发学生写作兴趣
二明确目标
出示课件1：读求
1说说次作容求什
2作容：唱歌跳舞画画玩滑板骑行车……
3作求：①列提纲②详略重点突出
三作指导
出示课件2—5：作指导
1作写容
①手戏样练成趣事
②样写手戏容先写容写
2第段：介绍手戏什
第二段：介绍手戏样练成趣事情
第三段：分享学心
3开头：①嘘认真听天教招教骑行车技巧吧
②朋友会跳绳会画画会唱歌……会折纸飞机教招吧
③领手项做手工
4结尾：①样样道金黄色做法容易吃鸡蛋饼做做吧
②学骑行车件事知道件事应该心二
设计意图：
引导学生选材拓展学生思路
四作范文
1出示课件6：作范文
手戏
手戏会跳舞会拉提琴
手戏滑冰提起滑冰会想起刚学滑冰时历
溜冰啰央求爸爸意带滑冰啦兴奋着跳着溜冰馆急切跳车跑溜冰馆出入口阵寒气袭啊原里真冰呀爸爸刷卡闸门开便跳进迫爸爸快租溜冰鞋穿溜冰鞋进冰场家见面礼——摔四脚天容易冰场烟稀少角落左脚抬身子晃摔冰哎哟屁股呀里真会走路孩子躺冰面等着扶起时爸爸扶起教滑冰动作领：两脚先外撇重心降低稳住蹬右脚里收左脚滑起着爸爸朋友冰场滑着羡慕点服气
鼓起勇气心里默念着爸爸教领：两脚分开稳住重心右脚力蹬接着左脚收成功迈出第步右脚蹬左脚收左脚蹬右脚收……断重复动作手然摆动起爸爸夸说：错点样子啦继续努力高兴笑笑笑麻烦失重心摔四脚天样知摔少跤屁股知受少罪高兴终学会滑冰
时间快晃溜冰馆闭门谢客时间舍离开溜冰馆车爸爸说：星期回家然全身酸痛特屁股心里美滋滋学会样领
2(1)范文重点部分写具体开头引入结尾写什
(2)篇范文什方值学
设计意图：
范文引导学生做心中数
五组交流
1组交流作思路
2学生汇报教师点拨
六学生根提纲开始作
板书设计
作：手戏
作容：包饺子唱歌跳舞演讲……
作求：①列提纲②详略重点突出
第二课时
课时目标
1求检查作
2通交流讨发现作足处认真修改
3养成修改作良惯
4手戏写具体
教学程
教师说说次作整体情况
二佳作欣赏
出示课件7：学生佳作
1教师读佳作说说方值鉴
2词佳句开头结尾构思等等
三修改问题作
出示课件8：问题作
1学生说说作问题里该修改
2教师帮助修改
四桌互相修改方作
桌交换作文声读
第遍：勾出写优美词句
第二遍：桌讨文章问题作修改
五修改作
设计意图：
俗话说：文章改出学生改互改程中进步明确作求遣词句更心
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
语 文 园
教学目标
知识力：
1会做课堂笔记养成学惯
2解戏曲关词语感悟中国国粹
3独立阅读说明书会说明书制作台灯
4积累艺术关四字词语
程方法：
学交流汇报动手操作拓展
情感态度价值观：
热爱京剧热爱艺术
教学重难点
重点：知道课堂笔记记什
难点：戏曲关词语学生较陌生
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
交流台
1学已六年级课时应该养成做课堂笔记惯样仅帮抓住学重点促积极思考
2读读交流台做课堂笔记
3生汇报师相机出示课件1：
①记录老师讲重容
②需查找资料进步思考问题记
③听课程中产生想法记录
4学应该准备笔记养成做课堂笔记惯
设计意图：
解做课堂笔记方法养成做课堂笔记惯
二词句段运
()学戏曲关词语
1出示课件2—8：戏曲关词语解释
学生读戏曲关词语教师帮助正音
2学间交流词语意思
师点拨难理解词语
①跑龙套：原指戏曲中扮演兵卒喻手做关紧事
龙套传统戏曲中成队兵卒穿戏装绣龙纹名
②唱白脸：传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色唱红脸唱白脸喻解决矛盾突程中充友善令喜爱角色充严厉令讨厌角色
③花架子：传统戏曲舞台演武角色中专门行花架子花脸种观众欣赏重点功架(称架式)武 戏台外现实生活中说花架子指外表缺少实东西指形式义做法
④台戏：旧时两戏班互相竞争时演出相剧目戏 唱台戏喻采取方相行动方竞争反搞垮方
⑤粉墨登场：粉墨搽脸画眉化妆品粉墨登场原指演员化妆台演戏指登政治舞台含讥讽意
⑥板眼：板眼民族音乐戏曲中节拍节中强拍子板余眼板眼形容言语行动条紊富节奏
⑦科班出身：科班旧时招收童培养成戏曲演员教学组织现泛指正规教育训练科班出身喻受正规教育训练
3组学选两说句子
设计意图：
学生理解戏曲中词语进步解京剧
(二)改改说明书
出示课件9：玩具台灯制作说明书
1观察图片做法中步骤说说图中台灯做错步导致呢说明书中错误步骤找出
2指名回答根学生回答铅丝端插入乒乓球洞里句话画红线
3什出错呢说明写够清楚关系部分文字说明修改清楚明白
4汇报交流
根学生回答句子改铅丝端乒乓球外面插入乒乓球洞里
设计意图：
改说明书学生感悟准确词重性
三日积月累
出示课件10：艺术关四字成语
1读读词语发现什(艺术关系)
2学生读教师正音
3学生交流词语意思
师点拨难理解词语
①黄钟吕：黄钟国古代音韵十二律中六种阳律第律吕六种阴律第四律黄钟吕形容音乐言辞庄严正高妙谐
②轻歌曼舞：轻松愉快歌声柔美舞蹈
③行云流水：飘浮云流动水形容诗文书画歌唱等然流畅
④巧夺天工：夺胜精巧工胜天然形容技艺极精巧
⑤笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼
4学生汇报教师点拨
5学生说说词语意思
6读背诵
设计意图：
学生积累关艺术成语养成积累惯
板书设计
语 文 园
()交流台
①记录老师讲重容
②需查找资料进步思考问题记
③听课程中产生想法记录
(二)词句段运
戏曲关词语
(三)日积月累
艺术关四字成语
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教学目标
知识力：
1会写7生字正确流利朗读课文背诵伯牙鼓琴
2结合注释课外资料理解文言文中词句意思
3话讲述书戴嵩画牛事
程方法：
1读初步理解文言文容感受文言文朗读节奏
2结合注释课外资料理解文言文中词句意思
3聆听音乐感受伯牙锺子期知音遇
情感态度价值观：
1感受文言文简练深刻
2体会音乐绘画艺术奇妙
教学重难点
1重点：根伯牙琴声胆想象体会艺术美
2难点：理解文言文中字词意思法进理解整句文章意思
教学准备媒体课件高山流水乐曲
课时安排2课时
第课时 伯牙鼓琴
课时目标
1会写3生字读准汤字文中读音
2理解鼓志巍巍汤汤意思太山写成泰山
3正确流利节奏朗读课文背诵课文
4感受音乐表达情绪分享听音乐心
教学程
音乐导入激发兴趣
1课前先听点音乐听完说说听什声音(教师播放音乐)(学生表达感受)
教师时评价：知音乐者**会倾听者**懂音乐者**
2谈话导入：学天学篇音乐关文言文讲述发生两千年前春秋时期事谁读读课题
二板书课题解题
1板书课题伯牙鼓琴
2解题
①伯牙鼓琴什意思呢(伯牙弹琴鼓弹意思)
②助注释工具书学文言文重方法
三初读文读通课文
1师：请学老师求读课文
出示课件1：读求
①读准字音注意恰方停顿标记
②读出情感文言文节奏韵味
2出示课件2：课文朗读节奏划分
伯牙鼓琴锺子期听方鼓琴志太山锺子期曰：善哉鼓琴巍巍太山少选间志流水锺子期曰：善哉鼓琴汤汤流水锺子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
3教师先示范朗读然学生读教师评价
设计意图：
体会文言文节奏美面朗读理解课文奠定基础
四理解文言文
1出示课件3：学提示
学生学然组讨理解文言文意思
2出示课件4： 学文言文方法
(1)注释字词助注释理解没注释联系文者话理解补充者助工具书学文言文方法
(2) 理解文言文中关键词语意思理解整篇文言文意思
(3)话说说课文讲件什事
设计意图：
运学文言文方法正确理解课文
五品读情——高山流水遇知音
1学里知道伯牙锺子期什关系词表达(板书：知音)什知音(知音真正解)
2疑问：成知音呢什走起(音乐)
3出伯牙锺子期知音请学默读课文找相关语句勾画
方鼓琴志太山锺子期曰：善哉鼓琴巍巍太山少选间志流水锺子期曰：善哉鼓琴汤汤流水
①透伯牙琴声什会样赞叹
②现请带着赞叹语气读读
③老师读前半句读半句
4然说伯牙善鼓琴琴声中定表现高山流水巍巍山洋洋江河琴声中会表现动场景呢
5组讨出示课件5：
志明月锺子期曰：善哉鼓琴皎皎明月
志清风 锺子期曰：善哉鼓琴徐徐清风
志 钟子期曰：善哉鼓琴
引导学生想象画面运排修辞手法说句子：皎皎明月徐徐清风袅袅炊烟杨柳萋萋芳草潺潺流水潇潇春雨皑皑白雪蒙蒙云雾灼灼霞光滚滚波涛绵绵春雨隆隆雷声萧萧竹叶淙淙流水……
6伯牙弹什锺子期懂明白般朋友啊真心灵相通——知音
设计意图：
知音作课堂线索引导学生想象情境头脑中想象山巍峨高耸水浩荡边
六相遇相知
1伯牙时楚国著名音乐家说会缺少赞美什独锺子期作知音
出示课件6：伯牙楚国做宫廷乐师
天楚王君臣饮宴请伯牙弹琴助兴伯牙弹成名作水仙操弹非常投入琴曲描写红日云霞山林海浪风雨雷电等变幻端海风光表现淋漓致没想样首优秀乐曲引起楚王君臣丝毫兴趣楚王听首乐曲连连摇头说：太嘈杂换首弹弹吧伯牙换高山流水时楚王君臣已喝酩酊醉甚已昏昏欲睡伯牙气愤伤心谓流社会里
艺术竟然遭践踏心中产生疑问——天底究竟没懂欣赏琴声
2终天伯牙遇锺子期面善听子期面样难知音伯牙种样心情会子期说什
3知者子期觉时伯牙子期仅仅音乐方面朋友
4知音欢聚定非常欢乐非常融洽读课文感受知音欢聚融洽欢乐
设计意图：
补充资料感悟知音难觅恰恰事流传百世原
七知音死
奈世事难料锺子期幸世没知音理解伯牙堪承受种够倾诉痛苦种极端方式表现出(出示句子)学生读：锺子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
1现代汉语说说句话意思(伯牙琴摔破决定终身弹琴认世没值弹琴)
2什终身(辈子)
3师：伯牙悲痛欲绝认没子期样知音
锺子期坟前写首短歌出示课件7：短歌
忆昔年春江边会君日重访见知音见抔土惨然伤心伤心伤心复伤心忍泪珠纷欢苦江畔起愁云子期子期千金义历天涯足语曲终复弹三尺瑶琴君死
师朗诵全班朗诵
4想象假子期坟前面块冰冷墓碑抔情黄土想说什
5通朗读体会伯牙伤心情
师：体会伯牙伤心理解读读句子
教师评价：①伯牙真正伯牙够悲伤哦②点伯牙味道③没真正伯牙④真正伯牙
设计意图：
感悟伯牙悲痛心情
八回顾全文品味音乐
1千古流传伯牙鼓琴感深俞伯牙摔琴谢知音纪念做曲高山流水纪念聆听乐曲开书次回味事刻心间试着背背篇文章
2出示课件8：音频高山流水
3总结：学相识满天知心知音定珍惜记珍惜友谊珍惜拥切知道世界难寻觅易失朋友知音
(师板书珍惜生认真写书 )
设计意图：
总结全文学生认识知音难觅
九作业布置
出示课件9：作业布置
1朋友讲讲事果知音记老师说话：珍惜
2背诵课文
3搜集表现知音良朋诗文名言名句
设计意图：
积累中感受友情美
板书设计
21 伯 牙 鼓 琴
伯牙———— 知音——— 锺子期
志高山 珍 巍巍太山
志流水 惜 汤汤流水
破琴绝弦 死
第二课时 书戴嵩画牛
课时目标
1会写4生字读准课文中注音字
2理解注释中字词意思
3正确流利节奏朗读课文话讲述事
4认真仔细观察事物空想象
教学程
导入新课
1指名背诵伯牙鼓琴
2天学文言文(板书：书戴嵩画牛)作者苏轼唐宋八家字子瞻号东坡居士四川
设计意图：
节课学文言文然引入文学
二读课文整体感知
1出示课件10：课文朗读节奏划分
学生读
蜀中杜处士书画宝百数戴嵩牛轴尤爱锦囊玉轴常
日曝书画牧童见拊掌笑曰：画斗牛牛斗力角尾搐入两股间掉尾斗谬矣处士笑然 古语云：耕问奴
织问婢改
2根节课学文言文方法学篇学文言文理解文言文意思
出示课件11师点拨难理解字词：
：喜欢 宝：珍藏
锦囊玉轴：锦缎作画囊玉作画轴
囊(náng)：袋子处指画套
曝：晒拊(fǔ)掌：拍手 搐(chù)：抽缩
掉尾：摆动尾巴摇着尾巴
然：认说 婢(bì)：女佣
3带领学生理解文言文意思出示课件12：
四川杜处士喜爱书画珍藏书画百件中戴嵩画斗牛图(杜处士)尤珍爱玉做画轴锦囊装起常身带着
天摊开书画晒太阳牧童见戴嵩画牛拍手笑着说：张画画斗牛啊牛斗时候力气角尾巴紧紧夹两腿中间现幅画牛摇着尾巴斗错杜处士笑笑觉说道理古句话说：耕种事应该问农民织布事应该问女佣道理会改变呀
设计意图：
学生划出朗读节奏更理解文章意思
三抓住笑引发想象
篇文言文中牧童笑杜处士笑笑什意味
1出示课件13学提示：
①牧童见拊掌笑种笑样笑胆想象种笑样笑牧童坐牛背样顾形象什动作
②处士笑然笑样呢会说什话呢
2学生交流讨表演师相机点拨
设计意图：
抓住笑学生胆想象激发学生兴趣学生直接文话
四拓展总结
1学生话讲事
2出示课件14书戴嵩画牛告诉什道理
认真仔细观察事物空想象迷信权威客观事实出发事求家特长
板书设计
书戴嵩画牛
牧童 处士
拊掌笑 笑然
22 月 光 曲
教学目标
知识力：
1会写8生字背诵课文第9 然段
2认识贝芬解贝芬创作月光曲
3通文字描绘想象画面感受乐曲美妙解音乐艺术
程方法：
1充分朗读讨解贝芬创作
2结合文听贝芬月光曲
情感态度价值观：
感受贝芬善良美博高尚情怀体会音乐艺术魅力
教学重难点
重点：理解贝芬创作月光曲感情变化
难点：明白然环境贝芬灵感迸发作
教学准备月光曲课件 贝芬资料
课时安排2课时
第课时
课时目标
1聆听贝芬月光曲切身感受音乐魅力
2通读全文熟读注音文字
3掌握8生字12 词语
4通课文中兄妹俩贝芬语言神态动作描写感知物形象
教学程
谈话导入引入情境
1节课学欣赏古筝曲高山流水节课老师请学欣赏段钢琴曲出示课件1：播放月光曲刚听月光曲世界名曲作者世界著名音乐家——德国贝芬
2出示课件2：贝芬简介
贝芬德国伟音乐家尊称乐圣贝芬4岁开始学音乐26岁时听力减弱晚年失聪通书写交谈生创作许朽作品广流传交响乐英雄命运田园欢乐颂钢琴协奏曲月光曲等
3月光曲谱成美丽传说天学事
设计意图：
充分利资源 激发学生学兴趣
4课题想知道什
学生会提问：月光曲样创作出月光曲表现样景象贝芬什创作月光曲
设计意图：
鼓励学生题目入手发现问题通读初步解决问题调动起学生阅读兴趣培养学生整体握课文容阅读惯阅读力
二读课文整体感知
1出示课件3：读提示
(1)读准字音读通句子
(2)边读边思考：究竟样动传说呢
2出示课件4：生字词语
谱写 钢琴 幽静 茅屋 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键
景象 陶醉 断断续续
检查生字词语掌握情况
请家面词语中找出形容环境词语幽静清幽通查字典知幽字语境中意义想想课文中幽静清幽形容环境妙处
3简洁语言说说篇课文容
(贝芬兴创作月光曲传说事)
设计意图：
学生学培养学力
三深入品味探讨
1出示课件5：学提示
①默读课文找出描写兄妹俩语言神态动作句子朗读体会物形象
②贝芬什弹完曲弹曲
2学生交流学
3学生反馈出示课件6—9：
① 画线句子首曲子难弹听弹遍总记住该样弹听听贝芬样弹哇
句话流露出盲姑娘心梦寐求愿听出份音乐执着追求热爱
朗读指导：想听贝芬弹琴盲姑娘讲愿希渴面位盲姑娘音乐热爱追求读出
②画出句子……太贵……太穷句话中出哥哥愧疚
朗读指导：哥哥家境贫寒没办法实现妹妹心愿愧疚读时候哥哥份心情读出
③画出句子哥哥难便说说罢句话出盲姑娘善良体贴善解意
④画句子姑娘连忙站起座……盲姑娘听入神曲弹完激动说：弹纯熟哇感情深您您贝芬先生吧’
样感动贝芬走进茅屋盲姑娘弹想听首曲子弹贝芬素相识盲姑娘什仅首曲子猜弹琴贝芬呢
学生反馈： 盲姑娘颗音乐特敏感心热爱音乐贝芬镇演出事定知道猜测出琴艺高超贝芬知音难求啊贝芬会弹完曲弹曲
设计意图：
抓住物语言神态体会兄妹俩善良善解意
四课堂结
1呀音乐家贝芬正姑娘善良纯洁美心灵感动毅然推开门轻轻走进兄妹俩弹奏钢琴
2感受什样
(情贫苦劳动民)
第二课时
课时目标
1深情朗读第89然段感悟联想想象妙处
2解贝芬创作月光曲程中思想感情变化
3感受月光曲优美意境体会贝芬卓越华
4通读重点段想象画面体会月光曲意境
教学程
复导入
通节课学知道贝芬什兄妹俩弹曲曲(贝芬弹琴兄妹俩热爱音乐真情感动时清幽环境中产生创作月光曲激情灵感)
二想象曲境读读写写
()出示课件10：学提示(读课文第89然段)
①贝芬什样意境中创作月光曲
②第89然段中找出听实事物实际事物产生联想分 标书旁边标注出贝芬创作月光曲时感情变化程
(月光曲旋律)
设计意图：
课堂交学生学动权交学生
(二)学生交流反馈
(三)教师点拨
1创作月光曲意境：风吹烛灭月光似银纱情境中
2月亮变化：升起——升高——穿行微云
3海变化：微波粼粼——汹涌澎湃
抓住词句：微波粼粼缕缕海面刮起风卷起巨浪等感受乐曲变化
4朗读指导
初月亮升起静海面洒遍银光时舒缓语气读继月亮升高穿微云时逐渐增强曲折语气读接着风起浪涌宁静完全破坏时高昂激越语气读
齐读指名读反复练握语气感情必时教师示范读达感情朗读课文目
设计意图：
运媒体种感情朗读引导学生文乐曲产生强烈鸣
5试着背诵第9然段
教师引读：皮鞋匠静静听着……月亮……微波粼粼海面
……月亮越升越高穿……忽然海面…………月光雪亮浪花……皮鞋匠妹妹月光正……着……仿佛没景象月光耀波涛汹涌海
学生闭目想象画面想象皮鞋匠听美妙琴声展开联想月光妹妹产生联想达成背诵目标
6认贝芬样
贝芬情热爱劳动民关心穷苦音乐穷苦造福贝芬位伟音乐家音乐献民
设计意图：
进步感受贝芬情心高尚情怀
7拓展延伸
出示课件11：播放贝芬命运交响曲
接听首曲子现请闭眼睛展开想象音乐声中仿佛听什什请睁开眼睛刚想象画面写会交流
三总结全文
音乐仅美享受陶冶性情贝芬悄然悄然兄妹俩带片温馨间爱次美艺术享受艺术创作带次意外收获
世界民留笔宝贵艺术财富带天美丽动传说热爱音乐艺术吧
板书设计
22 月 光 曲
月亮初升 微波粼粼 静——轻幽舒缓
月亮升高 云中穿行 感动——波折
月光耀 风起浪涌 激动——高昂激越
(波涛汹涌)
23* 京 剧 趣 谈
教学目标
知识力：
1正确流利感情朗读课文
2解课文介绍关京剧基常识
程方法：
1搜集关京剧资料解关京剧般常识
2组交流中感受京剧趣味性
情感态度价值观：
感悟京剧穷魅力热爱京剧
教学重难点
重点：解京剧基常识接受京剧文化熏陶
难点：京剧熟悉体会起困难
教学准备学生课前搜集关京剧资料媒体课件
课时安排1课时
教学程
音乐导入
1出示课件1：播放歌曲唱脸谱
2师：京剧脸谱京剧物面部化装京剧国国粹中医绘画书法等课前家搜集关京剧知识解(学生畅谈)
设计意图：
歌曲导入激发学生学课文兴趣
二初读课文整体感知
1出示课件2学生根初读提示读
2指名读文更正学生出错字词
3出示课容易出错字词读
4解课文容
三品读京剧趣
1出示课件3：品读提示
①课文围绕京剧趣写方面容详细读课文找出认趣方波浪线画出演演
②说说搜集京剧脸谱代表什③说说搜集关京剧资料
2学生交流讨
3学生汇报教师点拨出示课件4：
①画出句子根虚拟马鞭演员穷表演：高扬低垂跑半天家门口抬手走百里(学生表演)
②脸谱颜色象征物性格红色脸谱代表忠义紫色脸谱代表刚正蓝色脸谱代表勇猛黑色脸谱代表耿直绿色脸谱代表侠肝义胆白色脸谱代表奸诈狠毒黄色脸谱代表残暴金银二色脸谱见神佛鬼怪金身金面象征虚幻
设计意图：
抓住题目中趣字课文中找感兴趣句子通表演充分感悟京剧趣
③京剧服饰视觉美感舞台效果极具中国传统意蕴见京剧真种高度综合艺术啊
京剧化妆说幅活动彩墨画京剧演员化妆油彩皮肤定损伤长期脸部皮肤会失光泽变细腻京剧演员艺术付出牺牲啊种敬业精神
设计意图：
拓展学生思维学生感悟演员付出代价更加热爱京剧
四课堂结
说台三分钟台十年功演员台精彩表演夕练成台汗水泪水换课家京剧穆桂英挂帅选段 交流发现
板书设计
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
口语交际：聊聊书法
教学目标
知识力：
感受书法艺术博精深
程方法：
搜集资料
情感态度价值观：
热爱书法乐书写毛笔字
教学重难点
重点：感受书法艺术博精深
难点：感受古代书法家艺术风格
教学准备学生课前搜集关书法资料做准备准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
导入新课
1中国国粹什(生：国画书法中医武术等)
2天聊聊书法知道书法家
现欣赏位书法家作品什感受(出示课件1)
3师：书法作品展现国传统书法艺术断发扬光艺术形式
设计意图：
学生认识书法中国重性
二审题
出示课件2：
①知道国古代著名书法家知道事
②参观书法作品展览欣赏书法作品
③学书法程中什感受
④认练书法什益处
三组交流
1组交流求：条理表达分点说明感兴趣话题深入交谈
2出示课件3—5学生汇报教师点拨
①中国古代著名书法家：王羲欧阳询苏轼黄庭坚颜真卿柳公权赵孟頫文徵明董昌怀素等
②出示王羲颜真卿柳公权书法作品书法特点
3评价组表达更流利通具体
设计意图：
学生交流常见书法家解字体特点学生审视书法觉摹书法
四课堂结
通节课学感受书法艺术博精深希家学中苦功夫练字写什作业
老师求笔画写毅力怕困难持恒样字写更漂亮
板书设计
口语交际：聊聊书法
求： 1条理表达分点说明
2感兴趣话题深入交谈
作：手戏
教学目标
知识力：
1手戏写具体
2作时养成列提纲写惯做心中数
3详略重点突出
程方法：
列提纲程写具体
情感态度价值观：
培养学生热爱生活情感
教学重难点
重点：手戏写具体
难点：列提纲
教学准备媒体课件
课时安排2课时
第课时
课时目标
1明确手戏什
2学老师分享手戏做重点突出详略
3明确作提纲
4学范文分析范文
教学程
导入新课
手戏什(生：包饺子唱歌跳舞演讲……)
天手戏写
设计意图：
作生活联系起激发学生写作兴趣
二明确目标
出示课件1：读求
1说说次作容求什
2作容：唱歌跳舞画画玩滑板骑行车……
3作求：①列提纲②详略重点突出
三作指导
出示课件2—5：作指导
1作写容
①手戏样练成趣事
②样写手戏容先写容写
2第段：介绍手戏什
第二段：介绍手戏样练成趣事情
第三段：分享学心
3开头：①嘘认真听天教招教骑行车技巧吧
②朋友会跳绳会画画会唱歌……会折纸飞机教招吧
③领手项做手工
4结尾：①样样道金黄色做法容易吃鸡蛋饼做做吧
②学骑行车件事知道件事应该心二
设计意图：
引导学生选材拓展学生思路
四作范文
1出示课件6：作范文
手戏
手戏会跳舞会拉提琴
手戏滑冰提起滑冰会想起刚学滑冰时历
溜冰啰央求爸爸意带滑冰啦兴奋着跳着溜冰馆急切跳车跑溜冰馆出入口阵寒气袭啊原里真冰呀爸爸刷卡闸门开便跳进迫爸爸快租溜冰鞋穿溜冰鞋进冰场家见面礼——摔四脚天容易冰场烟稀少角落左脚抬身子晃摔冰哎哟屁股呀里真会走路孩子躺冰面等着扶起时爸爸扶起教滑冰动作领：两脚先外撇重心降低稳住蹬右脚里收左脚滑起着爸爸朋友冰场滑着羡慕点服气
鼓起勇气心里默念着爸爸教领：两脚分开稳住重心右脚力蹬接着左脚收成功迈出第步右脚蹬左脚收左脚蹬右脚收……断重复动作手然摆动起爸爸夸说：错点样子啦继续努力高兴笑笑笑麻烦失重心摔四脚天样知摔少跤屁股知受少罪高兴终学会滑冰
时间快晃溜冰馆闭门谢客时间舍离开溜冰馆车爸爸说：星期回家然全身酸痛特屁股心里美滋滋学会样领
2(1)范文重点部分写具体开头引入结尾写什
(2)篇范文什方值学
设计意图：
范文引导学生做心中数
五组交流
1组交流作思路
2学生汇报教师点拨
六学生根提纲开始作
板书设计
作：手戏
作容：包饺子唱歌跳舞演讲……
作求：①列提纲②详略重点突出
第二课时
课时目标
1求检查作
2通交流讨发现作足处认真修改
3养成修改作良惯
4手戏写具体
教学程
教师说说次作整体情况
二佳作欣赏
出示课件7：学生佳作
1教师读佳作说说方值鉴
2词佳句开头结尾构思等等
三修改问题作
出示课件8：问题作
1学生说说作问题里该修改
2教师帮助修改
四桌互相修改方作
桌交换作文声读
第遍：勾出写优美词句
第二遍：桌讨文章问题作修改
五修改作
设计意图：
俗话说：文章改出学生改互改程中进步明确作求遣词句更心
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
语 文 园
教学目标
知识力：
1会做课堂笔记养成学惯
2解戏曲关词语感悟中国国粹
3独立阅读说明书会说明书制作台灯
4积累艺术关四字词语
程方法：
学交流汇报动手操作拓展
情感态度价值观：
热爱京剧热爱艺术
教学重难点
重点：知道课堂笔记记什
难点：戏曲关词语学生较陌生
教学准备媒体课件
课时安排1课时
教学程
交流台
1学已六年级课时应该养成做课堂笔记惯样仅帮抓住学重点促积极思考
2读读交流台做课堂笔记
3生汇报师相机出示课件1：
①记录老师讲重容
②需查找资料进步思考问题记
③听课程中产生想法记录
4学应该准备笔记养成做课堂笔记惯
设计意图：
解做课堂笔记方法养成做课堂笔记惯
二词句段运
()学戏曲关词语
1出示课件2—8：戏曲关词语解释
学生读戏曲关词语教师帮助正音
2学间交流词语意思
师点拨难理解词语
①跑龙套：原指戏曲中扮演兵卒喻手做关紧事
龙套传统戏曲中成队兵卒穿戏装绣龙纹名
②唱白脸：传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色唱红脸唱白脸喻解决矛盾突程中充友善令喜爱角色充严厉令讨厌角色
③花架子：传统戏曲舞台演武角色中专门行花架子花脸种观众欣赏重点功架(称架式)武 戏台外现实生活中说花架子指外表缺少实东西指形式义做法
④台戏：旧时两戏班互相竞争时演出相剧目戏 唱台戏喻采取方相行动方竞争反搞垮方
⑤粉墨登场：粉墨搽脸画眉化妆品粉墨登场原指演员化妆台演戏指登政治舞台含讥讽意
⑥板眼：板眼民族音乐戏曲中节拍节中强拍子板余眼板眼形容言语行动条紊富节奏
⑦科班出身：科班旧时招收童培养成戏曲演员教学组织现泛指正规教育训练科班出身喻受正规教育训练
3组学选两说句子
设计意图：
学生理解戏曲中词语进步解京剧
(二)改改说明书
出示课件9：玩具台灯制作说明书
1观察图片做法中步骤说说图中台灯做错步导致呢说明书中错误步骤找出
2指名回答根学生回答铅丝端插入乒乓球洞里句话画红线
3什出错呢说明写够清楚关系部分文字说明修改清楚明白
4汇报交流
根学生回答句子改铅丝端乒乓球外面插入乒乓球洞里
设计意图：
改说明书学生感悟准确词重性
三日积月累
出示课件10：艺术关四字成语
1读读词语发现什(艺术关系)
2学生读教师正音
3学生交流词语意思
师点拨难理解词语
①黄钟吕：黄钟国古代音韵十二律中六种阳律第律吕六种阴律第四律黄钟吕形容音乐言辞庄严正高妙谐
②轻歌曼舞：轻松愉快歌声柔美舞蹈
③行云流水：飘浮云流动水形容诗文书画歌唱等然流畅
④巧夺天工：夺胜精巧工胜天然形容技艺极精巧
⑤笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼
4学生汇报教师点拨
5学生说说词语意思
6读背诵
设计意图：
学生积累关艺术成语养成积累惯
板书设计
语 文 园
()交流台
①记录老师讲重容
②需查找资料进步思考问题记
③听课程中产生想法记录
(二)词句段运
戏曲关词语
(三)日积月累
艺术关四字成语
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