分分法
课题：分物游戏
教学目标：
1历数目实物进行均分操作程初步体会均分意义
2图示（连连圈圈）方法解决均分关简单问题
3历学讨交流程感受合作分享愉快
教学重难点：体验均分
教学程：
问题情境
师：学喜欢猴子？家讲讲图中关猴子事？
学生讲事
教师导入：天起做分物游戏兴趣？
二探究
1分萝卜
师：现请学帮兔子分萝卜求兔子分萝卜样兔子分根萝卜？助棒摆摆哦
学生动手操作摆棒教师巡视指导
组织交流重点引导学生说说样分分结果样
果学生说均分教师予表扬鼓励果没出现教师作参者引导学生思考探究种分法
师：样正分完分样数学语言做均分
2分骨头
师：现15根骨头均分3狗狗分根骨头？
生：根法口诀三五十五应该狗分5根骨头
师：究竟呢？摆棒画图方式表示出？ 学生尝试画图表示分法教师巡视解情况
组织交流展示分法
三练设计：教材第59页
1求花瓶插花样瓶插 枝花
学生理解总朵花？均放花瓶？
2求均铅笔盒放 支铅笔
学生理解总支铅笔？均分笔盒？
3求层放杯子样层放
学生理解总杯子？均放成层？
求均分气球
学生理解总气球？均分？
均分成2份份
均分成3份份
均分成6份份
均分成9份份
5圆片代橘子摆摆填填
18
四总结提升
师：通天学知道什事均分？留心观察生活中均分现象收集学交流
五书质疑
六总结提升
师：天学什收获呢？学互相交流
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1历数目实物进行均分操作程初步体会均分意义
2图示（连连圈圈）方法解决均分关简单问题
3历学讨交流程感受合作分享愉快
教学重难点：体验均分
教学程：
问题情境
师：学喜欢猴子？家讲讲图中关猴子事？
学生讲事
教师导入：天起做分物游戏兴趣？
二探究
1分萝卜
师：现请学帮兔子分萝卜求兔子分萝卜样兔子分根萝卜？助棒摆摆哦
学生动手操作摆棒教师巡视指导
组织交流重点引导学生说说样分分结果样
果学生说均分教师予表扬鼓励果没出现教师作参者引导学生思考探究种分法
师：样正分完分样数学语言做均分
2分骨头
师：现15根骨头均分3狗狗分根骨头？
生：根法口诀三五十五应该狗分5根骨头
师：究竟呢？摆棒画图方式表示出？ 学生尝试画图表示分法教师巡视解情况
组织交流展示分法
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1求花瓶插花样瓶插 枝花
学生理解总朵花？均放花瓶？
2求均铅笔盒放 支铅笔
学生理解总支铅笔？均分笔盒？
3求层放杯子样层放
学生理解总杯子？均放成层？
求均分气球
学生理解总气球？均分？
均分成2份份
均分成3份份
均分成6份份
均分成9份份
5圆片代橘子摆摆填填
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师：通天学知道什事均分？留心观察生活中均分现象收集学交流
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