数学二年级北师版第七单元第课
分物游戏教学设计
长乐二年级4班 毕华琳
教材分析
分物游戏第七单元分分法起始课教材旨学生通分桃子分萝卜分骨头等活动学生初步感知均分含义学法体会理解法意义基础二年级学生年纪动手操作力低组合作意识强均分概念模糊难实际操作中活动中子物体均分教材浅入深引导学生理解均分含义教师教学程中注意教学层次性分桃子活动中通知两猴子分4桃子猴子分2学生体会猴子分样样分均分分萝卜活动中通根根分2根2根分… …学生体会份物体分方法样相数序分分数量相分骨头活动中通知3狗分15根骨头学生理解物体均分成份求中份少类问题解决方法想想说说活动中学生根前面分程分法条理说出旨学生懂分时候出错边分边作记录中培养学生动手力语言表达力
学情分析：通前面关法知识学学生已初步解法意义会2~5法口诀口算表法单元知识学基础
教学目标：
知识技：具体情境中历数目实物进行均分操作程
程方法：初步理解均分意义会图示（连连圈圈画画）语言表达均分程结果
情感态度价值观：历学讨交流均分物程体会均分生活密切联系
教学重点：通分分活动理解均分含义会物体均分
教学难点：理解均分分法样性
教具准备：课件猴子图片桃子图片兔子图片萝卜图片图形干
学具准备：圆形20三角形3
课型：新授课
课时安排：总课时：1
课时：1
教学程：
． 创设情境激发兴趣
学准备？参加熊生日会吧谁场（猴兔狗）
熊热情伙伴准备许食物时正皱着眉头发愁呢原熊分食物烦恼呢学愿意帮熊分分食物？
（设计意图：低年级学生奇新动创设事性情景学生新知识产生奇感激发求知欲生动事情景吸引学生唤起学生学兴趣）
二． 实践操作体会均分
1 分桃子
猴子兄弟熊细心准备4桃子
准备分份？（2份）什？（两猴子）
分呢谁说说？（指名反馈）
觉次分公？什？（样两猴子分样）（教师板书：样）
猴觉朋友分公高兴开始享受美食
（设计意图：通图片分分促进学生操作力发展体现学生体性符合学生心理特点时通学生回答学生体会样样）
2 分萝卜
时3兔熊准备什？（萝卜）
图中找数学信息？（3兔12根萝卜）
公萝卜分3兔？
请三角形代表3兔12圆片代表萝卜分时候程摆出学知道次兔分分次？
（学生独立操作教师巡视指导指名板演）
（指名板演时教师引导学生描述：第次兔分根萝卜第二次呢？）
分公？知道？
分？（指名板演）
分次次三兔分根兔分4根萝卜
总结：兔分样猴分样数学里种分发做均分（教师板书：均分）
兔满意家分结果
（设计意图：体会分法样性已验次体验提升学生进步理解均分意义懂分发样性）
3分骨头
爱狗边等熊准备15根萝卜
请15根萝卜均分3狗狗分根？
均分三狗什意思？（狗分样）
三角形代表狗圆片代表骨头动手分分吧
请分完分法讲桌听
（指名板演）
方法？老师想摆摆现问题果老师摆位学没老师特想位学保留办？（方法画）老师圆代表狗三角形？竖线代表骨头（教师边描述边讲学生方法黑板画出）
种方法刚分程画出（教师巡视找样方法2~3）
生1解释方法
（教师展示生2方法）懂方法？请名学解释（请名学生描述）描述想样？
结：均分方法帮熊猴兔狗分美食然分方法样结构动物满意动物分数量样
三． 巩固练
1会判断均分？老师考考
（课件出示三幅图学生判断均分样移移均分？）
2分桔子
朋友天帮熊忙家准备桔子数数吧（教师强调序数）
18桔子均分呢？18圆片代桔子均分成堆分结果记录（学生动手操作教师巡视指导指名汇报）
老师现4种方法放起什方？什变化？
教师总结：分堆数越堆分桔子数越少
四． 课堂结
学节课通分分活性学什？生活中许均分解决问题请找找节课分享家
板书设计：
均分
样
△ △ △ ○ ○ ○
○ ○ ○ 1 1 1
○ ○ ○ 1 1 1
○ ○ ○ 1 1 1
○ ○ ○ 1 1 1
○ ○ ○ 1 1 1
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分物游戏教学设计
长乐二年级4班 毕华琳
教材分析
分物游戏第七单元分分法起始课教材旨学生通分桃子分萝卜分骨头等活动学生初步感知均分含义学法体会理解法意义基础二年级学生年纪动手操作力低组合作意识强均分概念模糊难实际操作中活动中子物体均分教材浅入深引导学生理解均分含义教师教学程中注意教学层次性分桃子活动中通知两猴子分4桃子猴子分2学生体会猴子分样样分均分分萝卜活动中通根根分2根2根分… …学生体会份物体分方法样相数序分分数量相分骨头活动中通知3狗分15根骨头学生理解物体均分成份求中份少类问题解决方法想想说说活动中学生根前面分程分法条理说出旨学生懂分时候出错边分边作记录中培养学生动手力语言表达力
学情分析：通前面关法知识学学生已初步解法意义会2~5法口诀口算表法单元知识学基础
教学目标：
知识技：具体情境中历数目实物进行均分操作程
程方法：初步理解均分意义会图示（连连圈圈画画）语言表达均分程结果
情感态度价值观：历学讨交流均分物程体会均分生活密切联系
教学重点：通分分活动理解均分含义会物体均分
教学难点：理解均分分法样性
教具准备：课件猴子图片桃子图片兔子图片萝卜图片图形干
学具准备：圆形20三角形3
课型：新授课
课时安排：总课时：1
课时：1
教学程：
． 创设情境激发兴趣
学准备？参加熊生日会吧谁场（猴兔狗）
熊热情伙伴准备许食物时正皱着眉头发愁呢原熊分食物烦恼呢学愿意帮熊分分食物？
（设计意图：低年级学生奇新动创设事性情景学生新知识产生奇感激发求知欲生动事情景吸引学生唤起学生学兴趣）
二． 实践操作体会均分
1 分桃子
猴子兄弟熊细心准备4桃子
准备分份？（2份）什？（两猴子）
分呢谁说说？（指名反馈）
觉次分公？什？（样两猴子分样）（教师板书：样）
猴觉朋友分公高兴开始享受美食
（设计意图：通图片分分促进学生操作力发展体现学生体性符合学生心理特点时通学生回答学生体会样样）
2 分萝卜
时3兔熊准备什？（萝卜）
图中找数学信息？（3兔12根萝卜）
公萝卜分3兔？
请三角形代表3兔12圆片代表萝卜分时候程摆出学知道次兔分分次？
（学生独立操作教师巡视指导指名板演）
（指名板演时教师引导学生描述：第次兔分根萝卜第二次呢？）
分公？知道？
分？（指名板演）
分次次三兔分根兔分4根萝卜
总结：兔分样猴分样数学里种分发做均分（教师板书：均分）
兔满意家分结果
（设计意图：体会分法样性已验次体验提升学生进步理解均分意义懂分发样性）
3分骨头
爱狗边等熊准备15根萝卜
请15根萝卜均分3狗狗分根？
均分三狗什意思？（狗分样）
三角形代表狗圆片代表骨头动手分分吧
请分完分法讲桌听
（指名板演）
方法？老师想摆摆现问题果老师摆位学没老师特想位学保留办？（方法画）老师圆代表狗三角形？竖线代表骨头（教师边描述边讲学生方法黑板画出）
种方法刚分程画出（教师巡视找样方法2~3）
生1解释方法
（教师展示生2方法）懂方法？请名学解释（请名学生描述）描述想样？
结：均分方法帮熊猴兔狗分美食然分方法样结构动物满意动物分数量样
三． 巩固练
1会判断均分？老师考考
（课件出示三幅图学生判断均分样移移均分？）
2分桔子
朋友天帮熊忙家准备桔子数数吧（教师强调序数）
18桔子均分呢？18圆片代桔子均分成堆分结果记录（学生动手操作教师巡视指导指名汇报）
老师现4种方法放起什方？什变化？
教师总结：分堆数越堆分桔子数越少
四． 课堂结
学节课通分分活性学什？生活中许均分解决问题请找找节课分享家
板书设计：
均分
样
△ △ △ ○ ○ ○
○ ○ ○ 1 1 1
○ ○ ○ 1 1 1
○ ○ ○ 1 1 1
○ ○ ○ 1 1 1
○ ○ ○ 1 1 1
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