2 祖父园子
教材分析
祖父园子部编教版五年级册第单元彩童年生活题篇课文节选萧红回忆性长篇说呼兰河传写祖父园子中种美景物作者园中童年生活言语新鲜然率真稚拙充满想象表达方式排拟喻等修辞手法巧妙运文章犹幅清新谐富童话色彩画表现祖父园子童年快乐家园表达童年生活眷恋亲回忆文章文字然浅显意境美篇非常适合学生进行想象训练朗读训练言语训练范
祖父园子幅色彩明丽富童话色彩画里童年生活方带穷乐趣园子慈爱祖父心灵放飞心灵舒展生
课文重点写作者祖父园子里嬉戏生活祖父园中栽花拔草种白菜铲浇水祖父做着似相实完全活动祖父劳作真正劳作乱闹摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉绿蚂蚱更孩童游戏玩闹累园子里睡做切祖父没批评甚没丝责怪完全理解甚赞祖父足够宽松氛围快乐成长祖父允许便玩闹倾爱心耐心祖父心灵爱放飞孩子天性暖融融爱包围快乐幸福童年
文善寄情景寄情物课文中描写倭瓜架房黄瓜开花结瓜玉米生长蝴蝶飞舞拘束实际作者快乐心情寄托身通拟化描写表现快乐童年生活寄情言外清新然
作者语言选择意思量短句表达情感文中选择短句营造出轻松欢快氛围表达快乐感情读流畅然轻快灵动亲切感语言童化口语化更显童年稚气童言天真忌
学情分析
五年级学生学阅读中已积累定阅读验文独特阅读体验作者说祖父园子童年时候乐园孩子说心中着着样方天祖父园子里面种趣事学生亲身历符合学生心理容易引起学生鸣进文章中获感知加模仿发展想象力锻炼学生理解力语言表达力
课题
祖父园子
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学会文中蚱晃等11会认字会写蝴蚂等14会写字会读蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢圆滚滚等词语通查字典结合课文理解懂词语
2默读课文解课文容说说园子里什园子里做什祖父园子什特处
3体会园子里快乐忧心情祖父思念感受作者童年生活情趣
4学作者留心观察生活心感受生活 真实表达感受
教学
重点
体会园子里快乐忧心情学作者留心观察生活心感受生活真实表达感情
教学
难点
体会园子里快乐忧心情学作者留心观察生活心感受生活真实表达感情
第课时
教学
目标
1学会文中蚱晃等11会认字会写蝴蚂等14会写字会读蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢圆滚滚等词语通查字典结合课文理解懂词语
2默读课文理清文章结构解祖父园子里什
教具
准备
课件：萧红作品呼兰河传简介词语解释关图片
教学设计
设计意图
导入
（ 7 ）分钟
创设情境激情导入
1 简介作者出示课件2
萧红(19111942)原名张廼莹中国现代女作家民国四女誉20世纪30年代文学洛神
代表作：生死场呼兰河传
2简介呼兰河传出示课件3
呼兰河传中国作家萧红创作长篇说该作品萧红童年生活线索孤独童话事串起形象反映出呼兰座城年社会风貌情百态
3出示课件4谈话导入：什萧红园子念念忘呢？园子童年萧红留什呢？节课着作者美回忆起走萧红魂牵梦绕祖父园子感受童年生活（板书课题：祖父园子）学生齐读课题
萧红呼兰河传入手介绍萧红短短生文学成介绍呼兰河传激发学生读书兴趣助学生理解课文感受真情
新课
教学
（ 31 ）分钟
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2出示课件5学课文中生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者方面介绍祖父园子？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结出示课件6：
（1）1—3然段写记忆中园子
（2）4—15然段写着祖父园子里干活玩耍
（3）16—17然段写园中切活
（4）18—20然段写园中玩累快乐入梦
（板书：记忆中园子——院子里干活玩耍——园子里切活——玩累入梦）
四细读课文初感园子
1学课文1—3然段解园子印象
（1）指名读读
（2）组交流：句话中体会什？
鼓励学生种方法识记生字理解词语养成良学惯基础
训练学生默读力学生充分读文读中理清文章结构读中感悟文章语言特点
（3）全班交流教师评议结：
①祖父园子里昆虫丰富彩说起花园昆虫仿佛孩子掰着手指头显示富极满足意神态跃然纸然拥样花园孩子说确实值炫耀富童话般色彩切啊尤值提作者写昆虫仅着眼色彩──白黄红金绿应俱全蜜蜂样子姿态进行细致入微观察丰富色彩感形象感表现昆虫非常爱祖父园子充满生机热闹美丽……
②明晃晃词园子留作者记忆中色彩色彩明亮健康活力四射红红绿绿词语富感情色彩词语中出眼中事物满心喜爱
③作者富诗意语言生动形象勾勒出老榆树高容忽视写出榆树活力
④园子非常喜爱难忘怀作者描写细致说明祖父园子美童年里切难忘怀
2感情读段话求通适语气体会读出
五图片展示欣赏园子
出示课件7媒体出示祖父园子图片学生感官感受园子热闹生机勃勃
课堂结拓展延伸（ 2 ）分钟
六课堂总结布置作业出示课件10
1节课学生字词作家萧红道欣赏祖父园子里美丽风景
2请学课搜集积累圆滚滚明晃晃类词语
积累词语提高学生语文素养培养学生语文兴趣
课堂作业新设计
读拼音写汉字
春天爷爷家院子面空杂草bá（ ）掉种菜脚种土窝溜东脚西脚xiā（ ）闹天爷爷种菜发芽爷爷起chǎn（ ）菜苗做野菜gē（ ）掉野菜留着
爷爷浇菜着水piáo（ ）拼力气水天空扬玩累缠着爷爷陪guàng（ ）街
二样子写词语
例：胖
圆 明 白
亮 笑 热
三萧红介绍院子里景物时出样神态？
答案
拔 瞎 铲 割 瓢 逛
二 圆滚滚 明晃晃 白花花
亮晶晶 笑嘻嘻 热
三出孩子极满足意神态显示出富（意思）
第二课时
教学
目标
1默读课文解课文容说说园子里做什祖父园子什特处体会出园子里快乐忧心情祖父思念感受作者童年生活情趣
2学作者留心观察生活心感受生活 真实表达感受
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 2 ）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生朗读课文1—3然段
2谈话导入新课出示课件2：节课学课文1—3然段解祖父园子里什感受祖父园子热闹生机勃勃作者园子满心喜爱情
节课继续作家萧红走进祖父园子感受祖父园子里童年生活快乐 （板书：热闹 生机勃勃 满心喜爱）
新课
教学
（ 34 ）分钟
二细读品味体会文意
（）走进园子感受童趣
1祖父园子里位女孩顽皮爱读文章4—15然段标出做趣事认真体会
2组交流组长根交流情况做记录
3组派代表做汇报发言全班交流教师评价相机引导
（1）讲解祖父种白菜出示课件3
①脚种土窝溜东脚西脚瞎闹时没菜种盖反踢飞描写准确表现种白菜带乐趣
②指导朗读读出调皮
（2）讲解帮祖父铲出示课件4
①样铲？（锄头乱钩阵谷穗作野草割掉狗尾草谷穗留着）
②指导朗读表现出铲带乐趣
（3）讲解园子里玩耍出示课件5
①段话中感受什？（感受作者数孩子样活泼动做事专感受园子里植物动物带极快乐）
②指导朗读读出活泼动
（4）讲解帮祖父浇水出示课件6
①样浇水祖父什？（祖父菜浇着水瓢拼力气水天空扬）
想象萧红喊着雨啰雨啰神情样？（激动欢快开心天真烂漫
教学中抓住重点句段采质疑提问感情朗读想象说话等教学方式学生提供思考发挥空间更学生体验感受文中场景意境语言训练真正落实处
……）
（3）指导朗读边读边想象动作神情读中表现出激动欢快开心天真烂漫……读出作者快乐顽皮（板书：快乐顽皮）
（二）走祖父感受慈爱
1作者园子里样淘气样调皮祖父样阅读课文5—14然段标出关句段细读感悟
2组交流组长根交流情况做记录
3组派代表做汇报发言全班交流教师评价相机引导问题出示课件9
（1）慢慢感受什？（感受祖父耐心慈爱）
（2）文段描写祖父次笑？（三次）分样笑？（笑起──笑够──笑）祖父笑中感受什？（感受祖父慈祥蔼亲疼爱孙女）
（3）分角色朗读话体会文章表达情感
4祖父园子中爱胡闹祖父恼正祖父慈爱宽容耐心呵护情园子中嬉戏座园子眼中心里样呢？（座乐园更座爱园）
5教师结出示课件10：祖父园子慈爱祖父快乐倾注爱心耐心心灵祖父爱放飞孩子天性暖融融爱包围快乐幸福童年
（三）走进景物感受童年生活
1读课文1617然段解什？感受什？
2组交流组长根交流情况做记录
3组派代表做汇报发言全班交流教师评价相机引导问题：
出示课件11
太阳园子里特……站面土墙会回答似
（1）太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面蝙蝠敢黑暗方飞出句运什修辞手法？表达效果？（运夸张排修辞手法突出太阳光强富童趣）
（2）太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面蝙蝠敢黑暗方飞出句意思什？（天气非常晴朗切光明）
（3）拍拍手仿佛树会发出声响两声站面土墙会回答似句中感受什？（祖父园子里充满活力）
（4）段话感受什？（祖父园子里充满光明健康漂亮充满活力）
出示课件13
花开……太阳知道
（1）花开…… 运什样修辞手法？（拟排修辞手法）形象表现什？（园子里事物勃勃生机美丽）
出示课件16
（2）切活做什做什样样句段话中起什作？（承启）表现什？（表现作者忧虑生活热爱）
（3）段话描写什？（描写倭瓜架房黄瓜开花结瓜玉米生长蝴蝶飞舞拘束）寄托作者什样思想感情？（作者快乐心情寄托身通拟化描写表现快乐童年生活）
（4）互相交流祖父园子什特处？（祖父园子里连动物植物拘束）
（5）教师结：富孩子气语言样富诗情画意世界孩子心里样子描绘出心中倭瓜黄瓜玉米蝴蝶灵性做快乐受约束着性子生长事情干涉太阳问样感受然作者快乐分开富灵性心感知事物会拘束
4指导朗读：成园子里蝴蝶者朵花者棵树讲述快乐吧（学生朗读课文1617然段）（板书：快乐）
（四）学课文18—20然段
指导学生感情朗读课文18—20然段通适语气快乐心情读出（板书：快乐）
三回顾总结延伸拓展
1出示课件17童年记忆中祖父园子样园子？（祖父园子幅色彩明丽富童话色彩画里童年生活方带穷乐趣园子慈爱祖父心灵放飞心灵舒展生）（板书：穷乐趣）
通学生交流老师点拨学生明白作者留心观察生活心感受生活真实表达感受写童年生活根原培养学生做生活心留心感受生活中事物惯
2园子真爱园子真作者短暂坎坷生旅途中间温暖爱怀着永久憧憬追求萧红常常会忆起呼兰河城呼兰河城里住着祖父祖父园子作者颗真诚心呼兰河传记录生活点点滴滴（板书：眷恋童年 怀念祖父） 四回全文领悟写法
1组交流：作者什童年生活写样趣真实吸引读者？
2组派代表做汇报发言全班交流教师评议结：作者留心观察生活心感受生活真实表达感受做想说实写作者描写具体生动系列动作语言心理描写读课文真正走进园子样
集体交流作者写作手法紧扣单元语文素助学生掌握作文技巧
课堂结拓展延伸
（ 4 ）分钟
五课堂总结布置作业
1课堂总结：祖父园子节选萧红回忆性长篇说呼兰河传课文描写童年时代祖父园子里劳动情景表现祖父园子童年快乐家园表达作者童年生活眷恋亲怀念孩子气十足腔调春天泥土般新鲜语言诗意浪漫景物描述文表达方式突出特点文章文字然浅显意境美
2布置作业：课读读呼兰河传伙伴交流令印象深刻场景
板书
容
穷乐趣
祖 记忆中园子——热闹 生机勃勃 满心喜爱
父 院子里干活玩耍——快乐顽皮 眷恋童年
园 园子里切活——快乐 怀念祖父
子 玩累入梦——快乐
课堂作业新设计
黑体字选择正确读音
蚌壳（bàng bàn） 樱桃（yīng yīn） 啃吃（kěn kěng）
倭寇（wō wēi） 水瓢（piáo páo） 玩腻（mì nì））
二括号里填恰词
（ ）花园 （ ）李子树 （ ）草帽
（ ）谷穗 （ ）狗尾草 （ ）倭瓜花
（ ）果园 （ ）白蝴蝶 （ ）蜻蜓
三判断面句子什修辞手法？相应括号里√
1蜜蜂嗡嗡飞着满身绒毛落朵花胖圆滚滚毛球似动
（ ）喻 （ ）夸张 （ ）拟
2蜻蜓飞快里会追？
（ ）拟 （ ）夸张 （ ）反问
3黄瓜愿意开朵花开朵花愿意结瓜结瓜
（ ）喻 （ ）排 （ ）拟
4祖父戴顶草帽带顶草帽祖父栽花栽花祖父拔草拔草
（ ）喻 （ ）夸张 （ ）排
四阅读祖父园子片段回答问题
花开睡醒似鸟飞天逛似虫子说话似切活做什做什样样
（1）文段运 修辞手法
（2）读段话想说什呢？写
（3）仿写段话
答案
蚌壳（bàng） 樱桃（yīng） 啃吃（kěn）
倭寇（wō） 水瓢（piáo） 玩腻（nì））
二（）花园 （棵）李子树 （顶）草帽
（）谷穗 （棵）狗尾草 （朵）倭瓜花
（）果园 （）白蝴蝶 （）蜻蜓
三1（√）喻 2（√）反问 3（√）拟 4（√）排
四1排
2童年快乐拘束孩子眼中切美（答案唯）
3树绿换新衣似蝉吹起喇叭似蜻蜓飞飞架飞机似
教学反思
反思整教学程认成功处两方面：
注重训练学生默读根默读定速度默读般读物分钟少300字求引导学生默读中根需搜索信息样长篇默读种非常必学方式终达教学效果
二课堂中学生引导学生抓住重点词句段进行理解感悟学生读中发现问题解决问题积累阅读方法终达阅读理解感悟目课堂中学生运前面学阅读方法深入阅读感悟深入领悟课文表达思想感情
三教学中引导学生种读书方式穿插进行课堂学生时浏览课文时默读片段时引领深情朗诵通读范读师生读等种形式读教学推高潮
四学生引进文学乐园教学中适时插入呼兰河传结尾中章节效激发学生课外阅读兴趣时弥补课文空白
教学永远缺憾课时教学中认足方存足两方面：
1教学中没真正课堂学生教师引导较
2课堂容量偏方处理较仓促
备课素材
教材分析
祖父园子幅色彩明丽富童话色彩画里童年生活方
带穷乐趣园子慈爱祖父心灵放飞心灵舒展生
文章独特语言描绘幅幅色彩明艳动感十足画面第二然段白黄红金粉蝴蝶金蜻蜓绿蚂蚱色鲜艳花组成幅色彩丰富绚丽富生气画第十三然段幅流动画见黄瓜摘吃丢黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱着作者文字描述画面展现画面然转换中读者够充分感受作者童年生活快乐
课文重点写作者祖父园子里嬉戏生活祖父园中栽花拔草种白菜铲浇水祖父做着似相实完全样游戏容祖父劳作真正劳作乱闹摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉绿蚂蚱更孩童游戏玩闹累园子里睡做切祖父没批评甚没丝责怪完全理解甚赞祖父予足够宽松氛围快乐慈爱祖父允许孩子便玩闹孩子倾爱心耐心祖父心灵爱放飞孩子天性暖融融爱包围快乐幸福童年
文善寄情景寄情物：切活做什做什样样倭瓜愿意爬架爬架愿意爬房爬房黄瓜愿意开朵花开朵花愿意结瓜结瓜愿意瓜结朵花开没问玉米愿意长高长高愿意长天没蝴蝶意飞会墙头飞黄蝴蝶会墙头飞走白蝴蝶谁家飞谁家？太阳知道段话表面描写倭瓜架房黄瓜开花结瓜玉米生长蝴蝶飞舞拘束实际作者快乐心情寄托身通拟化描写表现快乐童年生活寄情言外清新然
作者语言选择意思量短句表达情感文中选择短句营造出轻松欢快氛围表达快乐感情读流畅然轻快灵动亲切感语言童化口语化更显童年稚气童言天真忌
作者介绍
萧红（1911～1942）中国现代女作家原名张迺莹笔名悄吟黑龙江呼兰县幼年丧母1927年哈尔滨市第女中学读书开始爱文学绘画1930年反封建包办婚姻逃离家庭开始流浪生活1933年写跋涉旋风等短篇1935年代表作中篇说生死场出版早反映东北民日帝国义统治生活斗争作品引起时文坛重视鲁迅作序予热情鼓励1936年日养病写短篇说 牛车家族外孤独生活等抗日战争爆发回国投入抗日救亡运动写散文集旷野里呼喊应李公朴邀山西汾民族革命学教1940年香港抱病勤奋写作完成长篇说呼兰河传等作品1942年患肺病逝世香港
作品马伯乐城三月短篇集牛车朦胧期等1958年出版萧红选集
选入学语文课火烧云写篇散文
课文相关资料
呼兰河传
1940年12月20日萧红寂寞苦闷怀旧心情中写完长篇说呼兰河传作品通乡回忆朴素率直凄婉细腻笔调真实感现作者童年时代东北农村黑暗落愚昧社会生活揭示旧传统意识民束缚戕害表达家乡民苦难境遇深切情时旧风俗旧惯进行情鞭挞
呼兰河传带浓厚乡土气息具独特艺术风格萧红部影响代表作茅盾先生序言中称篇叙事诗幅彩风景画串凄婉歌谣呼兰河传完成标志着萧红文学创作已进入成熟时期
继呼兰河传萧红香港写出长篇说马伯乐说花园散文城三月北中国散文骨架灵魂流亡异东北胞书九八致弟弟书等作品
萧红文章
呼兰河传（节选）
念诗外喜欢吃
记门洞子东边家养猪猪前边走群猪边天猪掉井抬土筐子猪井吊吊猪早已死井口旁边围热闹祖父旁边热闹猪祖父说猪
祖父猪抱家里黄泥裹起放灶坑里烧烧吃
站炕旁边整猪摆眼前祖父猪撕开立刻油真香没吃香东西没吃吃东西
第二次鸭子掉井祖父黄泥包起烧吃
祖父烧时候帮着忙帮着祖父搅黄泥边喊着边着拉拉队似祖父助兴
鸭子猪更吃肉样肥喜欢吃鸭子
吃祖父旁边着祖父吃等吃完祖父吃说牙齿怕咬动先选嫩吃吃剩吃
祖父咽口点头高兴说：东西真馋东西吃真快
手满油吃襟擦着祖父生气说：快蘸点盐吧快蘸点韭菜花吧空口吃等会反胃……
说着捏盐粒放手着鸭子肉张嘴进肚
祖父越称赞吃越吃祖父怕吃停停明明白白吃嘴里说着：鸭子够呢
吃鸭子印象非常深等久鸭子掉井里井群鸭子秫秆井里边赶鸭子进围着井口转呱呱着招呼旁边热闹孩子说：帮赶
正吵吵时候祖父奔祖父说：干什？
说：赶鸭子鸭子掉井捞出烧吃
祖父说：赶爷爷抓鸭子烧着
听话追鸭子边跑着
祖父前拦住抱怀里面擦着汗面说：爷爷回家抓鸭子烧
想：掉井鸭子抓抓住规规矩矩贴起黄泥烧呢？祖父身挣扎着喊着：掉井掉井
祖父抱住
呼兰河传（节选）
祖母死祖父学诗祖父屋子空着闹着定睡祖父屋
早晨念诗晚念诗半夜醒念诗念阵念困睡
祖父教千家诗没课全口头传诵祖父念句念句
祖父说：少离家老回……
说：少离家老回……
什字什意思知道觉念起声音听高兴着喊喊声音祖父声音更
念起诗家五间房听见祖父怕喊坏喉咙常常警告着说：房盖抬走
听笑话略微笑会工夫久喊起
夜里样喊母亲吓唬说喊
祖父说：没样念诗念诗乱
觉乱惯改念干什祖父教新诗开头听听说：
学
祖父换换
春眠觉晓处处闻啼鸟夜风雨声花落知少
首诗喜欢念第二句处处闻啼鸟处处两字高兴起觉首诗实真听处处该听
首更喜欢：重重叠叠楼台度呼童扫开
刚太阳收拾明月送
度呼童扫开根知道什意思念成西沥忽通扫开
越念越觉听越念越趣味
客祖父总呼念诗总喜念首
客知听懂否点头说
样瞎念底久计念十首祖父开讲
少离家老回乡音改鬓毛衰
祖父说：说时候离开家外边老回乡音改鬓毛衰说家乡口音没改变胡子白
问祖父：什时候离家？离家里？
祖父说：爷离家现老回谁认识呢？童相见相识笑问客处孩子见招呼着说：白胡老头里？
听觉赶快问祖父：离家？等胡子白回爷爷认识？
心里恐惧
祖父听笑：等老爷爷？
祖父说完高兴赶快说：离家里够离家……快念首诗吧念春眠觉晓……
念起春眠觉晓满口意极完全高兴什忘
读新诗定先讲没讲重讲似嚷惯稍稍点
两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天
首诗喜欢黄梨吃祖父讲说两鸟喜欢
年日门中面桃花相映红
面知处桃花旧笑春风
首诗祖父讲明白喜欢首中桃花桃树开花结桃？桃子吃？
念完首诗接着问祖父：年樱桃树花开开花？
课作业
基础积累巩固
拼音写汉字
hú dié mà zha yīng táo bá cǎo xiā nào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chǎn tǔ gē diào chéng rèn shuān zhù guàng jiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二组词
碟（ ） 飘（ ） 愉（ ） 啃（ ） 烁（ ）
蝶（ ） 漂（ ） 榆（ ） 肯（ ） 砾（ ）
谍（ ） 瓢（ ） 渝（ ） 恳（ ） 乐（ ）
三写出列词语反义词
新鲜（ ） 存（ ）
承认（ ） 存心（ ）
四找出列词语中类词语 标出
1蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂
2杏树 榆树 松树 杨树 油桐
3倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿
4追蜻蜓 铲 拔草 浇菜 栽花
五读句子加标点
1．祖父戴顶草帽 戴顶草帽 祖父栽花 栽花 祖父拔草 拔草
2．着水瓢 拼力气 水天空扬 喊着 雪啰 雨啰
阅读力提升
六阅读选段完成练
（）读读面句子体会心感受
太阳健康漂亮拍拍手仿佛树会发出声响两声站面土墙会回答似句话体现出什？（ ）
A太阳园子里景物勃勃生机 B树土墙快乐心情
（二）祖父铲铲太动锄头祖父锄头杆拔单着锄头头铲实里铲伏锄头乱钩阵认苗草韭菜做野草割掉狗尾草做谷穗留着
选段运什描写？塑造祖孙什样形象？
（三）花开睡醒似鸟飞天逛似虫子说话似切活做什做什样样
句话中出孩子世界什样子？
思维创新拓展
七请发挥想象课文样子写写
切活做什做什样样倭瓜愿意爬架爬架愿意爬房爬房黄瓜愿意开朵花开朵花愿意结瓜结瓜愿意瓜结朵花开没问玉米愿意长高长高愿意长天没
愿意
愿意
愿意 ……蝴蝶意飞会墙头飞黄蝴蝶会墙头飞走白蝴蝶谁家飞谁家太阳知道
参考答案：
蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲土 割掉 承认 拴住 逛街
二碟（碟子） 飘（飘扬） 愉（愉快） 啃（啃咬） 烁（闪烁）
蝶（蝴蝶） 漂（漂流） 榆（榆树） 肯（肯） 砾（瓦砾）
谍（谍报） 瓢（水瓢） 渝（渝） 恳（恳切） 乐（快乐）
三新鲜（ 变质 ） 存（ 消失 ） 承认（ 否认 ） 存心（ 意 ）
四1老虎 2杏树 3玉米 4追蜻蜓
五1．祖父戴顶草帽戴顶草帽祖父栽花栽花祖父拔草拔草
2．着水瓢拼力气水天空扬喊着：雪啰雨啰
六（）A
（二）运动作描写祖父豁达民慈祥老懂尊重孩子天性忧虑天真烂漫活泼性
（三）出孩子世界纯真美花鸟虫子做写赋予动作情态见孩子纯真心灵
七示例：茄子愿意长长扁豆愿意爬爬谷子愿意长长
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祖父园子部编教版五年级册第单元彩童年生活题篇课文节选萧红回忆性长篇说呼兰河传写祖父园子中种美景物作者园中童年生活言语新鲜然率真稚拙充满想象表达方式排拟喻等修辞手法巧妙运文章犹幅清新谐富童话色彩画表现祖父园子童年快乐家园表达童年生活眷恋亲回忆文章文字然浅显意境美篇非常适合学生进行想象训练朗读训练言语训练范
祖父园子幅色彩明丽富童话色彩画里童年生活方带穷乐趣园子慈爱祖父心灵放飞心灵舒展生
课文重点写作者祖父园子里嬉戏生活祖父园中栽花拔草种白菜铲浇水祖父做着似相实完全活动祖父劳作真正劳作乱闹摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉绿蚂蚱更孩童游戏玩闹累园子里睡做切祖父没批评甚没丝责怪完全理解甚赞祖父足够宽松氛围快乐成长祖父允许便玩闹倾爱心耐心祖父心灵爱放飞孩子天性暖融融爱包围快乐幸福童年
文善寄情景寄情物课文中描写倭瓜架房黄瓜开花结瓜玉米生长蝴蝶飞舞拘束实际作者快乐心情寄托身通拟化描写表现快乐童年生活寄情言外清新然
作者语言选择意思量短句表达情感文中选择短句营造出轻松欢快氛围表达快乐感情读流畅然轻快灵动亲切感语言童化口语化更显童年稚气童言天真忌
学情分析
五年级学生学阅读中已积累定阅读验文独特阅读体验作者说祖父园子童年时候乐园孩子说心中着着样方天祖父园子里面种趣事学生亲身历符合学生心理容易引起学生鸣进文章中获感知加模仿发展想象力锻炼学生理解力语言表达力
课题
祖父园子
课型
讲读课文
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时间
2课时
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目标
1学会文中蚱晃等11会认字会写蝴蚂等14会写字会读蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢圆滚滚等词语通查字典结合课文理解懂词语
2默读课文解课文容说说园子里什园子里做什祖父园子什特处
3体会园子里快乐忧心情祖父思念感受作者童年生活情趣
4学作者留心观察生活心感受生活 真实表达感受
教学
重点
体会园子里快乐忧心情学作者留心观察生活心感受生活真实表达感情
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体会园子里快乐忧心情学作者留心观察生活心感受生活真实表达感情
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目标
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2默读课文理清文章结构解祖父园子里什
教具
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创设情境激情导入
1 简介作者出示课件2
萧红(19111942)原名张廼莹中国现代女作家民国四女誉20世纪30年代文学洛神
代表作：生死场呼兰河传
2简介呼兰河传出示课件3
呼兰河传中国作家萧红创作长篇说该作品萧红童年生活线索孤独童话事串起形象反映出呼兰座城年社会风貌情百态
3出示课件4谈话导入：什萧红园子念念忘呢？园子童年萧红留什呢？节课着作者美回忆起走萧红魂牵梦绕祖父园子感受童年生活（板书课题：祖父园子）学生齐读课题
萧红呼兰河传入手介绍萧红短短生文学成介绍呼兰河传激发学生读书兴趣助学生理解课文感受真情
新课
教学
（ 31 ）分钟
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2出示课件5学课文中生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者方面介绍祖父园子？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结出示课件6：
（1）1—3然段写记忆中园子
（2）4—15然段写着祖父园子里干活玩耍
（3）16—17然段写园中切活
（4）18—20然段写园中玩累快乐入梦
（板书：记忆中园子——院子里干活玩耍——园子里切活——玩累入梦）
四细读课文初感园子
1学课文1—3然段解园子印象
（1）指名读读
（2）组交流：句话中体会什？
鼓励学生种方法识记生字理解词语养成良学惯基础
训练学生默读力学生充分读文读中理清文章结构读中感悟文章语言特点
（3）全班交流教师评议结：
①祖父园子里昆虫丰富彩说起花园昆虫仿佛孩子掰着手指头显示富极满足意神态跃然纸然拥样花园孩子说确实值炫耀富童话般色彩切啊尤值提作者写昆虫仅着眼色彩──白黄红金绿应俱全蜜蜂样子姿态进行细致入微观察丰富色彩感形象感表现昆虫非常爱祖父园子充满生机热闹美丽……
②明晃晃词园子留作者记忆中色彩色彩明亮健康活力四射红红绿绿词语富感情色彩词语中出眼中事物满心喜爱
③作者富诗意语言生动形象勾勒出老榆树高容忽视写出榆树活力
④园子非常喜爱难忘怀作者描写细致说明祖父园子美童年里切难忘怀
2感情读段话求通适语气体会读出
五图片展示欣赏园子
出示课件7媒体出示祖父园子图片学生感官感受园子热闹生机勃勃
课堂结拓展延伸（ 2 ）分钟
六课堂总结布置作业出示课件10
1节课学生字词作家萧红道欣赏祖父园子里美丽风景
2请学课搜集积累圆滚滚明晃晃类词语
积累词语提高学生语文素养培养学生语文兴趣
课堂作业新设计
读拼音写汉字
春天爷爷家院子面空杂草bá（ ）掉种菜脚种土窝溜东脚西脚xiā（ ）闹天爷爷种菜发芽爷爷起chǎn（ ）菜苗做野菜gē（ ）掉野菜留着
爷爷浇菜着水piáo（ ）拼力气水天空扬玩累缠着爷爷陪guàng（ ）街
二样子写词语
例：胖
圆 明 白
亮 笑 热
三萧红介绍院子里景物时出样神态？
答案
拔 瞎 铲 割 瓢 逛
二 圆滚滚 明晃晃 白花花
亮晶晶 笑嘻嘻 热
三出孩子极满足意神态显示出富（意思）
第二课时
教学
目标
1默读课文解课文容说说园子里做什祖父园子什特处体会出园子里快乐忧心情祖父思念感受作者童年生活情趣
2学作者留心观察生活心感受生活 真实表达感受
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 2 ）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生朗读课文1—3然段
2谈话导入新课出示课件2：节课学课文1—3然段解祖父园子里什感受祖父园子热闹生机勃勃作者园子满心喜爱情
节课继续作家萧红走进祖父园子感受祖父园子里童年生活快乐 （板书：热闹 生机勃勃 满心喜爱）
新课
教学
（ 34 ）分钟
二细读品味体会文意
（）走进园子感受童趣
1祖父园子里位女孩顽皮爱读文章4—15然段标出做趣事认真体会
2组交流组长根交流情况做记录
3组派代表做汇报发言全班交流教师评价相机引导
（1）讲解祖父种白菜出示课件3
①脚种土窝溜东脚西脚瞎闹时没菜种盖反踢飞描写准确表现种白菜带乐趣
②指导朗读读出调皮
（2）讲解帮祖父铲出示课件4
①样铲？（锄头乱钩阵谷穗作野草割掉狗尾草谷穗留着）
②指导朗读表现出铲带乐趣
（3）讲解园子里玩耍出示课件5
①段话中感受什？（感受作者数孩子样活泼动做事专感受园子里植物动物带极快乐）
②指导朗读读出活泼动
（4）讲解帮祖父浇水出示课件6
①样浇水祖父什？（祖父菜浇着水瓢拼力气水天空扬）
想象萧红喊着雨啰雨啰神情样？（激动欢快开心天真烂漫
教学中抓住重点句段采质疑提问感情朗读想象说话等教学方式学生提供思考发挥空间更学生体验感受文中场景意境语言训练真正落实处
……）
（3）指导朗读边读边想象动作神情读中表现出激动欢快开心天真烂漫……读出作者快乐顽皮（板书：快乐顽皮）
（二）走祖父感受慈爱
1作者园子里样淘气样调皮祖父样阅读课文5—14然段标出关句段细读感悟
2组交流组长根交流情况做记录
3组派代表做汇报发言全班交流教师评价相机引导问题出示课件9
（1）慢慢感受什？（感受祖父耐心慈爱）
（2）文段描写祖父次笑？（三次）分样笑？（笑起──笑够──笑）祖父笑中感受什？（感受祖父慈祥蔼亲疼爱孙女）
（3）分角色朗读话体会文章表达情感
4祖父园子中爱胡闹祖父恼正祖父慈爱宽容耐心呵护情园子中嬉戏座园子眼中心里样呢？（座乐园更座爱园）
5教师结出示课件10：祖父园子慈爱祖父快乐倾注爱心耐心心灵祖父爱放飞孩子天性暖融融爱包围快乐幸福童年
（三）走进景物感受童年生活
1读课文1617然段解什？感受什？
2组交流组长根交流情况做记录
3组派代表做汇报发言全班交流教师评价相机引导问题：
出示课件11
太阳园子里特……站面土墙会回答似
（1）太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面蝙蝠敢黑暗方飞出句运什修辞手法？表达效果？（运夸张排修辞手法突出太阳光强富童趣）
（2）太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面蝙蝠敢黑暗方飞出句意思什？（天气非常晴朗切光明）
（3）拍拍手仿佛树会发出声响两声站面土墙会回答似句中感受什？（祖父园子里充满活力）
（4）段话感受什？（祖父园子里充满光明健康漂亮充满活力）
出示课件13
花开……太阳知道
（1）花开…… 运什样修辞手法？（拟排修辞手法）形象表现什？（园子里事物勃勃生机美丽）
出示课件16
（2）切活做什做什样样句段话中起什作？（承启）表现什？（表现作者忧虑生活热爱）
（3）段话描写什？（描写倭瓜架房黄瓜开花结瓜玉米生长蝴蝶飞舞拘束）寄托作者什样思想感情？（作者快乐心情寄托身通拟化描写表现快乐童年生活）
（4）互相交流祖父园子什特处？（祖父园子里连动物植物拘束）
（5）教师结：富孩子气语言样富诗情画意世界孩子心里样子描绘出心中倭瓜黄瓜玉米蝴蝶灵性做快乐受约束着性子生长事情干涉太阳问样感受然作者快乐分开富灵性心感知事物会拘束
4指导朗读：成园子里蝴蝶者朵花者棵树讲述快乐吧（学生朗读课文1617然段）（板书：快乐）
（四）学课文18—20然段
指导学生感情朗读课文18—20然段通适语气快乐心情读出（板书：快乐）
三回顾总结延伸拓展
1出示课件17童年记忆中祖父园子样园子？（祖父园子幅色彩明丽富童话色彩画里童年生活方带穷乐趣园子慈爱祖父心灵放飞心灵舒展生）（板书：穷乐趣）
通学生交流老师点拨学生明白作者留心观察生活心感受生活真实表达感受写童年生活根原培养学生做生活心留心感受生活中事物惯
2园子真爱园子真作者短暂坎坷生旅途中间温暖爱怀着永久憧憬追求萧红常常会忆起呼兰河城呼兰河城里住着祖父祖父园子作者颗真诚心呼兰河传记录生活点点滴滴（板书：眷恋童年 怀念祖父） 四回全文领悟写法
1组交流：作者什童年生活写样趣真实吸引读者？
2组派代表做汇报发言全班交流教师评议结：作者留心观察生活心感受生活真实表达感受做想说实写作者描写具体生动系列动作语言心理描写读课文真正走进园子样
集体交流作者写作手法紧扣单元语文素助学生掌握作文技巧
课堂结拓展延伸
（ 4 ）分钟
五课堂总结布置作业
1课堂总结：祖父园子节选萧红回忆性长篇说呼兰河传课文描写童年时代祖父园子里劳动情景表现祖父园子童年快乐家园表达作者童年生活眷恋亲怀念孩子气十足腔调春天泥土般新鲜语言诗意浪漫景物描述文表达方式突出特点文章文字然浅显意境美
2布置作业：课读读呼兰河传伙伴交流令印象深刻场景
板书
容
穷乐趣
祖 记忆中园子——热闹 生机勃勃 满心喜爱
父 院子里干活玩耍——快乐顽皮 眷恋童年
园 园子里切活——快乐 怀念祖父
子 玩累入梦——快乐
课堂作业新设计
黑体字选择正确读音
蚌壳（bàng bàn） 樱桃（yīng yīn） 啃吃（kěn kěng）
倭寇（wō wēi） 水瓢（piáo páo） 玩腻（mì nì））
二括号里填恰词
（ ）花园 （ ）李子树 （ ）草帽
（ ）谷穗 （ ）狗尾草 （ ）倭瓜花
（ ）果园 （ ）白蝴蝶 （ ）蜻蜓
三判断面句子什修辞手法？相应括号里√
1蜜蜂嗡嗡飞着满身绒毛落朵花胖圆滚滚毛球似动
（ ）喻 （ ）夸张 （ ）拟
2蜻蜓飞快里会追？
（ ）拟 （ ）夸张 （ ）反问
3黄瓜愿意开朵花开朵花愿意结瓜结瓜
（ ）喻 （ ）排 （ ）拟
4祖父戴顶草帽带顶草帽祖父栽花栽花祖父拔草拔草
（ ）喻 （ ）夸张 （ ）排
四阅读祖父园子片段回答问题
花开睡醒似鸟飞天逛似虫子说话似切活做什做什样样
（1）文段运 修辞手法
（2）读段话想说什呢？写
（3）仿写段话
答案
蚌壳（bàng） 樱桃（yīng） 啃吃（kěn）
倭寇（wō） 水瓢（piáo） 玩腻（nì））
二（）花园 （棵）李子树 （顶）草帽
（）谷穗 （棵）狗尾草 （朵）倭瓜花
（）果园 （）白蝴蝶 （）蜻蜓
三1（√）喻 2（√）反问 3（√）拟 4（√）排
四1排
2童年快乐拘束孩子眼中切美（答案唯）
3树绿换新衣似蝉吹起喇叭似蜻蜓飞飞架飞机似
教学反思
反思整教学程认成功处两方面：
注重训练学生默读根默读定速度默读般读物分钟少300字求引导学生默读中根需搜索信息样长篇默读种非常必学方式终达教学效果
二课堂中学生引导学生抓住重点词句段进行理解感悟学生读中发现问题解决问题积累阅读方法终达阅读理解感悟目课堂中学生运前面学阅读方法深入阅读感悟深入领悟课文表达思想感情
三教学中引导学生种读书方式穿插进行课堂学生时浏览课文时默读片段时引领深情朗诵通读范读师生读等种形式读教学推高潮
四学生引进文学乐园教学中适时插入呼兰河传结尾中章节效激发学生课外阅读兴趣时弥补课文空白
教学永远缺憾课时教学中认足方存足两方面：
1教学中没真正课堂学生教师引导较
2课堂容量偏方处理较仓促
备课素材
教材分析
祖父园子幅色彩明丽富童话色彩画里童年生活方
带穷乐趣园子慈爱祖父心灵放飞心灵舒展生
文章独特语言描绘幅幅色彩明艳动感十足画面第二然段白黄红金粉蝴蝶金蜻蜓绿蚂蚱色鲜艳花组成幅色彩丰富绚丽富生气画第十三然段幅流动画见黄瓜摘吃丢黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱着作者文字描述画面展现画面然转换中读者够充分感受作者童年生活快乐
课文重点写作者祖父园子里嬉戏生活祖父园中栽花拔草种白菜铲浇水祖父做着似相实完全样游戏容祖父劳作真正劳作乱闹摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉绿蚂蚱更孩童游戏玩闹累园子里睡做切祖父没批评甚没丝责怪完全理解甚赞祖父予足够宽松氛围快乐慈爱祖父允许孩子便玩闹孩子倾爱心耐心祖父心灵爱放飞孩子天性暖融融爱包围快乐幸福童年
文善寄情景寄情物：切活做什做什样样倭瓜愿意爬架爬架愿意爬房爬房黄瓜愿意开朵花开朵花愿意结瓜结瓜愿意瓜结朵花开没问玉米愿意长高长高愿意长天没蝴蝶意飞会墙头飞黄蝴蝶会墙头飞走白蝴蝶谁家飞谁家？太阳知道段话表面描写倭瓜架房黄瓜开花结瓜玉米生长蝴蝶飞舞拘束实际作者快乐心情寄托身通拟化描写表现快乐童年生活寄情言外清新然
作者语言选择意思量短句表达情感文中选择短句营造出轻松欢快氛围表达快乐感情读流畅然轻快灵动亲切感语言童化口语化更显童年稚气童言天真忌
作者介绍
萧红（1911～1942）中国现代女作家原名张迺莹笔名悄吟黑龙江呼兰县幼年丧母1927年哈尔滨市第女中学读书开始爱文学绘画1930年反封建包办婚姻逃离家庭开始流浪生活1933年写跋涉旋风等短篇1935年代表作中篇说生死场出版早反映东北民日帝国义统治生活斗争作品引起时文坛重视鲁迅作序予热情鼓励1936年日养病写短篇说 牛车家族外孤独生活等抗日战争爆发回国投入抗日救亡运动写散文集旷野里呼喊应李公朴邀山西汾民族革命学教1940年香港抱病勤奋写作完成长篇说呼兰河传等作品1942年患肺病逝世香港
作品马伯乐城三月短篇集牛车朦胧期等1958年出版萧红选集
选入学语文课火烧云写篇散文
课文相关资料
呼兰河传
1940年12月20日萧红寂寞苦闷怀旧心情中写完长篇说呼兰河传作品通乡回忆朴素率直凄婉细腻笔调真实感现作者童年时代东北农村黑暗落愚昧社会生活揭示旧传统意识民束缚戕害表达家乡民苦难境遇深切情时旧风俗旧惯进行情鞭挞
呼兰河传带浓厚乡土气息具独特艺术风格萧红部影响代表作茅盾先生序言中称篇叙事诗幅彩风景画串凄婉歌谣呼兰河传完成标志着萧红文学创作已进入成熟时期
继呼兰河传萧红香港写出长篇说马伯乐说花园散文城三月北中国散文骨架灵魂流亡异东北胞书九八致弟弟书等作品
萧红文章
呼兰河传（节选）
念诗外喜欢吃
记门洞子东边家养猪猪前边走群猪边天猪掉井抬土筐子猪井吊吊猪早已死井口旁边围热闹祖父旁边热闹猪祖父说猪
祖父猪抱家里黄泥裹起放灶坑里烧烧吃
站炕旁边整猪摆眼前祖父猪撕开立刻油真香没吃香东西没吃吃东西
第二次鸭子掉井祖父黄泥包起烧吃
祖父烧时候帮着忙帮着祖父搅黄泥边喊着边着拉拉队似祖父助兴
鸭子猪更吃肉样肥喜欢吃鸭子
吃祖父旁边着祖父吃等吃完祖父吃说牙齿怕咬动先选嫩吃吃剩吃
祖父咽口点头高兴说：东西真馋东西吃真快
手满油吃襟擦着祖父生气说：快蘸点盐吧快蘸点韭菜花吧空口吃等会反胃……
说着捏盐粒放手着鸭子肉张嘴进肚
祖父越称赞吃越吃祖父怕吃停停明明白白吃嘴里说着：鸭子够呢
吃鸭子印象非常深等久鸭子掉井里井群鸭子秫秆井里边赶鸭子进围着井口转呱呱着招呼旁边热闹孩子说：帮赶
正吵吵时候祖父奔祖父说：干什？
说：赶鸭子鸭子掉井捞出烧吃
祖父说：赶爷爷抓鸭子烧着
听话追鸭子边跑着
祖父前拦住抱怀里面擦着汗面说：爷爷回家抓鸭子烧
想：掉井鸭子抓抓住规规矩矩贴起黄泥烧呢？祖父身挣扎着喊着：掉井掉井
祖父抱住
呼兰河传（节选）
祖母死祖父学诗祖父屋子空着闹着定睡祖父屋
早晨念诗晚念诗半夜醒念诗念阵念困睡
祖父教千家诗没课全口头传诵祖父念句念句
祖父说：少离家老回……
说：少离家老回……
什字什意思知道觉念起声音听高兴着喊喊声音祖父声音更
念起诗家五间房听见祖父怕喊坏喉咙常常警告着说：房盖抬走
听笑话略微笑会工夫久喊起
夜里样喊母亲吓唬说喊
祖父说：没样念诗念诗乱
觉乱惯改念干什祖父教新诗开头听听说：
学
祖父换换
春眠觉晓处处闻啼鸟夜风雨声花落知少
首诗喜欢念第二句处处闻啼鸟处处两字高兴起觉首诗实真听处处该听
首更喜欢：重重叠叠楼台度呼童扫开
刚太阳收拾明月送
度呼童扫开根知道什意思念成西沥忽通扫开
越念越觉听越念越趣味
客祖父总呼念诗总喜念首
客知听懂否点头说
样瞎念底久计念十首祖父开讲
少离家老回乡音改鬓毛衰
祖父说：说时候离开家外边老回乡音改鬓毛衰说家乡口音没改变胡子白
问祖父：什时候离家？离家里？
祖父说：爷离家现老回谁认识呢？童相见相识笑问客处孩子见招呼着说：白胡老头里？
听觉赶快问祖父：离家？等胡子白回爷爷认识？
心里恐惧
祖父听笑：等老爷爷？
祖父说完高兴赶快说：离家里够离家……快念首诗吧念春眠觉晓……
念起春眠觉晓满口意极完全高兴什忘
读新诗定先讲没讲重讲似嚷惯稍稍点
两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天
首诗喜欢黄梨吃祖父讲说两鸟喜欢
年日门中面桃花相映红
面知处桃花旧笑春风
首诗祖父讲明白喜欢首中桃花桃树开花结桃？桃子吃？
念完首诗接着问祖父：年樱桃树花开开花？
课作业
基础积累巩固
拼音写汉字
hú dié mà zha yīng táo bá cǎo xiā nào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chǎn tǔ gē diào chéng rèn shuān zhù guàng jiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二组词
碟（ ） 飘（ ） 愉（ ） 啃（ ） 烁（ ）
蝶（ ） 漂（ ） 榆（ ） 肯（ ） 砾（ ）
谍（ ） 瓢（ ） 渝（ ） 恳（ ） 乐（ ）
三写出列词语反义词
新鲜（ ） 存（ ）
承认（ ） 存心（ ）
四找出列词语中类词语 标出
1蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂
2杏树 榆树 松树 杨树 油桐
3倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿
4追蜻蜓 铲 拔草 浇菜 栽花
五读句子加标点
1．祖父戴顶草帽 戴顶草帽 祖父栽花 栽花 祖父拔草 拔草
2．着水瓢 拼力气 水天空扬 喊着 雪啰 雨啰
阅读力提升
六阅读选段完成练
（）读读面句子体会心感受
太阳健康漂亮拍拍手仿佛树会发出声响两声站面土墙会回答似句话体现出什？（ ）
A太阳园子里景物勃勃生机 B树土墙快乐心情
（二）祖父铲铲太动锄头祖父锄头杆拔单着锄头头铲实里铲伏锄头乱钩阵认苗草韭菜做野草割掉狗尾草做谷穗留着
选段运什描写？塑造祖孙什样形象？
（三）花开睡醒似鸟飞天逛似虫子说话似切活做什做什样样
句话中出孩子世界什样子？
思维创新拓展
七请发挥想象课文样子写写
切活做什做什样样倭瓜愿意爬架爬架愿意爬房爬房黄瓜愿意开朵花开朵花愿意结瓜结瓜愿意瓜结朵花开没问玉米愿意长高长高愿意长天没
愿意
愿意
愿意 ……蝴蝶意飞会墙头飞黄蝴蝶会墙头飞走白蝴蝶谁家飞谁家太阳知道
参考答案：
蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲土 割掉 承认 拴住 逛街
二碟（碟子） 飘（飘扬） 愉（愉快） 啃（啃咬） 烁（闪烁）
蝶（蝴蝶） 漂（漂流） 榆（榆树） 肯（肯） 砾（瓦砾）
谍（谍报） 瓢（水瓢） 渝（渝） 恳（恳切） 乐（快乐）
三新鲜（ 变质 ） 存（ 消失 ） 承认（ 否认 ） 存心（ 意 ）
四1老虎 2杏树 3玉米 4追蜻蜓
五1．祖父戴顶草帽戴顶草帽祖父栽花栽花祖父拔草拔草
2．着水瓢拼力气水天空扬喊着：雪啰雨啰
六（）A
（二）运动作描写祖父豁达民慈祥老懂尊重孩子天性忧虑天真烂漫活泼性
（三）出孩子世界纯真美花鸟虫子做写赋予动作情态见孩子纯真心灵
七示例：茄子愿意长长扁豆愿意爬爬谷子愿意长长
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