3 月乡明
教材分析
月乡明季羡林先生功成名怀念家乡月作抒情线索通乡童年生活回忆特乡月色动描写抒发作者乡永远思念牵挂
作者巧妙设题唐代诗杜甫诗句月乡明作文章题目统领全文揭示旨奠定文章情感基调增强文章文化涵杜甫句诗千古名句特引发读者鸣广传诵做题目更表达作者思乡情
作者巧妙安排文章结构开篇点题总结全文引起文文做铺垫设置悬念引起读者阅读兴趣接着月渡山水进渡家乡水渡作者童年生活通乡月亮乡月亮表达乡思念结尾处短短句话全文情感推高潮
文旨表达乡思念情文章中景事描述表达乡思念情服务文中作者通乡月亮具体描述表达乡思念情捉知月亮游玩做梦童年趣事月亮关写事围绕着月亮写样更表达出乡思念通济南北京世界方见月亮乡月亮表达乡深情作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情正作者说然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮作者直抒胸臆月乡明什时候够乡里月亮啊表达乡思念
学情分析
学生四年学阅读中已掌握定阅读验着独特阅读体验作者说家乡景事充满深厚感情学生说心中家乡景童年事充满定感情课文里面种趣事学生着相相似亲身历课文叙述表达符合学生心理容易引起学生情感鸣进文章中获感知发展想象力锻炼学生理解力语言表达力学生课文中提山高月三潭印月月出东山徘徊斗牛间 八月湖水等较陌生理解起定困难学生课文中提风光旖旎瑞士莱蒙湖沙垠非洲沙漠碧波万顷海中巍峨雄奇高山朗润园燕园胜荷塘月色等解少较陌生解少方教师适补充关资料引导学生结合课文容进行理解感悟
课题
月乡明
课型
略读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学会文中徘徊等16会认字读准音字燕等会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎等词语
2默读课文说说作者月亮想事历产生心感受
3搜集思乡诗文学交流
教学
重点
解作者月亮联想事历体会作者家乡思念情
教学
难点
解作者月亮联想事历体会作者家乡思念情
第课时
教学
目标
1学会文中徘徊等16会认字读准音字燕等会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎等词语
2默读课文初步解课文容理清文章结构
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 7 ）分钟
创设情境激情导入
1课件出示：出示课件1
静夜思
唐代：李白
床前明月光疑霜
举头明月低头思乡
2学生欣赏新学堂歌互相交流读诗感受
3教师评议结：古月亮永恒话题千百年直成文墨客吟咏象描写月亮诗文中倾注作者爱恨情愁寄托作者悲欢离合展示生历天起学季羡林月乡明感受文中蕴含月中思想感情（板书课题：月乡明）学生齐读课题
4 （1）月乡明题目解？
创设情境激发学生读书兴趣
①月乡明出杜甫月夜忆舍弟 全诗：戍鼓断行边秋雁声露夜白月乡明弟皆分散家问死生寄书长达况未收兵
②首诗写安史乱时期表现作者家思念
③月亮实处明杜甫偏说月乡明突出乡感怀杜甫句诗特引发乡思鸣广传诵
（2）题目想什？（学生发言教师相机引导评议结）
①想季羡林老文章月乡明旨应该思念家乡
②想月亮相关诗句李白古朗月行等等
二简介作者解背景
1简介作者
出示课件3
季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日)中国山东省聊城市清世界著名语言学师
月乡明季羡林先生耄耋年北朗润园通乡月色童年生活回忆描写抒发乡永远思念牵挂面走进课文细细体味吧
助学生理解课文感受作者思想感情
新课
教学
（ 31 ）分钟
三初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）默读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导
（1）认读生字
①课件出示文中生字词语出示课件6
徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士 莱蒙湖
边垠 碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋 燕园圣 点缀
鼓励学生学交流中积累种识记生字方法理解词语方法培养学生良学惯
②指名学生读指名学生领读齐读
③指名学生分然段合作读课文师生评议纠正读准确字音
（2）学音字燕
①yàn 鸟类科候鸟常家屋屋檐泥做巢居住捕食昆虫农作物益
②yān 中国周代诸侯国名河北省北部辽宁省南部
举例：
a现已年老耋住朗润园燕园胜
b燕山雪花席片片吹落轩辕台
（3）理解词语：学生发言全班交流文中重点词语理解教师相机引导结出示课件7
四读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者方面介绍月乡明？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结：
（1）第部分（第1然段）月乡明句思乡名句作简单解释
（2）第二部分（第2—4然段）乡童年回忆
（3）第三部分（第5—6然段）写作者离开乡生活通乡月亮乡月亮表达乡思念
（4）第四部分（第7然段）前面呼应作者乡童年回忆乡乡思念记叙描写情感然迸发
训练学生默读力学生充分读文读中理清文章结构读中感悟文章语言特点
五图片展示欣赏乡明月
媒体出示幅图片乡明月字幕出示课文容出示课件11学生感官感受月乡明朗读字幕
课堂结拓展延伸（ 2 ）分钟
六课堂总结布置作业
1节课初读月乡明篇课文学文中生字词作家季羡林道欣赏乡明月
2请学课搜集积累月亮关诗词文章进行阅读学进行分享
搜集积累月亮关诗词文章提高学生语文素养培养学生语文兴趣
课堂作业新设计
读读加粗字选择正确读音
（1）烟波浩渺（miǎo mǎo）海边点起篝（gòu gōu）火听着海浪声着火光闪动种激动心底萌（méng míng）发抬头澄（dèng chéng）澈（chè cè）月光温柔
（2）位耄（māo mào）耋（dié dé）老住乡夏天院充满绿色色花朵点缀（zuì zhuì）间风光疑绝妙
二句子中加粗词语换词语意思变
（1）中国古代诗文中月亮总什东西陪衬山水什山高月三潭印月胜数（ ）（ ）
（2）幻想山概圆粗柱子吧顶天立威风（ ）
（3）济南见山恍然悟：山原样子啊（ ）
三词语相关意思直线连起
烟波浩渺 形容某事特爱沉浸中
乐疲 形容烟雾笼罩江湖水面广阔边
相映成趣 相互衬托着显趣味意思
巍峨雄奇 形容山建筑物高雄伟
答案
（1）miǎo gōu méng chéng chè
（2）mào dié zhuì
二（1）陪衬（衬托） 胜数（计数） （2）概（） （3）恍然悟（茅塞顿开）
三烟波浩渺：形容烟雾笼罩江湖水面广阔边
乐疲：形容某事特爱沉浸中
相映成趣：相互衬托着显趣味意思
巍峨雄奇：形容山建筑物高雄伟
第二课时
教学
目标
1细读课文说说作者月亮想事历产生心感受
2搜集思乡诗文学交流
3学作者留心观察生活心感受生活 真实表达感受
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 2 ）分钟
复检查导入新课
1指名学生分然段合作朗读课文师生评议纠正读准确字音
2谈话导入新课：节课初读月乡明篇课文解月乡明 句话出处学文中生字词作家季羡林道欣赏乡明月
3遥夜空见朗朗明月时心中定引起限遐想定会想月相关诗句
（1）说说面月亮想起诗句？（海生明月天涯时怜九月初三夜露似珍珠月似弓春风绿江南岸明月时月落乌啼霜满天江枫渔火愁眠……）
（2）面明月想起古诗句时否想什？什事？什景？（学生发言）
4节课继续深入学月乡明篇课文解作者月亮想事历体会作者寄托明月中乡永恒思念牵挂情希学通文学学会独立阅读思考通交流表达阅读感受
新课
教学
（ 34 ）分钟
二细读品味体会文意
（）学课文第部分（第1然段）出示课件3
1组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
2组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
（1）段话课题间什样关系？全文起什作？（然段月乡明句思乡名句简单解释开篇点题总结全文引起文文做铺垫设置悬念引起读者阅读兴趣）
3指导朗读朗读中表达出感受
（二）学课文第二部分
1课件出示：出示课件4
果孤零零月亮未免显点孤单……苏东坡说月出东山徘徊斗牛间完全法想象
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①果孤零零月亮……什山高月三潭印月胜数（渡月山水引出文中乡水）
②月出东山徘徊斗牛间山高月分出北宋著名文学家苏轼作散文前赤壁赋
③三潭印月 西湖十景誉西湖第胜境三潭印月西湖中岛屿风景秀丽景色清幽尤三潭印明月景观享誉中外
④部分课文文章结构起什作？（月亮总陪衬引出文作者乡苇塘水中月亮描述怀念）
⑤指导朗读读出感受
2课件出示：出示课件9
水乡村子里处……天天盼着黄昏早早
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①作者回忆幼年时乡趣事？（躺坑边场院数天星星点起篝火摇树捉知）
②作者说天天晚乐疲句中指代什？句话什作？（句中指代躺坑边场院数天星星点起篝火摇树捉知更突显童年家乡眷念）
③作者明明写家乡月亮什写躺坑边场院数天星星点起篝火摇树捉知童年趣事呢？（童年趣事围绕着月亮写童年趣事月亮关更表达出作者乡思念）
④八月湖水出唐代诗孟浩然洞庭湖赠张丞相作者洞庭湖进行泼墨山水般笔渲绘呈现出八百里洞庭阔境象壮伟景观取撼心魄艺术效果家乡苇坑烟波浩渺洞庭湖八月湖水相较显出作者心目中苇坑阔
⑤指导朗读读出感受
3课件出示：出示课件13
更晚时候……清光更加晶莹澄澈
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①部分课文中作者回忆幼年时乡趣事？请作简概括（更晚时候走坑边抬头晴空轮明月清光四溢水里月亮相映成趣时候坑边玩久回家睡觉梦中见两月亮叠加起）
②作者说梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈现实梦境作者样写想表达什？（表达时家乡热爱表达时家乡眷念）
③童年趣事什关表达出样情感呢？（童年趣事围绕着月亮写童年趣事月亮关更表达出作者乡思念）
③指导朗读读出感受
4学生默读课文2—4然段教师结：
作者第2—4然段描写乡童年回忆第2然段渡月山水进渡家乡水渡作者童年生活作者家乡草木着深厚感情然乡六年时记忆连少年梦境感受记忆犹新数星星捉知月亮坑边玩梦月亮充满童趣生活画面构成美丽纯洁乡村生活图景十年位耄耋老叙述显更加动（板书：乡童年回忆）
（三）学课文第三部分
1课件出示：出示课件17
期间三十国家……月亮永远忘掉
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①作者离乡背井漂泊天涯期间三十国家许许月亮作者列举里月亮？（风光旖旎瑞士莱蒙湖边垠非洲沙漠中碧波万顷海中巍峨雄奇高山月亮）作者喜欢月亮？（喜欢）里出？（月亮应该说美妙绝伦非常喜欢）
②什写乡月色作者写方月亮？然方月色美岂乡月亮相形见绌？（文章中明确提感广阔世界月亮心爱月亮样写更突出作者乡月色喜爱更表达作者乡眷恋乡思念情）
③立刻会想乡苇坑面水中月亮……离开乡远心立刻飞回感受什？（感受作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情）
④作者什说月亮永远忘掉？（月亮勾起童年趣事回忆想起乡）
⑤指导朗读朗读中表达出作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情
2课件出示：出示课件23
现已年耄耋……想然乡苇坑里月亮
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①朗润园燕园什方？（a朗润园位北京市海淀区北京学校b燕园位北京海淀名字源燕京学）
②作者描述朗润园燕园赏月胜文中起什作？（作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情）
③现已年耄耋句感受什？（着年月增加作者思乡情更加强烈）
④荷塘月色奇景窗外句感受什？（衬托作者朱清荷塘月色美景足乡月亮相媲美）
⑤然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮表达作者什样思想感情？（表达作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情）
⑥指导朗读朗读中表达出作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情
4学生默读课文5—6然段教师结：
部分课文写作者离开乡生活通乡月亮乡月亮表达乡思念乡月亮什美亲切温馨回忆外作者通场景进行表现济南北京直说世界三十国家说景色乡童年浩渺势苇坑美怕处两处作者处月乡乡月亮越美越发勾起作者乡思情正作者说然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮
引导学生解文章通济南北京世界方见月亮乡月亮表达乡深情作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情
（板书：作者离开乡乡思念）
（四）学课文第四部分
1课件出示：出示课件27
月乡明什时候够乡月亮啊
2组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
3组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
（1）作者什说月乡明什时候够乡月亮啊？（乡月亮总勾起童年趣事回忆总够想起乡更眷恋祖国）
（2）课文结尾全文中起什作？（然段前面呼应作品乡童年回忆乡乡思念记叙描写情感然迸发然短短句话全文情感推高潮）（板书：呼应前文情感迸发）
（3）指导朗读齐读然段
三回顾总结延伸拓展
1作者文章中描写什？表达作者什样思想感情？（季羡林先生耄耋年怀念家乡 月作抒情线索通乡童年生活回忆通乡月色描写抒发作者乡永远思念牵挂）（板书：乡永远思念牵挂）
2媒体次出示幅图片乡明月字幕出示部分课文容出示课件28学生朗读字幕感受月乡明
3请学带着感受阅读全文融入课文描写情景读着读着仿佛躺坑边场院数星星古柳树点篝火摇树捉知苇坑边月游玩梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈
课堂结拓展延伸
（ 4 ）分钟
五课堂总结布置作业
1课堂总结：季羡林月乡明月作抒情线索通乡童年生活回忆特乡月色动描写抒发作者乡永远思念牵挂
2布置作业：
（1）抄写文中体现作者童真句段
（2）利图书馆网络等种资源收集体现月题种艺术形式诗文图片学分享
抄写文中体现童真句段学生勤积累提高语文素养
板书
容
月
乡童年回忆
乡永远思念牵挂
乡 作者离开乡乡思念
明 呼应前文情感迸发
课堂作业新设计
括号里加表示数量词语
（ ）月亮 （ ）柱子 （ ）苇坑
（ ）明月 （ ）知 （ ）土山
二列句子中画横线部分换成恰四字词语意思变
1更晚时候走坑边抬头晴空轮明月清亮光辉充满四周水里月亮相映成趣（ ）
2乡六年离开家乡外漂泊天涯（ ）
3边垠非洲沙漠中碧蓝广阔际海中巍峨雄奇高山月亮（ ）
三默写首表达思乡情古诗
四阅读课文选段回答问题
水乡村子里处苇坑占村子面积半孩子眼中洞庭湖八月湖水样气派颇点烟波浩渺势夏天黄昏躺坑边场院数天星星时候古柳面点起篝火然树摇成群知飞落白天嚼烂麦粒粘容易天天晚乐疲天天盼黄昏早早
更晚时候走坑边抬头晴空轮明月清光四溢水里月亮相映成趣时然懂什诗兴觉心中油然什东西萌动时候坑边玩久回家睡觉梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈
1面两段话选国著名语言学家文学家教育家社会活动家作家 写
2 作者回忆幼年时乡趣事？选择正确答案（ ）
（1）躺坑边场院数星星
（2）古柳树点篝火摇树捉知
（3）苇坑边月游玩
（4）梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈
3天天晚乐疲天天盼黄昏早早句中样理解？
4 作者明明写家乡月亮写童年趣事余？
答案
（）月亮 （）柱子 （）苇坑
（轮）明月 （群）知 （座）土山
二1清光四溢 2离乡背井 3碧波万顷
三九月九日忆山东兄弟 唐·王维 独异乡异客逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少（答案唯）
四1季羡林 月乡明
2（1）（2）（3）（4）
3句中指代躺坑边场院数天星星点起篝火摇树捉知两件事回忆更突显童年家乡眷念
4 童年趣事围绕着月亮写捉知月亮做梦月亮关余反更表达出乡思念
教学反思
反思整教学程认成功处两方面：
激发学生阅读兴趣引导学生参课堂活动
兴趣老师动参创新学前提基础学生学种力开课伊始播放表达思乡情新学堂歌静夜思调动学生视觉听觉感受诗句表达出浓浓思乡情学生快受感染学生带进课文描述思乡情景教学中善抓住学生阅读需求兴趣爱创设情境激发兴趣第二课时开课引导学生交流月时想诗句关景事等通交流引导学生动参知识形成程诱发良思维情感激起学生更丰富想象体现学生学 课堂学生天学生积极动参学课堂交流全程中提高组织语言表达想法表达力激活学生思维真正学生成学课堂教学题策略落实实处
三留学生足够时间引导学生充分阅读感悟
课堂阅读教学体学生阅读教学途径读教学中营造浓烈朗读氛围通启发性语言创设氛围月乡明季羡林先生耄耋年北朗润园通乡月色童年生活回忆描写抒发乡永远思念牵挂面走进课文细细体味吧请学带着感受阅读全文融入课文描写情景读着读着仿佛躺坑边场院数星星古柳树点篝火摇树捉知苇坑边月游玩梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈巧妙运课件创设氛围媒体次出示幅图片乡明月字幕出示部分课文容学生朗读字幕感受月乡明’创设情景留学生充足时间阅读感悟促学生性充分发展引导学生浓厚阅读氛围中入情入境感受语言神奇容丰富彩蕴意味深长通朗读感受表达出读文形式断变化默读朗读指名读齐读领读等断读思议练中熏陶情感发展智力增强想象力思维力提高语文素养
三阅读中握容体会语言文字中透露出思想感情
语文学科文学科文学科价值学生树立正确理想信念提高精神境界文化品位审美情趣等方面受熏陶感染教学中注意文性渗透课教学中引导学生解作者月亮月亮相关景事等进感受作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情
教学永远缺憾课时教学中认足方存足存两方面：
1课设计课外知识较解容时教师引较
2课堂容量偏方处理较仓促
备课素材
教材分析
月乡明季羡林先生耄耋年写文章老先生月作抒情线索通乡童年生活回忆特乡月色动描写抒发乡永远思念牵挂
作者巧妙设题唐代诗杜甫诗句月乡明作文章题目统领全文揭示旨奠定文章情感基调增强文章文化涵杜甫句诗千古名句特引发读者鸣广传诵做题目更表达作者乡思情
作者巧妙安排文章结构开篇点题总结全文引起文文做铺垫设置悬念引起读者阅读兴趣接着月渡山水进渡家乡水渡作者童年生活通乡月亮乡月亮表达乡思念结尾处短短句话全文情感推高潮
文旨表达乡思念情文章中景事描述表达乡思念情服务文中作者通乡月亮具体描述表达乡思念情捉知月亮游玩做梦童年趣事月亮关写事围绕着月亮写样更表达出乡思念通济南北京世界方见月亮乡月亮表达乡深情作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情正作者说然值样良辰美景想然乡苇坑里月亮作者直抒胸臆月乡明什时候够乡月亮啊表达乡思念
作者介绍
季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日享年98岁)中国山东省聊城市清字希逋字齐奘国际著名东方学师语言学家文学家国学家佛学家史学家教育家社会活动家历中国科学院哲学社会科学部委员聊城学名誉校长北京学副校长中国社会科学院南亚研究长北京学终身教授
早年留学国外通英德梵巴利文阅俄法文尤精吐火罗文(代世界分布区域广语系印欧语系中种独立语言)世界仅精语言位学者梵学佛学吐火罗文研究举中国文学较文学文艺理研究齐飞著作汇编成季羡林文集24卷生前撰文三辞桂冠：国学师学界泰斗国宝博古通学贯中西散文质朴失典雅率真乏睿智
课文相关资料
前赤壁赋节选
宋 苏轼
壬戌秋七月苏子客泛舟游赤壁清风徐水波兴举酒属客诵明月诗歌窈窕章少焉月出东山徘徊斗牛间白露横江水光接天苇凌万顷茫然浩浩冯虚御风知止飘飘遗世独立羽化登仙
洞庭湖赠张丞相
唐 孟浩然
八月湖水涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城
欲济舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒羡鱼情
莱蒙湖
莱蒙湖名日瓦湖日夫湖西欧名湖著名风景区疗养
位瑞士西南端日瓦郊法国东部接壤长72公里宽8公里面积580方公里分属瑞士法国约占半
湖面海拔375米均水深150米深处达310米
湖水流东西形状略似新月月缺部分法国衔接阿尔卑斯山区湖泊湖水涟涟烟霞万顷湖面似镜水扬波终年冻色深蓝清澈
山高月水落石出
出宋代苏轼赤壁赋
……携酒鱼复游赤壁江流声断岸千尺山高月水落石出日月江山复识矣……
三潭印月
三潭印月西湖十景誉西湖第胜境三潭印月西湖中岛屿风景秀丽景色清幽尤三潭印明月景观享誉中外景点开网亭闲放台先贤祠迎翠轩花鸟厅心相印亭曲桥九狮石等
岸金桂婆娑柳绿花明雕栏画栋建筑相映成趣具湖中岛岛中湖园中园曲回变步移景新江南水庭园艺术特色民币元纸币背面采三潭印月盛景见三潭印月国风景名胜中占极重标志作
撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠约形成250万年前世界仅次南极洲第二荒漠世界沙质荒漠位非洲北部该区气候条件非常恶劣球适合生物生存方
朗润园
朗润园位北京市海淀区北京学校居鸣鹤园镜春园北万泉河南前身清嘉庆时期庆亲王永璘赐园旧名春园咸丰年间改赐恭亲王奕欣改称朗润园
1920年燕京学购入1952年燕京学入北京学保存基完整
荷塘月色
朱清
（注：荷塘月色中国著名文学家朱清教清华学时写篇散文描写清华荷塘月色美抒发沉郁心情荷塘月色朱清先生散文代表作结构美语言美意境美历称道）
天心里颇宁静晚院子里坐着凉忽然想起日日走荷塘满月光里总该番样子吧月亮渐渐升高墙外马路孩子欢笑已听见妻屋里拍着闰迷迷糊糊哼着眠歌悄悄披衫带门出
着荷塘条曲折煤屑路条幽僻路白天少走夜晚更加寂寞荷塘四面长着许树蓊蓊郁郁路旁杨柳知道名字树没月光晚路阴森森怕晚然月光淡淡
路背着手踱着片天超出常世界里爱热闹爱冷静爱群居爱独处晚苍茫月什想什想便觉白天里定做事定说话现理独处妙处受边荷香月色
曲曲折折荷塘面弥田田叶子叶子出水高亭亭舞女裙层层叶子中间零星点缀着白花袅娜开着羞涩着朵正粒粒明珠碧天里星星刚出浴美微风处送缕缕清香仿佛远处高楼渺茫歌声似时候叶子花丝颤动闪电般霎时传荷塘边叶子肩肩密密挨着便宛然道凝碧波痕叶子底脉脉流水遮住见颜色叶子更见风致
月光流水般静静泻片叶子花薄薄青雾浮起荷塘里叶子花仿佛牛乳中洗样笼着轻纱梦然满月天层淡淡云朗恰处——酣眠固少睡风味月光隔树高处丛生灌木落参差斑驳黑影峭楞楞鬼般弯弯杨柳稀疏倩影画荷叶塘中月色均匀光影着谐旋律梵婀玲奏着名曲
荷塘四面远远高高低低树杨柳树片荷塘重重围住路旁漏着段空隙特月光留树色例阴阴乍团烟雾杨柳丰姿便烟雾里辨出树梢隐隐约约带远山意罢树缝里漏着两点路灯光没精采渴睡眼时候热闹数树蝉声水里蛙声热闹什没
忽然想起采莲事情采莲江南旧俗似早六时盛诗歌里约略知道采莲少年女子荡着船唱着艳歌采莲说采莲热闹季节风流季节梁元帝采莲赋里说：
妖童媛女荡舟心许鷁首徐回兼传羽杯欋移藻挂船欲动萍开尔纤腰束素迁延顾步夏始春余叶嫩花初恐沾裳浅笑畏倾船敛裾
见时嬉游光景真趣事惜现早已福消受
记起西洲曲里句子：
采莲南塘秋莲花头低头弄莲子莲子清水晚采莲莲花算头见流水影子行令底惦着江南——样想着猛抬头觉已门前轻轻推门进什声息没妻已睡熟久
课文相关资料
季羡林笔家乡｜中国城市百科全书清市题记
清市山东历史名城天独厚历史条件理条件漫长历史时期西倚运河东连德济北通京津南达苏杭南北交通枢纽文学艺渊薮明代重诗谢榛出生著名古典说金瓶梅产遥想年运河繁盛时期航船梭帆影入画文学士武巨商联翩驶留少流风余韵连皇帝老爷子南巡必龙舟十里嫔云清乾隆知例子
天津浦铁路早已修通清交通重性然受巨影响建国生产农业方面工业方面居聊城区首年发展尤迅速棉花加工纺织工业已取巨成绩合资企业已兴建发展势头方兴未艾文化方面说饮食文化方面独特处宴贵宾时次奉汤七八种料口味色调芳香快朵颐引起客极轰动外社会文风犹浓离休老干部中青年机关工作员甚青年工农民书画善诗词者颇乏学校老师然更话种风气实名城增辉
种情况清民未发展倍增信心然？横贯市铁路旦修通千年运河旦疏浚定南水北调必南北文化交流中枢生产文化必蒸蒸日预卜
现光明日报出版社出版中国城市百科丛书清市包括里面觉确实盛举潮流合心必受民热烈欢迎然会清增辉想暂开八戒口卖老王瓜吹嘘番：清丛书增添光辉果海君子域外士怀疑夸文辞吹擂者请拭目
季羡林
1990714北京燕园
季羡林文章
寻梦
夜里梦母亲哭着醒醒想捉住梦时候梦早知道飞什方
瞪眼睛着黑暗直觉眼睛发亮眼前飞动着梦碎片想梦碎片捉起凑成整时候连碎片知道飞什方眼前剩母亲稀面影……
梦里走面影记面影出现时候四周灰蒙蒙母亲仿佛云堆里走脸表情点常样笑哭终走
什方呢？连点弄清楚初觉现住屋子里母亲样推屋角门走进橘黄色电灯罩穗子罩母亲头想开想哥廷根全城：天课走两旁惊粗橡树古旧城墙斑驳陆离灰黑色老教堂教堂顶高点古怪尖塔尖塔面晴空
然眼前闪立刻闪出片芦苇芦苇稀薄处隐隐约约射出水清光乡里屋面苇坑立刻感觉苇坑边连母亲面影苇坑边走想童年没离开乡时候夏天早晨天没亮起苇坑走心水里面着暗黑水面什东西发着白亮时候伸手摸白鸭蛋写出时快乐心情时抬头岸空里杨树顶正抹淡红阳
———两年前秋天母亲静卧杨树面永远永远现杨树坑旁生前八年没见面子
苇坑闪出枝白色灯笼似花母亲手里真想出乡里什方样花终想回想哥廷根想现住屋子屋子正中桌子两天前房东摆样瓶花母亲毕竟哥廷根梦里毕竟哥廷根见母亲
想想眼前影子渐渐乱起教堂尖塔影子套乡苇坑远面现出朵朵灯笼似白花前面隐现母亲面影终知道究竟什方母亲努力压住思绪心静窗外立刻传潺潺雨声枕觉微微寒意起拉开窗幔缕清光透进外怅希发现母亲足迹天排窗户现沉浸静寂中里面梦该甜蜜吧
梦早飞连影没心头线白色微痕蜿蜒出异域城直乡杨树母亲墓边暗暗母亲担着心样雨夜跋涉样长路子呢外眼前片空什东西
天连清清楚楚梦？怅 灰天泪光里幻出母亲面影
九三六年七月十日哥根廷
课作业
基础积累巩固
组词
渺（ ） 萌（ ） 澄（ ） 垠（ ） 峨（ ）
妙（ ） 盟（ ） 橙（ ） 根（ ） 饿（ ）
沙（ ） 明（ ） 登（ ） （ ） 鹅（ ）
二句子中字选择恰解释
①远处 ②拜访 ③希图盼 ④敬仰名 ⑤着 ⑥月圆农历月十五日前
1逢夜轮空月光闪耀碧波空蒙碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣真说赏月胜（ ）
2昨天探病情严重朋友知道时日心情沉重（ ）
3老听说朋友表演节目脸泛起红光精心梳妆扮起（ ）
4泊青春港口叶舟愿扬起信念帆载着希梦幻驶辽阔海洋（ ）
三读句子加标点
1中国古代诗文中 月亮总什东西陪衬 山水 什 山高月 三潭印月 等等 胜数
2夸点说 茂林修竹 绿水环流 座土山点缀间 风光疑绝妙 逢夜 轮空 月光闪耀碧波 空蒙 碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣 真说赏月胜
阅读力提升
四阅读课文选段完成练
乡六年离乡背井漂泊天涯济南住十年北京度四年回济南年然欧洲住十年回北京现已四十年期间三十国家许许月亮风光旖旎瑞士莱蒙湖边垠非洲沙漠中碧波万顷海中巍峨雄奇高山月亮月亮应该说美妙绝伦非常喜欢立刻会想乡苇坑面水中月亮感广阔世界月亮心爱月亮离开乡远心立刻飞回月亮永远忘掉
1（1）作者离乡背井漂泊天涯期间三十国家许许月亮作者列举里月亮？选择正确答案序号（ ）
①风光旖旎瑞士莱蒙湖
②喧嚣繁华市中
③边垠非洲沙漠中
④白雪皑皑雪峰
⑤碧波万顷海中
⑥巍峨雄奇高山
（2）作者喜欢月亮？里出？
2立刻会想乡苇坑面水中月亮……离开乡远心立刻飞回感受什？
思维创新拓展
五写作实践
许事物唤起家乡怀念家乡老树老街老房子门前池塘塘荷花……想想夕阳余晖袅袅炊烟想想母亲女呼唤声……请置身某环境写片段少200字
参考答案：
组词
渺（渺茫） 萌（萌动） 澄（澄澈） 垠（垠） 峨（巍峨）
妙（奇妙） 盟（盟友） 橙（橙子） 根（根） 饿（饥饿）
沙（沙） 明（明天） 登（登高） （） 鹅（白鹅）
二1（⑥） 2（②） 3（①） 4（③）
三1．中国古代诗文中月亮总什东西陪衬山水什山高月三潭印月胜数
2．夸点说茂林修竹绿水环流座土山点缀间风光疑绝妙逢夜轮空月光闪耀碧波空蒙碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣真说赏月胜
四1 （1）①③⑤⑥ （2）作者喜欢月亮月亮应该说美妙绝伦非常喜欢句出
2文章中明确提感广阔世界月亮心爱月亮样写更突出作者乡月色喜爱更表达作者乡眷恋乡思念情
3感受作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情
五示例：记忆里家乡空气纯净没丝毫污染呼吸起感觉舒服家乡山家乡水家乡离远物思念记忆里家乡夏日夜晚孩子三五成群野外游玩嬉戏皎洁月光亮家乡月光群群游动星星般闪亮萤火虫萤火虫黄绿色光芒射片片白日里原金黄色稻田风浮动着墨绿色断断续续光芒月光起亮漫长夜晚沉浸幅然纯天然美中
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教材分析
月乡明季羡林先生功成名怀念家乡月作抒情线索通乡童年生活回忆特乡月色动描写抒发作者乡永远思念牵挂
作者巧妙设题唐代诗杜甫诗句月乡明作文章题目统领全文揭示旨奠定文章情感基调增强文章文化涵杜甫句诗千古名句特引发读者鸣广传诵做题目更表达作者思乡情
作者巧妙安排文章结构开篇点题总结全文引起文文做铺垫设置悬念引起读者阅读兴趣接着月渡山水进渡家乡水渡作者童年生活通乡月亮乡月亮表达乡思念结尾处短短句话全文情感推高潮
文旨表达乡思念情文章中景事描述表达乡思念情服务文中作者通乡月亮具体描述表达乡思念情捉知月亮游玩做梦童年趣事月亮关写事围绕着月亮写样更表达出乡思念通济南北京世界方见月亮乡月亮表达乡深情作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情正作者说然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮作者直抒胸臆月乡明什时候够乡里月亮啊表达乡思念
学情分析
学生四年学阅读中已掌握定阅读验着独特阅读体验作者说家乡景事充满深厚感情学生说心中家乡景童年事充满定感情课文里面种趣事学生着相相似亲身历课文叙述表达符合学生心理容易引起学生情感鸣进文章中获感知发展想象力锻炼学生理解力语言表达力学生课文中提山高月三潭印月月出东山徘徊斗牛间 八月湖水等较陌生理解起定困难学生课文中提风光旖旎瑞士莱蒙湖沙垠非洲沙漠碧波万顷海中巍峨雄奇高山朗润园燕园胜荷塘月色等解少较陌生解少方教师适补充关资料引导学生结合课文容进行理解感悟
课题
月乡明
课型
略读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学会文中徘徊等16会认字读准音字燕等会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎等词语
2默读课文说说作者月亮想事历产生心感受
3搜集思乡诗文学交流
教学
重点
解作者月亮联想事历体会作者家乡思念情
教学
难点
解作者月亮联想事历体会作者家乡思念情
第课时
教学
目标
1学会文中徘徊等16会认字读准音字燕等会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎等词语
2默读课文初步解课文容理清文章结构
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 7 ）分钟
创设情境激情导入
1课件出示：出示课件1
静夜思
唐代：李白
床前明月光疑霜
举头明月低头思乡
2学生欣赏新学堂歌互相交流读诗感受
3教师评议结：古月亮永恒话题千百年直成文墨客吟咏象描写月亮诗文中倾注作者爱恨情愁寄托作者悲欢离合展示生历天起学季羡林月乡明感受文中蕴含月中思想感情（板书课题：月乡明）学生齐读课题
4 （1）月乡明题目解？
创设情境激发学生读书兴趣
①月乡明出杜甫月夜忆舍弟 全诗：戍鼓断行边秋雁声露夜白月乡明弟皆分散家问死生寄书长达况未收兵
②首诗写安史乱时期表现作者家思念
③月亮实处明杜甫偏说月乡明突出乡感怀杜甫句诗特引发乡思鸣广传诵
（2）题目想什？（学生发言教师相机引导评议结）
①想季羡林老文章月乡明旨应该思念家乡
②想月亮相关诗句李白古朗月行等等
二简介作者解背景
1简介作者
出示课件3
季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日)中国山东省聊城市清世界著名语言学师
月乡明季羡林先生耄耋年北朗润园通乡月色童年生活回忆描写抒发乡永远思念牵挂面走进课文细细体味吧
助学生理解课文感受作者思想感情
新课
教学
（ 31 ）分钟
三初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）默读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导
（1）认读生字
①课件出示文中生字词语出示课件6
徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士 莱蒙湖
边垠 碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋 燕园圣 点缀
鼓励学生学交流中积累种识记生字方法理解词语方法培养学生良学惯
②指名学生读指名学生领读齐读
③指名学生分然段合作读课文师生评议纠正读准确字音
（2）学音字燕
①yàn 鸟类科候鸟常家屋屋檐泥做巢居住捕食昆虫农作物益
②yān 中国周代诸侯国名河北省北部辽宁省南部
举例：
a现已年老耋住朗润园燕园胜
b燕山雪花席片片吹落轩辕台
（3）理解词语：学生发言全班交流文中重点词语理解教师相机引导结出示课件7
四读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者方面介绍月乡明？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结：
（1）第部分（第1然段）月乡明句思乡名句作简单解释
（2）第二部分（第2—4然段）乡童年回忆
（3）第三部分（第5—6然段）写作者离开乡生活通乡月亮乡月亮表达乡思念
（4）第四部分（第7然段）前面呼应作者乡童年回忆乡乡思念记叙描写情感然迸发
训练学生默读力学生充分读文读中理清文章结构读中感悟文章语言特点
五图片展示欣赏乡明月
媒体出示幅图片乡明月字幕出示课文容出示课件11学生感官感受月乡明朗读字幕
课堂结拓展延伸（ 2 ）分钟
六课堂总结布置作业
1节课初读月乡明篇课文学文中生字词作家季羡林道欣赏乡明月
2请学课搜集积累月亮关诗词文章进行阅读学进行分享
搜集积累月亮关诗词文章提高学生语文素养培养学生语文兴趣
课堂作业新设计
读读加粗字选择正确读音
（1）烟波浩渺（miǎo mǎo）海边点起篝（gòu gōu）火听着海浪声着火光闪动种激动心底萌（méng míng）发抬头澄（dèng chéng）澈（chè cè）月光温柔
（2）位耄（māo mào）耋（dié dé）老住乡夏天院充满绿色色花朵点缀（zuì zhuì）间风光疑绝妙
二句子中加粗词语换词语意思变
（1）中国古代诗文中月亮总什东西陪衬山水什山高月三潭印月胜数（ ）（ ）
（2）幻想山概圆粗柱子吧顶天立威风（ ）
（3）济南见山恍然悟：山原样子啊（ ）
三词语相关意思直线连起
烟波浩渺 形容某事特爱沉浸中
乐疲 形容烟雾笼罩江湖水面广阔边
相映成趣 相互衬托着显趣味意思
巍峨雄奇 形容山建筑物高雄伟
答案
（1）miǎo gōu méng chéng chè
（2）mào dié zhuì
二（1）陪衬（衬托） 胜数（计数） （2）概（） （3）恍然悟（茅塞顿开）
三烟波浩渺：形容烟雾笼罩江湖水面广阔边
乐疲：形容某事特爱沉浸中
相映成趣：相互衬托着显趣味意思
巍峨雄奇：形容山建筑物高雄伟
第二课时
教学
目标
1细读课文说说作者月亮想事历产生心感受
2搜集思乡诗文学交流
3学作者留心观察生活心感受生活 真实表达感受
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 2 ）分钟
复检查导入新课
1指名学生分然段合作朗读课文师生评议纠正读准确字音
2谈话导入新课：节课初读月乡明篇课文解月乡明 句话出处学文中生字词作家季羡林道欣赏乡明月
3遥夜空见朗朗明月时心中定引起限遐想定会想月相关诗句
（1）说说面月亮想起诗句？（海生明月天涯时怜九月初三夜露似珍珠月似弓春风绿江南岸明月时月落乌啼霜满天江枫渔火愁眠……）
（2）面明月想起古诗句时否想什？什事？什景？（学生发言）
4节课继续深入学月乡明篇课文解作者月亮想事历体会作者寄托明月中乡永恒思念牵挂情希学通文学学会独立阅读思考通交流表达阅读感受
新课
教学
（ 34 ）分钟
二细读品味体会文意
（）学课文第部分（第1然段）出示课件3
1组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
2组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
（1）段话课题间什样关系？全文起什作？（然段月乡明句思乡名句简单解释开篇点题总结全文引起文文做铺垫设置悬念引起读者阅读兴趣）
3指导朗读朗读中表达出感受
（二）学课文第二部分
1课件出示：出示课件4
果孤零零月亮未免显点孤单……苏东坡说月出东山徘徊斗牛间完全法想象
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①果孤零零月亮……什山高月三潭印月胜数（渡月山水引出文中乡水）
②月出东山徘徊斗牛间山高月分出北宋著名文学家苏轼作散文前赤壁赋
③三潭印月 西湖十景誉西湖第胜境三潭印月西湖中岛屿风景秀丽景色清幽尤三潭印明月景观享誉中外
④部分课文文章结构起什作？（月亮总陪衬引出文作者乡苇塘水中月亮描述怀念）
⑤指导朗读读出感受
2课件出示：出示课件9
水乡村子里处……天天盼着黄昏早早
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①作者回忆幼年时乡趣事？（躺坑边场院数天星星点起篝火摇树捉知）
②作者说天天晚乐疲句中指代什？句话什作？（句中指代躺坑边场院数天星星点起篝火摇树捉知更突显童年家乡眷念）
③作者明明写家乡月亮什写躺坑边场院数天星星点起篝火摇树捉知童年趣事呢？（童年趣事围绕着月亮写童年趣事月亮关更表达出作者乡思念）
④八月湖水出唐代诗孟浩然洞庭湖赠张丞相作者洞庭湖进行泼墨山水般笔渲绘呈现出八百里洞庭阔境象壮伟景观取撼心魄艺术效果家乡苇坑烟波浩渺洞庭湖八月湖水相较显出作者心目中苇坑阔
⑤指导朗读读出感受
3课件出示：出示课件13
更晚时候……清光更加晶莹澄澈
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①部分课文中作者回忆幼年时乡趣事？请作简概括（更晚时候走坑边抬头晴空轮明月清光四溢水里月亮相映成趣时候坑边玩久回家睡觉梦中见两月亮叠加起）
②作者说梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈现实梦境作者样写想表达什？（表达时家乡热爱表达时家乡眷念）
③童年趣事什关表达出样情感呢？（童年趣事围绕着月亮写童年趣事月亮关更表达出作者乡思念）
③指导朗读读出感受
4学生默读课文2—4然段教师结：
作者第2—4然段描写乡童年回忆第2然段渡月山水进渡家乡水渡作者童年生活作者家乡草木着深厚感情然乡六年时记忆连少年梦境感受记忆犹新数星星捉知月亮坑边玩梦月亮充满童趣生活画面构成美丽纯洁乡村生活图景十年位耄耋老叙述显更加动（板书：乡童年回忆）
（三）学课文第三部分
1课件出示：出示课件17
期间三十国家……月亮永远忘掉
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①作者离乡背井漂泊天涯期间三十国家许许月亮作者列举里月亮？（风光旖旎瑞士莱蒙湖边垠非洲沙漠中碧波万顷海中巍峨雄奇高山月亮）作者喜欢月亮？（喜欢）里出？（月亮应该说美妙绝伦非常喜欢）
②什写乡月色作者写方月亮？然方月色美岂乡月亮相形见绌？（文章中明确提感广阔世界月亮心爱月亮样写更突出作者乡月色喜爱更表达作者乡眷恋乡思念情）
③立刻会想乡苇坑面水中月亮……离开乡远心立刻飞回感受什？（感受作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情）
④作者什说月亮永远忘掉？（月亮勾起童年趣事回忆想起乡）
⑤指导朗读朗读中表达出作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情
2课件出示：出示课件23
现已年耄耋……想然乡苇坑里月亮
（1）组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
（2）组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
①朗润园燕园什方？（a朗润园位北京市海淀区北京学校b燕园位北京海淀名字源燕京学）
②作者描述朗润园燕园赏月胜文中起什作？（作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情）
③现已年耄耋句感受什？（着年月增加作者思乡情更加强烈）
④荷塘月色奇景窗外句感受什？（衬托作者朱清荷塘月色美景足乡月亮相媲美）
⑤然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮表达作者什样思想感情？（表达作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情）
⑥指导朗读朗读中表达出作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情
4学生默读课文5—6然段教师结：
部分课文写作者离开乡生活通乡月亮乡月亮表达乡思念乡月亮什美亲切温馨回忆外作者通场景进行表现济南北京直说世界三十国家说景色乡童年浩渺势苇坑美怕处两处作者处月乡乡月亮越美越发勾起作者乡思情正作者说然逢样良辰美景想然乡苇坑里月亮
引导学生解文章通济南北京世界方见月亮乡月亮表达乡深情作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情
（板书：作者离开乡乡思念）
（四）学课文第四部分
1课件出示：出示课件27
月乡明什时候够乡月亮啊
2组学互相交流说说阅读感受组长整理记录组学发言
3组派代表作汇报发言全班交流教师相机引导结
（1）作者什说月乡明什时候够乡月亮啊？（乡月亮总勾起童年趣事回忆总够想起乡更眷恋祖国）
（2）课文结尾全文中起什作？（然段前面呼应作品乡童年回忆乡乡思念记叙描写情感然迸发然短短句话全文情感推高潮）（板书：呼应前文情感迸发）
（3）指导朗读齐读然段
三回顾总结延伸拓展
1作者文章中描写什？表达作者什样思想感情？（季羡林先生耄耋年怀念家乡 月作抒情线索通乡童年生活回忆通乡月色描写抒发作者乡永远思念牵挂）（板书：乡永远思念牵挂）
2媒体次出示幅图片乡明月字幕出示部分课文容出示课件28学生朗读字幕感受月乡明
3请学带着感受阅读全文融入课文描写情景读着读着仿佛躺坑边场院数星星古柳树点篝火摇树捉知苇坑边月游玩梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈
课堂结拓展延伸
（ 4 ）分钟
五课堂总结布置作业
1课堂总结：季羡林月乡明月作抒情线索通乡童年生活回忆特乡月色动描写抒发作者乡永远思念牵挂
2布置作业：
（1）抄写文中体现作者童真句段
（2）利图书馆网络等种资源收集体现月题种艺术形式诗文图片学分享
抄写文中体现童真句段学生勤积累提高语文素养
板书
容
月
乡童年回忆
乡永远思念牵挂
乡 作者离开乡乡思念
明 呼应前文情感迸发
课堂作业新设计
括号里加表示数量词语
（ ）月亮 （ ）柱子 （ ）苇坑
（ ）明月 （ ）知 （ ）土山
二列句子中画横线部分换成恰四字词语意思变
1更晚时候走坑边抬头晴空轮明月清亮光辉充满四周水里月亮相映成趣（ ）
2乡六年离开家乡外漂泊天涯（ ）
3边垠非洲沙漠中碧蓝广阔际海中巍峨雄奇高山月亮（ ）
三默写首表达思乡情古诗
四阅读课文选段回答问题
水乡村子里处苇坑占村子面积半孩子眼中洞庭湖八月湖水样气派颇点烟波浩渺势夏天黄昏躺坑边场院数天星星时候古柳面点起篝火然树摇成群知飞落白天嚼烂麦粒粘容易天天晚乐疲天天盼黄昏早早
更晚时候走坑边抬头晴空轮明月清光四溢水里月亮相映成趣时然懂什诗兴觉心中油然什东西萌动时候坑边玩久回家睡觉梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈
1面两段话选国著名语言学家文学家教育家社会活动家作家 写
2 作者回忆幼年时乡趣事？选择正确答案（ ）
（1）躺坑边场院数星星
（2）古柳树点篝火摇树捉知
（3）苇坑边月游玩
（4）梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈
3天天晚乐疲天天盼黄昏早早句中样理解？
4 作者明明写家乡月亮写童年趣事余？
答案
（）月亮 （）柱子 （）苇坑
（轮）明月 （群）知 （座）土山
二1清光四溢 2离乡背井 3碧波万顷
三九月九日忆山东兄弟 唐·王维 独异乡异客逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少（答案唯）
四1季羡林 月乡明
2（1）（2）（3）（4）
3句中指代躺坑边场院数天星星点起篝火摇树捉知两件事回忆更突显童年家乡眷念
4 童年趣事围绕着月亮写捉知月亮做梦月亮关余反更表达出乡思念
教学反思
反思整教学程认成功处两方面：
激发学生阅读兴趣引导学生参课堂活动
兴趣老师动参创新学前提基础学生学种力开课伊始播放表达思乡情新学堂歌静夜思调动学生视觉听觉感受诗句表达出浓浓思乡情学生快受感染学生带进课文描述思乡情景教学中善抓住学生阅读需求兴趣爱创设情境激发兴趣第二课时开课引导学生交流月时想诗句关景事等通交流引导学生动参知识形成程诱发良思维情感激起学生更丰富想象体现学生学 课堂学生天学生积极动参学课堂交流全程中提高组织语言表达想法表达力激活学生思维真正学生成学课堂教学题策略落实实处
三留学生足够时间引导学生充分阅读感悟
课堂阅读教学体学生阅读教学途径读教学中营造浓烈朗读氛围通启发性语言创设氛围月乡明季羡林先生耄耋年北朗润园通乡月色童年生活回忆描写抒发乡永远思念牵挂面走进课文细细体味吧请学带着感受阅读全文融入课文描写情景读着读着仿佛躺坑边场院数星星古柳树点篝火摇树捉知苇坑边月游玩梦中见两月亮叠起清光更加晶莹澄澈巧妙运课件创设氛围媒体次出示幅图片乡明月字幕出示部分课文容学生朗读字幕感受月乡明’创设情景留学生充足时间阅读感悟促学生性充分发展引导学生浓厚阅读氛围中入情入境感受语言神奇容丰富彩蕴意味深长通朗读感受表达出读文形式断变化默读朗读指名读齐读领读等断读思议练中熏陶情感发展智力增强想象力思维力提高语文素养
三阅读中握容体会语言文字中透露出思想感情
语文学科文学科文学科价值学生树立正确理想信念提高精神境界文化品位审美情趣等方面受熏陶感染教学中注意文性渗透课教学中引导学生解作者月亮月亮相关景事等进感受作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情
教学永远缺憾课时教学中认足方存足存两方面：
1课设计课外知识较解容时教师引较
2课堂容量偏方处理较仓促
备课素材
教材分析
月乡明季羡林先生耄耋年写文章老先生月作抒情线索通乡童年生活回忆特乡月色动描写抒发乡永远思念牵挂
作者巧妙设题唐代诗杜甫诗句月乡明作文章题目统领全文揭示旨奠定文章情感基调增强文章文化涵杜甫句诗千古名句特引发读者鸣广传诵做题目更表达作者乡思情
作者巧妙安排文章结构开篇点题总结全文引起文文做铺垫设置悬念引起读者阅读兴趣接着月渡山水进渡家乡水渡作者童年生活通乡月亮乡月亮表达乡思念结尾处短短句话全文情感推高潮
文旨表达乡思念情文章中景事描述表达乡思念情服务文中作者通乡月亮具体描述表达乡思念情捉知月亮游玩做梦童年趣事月亮关写事围绕着月亮写样更表达出乡思念通济南北京世界方见月亮乡月亮表达乡深情作者赏月胜朗润园乡月亮表达浓浓思乡情正作者说然值样良辰美景想然乡苇坑里月亮作者直抒胸臆月乡明什时候够乡月亮啊表达乡思念
作者介绍
季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日享年98岁)中国山东省聊城市清字希逋字齐奘国际著名东方学师语言学家文学家国学家佛学家史学家教育家社会活动家历中国科学院哲学社会科学部委员聊城学名誉校长北京学副校长中国社会科学院南亚研究长北京学终身教授
早年留学国外通英德梵巴利文阅俄法文尤精吐火罗文(代世界分布区域广语系印欧语系中种独立语言)世界仅精语言位学者梵学佛学吐火罗文研究举中国文学较文学文艺理研究齐飞著作汇编成季羡林文集24卷生前撰文三辞桂冠：国学师学界泰斗国宝博古通学贯中西散文质朴失典雅率真乏睿智
课文相关资料
前赤壁赋节选
宋 苏轼
壬戌秋七月苏子客泛舟游赤壁清风徐水波兴举酒属客诵明月诗歌窈窕章少焉月出东山徘徊斗牛间白露横江水光接天苇凌万顷茫然浩浩冯虚御风知止飘飘遗世独立羽化登仙
洞庭湖赠张丞相
唐 孟浩然
八月湖水涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城
欲济舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒羡鱼情
莱蒙湖
莱蒙湖名日瓦湖日夫湖西欧名湖著名风景区疗养
位瑞士西南端日瓦郊法国东部接壤长72公里宽8公里面积580方公里分属瑞士法国约占半
湖面海拔375米均水深150米深处达310米
湖水流东西形状略似新月月缺部分法国衔接阿尔卑斯山区湖泊湖水涟涟烟霞万顷湖面似镜水扬波终年冻色深蓝清澈
山高月水落石出
出宋代苏轼赤壁赋
……携酒鱼复游赤壁江流声断岸千尺山高月水落石出日月江山复识矣……
三潭印月
三潭印月西湖十景誉西湖第胜境三潭印月西湖中岛屿风景秀丽景色清幽尤三潭印明月景观享誉中外景点开网亭闲放台先贤祠迎翠轩花鸟厅心相印亭曲桥九狮石等
岸金桂婆娑柳绿花明雕栏画栋建筑相映成趣具湖中岛岛中湖园中园曲回变步移景新江南水庭园艺术特色民币元纸币背面采三潭印月盛景见三潭印月国风景名胜中占极重标志作
撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠约形成250万年前世界仅次南极洲第二荒漠世界沙质荒漠位非洲北部该区气候条件非常恶劣球适合生物生存方
朗润园
朗润园位北京市海淀区北京学校居鸣鹤园镜春园北万泉河南前身清嘉庆时期庆亲王永璘赐园旧名春园咸丰年间改赐恭亲王奕欣改称朗润园
1920年燕京学购入1952年燕京学入北京学保存基完整
荷塘月色
朱清
（注：荷塘月色中国著名文学家朱清教清华学时写篇散文描写清华荷塘月色美抒发沉郁心情荷塘月色朱清先生散文代表作结构美语言美意境美历称道）
天心里颇宁静晚院子里坐着凉忽然想起日日走荷塘满月光里总该番样子吧月亮渐渐升高墙外马路孩子欢笑已听见妻屋里拍着闰迷迷糊糊哼着眠歌悄悄披衫带门出
着荷塘条曲折煤屑路条幽僻路白天少走夜晚更加寂寞荷塘四面长着许树蓊蓊郁郁路旁杨柳知道名字树没月光晚路阴森森怕晚然月光淡淡
路背着手踱着片天超出常世界里爱热闹爱冷静爱群居爱独处晚苍茫月什想什想便觉白天里定做事定说话现理独处妙处受边荷香月色
曲曲折折荷塘面弥田田叶子叶子出水高亭亭舞女裙层层叶子中间零星点缀着白花袅娜开着羞涩着朵正粒粒明珠碧天里星星刚出浴美微风处送缕缕清香仿佛远处高楼渺茫歌声似时候叶子花丝颤动闪电般霎时传荷塘边叶子肩肩密密挨着便宛然道凝碧波痕叶子底脉脉流水遮住见颜色叶子更见风致
月光流水般静静泻片叶子花薄薄青雾浮起荷塘里叶子花仿佛牛乳中洗样笼着轻纱梦然满月天层淡淡云朗恰处——酣眠固少睡风味月光隔树高处丛生灌木落参差斑驳黑影峭楞楞鬼般弯弯杨柳稀疏倩影画荷叶塘中月色均匀光影着谐旋律梵婀玲奏着名曲
荷塘四面远远高高低低树杨柳树片荷塘重重围住路旁漏着段空隙特月光留树色例阴阴乍团烟雾杨柳丰姿便烟雾里辨出树梢隐隐约约带远山意罢树缝里漏着两点路灯光没精采渴睡眼时候热闹数树蝉声水里蛙声热闹什没
忽然想起采莲事情采莲江南旧俗似早六时盛诗歌里约略知道采莲少年女子荡着船唱着艳歌采莲说采莲热闹季节风流季节梁元帝采莲赋里说：
妖童媛女荡舟心许鷁首徐回兼传羽杯欋移藻挂船欲动萍开尔纤腰束素迁延顾步夏始春余叶嫩花初恐沾裳浅笑畏倾船敛裾
见时嬉游光景真趣事惜现早已福消受
记起西洲曲里句子：
采莲南塘秋莲花头低头弄莲子莲子清水晚采莲莲花算头见流水影子行令底惦着江南——样想着猛抬头觉已门前轻轻推门进什声息没妻已睡熟久
课文相关资料
季羡林笔家乡｜中国城市百科全书清市题记
清市山东历史名城天独厚历史条件理条件漫长历史时期西倚运河东连德济北通京津南达苏杭南北交通枢纽文学艺渊薮明代重诗谢榛出生著名古典说金瓶梅产遥想年运河繁盛时期航船梭帆影入画文学士武巨商联翩驶留少流风余韵连皇帝老爷子南巡必龙舟十里嫔云清乾隆知例子
天津浦铁路早已修通清交通重性然受巨影响建国生产农业方面工业方面居聊城区首年发展尤迅速棉花加工纺织工业已取巨成绩合资企业已兴建发展势头方兴未艾文化方面说饮食文化方面独特处宴贵宾时次奉汤七八种料口味色调芳香快朵颐引起客极轰动外社会文风犹浓离休老干部中青年机关工作员甚青年工农民书画善诗词者颇乏学校老师然更话种风气实名城增辉
种情况清民未发展倍增信心然？横贯市铁路旦修通千年运河旦疏浚定南水北调必南北文化交流中枢生产文化必蒸蒸日预卜
现光明日报出版社出版中国城市百科丛书清市包括里面觉确实盛举潮流合心必受民热烈欢迎然会清增辉想暂开八戒口卖老王瓜吹嘘番：清丛书增添光辉果海君子域外士怀疑夸文辞吹擂者请拭目
季羡林
1990714北京燕园
季羡林文章
寻梦
夜里梦母亲哭着醒醒想捉住梦时候梦早知道飞什方
瞪眼睛着黑暗直觉眼睛发亮眼前飞动着梦碎片想梦碎片捉起凑成整时候连碎片知道飞什方眼前剩母亲稀面影……
梦里走面影记面影出现时候四周灰蒙蒙母亲仿佛云堆里走脸表情点常样笑哭终走
什方呢？连点弄清楚初觉现住屋子里母亲样推屋角门走进橘黄色电灯罩穗子罩母亲头想开想哥廷根全城：天课走两旁惊粗橡树古旧城墙斑驳陆离灰黑色老教堂教堂顶高点古怪尖塔尖塔面晴空
然眼前闪立刻闪出片芦苇芦苇稀薄处隐隐约约射出水清光乡里屋面苇坑立刻感觉苇坑边连母亲面影苇坑边走想童年没离开乡时候夏天早晨天没亮起苇坑走心水里面着暗黑水面什东西发着白亮时候伸手摸白鸭蛋写出时快乐心情时抬头岸空里杨树顶正抹淡红阳
———两年前秋天母亲静卧杨树面永远永远现杨树坑旁生前八年没见面子
苇坑闪出枝白色灯笼似花母亲手里真想出乡里什方样花终想回想哥廷根想现住屋子屋子正中桌子两天前房东摆样瓶花母亲毕竟哥廷根梦里毕竟哥廷根见母亲
想想眼前影子渐渐乱起教堂尖塔影子套乡苇坑远面现出朵朵灯笼似白花前面隐现母亲面影终知道究竟什方母亲努力压住思绪心静窗外立刻传潺潺雨声枕觉微微寒意起拉开窗幔缕清光透进外怅希发现母亲足迹天排窗户现沉浸静寂中里面梦该甜蜜吧
梦早飞连影没心头线白色微痕蜿蜒出异域城直乡杨树母亲墓边暗暗母亲担着心样雨夜跋涉样长路子呢外眼前片空什东西
天连清清楚楚梦？怅 灰天泪光里幻出母亲面影
九三六年七月十日哥根廷
课作业
基础积累巩固
组词
渺（ ） 萌（ ） 澄（ ） 垠（ ） 峨（ ）
妙（ ） 盟（ ） 橙（ ） 根（ ） 饿（ ）
沙（ ） 明（ ） 登（ ） （ ） 鹅（ ）
二句子中字选择恰解释
①远处 ②拜访 ③希图盼 ④敬仰名 ⑤着 ⑥月圆农历月十五日前
1逢夜轮空月光闪耀碧波空蒙碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣真说赏月胜（ ）
2昨天探病情严重朋友知道时日心情沉重（ ）
3老听说朋友表演节目脸泛起红光精心梳妆扮起（ ）
4泊青春港口叶舟愿扬起信念帆载着希梦幻驶辽阔海洋（ ）
三读句子加标点
1中国古代诗文中 月亮总什东西陪衬 山水 什 山高月 三潭印月 等等 胜数
2夸点说 茂林修竹 绿水环流 座土山点缀间 风光疑绝妙 逢夜 轮空 月光闪耀碧波 空蒙 碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣 真说赏月胜
阅读力提升
四阅读课文选段完成练
乡六年离乡背井漂泊天涯济南住十年北京度四年回济南年然欧洲住十年回北京现已四十年期间三十国家许许月亮风光旖旎瑞士莱蒙湖边垠非洲沙漠中碧波万顷海中巍峨雄奇高山月亮月亮应该说美妙绝伦非常喜欢立刻会想乡苇坑面水中月亮感广阔世界月亮心爱月亮离开乡远心立刻飞回月亮永远忘掉
1（1）作者离乡背井漂泊天涯期间三十国家许许月亮作者列举里月亮？选择正确答案序号（ ）
①风光旖旎瑞士莱蒙湖
②喧嚣繁华市中
③边垠非洲沙漠中
④白雪皑皑雪峰
⑤碧波万顷海中
⑥巍峨雄奇高山
（2）作者喜欢月亮？里出？
2立刻会想乡苇坑面水中月亮……离开乡远心立刻飞回感受什？
思维创新拓展
五写作实践
许事物唤起家乡怀念家乡老树老街老房子门前池塘塘荷花……想想夕阳余晖袅袅炊烟想想母亲女呼唤声……请置身某环境写片段少200字
参考答案：
组词
渺（渺茫） 萌（萌动） 澄（澄澈） 垠（垠） 峨（巍峨）
妙（奇妙） 盟（盟友） 橙（橙子） 根（根） 饿（饥饿）
沙（沙） 明（明天） 登（登高） （） 鹅（白鹅）
二1（⑥） 2（②） 3（①） 4（③）
三1．中国古代诗文中月亮总什东西陪衬山水什山高月三潭印月胜数
2．夸点说茂林修竹绿水环流座土山点缀间风光疑绝妙逢夜轮空月光闪耀碧波空蒙碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣真说赏月胜
四1 （1）①③⑤⑥ （2）作者喜欢月亮月亮应该说美妙绝伦非常喜欢句出
2文章中明确提感广阔世界月亮心爱月亮样写更突出作者乡月色喜爱更表达作者乡眷恋乡思念情
3感受作者乡月色喜爱乡眷恋乡思念情
五示例：记忆里家乡空气纯净没丝毫污染呼吸起感觉舒服家乡山家乡水家乡离远物思念记忆里家乡夏日夜晚孩子三五成群野外游玩嬉戏皎洁月光亮家乡月光群群游动星星般闪亮萤火虫萤火虫黄绿色光芒射片片白日里原金黄色稻田风浮动着墨绿色断断续续光芒月光起亮漫长夜晚沉浸幅然纯天然美中
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