作例文
▶教学目标
1阅读例文分析例文中定序写景物方法体会作者样游览程写清楚
2通阅读例文结合批注学游览序写景物方法
▶教学重难点
1学例文中游览序写景物方法
2体会作者样游览程写清楚
▶教学策略
握学生年龄段特点找准训练目标
▶教学准备
媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 导入新课
1回顾课文
（1）师导入：单元学篇课文？
（2）预设：海日出记金华双龙洞（课件出示两篇课文插图）
（3）回顾容
①师：课文写什？写？
②生回答
2回顾写作方法
（1）师引导生找出两篇课文写作特点
（2）根生交流情况师相机出示：定序
3导入新课
（1）师述：天学两篇作例文继续解定序写景物写作手法
（2）课件出示作例文
(3)板书课题
设计意图回顾课文然引出新知识加师生间互动交流做新旧联系温知新简洁实
板块二 学例文
1学颐园
（1）阅读例文整体感知
①师：首先翻开课走进文欣赏颐园宜风景吧
②生朗读课文思考：样颐园？
③出示课件
课件出示：
美丽_______________颐园
④生交流（师相机出示：美丽）
⑤师引导：句子中找词？（生交流）
⑥课件出示句子
⑦师结：两句全文中心句运首尾呼应写法
（2）探究讨找渡句
①师引导：作者游览颐园景点呢？句子中发现？快速文中圈画出句子
②生浏览课文画出句子
③课件出示句子
④生朗读句子结合批注体会句子作
⑤师引导：句子中读出什？
⑥预设：句子仅介绍作者游览序点明游览点
⑦生根渡句画路线图
⑧根生交流情况相机强调重点词语短语（课件出示：长廊万寿山脚登万寿山昆明湖）
（3）分析课文突破重难点
①师：作者抓住景物什特点？样景物写清楚呢？
②生默读课文结合批注讨交流讨结果师机点拨
a长廊（课件出示段落）
预设1：第1句名长廊仅点明游览点总写长廊长
预设2：通数具体描写长廊长间数特点
预设3：横槛画两旁花木突出长廊美
生齐读
b万寿山脚（课件出示段落）
预设1：联系旁边批注抬头知道原观察位置景物时视角变化
预设２：作者写佛香阁突出位置高耸立文中颐园景色半收眼底感受
c昆明湖（课件出示段落）
师指名读句子相机引导：认作者抓住昆明湖什特点写？（预设：静）
师势引导：具体词句中读出昆明湖静？
生交流（相机出示课件）
课件出示：
l 昆明湖静面镜子
l 游船画舫湖面慢慢滑留点痕迹
③师：默读旁边批注什收获？ （生交流）
④师结：作者镜子碧玉喻昆明湖写出湖水静绿游昆明湖感受游船画舫湖面慢慢滑见闻作者通写感受见闻昆明湖静特点写清楚
（4）总结学法
师：学颐园时先找出中心句找出文中渡句课文容画出游览路线图弄清楚作者写景点联系旁边批注重点词句体会作者样景物特点写清楚
（板书：画路线图抓住景物特点运渡句）
2颐园学法学七月天山
（1）师引导：接运学颐园方法学七月天山
（2）生学七月天山边读边思考
（3）生组交流全班汇报
（4）师根生交流情况相机总结
①中心句：然天山时春天春天花园时天山边繁花呢？
②渡句
a进入天山戈壁滩炎暑远远抛边迎面送雪山寒气会感秋天似凉爽
b里走天山显越越美
c走进天山深处山色逐渐变柔嫩山形逐渐变柔美
③路线图：进入天山→里走→走进天山深处
④景点特点
a进入天山：写高耸雪峰峭壁断崖飞泻雪水山脚溪流描写景物时高低序非常条理
b里走：写天山原始森林蜿蜒写森林广马蹄溅水声音衬托幽静林间漏斑斑点点细碎日影衬托稠密
c走进天山深处：写野花描写野花时运喻修辞手法锦缎霞光彩虹美呀
设计意图引导学生阅读程中描写序描写方法方面握文章容明确描写景物文章定序写景物特点写清楚助面作文指导
板块三 总结运
1纳写法
（1）师引导：学两篇例文什收获？
（2）生讨回答
预设1：描写景物时移步换景序写外里高低
预设2：运衬托喻等手法景物特点写清楚
2师纳（出示课件）
课件出示：
描写景物时：
l 先画出游览路线图帮助理清思路
l 印象深刻景物作重点写注意特点写出
l 渡句景物转换更然
3学致
（1）师：天学方法写段特定环境景色早晨校园公园景物节日夜晚等求抓住景物特征安排明确线索采合理序景抒情
（2）生练写师巡视指导
设计意图语言学语言实践开学生作思路增强学生作信心
▶教学反思
教学作例文老师认例文启迪学生思维源点老师认例文限制学生思维镣铐认握例文度需时需时充分达学新课标中提留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻求
教学时精力放第篇例文教学先学生整体感知例文知道描写景物特点学生根渡句画出路线图分析例文中作者样游览序写清楚求学生运颐园学法学七月天山
节课成功处：注重文解读学生立足文分析理解避免架空分析予学生充足学交流讨时间整节课文意概括重点品析难点解读基学生完成教师点拨指导较贯彻高效课堂理念
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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▶教学目标
1阅读例文分析例文中定序写景物方法体会作者样游览程写清楚
2通阅读例文结合批注学游览序写景物方法
▶教学重难点
1学例文中游览序写景物方法
2体会作者样游览程写清楚
▶教学策略
握学生年龄段特点找准训练目标
▶教学准备
媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 导入新课
1回顾课文
（1）师导入：单元学篇课文？
（2）预设：海日出记金华双龙洞（课件出示两篇课文插图）
（3）回顾容
①师：课文写什？写？
②生回答
2回顾写作方法
（1）师引导生找出两篇课文写作特点
（2）根生交流情况师相机出示：定序
3导入新课
（1）师述：天学两篇作例文继续解定序写景物写作手法
（2）课件出示作例文
(3)板书课题
设计意图回顾课文然引出新知识加师生间互动交流做新旧联系温知新简洁实
板块二 学例文
1学颐园
（1）阅读例文整体感知
①师：首先翻开课走进文欣赏颐园宜风景吧
②生朗读课文思考：样颐园？
③出示课件
课件出示：
美丽_______________颐园
④生交流（师相机出示：美丽）
⑤师引导：句子中找词？（生交流）
⑥课件出示句子
⑦师结：两句全文中心句运首尾呼应写法
（2）探究讨找渡句
①师引导：作者游览颐园景点呢？句子中发现？快速文中圈画出句子
②生浏览课文画出句子
③课件出示句子
④生朗读句子结合批注体会句子作
⑤师引导：句子中读出什？
⑥预设：句子仅介绍作者游览序点明游览点
⑦生根渡句画路线图
⑧根生交流情况相机强调重点词语短语（课件出示：长廊万寿山脚登万寿山昆明湖）
（3）分析课文突破重难点
①师：作者抓住景物什特点？样景物写清楚呢？
②生默读课文结合批注讨交流讨结果师机点拨
a长廊（课件出示段落）
预设1：第1句名长廊仅点明游览点总写长廊长
预设2：通数具体描写长廊长间数特点
预设3：横槛画两旁花木突出长廊美
生齐读
b万寿山脚（课件出示段落）
预设1：联系旁边批注抬头知道原观察位置景物时视角变化
预设２：作者写佛香阁突出位置高耸立文中颐园景色半收眼底感受
c昆明湖（课件出示段落）
师指名读句子相机引导：认作者抓住昆明湖什特点写？（预设：静）
师势引导：具体词句中读出昆明湖静？
生交流（相机出示课件）
课件出示：
l 昆明湖静面镜子
l 游船画舫湖面慢慢滑留点痕迹
③师：默读旁边批注什收获？ （生交流）
④师结：作者镜子碧玉喻昆明湖写出湖水静绿游昆明湖感受游船画舫湖面慢慢滑见闻作者通写感受见闻昆明湖静特点写清楚
（4）总结学法
师：学颐园时先找出中心句找出文中渡句课文容画出游览路线图弄清楚作者写景点联系旁边批注重点词句体会作者样景物特点写清楚
（板书：画路线图抓住景物特点运渡句）
2颐园学法学七月天山
（1）师引导：接运学颐园方法学七月天山
（2）生学七月天山边读边思考
（3）生组交流全班汇报
（4）师根生交流情况相机总结
①中心句：然天山时春天春天花园时天山边繁花呢？
②渡句
a进入天山戈壁滩炎暑远远抛边迎面送雪山寒气会感秋天似凉爽
b里走天山显越越美
c走进天山深处山色逐渐变柔嫩山形逐渐变柔美
③路线图：进入天山→里走→走进天山深处
④景点特点
a进入天山：写高耸雪峰峭壁断崖飞泻雪水山脚溪流描写景物时高低序非常条理
b里走：写天山原始森林蜿蜒写森林广马蹄溅水声音衬托幽静林间漏斑斑点点细碎日影衬托稠密
c走进天山深处：写野花描写野花时运喻修辞手法锦缎霞光彩虹美呀
设计意图引导学生阅读程中描写序描写方法方面握文章容明确描写景物文章定序写景物特点写清楚助面作文指导
板块三 总结运
1纳写法
（1）师引导：学两篇例文什收获？
（2）生讨回答
预设1：描写景物时移步换景序写外里高低
预设2：运衬托喻等手法景物特点写清楚
2师纳（出示课件）
课件出示：
描写景物时：
l 先画出游览路线图帮助理清思路
l 印象深刻景物作重点写注意特点写出
l 渡句景物转换更然
3学致
（1）师：天学方法写段特定环境景色早晨校园公园景物节日夜晚等求抓住景物特征安排明确线索采合理序景抒情
（2）生练写师巡视指导
设计意图语言学语言实践开学生作思路增强学生作信心
▶教学反思
教学作例文老师认例文启迪学生思维源点老师认例文限制学生思维镣铐认握例文度需时需时充分达学新课标中提留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻求
教学时精力放第篇例文教学先学生整体感知例文知道描写景物特点学生根渡句画出路线图分析例文中作者样游览序写清楚求学生运颐园学法学七月天山
节课成功处：注重文解读学生立足文分析理解避免架空分析予学生充足学交流讨时间整节课文意概括重点品析难点解读基学生完成教师点拨指导较贯彻高效课堂理念
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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