第八单元集体备课
单元题童话美围绕题编排宝葫芦秘密巨花园海女3篇课文文章运拟手法奇妙想象表现性纯真美宝葫芦秘密讲王葆奶奶常讲宝葫芦事着迷总想宝葫芦体现童话事奇妙想象巨花园讲巨孩子态度变化带花园变化事告诉家起分享快乐真正快乐道理海女写鱼伤害仅放弃爱情献出宝贵生命事体现鱼真善美崇高品质
单元语文素课文中梯度序列
容
课时
教学目标
宝葫芦秘密
2
1认识28生字读准1音字会写26字正确读写20词语
2正确流利朗读课文理解课文容
3抓住关键语句感受童话奇妙体会物真善美形象
4阅读海女学交流感受
5激发学生阅读童话兴趣
巨花园
2
海女
2
作
2
运学读童话事写作方法想法新编事
语文园
2
1回顾单元课文学交流阅读童话事感受
2具体语境中体会口头语书面语尝试运
3学描写季节方法样子进行仿写
4积累名言
25 宝葫芦秘密
▶教学目标
1认识妖矩等7生字读准1音字会写介绍等15字正确读写介绍声明等7词语
2默读课文理解课文容感受物形象
3已容发挥想象创编事
▶教学重难点
1理解课文容感受童话奇妙体会物真善美
2培养阅读兴趣想法创编事
▶教学策略
1字词教学
拽瘦翘舌音矩读第三声jǔ规矩词中读轻声ju撵声母鼻音n读成边音l乖葵瘦三字容易写错指导识记字形时引导学生助前掌握方法帮助记忆
2阅读理解
默读课文想想王葆什想宝葫芦细读课文说说奶奶讲关宝葫芦事找规律复述事复述事基础创编事完整读读宝葫芦秘密书学生感受事神奇开阔学生视野
3表达运
课文中奶奶讲事学根已容创编事感受童话奇妙启发学生胆想象王葆真宝葫芦会发生样事
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识妖矩等7生字读准1音字会写介绍等15字正确读写介绍声明妖怪等7词语
2默读课文初步解课文容
▶教学程
板块 播放视频引入课题
1导入新课
（1）师：学天节课先请家观段动画视频
（2）视频播放宝葫芦秘密（约分钟）
（3）生猜片名师引导：学知道？部动画片童话事改编
（4）课件出示宝葫芦秘密封面
①师导入：天学篇课文事开端（板书课题）
②师指名读课题
2解作者
师述：宝葫芦秘密书国作家张天翼写（课件出示简介）
设计意图视频导入新课目通播放学生感兴趣动画片快引入课文学中
板块二 初读课文识记生字
1初读课文学生字词语
（1）初步解课文
师：走进课文读课文谁课文读正确流利
（2）生读课文圈出文中生字词语助注音识字
2检查字词学情况
（1）师出示课文中带生字词句子指名认读时纠错
（2）交流识记方法
①师引导：什方法记住字？
②生交流师结识记方法
字源识字法葵古体字部表示植物表示测量方位表示追逐太阳方位植物
形字识记乖—
编歌识记舔：舌头天天舔粒米
（3）指导书写
①课件出示求会写字
②师引导生观察生字结构笔田字格中位置
③重点指导乖瘦书写
a乖：撇短横长竖悬针竖两侧称书写时注意先中间两边
b瘦：半包围结构疒包住里面叟叟半部分竖稍出头（视频出示瘦书写笔）
设计意图文识字语境中识字识字学词方法引导学生读课文纠正字音学生语境中种形式反复朗读帮助学生更识记生字书写练时引导学生分析结构相字写法异点逐步引导学生养成分析字形类书写惯
板块三 默读课文整体感知
1读课文整体感知
（1）师：扫清生字拦路虎次走进课文默读课文思考课文写件什事
（2）生交流师注意引导生抓次简概述
①师引导：课文公谁？（预设：王葆）常听奶奶讲什事着迷？（预设：宝葫芦事）结果样？（预设：王葆总想宝葫芦）
②师结：王葆奶奶讲宝葫芦事着迷总想宝葫芦
2引导质疑
（1）生读课文尝试提出疑问生交流质疑
（2）师梳理生质疑引导：节课解决宝葫芦什问题
（3）示例：宝葫芦什？（相机出示课件）
3生声读课文尝试着解决疑问
设计意图重视读悟整体感知利培养学生阅读力学生充分读课文读懂课文容什学会抓住线理清文章思路出示原著中宝葫芦介绍激发学生文章阅读兴趣引发阅读期
第2课时
▶课时目标
1继续学课文感受童话奇妙知道公王葆什想宝葫芦感受物特点
2培养学生阅读兴趣已容创编事
▶教学程
板块 引入课题解形象
1导入新课
师导入：腹诗书气华爱读书孩子定会变更智慧更气质更涵节课继续王葆脚步兴致勃勃探究宝葫芦秘密吧
2检查复
（1）出示词语指名认读
（2）概括容
师引导：课文写什？文中语言回答
示例：宝葫芦事
3解公形象
（1）师：文中公王葆样孩子呢？赶快课文中寻找答案吧
（2）生默读课文边读边相关词句写批注
（3）交流句子
课件出示：
什神仙什妖怪（天真活泼）
①师指名读句话指导朗读
②师引导生理解作者言外意读出理解
③结方法：找—读—理解—读出理解
（4）师引导生方法交流面语句
课件出示：
l 样爱听事（爱听事）
l 乖葆奶奶洗脚（点懒）
l 宝葫芦该办？该什？（富幻想）
4师引导生王葆身份做介绍
（1）师引导：假王葆该样家做介绍呢？
（2）生交流
5桌分角色读王葆奶奶话感受奶奶讲宝葫芦事王葆影响
设计意图板块注重教学生抓住重点词句联系文理解课文方法注重学生养成读合作良惯样利学生感受物形象时根课文容训练学生口语表达学生真正成语言实践者
板块二 复述事感受奇妙
1学第17～19然段思考奶奶王葆讲关宝葫芦事
（1）生朗读
（2）汇报交流（课件出示相关事梗概）
（3）师引导：事美结局结局什？（出示课件）
课件出示：
宝葫芦幸福极什什
生齐读（相机板书：什什）
（4）师引导：张三什？李四呢？根文中容交流汇报（相机出示课件）
（5）师结：宝葫芦什特点？（板书：神奇真神奇）
2理清奶奶讲事层次
（1）师示范：
①先讲宝葫芦历张三劈面撞见位神仙宝葫芦
②讲宝葫芦作宝葫芦幸福极什什
③讲宝葫芦结果张三想：吃水蜜桃立刻盘水蜜桃
（2）历—作—结果框架桌间试着讲讲奶奶宝葫芦秘密
（3）讲述示例（出示课件）
课件出示：
l 李四_____________宝葫芦幸福极什什李四希_____________________
l 王五_____________宝葫芦幸福极什什王五希_____________________
l 赵六_____________宝葫芦幸福极什什赵六希_____________________
（4）全班交流
设计意图阅读教学创设化外化转换实践活动学生切实学语言表达方法提高语文力效途径更语文教学走生活途径教学时仅引导学生理解感悟抓表达引导学生发现表达特点鼓励口头书面中迁移运
板块三 放飞想象创编事
1合作探究弄明白王葆什想宝葫芦
（1）师引导：年年王葆听着奶奶事慢慢长听着事常常联系……
（2）师生合作朗读第2021然段
（3）师引导：王葆什会想宝葫芦？谁联系文中语句说说理解？
（4）组讨交流全班交流师引导生语句中体会（出示课件）
课件出示：
l 宝葫芦该办？该什？
l 次着道算术题发愣知道样列式子８字想宝葫芦——假——省心（遇困难时想摆脱困境）
l 学赛种日葵家里棵长瘦长面顶着脑袋怜巴巴样谁想宝贝：棵日葵长棒没日葵（争强胜肯服输）
（5）师结：原奶奶次讲事样事里宝葫芦日子富幻想王葆想日子想宝葫芦（板书：日子）
2创编事
师渡：年年王葆渐渐长天……王葆真宝葫芦会发生样事呢？
（1）四组合作创编事宝葫芦秘密
（2）组推荐代表台讲事
（3）师生评议
设计意图程设计意突破课教学重难点：读引入创编事学生读懂作者精妙语言时感受童话奇妙引导学生仿奶奶讲宝葫芦事方法想法进行创编事练通创编事进步体会童话神奇
板块四 总结全文拓展阅读
1课堂总结
师：宝葫芦秘密部优秀童话奇思妙想事情节折射出中国幽默智慧值放进书架珍藏生天学事开始情节面更精彩容等着家阅读呢
2拓展阅读
（1）想成功想努力王葆终神奇宝葫芦心情样呢？起（课件出示相关段落）
（2）师指名读引导生交流体会王葆时心情
（3）师总结推荐阅读：宝葫芦秘密书作者通生动形象描写高兴知该王葆活灵活现出现眼前样写精彩方呢课外时间家继续阅读宝葫芦秘密神奇童话世界里恣意遨游吧
设计意图新课标指出：努力建设开放活力语文课程培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书读整书四年级学段正培养学生课外阅读兴趣实现语言积累时机课载体课文引子引导学生读整书读更书终目
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
教学宝葫芦秘密篇课文时致力紧扣文题调动学生情绪激发阅读兴趣终达推荐整书目设计环节：
1视频导入激发阅读兴趣
许学生课外阅读兴趣浓部分学生说根没阅读兴趣课开始感兴趣动画片导入新课吸引学生注意力激发阅读纸质文字作品兴趣
2走进角色感受物形象
教学中采公段介绍方式学生解事公学生通种形式朗读组合作创编事等方式引导学生充分进入事更深刻体会物形象面教学做铺垫
3展开想象引起阅读期
类文链接教学中引导学生回顾奶奶讲关宝葫芦事帮助学生理清事思路然学生充分展开想象胆猜测事情节切猜测开放包容态度加鼓励课文结束前次强调书中更精彩情节引起学生阅读整书兴趣
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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单元题童话美围绕题编排宝葫芦秘密巨花园海女3篇课文文章运拟手法奇妙想象表现性纯真美宝葫芦秘密讲王葆奶奶常讲宝葫芦事着迷总想宝葫芦体现童话事奇妙想象巨花园讲巨孩子态度变化带花园变化事告诉家起分享快乐真正快乐道理海女写鱼伤害仅放弃爱情献出宝贵生命事体现鱼真善美崇高品质
单元语文素课文中梯度序列
容
课时
教学目标
宝葫芦秘密
2
1认识28生字读准1音字会写26字正确读写20词语
2正确流利朗读课文理解课文容
3抓住关键语句感受童话奇妙体会物真善美形象
4阅读海女学交流感受
5激发学生阅读童话兴趣
巨花园
2
海女
2
作
2
运学读童话事写作方法想法新编事
语文园
2
1回顾单元课文学交流阅读童话事感受
2具体语境中体会口头语书面语尝试运
3学描写季节方法样子进行仿写
4积累名言
25 宝葫芦秘密
▶教学目标
1认识妖矩等7生字读准1音字会写介绍等15字正确读写介绍声明等7词语
2默读课文理解课文容感受物形象
3已容发挥想象创编事
▶教学重难点
1理解课文容感受童话奇妙体会物真善美
2培养阅读兴趣想法创编事
▶教学策略
1字词教学
拽瘦翘舌音矩读第三声jǔ规矩词中读轻声ju撵声母鼻音n读成边音l乖葵瘦三字容易写错指导识记字形时引导学生助前掌握方法帮助记忆
2阅读理解
默读课文想想王葆什想宝葫芦细读课文说说奶奶讲关宝葫芦事找规律复述事复述事基础创编事完整读读宝葫芦秘密书学生感受事神奇开阔学生视野
3表达运
课文中奶奶讲事学根已容创编事感受童话奇妙启发学生胆想象王葆真宝葫芦会发生样事
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识妖矩等7生字读准1音字会写介绍等15字正确读写介绍声明妖怪等7词语
2默读课文初步解课文容
▶教学程
板块 播放视频引入课题
1导入新课
（1）师：学天节课先请家观段动画视频
（2）视频播放宝葫芦秘密（约分钟）
（3）生猜片名师引导：学知道？部动画片童话事改编
（4）课件出示宝葫芦秘密封面
①师导入：天学篇课文事开端（板书课题）
②师指名读课题
2解作者
师述：宝葫芦秘密书国作家张天翼写（课件出示简介）
设计意图视频导入新课目通播放学生感兴趣动画片快引入课文学中
板块二 初读课文识记生字
1初读课文学生字词语
（1）初步解课文
师：走进课文读课文谁课文读正确流利
（2）生读课文圈出文中生字词语助注音识字
2检查字词学情况
（1）师出示课文中带生字词句子指名认读时纠错
（2）交流识记方法
①师引导：什方法记住字？
②生交流师结识记方法
字源识字法葵古体字部表示植物表示测量方位表示追逐太阳方位植物
形字识记乖—
编歌识记舔：舌头天天舔粒米
（3）指导书写
①课件出示求会写字
②师引导生观察生字结构笔田字格中位置
③重点指导乖瘦书写
a乖：撇短横长竖悬针竖两侧称书写时注意先中间两边
b瘦：半包围结构疒包住里面叟叟半部分竖稍出头（视频出示瘦书写笔）
设计意图文识字语境中识字识字学词方法引导学生读课文纠正字音学生语境中种形式反复朗读帮助学生更识记生字书写练时引导学生分析结构相字写法异点逐步引导学生养成分析字形类书写惯
板块三 默读课文整体感知
1读课文整体感知
（1）师：扫清生字拦路虎次走进课文默读课文思考课文写件什事
（2）生交流师注意引导生抓次简概述
①师引导：课文公谁？（预设：王葆）常听奶奶讲什事着迷？（预设：宝葫芦事）结果样？（预设：王葆总想宝葫芦）
②师结：王葆奶奶讲宝葫芦事着迷总想宝葫芦
2引导质疑
（1）生读课文尝试提出疑问生交流质疑
（2）师梳理生质疑引导：节课解决宝葫芦什问题
（3）示例：宝葫芦什？（相机出示课件）
3生声读课文尝试着解决疑问
设计意图重视读悟整体感知利培养学生阅读力学生充分读课文读懂课文容什学会抓住线理清文章思路出示原著中宝葫芦介绍激发学生文章阅读兴趣引发阅读期
第2课时
▶课时目标
1继续学课文感受童话奇妙知道公王葆什想宝葫芦感受物特点
2培养学生阅读兴趣已容创编事
▶教学程
板块 引入课题解形象
1导入新课
师导入：腹诗书气华爱读书孩子定会变更智慧更气质更涵节课继续王葆脚步兴致勃勃探究宝葫芦秘密吧
2检查复
（1）出示词语指名认读
（2）概括容
师引导：课文写什？文中语言回答
示例：宝葫芦事
3解公形象
（1）师：文中公王葆样孩子呢？赶快课文中寻找答案吧
（2）生默读课文边读边相关词句写批注
（3）交流句子
课件出示：
什神仙什妖怪（天真活泼）
①师指名读句话指导朗读
②师引导生理解作者言外意读出理解
③结方法：找—读—理解—读出理解
（4）师引导生方法交流面语句
课件出示：
l 样爱听事（爱听事）
l 乖葆奶奶洗脚（点懒）
l 宝葫芦该办？该什？（富幻想）
4师引导生王葆身份做介绍
（1）师引导：假王葆该样家做介绍呢？
（2）生交流
5桌分角色读王葆奶奶话感受奶奶讲宝葫芦事王葆影响
设计意图板块注重教学生抓住重点词句联系文理解课文方法注重学生养成读合作良惯样利学生感受物形象时根课文容训练学生口语表达学生真正成语言实践者
板块二 复述事感受奇妙
1学第17～19然段思考奶奶王葆讲关宝葫芦事
（1）生朗读
（2）汇报交流（课件出示相关事梗概）
（3）师引导：事美结局结局什？（出示课件）
课件出示：
宝葫芦幸福极什什
生齐读（相机板书：什什）
（4）师引导：张三什？李四呢？根文中容交流汇报（相机出示课件）
（5）师结：宝葫芦什特点？（板书：神奇真神奇）
2理清奶奶讲事层次
（1）师示范：
①先讲宝葫芦历张三劈面撞见位神仙宝葫芦
②讲宝葫芦作宝葫芦幸福极什什
③讲宝葫芦结果张三想：吃水蜜桃立刻盘水蜜桃
（2）历—作—结果框架桌间试着讲讲奶奶宝葫芦秘密
（3）讲述示例（出示课件）
课件出示：
l 李四_____________宝葫芦幸福极什什李四希_____________________
l 王五_____________宝葫芦幸福极什什王五希_____________________
l 赵六_____________宝葫芦幸福极什什赵六希_____________________
（4）全班交流
设计意图阅读教学创设化外化转换实践活动学生切实学语言表达方法提高语文力效途径更语文教学走生活途径教学时仅引导学生理解感悟抓表达引导学生发现表达特点鼓励口头书面中迁移运
板块三 放飞想象创编事
1合作探究弄明白王葆什想宝葫芦
（1）师引导：年年王葆听着奶奶事慢慢长听着事常常联系……
（2）师生合作朗读第2021然段
（3）师引导：王葆什会想宝葫芦？谁联系文中语句说说理解？
（4）组讨交流全班交流师引导生语句中体会（出示课件）
课件出示：
l 宝葫芦该办？该什？
l 次着道算术题发愣知道样列式子８字想宝葫芦——假——省心（遇困难时想摆脱困境）
l 学赛种日葵家里棵长瘦长面顶着脑袋怜巴巴样谁想宝贝：棵日葵长棒没日葵（争强胜肯服输）
（5）师结：原奶奶次讲事样事里宝葫芦日子富幻想王葆想日子想宝葫芦（板书：日子）
2创编事
师渡：年年王葆渐渐长天……王葆真宝葫芦会发生样事呢？
（1）四组合作创编事宝葫芦秘密
（2）组推荐代表台讲事
（3）师生评议
设计意图程设计意突破课教学重难点：读引入创编事学生读懂作者精妙语言时感受童话奇妙引导学生仿奶奶讲宝葫芦事方法想法进行创编事练通创编事进步体会童话神奇
板块四 总结全文拓展阅读
1课堂总结
师：宝葫芦秘密部优秀童话奇思妙想事情节折射出中国幽默智慧值放进书架珍藏生天学事开始情节面更精彩容等着家阅读呢
2拓展阅读
（1）想成功想努力王葆终神奇宝葫芦心情样呢？起（课件出示相关段落）
（2）师指名读引导生交流体会王葆时心情
（3）师总结推荐阅读：宝葫芦秘密书作者通生动形象描写高兴知该王葆活灵活现出现眼前样写精彩方呢课外时间家继续阅读宝葫芦秘密神奇童话世界里恣意遨游吧
设计意图新课标指出：努力建设开放活力语文课程培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书读整书四年级学段正培养学生课外阅读兴趣实现语言积累时机课载体课文引子引导学生读整书读更书终目
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
教学宝葫芦秘密篇课文时致力紧扣文题调动学生情绪激发阅读兴趣终达推荐整书目设计环节：
1视频导入激发阅读兴趣
许学生课外阅读兴趣浓部分学生说根没阅读兴趣课开始感兴趣动画片导入新课吸引学生注意力激发阅读纸质文字作品兴趣
2走进角色感受物形象
教学中采公段介绍方式学生解事公学生通种形式朗读组合作创编事等方式引导学生充分进入事更深刻体会物形象面教学做铺垫
3展开想象引起阅读期
类文链接教学中引导学生回顾奶奶讲关宝葫芦事帮助学生理清事思路然学生充分展开想象胆猜测事情节切猜测开放包容态度加鼓励课文结束前次强调书中更精彩情节引起学生阅读整书兴趣
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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