第四单元集体备课
单元围绕着动物朋友题编排猫母鸡白鹅3篇课文篇文章容表达方法相表达样情感——动物真正喜爱真诚赞美前两篇课文猫母鸡作家写动物篇课文白鹅课阅读链接中白公鹅作家写种动物笔性格古怪猫慈爱职母鸡高傲白鹅性格鲜明栩栩生亲爱
单元语文素课文中梯度序列
容
课时
教学目标
猫
2
1认识27生字读准4音字会写45字正确读写36词语
2正确流利感情朗读课文体会语言趣味
3体会作家表达动物感情
4读阅读链接中文章体会作家描写动物表达异
母鸡
2
白鹅
2
藏戏
2
作
2
写动物朋友试着写出特点
语文园
2
1学交流阅读时体会文中表达思想感情
2通识字加油站学会换偏旁方法识记生字
3通词句段运认识组含喻意义词语体会号法解语气词表达效果
4根书写提示练写字
5积累背诵古诗蜂
13猫
▶教学目标
1认识虑职等6生字读准2音字会写忧虑等15字正确读写呼唤响动等10词语
2默读课文找出文中表现作者非常喜欢猫句段体会感情读出
3体会作者猫特点写具体学总分结构方式
▶教学重难点
引导学生体会作者猫喜爱情初步领悟作者猫特点写具体
▶教学策略
1识字教学
课文中音字较提醒学生注意读准字音求会写字中字容易写错根学生写字情况适加提醒
2阅读理解
注意围绕爱猫猫亲情感线引导学生读课文体会作者思想感情注意揣摩文章表达方法体会作者运富情趣语言表达情感方法重具体语言环境中品味词句字里行间感受作者动物深深爱
3表达运
利课文面阅读链接通阅读课两段文字体会作家相爱猫情作家运表达方法时带领学生增加语言积累尝试着方法运作实践中读思读写机结合起
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件猫图片
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1检查预情况认识滤职等6生字读准2音字会写忧虑等15字正确读写呼唤响动等10词语
2初读课文整体感知课文容
▶教学程
板块 导入新课识记字词
1课件出示猫图片课题：猫（生齐读）（板书：猫）
2师导入：学没养猫？谁句话说说猫解？（生交流课前查找资料）
3课件出示补充资料
4师：学老舍先生爱猫天起学课文——猫体现猫喜爱情
5生读课文
课件出示：
l 声朗读课文读准字音读通句子圈出文中生字新词
l 读完四组交流反馈字词预情况
6学生字新词
（1）课件出示求会认6生字师指名认读
（2）辨析音字屏折
①出示屏折2字生读出字读音
②屏折2字读音组词（出示课件师指名读生齐读）
ｂǐｎɡ（屏息凝视） ｓｈé（枝折花落）
屏 ｐíｎɡ（屏风） 折 ｚｈē（折腾）
ｂīｎɡ （屏营） ｚｈé（折）
（3）课件出示课求会写字
①师指名认读生开火车认读全班齐读
②口头组词
③师指名交流：样记住生字？
示例1：分析字形结构类识记（相机出示课件）
示例2：利形字识记盆—盘稿—搞遭—糟
（4）指导书写
①遭（视频出示书写笔）生边边书空
②师提示：贪面写成令勃右边力攵
③生田字格中练写
（5）理解词语
①出示课件（课件中括号字相机出示）
根意思写出相应词语？
（）
没点忧愁顾虑（忧虑）
意识暂时抑止呼吸聚精会神（屏息凝视）
形容富气充满活力（生气勃勃）
②师指名说词语
设计意图充分调动学生已知识验进入新课学更激起学生学兴趣媒体课件展示猫资料学生充分感受猫爱激发学生阅读文兴趣识字程中注重教授识字方法充分调动学生识字积极性培养学生学力
板块二 默读课文整体感知
1引导生读课文
（1）师渡：学利闯字词关接进入课文学
（2）出示课件
默读课文边读边思考：老舍先生笔猫留样印象？
（3）师：面请学先标出然段序号句话说说老舍先生笔猫留印象（相机板书：古怪淘气爱）
2读课文梳理文章脉络
（1）出示课件
思考：课文中然段写猫性格古怪？然段写猫淘气？分横线画出概括描写句子
（2）预设：第1～3然段：猫性格古怪（成年猫）第4然段：满月猫淘气爱
（3）出示课件
成年猫满月猫特点相处谁面句子中找答案？
l 猫性格实古怪
l 猫满月时候更爱腿脚稳已学会淘气
（4）师指名交流
示例1：成年猫性格古怪满月猫淘气特点
示例2：更爱更字出作者认成年猫满月猫相处爱
3初步感知猫爱
（1）师：果淘气猫家猫会评价？（出示课件）
_____________猫
（2）组交流全班交流
（3）师引导：老舍先生样评价？快速文中找出两相关词语（相机出示课件）
（4）师：时刻猫产生什样感情？谁说说？（预设：喜欢喜爱）
4课堂结
师：样生气勃勃天真爱猫通老舍先生风趣亲切通俗晓畅语言描述便心生喜爱情夕相处老舍先生该等喜爱呀节课深入学
设计意图板块引导学生梳理文章脉络学生课文整体认识符合学生认知特点深入理解文做铺垫
第2课时
▶课时目标
1感情朗读课文体会作者猫特点写具体感受作者猫喜爱情
2激起热爱生活情感激发课外观察动物兴趣
▶教学程
板块 复词语导入新课
1师导入：节课学生字词梳理课文脉络节课继续学猫（板书：猫）
2检查复
（1）课件出示词语师指名认读
（2）师指导回顾课文容：篇课文写猫种形象？什特点？
预设：写猫成年时满月时形象猫性格实古怪满月猫更爱
设计意图课开始通检查复引导学生字词入手进步熟悉文夯实语文学基础时回顾课文容理清文章脉络品读文做铺垫激发学生阅读文兴趣
板块二 品词析句体会古怪
1学第1然段
（1）师引导：猫性格实古怪古怪呢？听老师读课文第1～3然段
（2）课件出示段落
（3）指名朗读师：段话中猫种形象？结合图片日观察细节具体描绘猫形象（出示课件）
课件出示：
①师指名描述图中猫形象
预设：猫老实喜欢找暖方成天睡觉忧虑什事问(板书：老实)
师：真忧虑猫啊注意读句子时读出感受
②（出示课件）师指名描述第二幅图中猫形象
课件出示：
预设：猫贪玩决定玩玩会出走天夜谁呼唤肯回(板书：贪玩)
师：猫真贪玩居然出走天夜肯回谁读读句？（师指名读）
③（出示课件）师指名描述第三幅图中猫形象
课件出示：
预设：猫职听老鼠点响动屏息凝视连钟头非老鼠等出(板书：职）
师：猫职啊段话中词语感触呢？认真读读
（4）改写句子
①（出示课件）师：谁改变句子意思句子换说法？（师指名回答）
课件出示：
屏息凝视连钟头非老鼠等出
②师：猫决心啊师指名非…………说句话
（5）学起连接作词句
师：猫老实贪玩职课文中作者特点连起呢？读读第1然段注意课文中起连接作词语句子（出示课件）
师指名交流相机补充：作者巧妙运词语句子猫古怪性格描写淋漓致里猫啊分明拘束孩子啊（全班齐读）
(6)课件出示面两组句子较朗读体会两种句式语气
课件出示：
l 说老实吧→老实
l 说贪玩吧→贪玩
师指名读生练读
师：体会体会课文中种语气什感觉？（预设：完全样）
师指导读出种感觉
（7）师结：说老实确时候乖贪玩说贪玩吧确贪玩职猫古怪性格表现课文第句话写猫性格实古怪
①师引导：实猫猫白天睡觉晚捉老鼠没事东跑西跑根谈什古怪呀作者什写呢？
（预设：作者爱猫运拟手法表达爱猫感情）
②师指导朗读引导生读出作者猫喜爱情
2学第2然段
（1）师课件出示学求生声读第2然段
课件出示：
l 思考：第2然段写猫什特点？句概括全段容？关语句画讲讲
l 学法提示：学然段读读想想讲讲层次划分详略分配运表现手法词造句甚标点符号作等挖掘
（2）生交流
示例1：高兴谁温柔亲面号表示文写猫温柔亲
示例2：高兴时温柔亲详写高兴时声出写简略
生交流时师指导朗读注意号层次感情等停顿语调表达出
3学第3然段
（1）师指名读第3然段引导生试着反义词概括然段中猫特点（板书：胆勇猛）
（2）师引导：谁组合适关联词语连成句话呢？
（3）生交流
师引导：果表明猫时具备两特点 什关联词较合适？（预设：猫胆勇猛）
师：矛盾果想突出猫勇猛应该样说？
示例1：猫然时候胆时候勇猛
示例2：猫胆更时候勇猛
（4）师生合作读第3然段
4读第1～3然段（课件出示问题）
课件出示：
l 第1然段分层写猫古怪？
l 课文中方面写详细？
l 什作者写猫老实职温柔亲勇猛写猫贪玩声出胆详细呢？
示例：第1然段分3层课文中猫老实职温柔亲勇猛写详细作者爱猫猫长处写详细猫优点然作者会养猫爱猫呢？
5写法结
（1）师：第1然段写什？书句话概括？ （预设：猫性格实古怪）
（2）作者先概括性句子总述全段容展开叙述什写法？（预设：总—分）样写什处？（预设：明白印象深刻）
设计意图板块抓住中心词古怪指导学生品读课文教学程中步步古怪样抽象词语具体化学生感受古怪词运恰时引导学生掌握作者写作方法学生面学仿写练基础外通…………非……………………等关联词学学生明白句句间连接学生语言运基础突破教学重难点
板块三 结合关键词感受更爱
1学第４然段
（1）课件出示：猫满月时候更爱(板书：爱)
（2）全班齐读师：更字读出什？（示例：作者爱猫更爱猫）
（3）师：课文中词语朋友身现猫身？
（4）师指名交流出示答案
（5）师：画线词语体会什？（预设：运拟手法突出猫满月时候更爱）
2师：猫爱感受？谁话说说？先课文讲然补充观察说出猫天真爱（出示组猫具情态图片）
3练说话
设计意图通引导学生解画线词语运表达手法学生练说话提高学生语言运力
板块四 阅读拓展延伸
1通感受猫爱
（1）师：老舍先生写猫非常爱样表达爱猫情（生读全文）
（2）师指名交流
示例：猫拟化抓住猫性格特点
（3）师结：写动物会写动物外形生活性篇课文着重写猫性格猫喜爱
2阅读（课件出示阅读链接容）
（1）师：先默读课两片段选择喜欢片段声朗读边读边思考：片段课文写法什异？
（2）预设：相表达喜爱情方面表现情感夏丏尊猫家猫态度表现猫爱周复猫通描写猫外形神情表达猫喜爱情
3组合作感情朗读课文背诵喜欢段落摘录词佳句
设计意图引导学生悟出作者运写法通形式读达积累语言目周复夏丏尊猫进行阅读实现课学力迁移情感化
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
猫老舍先生写篇生动趣散文篇课文教学突出语文学科蕴含文精神课时研究性阅读突出学生体位强调学生性化阅读课堂充满活力时忽视语文基础知识基力训练力求工具性文性两者谐统
1创设情境激发兴趣
兴趣学生进行学驱动力节课充分利媒体技术创设种效教学情境学生丰富彩画面中获生动直观感受引领学生融入文阅读探究学生乐学善学
2注重语言积累培养学生语感
文中蹭屏息凝视丰富腔等字词理解没停留字面学生联系已生活体验想象尝试感悟学生已充分朗读获感知印象已感知验碰撞接通心悟豁然开朗体会份意会言传神韵
3读读中悟情
节课采种方式学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶通重点词句品味感受作者语言魅力字里行间蕴含文情怀树立热爱生活积极态度
类文链接4倡导合作探究学方式
节课教学整体入手部分学生品词赏句中理解课文容时学语文阅读方法课堂教学成学生动探究团结合作胆想象天
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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单元围绕着动物朋友题编排猫母鸡白鹅3篇课文篇文章容表达方法相表达样情感——动物真正喜爱真诚赞美前两篇课文猫母鸡作家写动物篇课文白鹅课阅读链接中白公鹅作家写种动物笔性格古怪猫慈爱职母鸡高傲白鹅性格鲜明栩栩生亲爱
单元语文素课文中梯度序列
容
课时
教学目标
猫
2
1认识27生字读准4音字会写45字正确读写36词语
2正确流利感情朗读课文体会语言趣味
3体会作家表达动物感情
4读阅读链接中文章体会作家描写动物表达异
母鸡
2
白鹅
2
藏戏
2
作
2
写动物朋友试着写出特点
语文园
2
1学交流阅读时体会文中表达思想感情
2通识字加油站学会换偏旁方法识记生字
3通词句段运认识组含喻意义词语体会号法解语气词表达效果
4根书写提示练写字
5积累背诵古诗蜂
13猫
▶教学目标
1认识虑职等6生字读准2音字会写忧虑等15字正确读写呼唤响动等10词语
2默读课文找出文中表现作者非常喜欢猫句段体会感情读出
3体会作者猫特点写具体学总分结构方式
▶教学重难点
引导学生体会作者猫喜爱情初步领悟作者猫特点写具体
▶教学策略
1识字教学
课文中音字较提醒学生注意读准字音求会写字中字容易写错根学生写字情况适加提醒
2阅读理解
注意围绕爱猫猫亲情感线引导学生读课文体会作者思想感情注意揣摩文章表达方法体会作者运富情趣语言表达情感方法重具体语言环境中品味词句字里行间感受作者动物深深爱
3表达运
利课文面阅读链接通阅读课两段文字体会作家相爱猫情作家运表达方法时带领学生增加语言积累尝试着方法运作实践中读思读写机结合起
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件猫图片
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1检查预情况认识滤职等6生字读准2音字会写忧虑等15字正确读写呼唤响动等10词语
2初读课文整体感知课文容
▶教学程
板块 导入新课识记字词
1课件出示猫图片课题：猫（生齐读）（板书：猫）
2师导入：学没养猫？谁句话说说猫解？（生交流课前查找资料）
3课件出示补充资料
4师：学老舍先生爱猫天起学课文——猫体现猫喜爱情
5生读课文
课件出示：
l 声朗读课文读准字音读通句子圈出文中生字新词
l 读完四组交流反馈字词预情况
6学生字新词
（1）课件出示求会认6生字师指名认读
（2）辨析音字屏折
①出示屏折2字生读出字读音
②屏折2字读音组词（出示课件师指名读生齐读）
ｂǐｎɡ（屏息凝视） ｓｈé（枝折花落）
屏 ｐíｎɡ（屏风） 折 ｚｈē（折腾）
ｂīｎɡ （屏营） ｚｈé（折）
（3）课件出示课求会写字
①师指名认读生开火车认读全班齐读
②口头组词
③师指名交流：样记住生字？
示例1：分析字形结构类识记（相机出示课件）
示例2：利形字识记盆—盘稿—搞遭—糟
（4）指导书写
①遭（视频出示书写笔）生边边书空
②师提示：贪面写成令勃右边力攵
③生田字格中练写
（5）理解词语
①出示课件（课件中括号字相机出示）
根意思写出相应词语？
（）
没点忧愁顾虑（忧虑）
意识暂时抑止呼吸聚精会神（屏息凝视）
形容富气充满活力（生气勃勃）
②师指名说词语
设计意图充分调动学生已知识验进入新课学更激起学生学兴趣媒体课件展示猫资料学生充分感受猫爱激发学生阅读文兴趣识字程中注重教授识字方法充分调动学生识字积极性培养学生学力
板块二 默读课文整体感知
1引导生读课文
（1）师渡：学利闯字词关接进入课文学
（2）出示课件
默读课文边读边思考：老舍先生笔猫留样印象？
（3）师：面请学先标出然段序号句话说说老舍先生笔猫留印象（相机板书：古怪淘气爱）
2读课文梳理文章脉络
（1）出示课件
思考：课文中然段写猫性格古怪？然段写猫淘气？分横线画出概括描写句子
（2）预设：第1～3然段：猫性格古怪（成年猫）第4然段：满月猫淘气爱
（3）出示课件
成年猫满月猫特点相处谁面句子中找答案？
l 猫性格实古怪
l 猫满月时候更爱腿脚稳已学会淘气
（4）师指名交流
示例1：成年猫性格古怪满月猫淘气特点
示例2：更爱更字出作者认成年猫满月猫相处爱
3初步感知猫爱
（1）师：果淘气猫家猫会评价？（出示课件）
_____________猫
（2）组交流全班交流
（3）师引导：老舍先生样评价？快速文中找出两相关词语（相机出示课件）
（4）师：时刻猫产生什样感情？谁说说？（预设：喜欢喜爱）
4课堂结
师：样生气勃勃天真爱猫通老舍先生风趣亲切通俗晓畅语言描述便心生喜爱情夕相处老舍先生该等喜爱呀节课深入学
设计意图板块引导学生梳理文章脉络学生课文整体认识符合学生认知特点深入理解文做铺垫
第2课时
▶课时目标
1感情朗读课文体会作者猫特点写具体感受作者猫喜爱情
2激起热爱生活情感激发课外观察动物兴趣
▶教学程
板块 复词语导入新课
1师导入：节课学生字词梳理课文脉络节课继续学猫（板书：猫）
2检查复
（1）课件出示词语师指名认读
（2）师指导回顾课文容：篇课文写猫种形象？什特点？
预设：写猫成年时满月时形象猫性格实古怪满月猫更爱
设计意图课开始通检查复引导学生字词入手进步熟悉文夯实语文学基础时回顾课文容理清文章脉络品读文做铺垫激发学生阅读文兴趣
板块二 品词析句体会古怪
1学第1然段
（1）师引导：猫性格实古怪古怪呢？听老师读课文第1～3然段
（2）课件出示段落
（3）指名朗读师：段话中猫种形象？结合图片日观察细节具体描绘猫形象（出示课件）
课件出示：
①师指名描述图中猫形象
预设：猫老实喜欢找暖方成天睡觉忧虑什事问(板书：老实)
师：真忧虑猫啊注意读句子时读出感受
②（出示课件）师指名描述第二幅图中猫形象
课件出示：
预设：猫贪玩决定玩玩会出走天夜谁呼唤肯回(板书：贪玩)
师：猫真贪玩居然出走天夜肯回谁读读句？（师指名读）
③（出示课件）师指名描述第三幅图中猫形象
课件出示：
预设：猫职听老鼠点响动屏息凝视连钟头非老鼠等出(板书：职）
师：猫职啊段话中词语感触呢？认真读读
（4）改写句子
①（出示课件）师：谁改变句子意思句子换说法？（师指名回答）
课件出示：
屏息凝视连钟头非老鼠等出
②师：猫决心啊师指名非…………说句话
（5）学起连接作词句
师：猫老实贪玩职课文中作者特点连起呢？读读第1然段注意课文中起连接作词语句子（出示课件）
师指名交流相机补充：作者巧妙运词语句子猫古怪性格描写淋漓致里猫啊分明拘束孩子啊（全班齐读）
(6)课件出示面两组句子较朗读体会两种句式语气
课件出示：
l 说老实吧→老实
l 说贪玩吧→贪玩
师指名读生练读
师：体会体会课文中种语气什感觉？（预设：完全样）
师指导读出种感觉
（7）师结：说老实确时候乖贪玩说贪玩吧确贪玩职猫古怪性格表现课文第句话写猫性格实古怪
①师引导：实猫猫白天睡觉晚捉老鼠没事东跑西跑根谈什古怪呀作者什写呢？
（预设：作者爱猫运拟手法表达爱猫感情）
②师指导朗读引导生读出作者猫喜爱情
2学第2然段
（1）师课件出示学求生声读第2然段
课件出示：
l 思考：第2然段写猫什特点？句概括全段容？关语句画讲讲
l 学法提示：学然段读读想想讲讲层次划分详略分配运表现手法词造句甚标点符号作等挖掘
（2）生交流
示例1：高兴谁温柔亲面号表示文写猫温柔亲
示例2：高兴时温柔亲详写高兴时声出写简略
生交流时师指导朗读注意号层次感情等停顿语调表达出
3学第3然段
（1）师指名读第3然段引导生试着反义词概括然段中猫特点（板书：胆勇猛）
（2）师引导：谁组合适关联词语连成句话呢？
（3）生交流
师引导：果表明猫时具备两特点 什关联词较合适？（预设：猫胆勇猛）
师：矛盾果想突出猫勇猛应该样说？
示例1：猫然时候胆时候勇猛
示例2：猫胆更时候勇猛
（4）师生合作读第3然段
4读第1～3然段（课件出示问题）
课件出示：
l 第1然段分层写猫古怪？
l 课文中方面写详细？
l 什作者写猫老实职温柔亲勇猛写猫贪玩声出胆详细呢？
示例：第1然段分3层课文中猫老实职温柔亲勇猛写详细作者爱猫猫长处写详细猫优点然作者会养猫爱猫呢？
5写法结
（1）师：第1然段写什？书句话概括？ （预设：猫性格实古怪）
（2）作者先概括性句子总述全段容展开叙述什写法？（预设：总—分）样写什处？（预设：明白印象深刻）
设计意图板块抓住中心词古怪指导学生品读课文教学程中步步古怪样抽象词语具体化学生感受古怪词运恰时引导学生掌握作者写作方法学生面学仿写练基础外通…………非……………………等关联词学学生明白句句间连接学生语言运基础突破教学重难点
板块三 结合关键词感受更爱
1学第４然段
（1）课件出示：猫满月时候更爱(板书：爱)
（2）全班齐读师：更字读出什？（示例：作者爱猫更爱猫）
（3）师：课文中词语朋友身现猫身？
（4）师指名交流出示答案
（5）师：画线词语体会什？（预设：运拟手法突出猫满月时候更爱）
2师：猫爱感受？谁话说说？先课文讲然补充观察说出猫天真爱（出示组猫具情态图片）
3练说话
设计意图通引导学生解画线词语运表达手法学生练说话提高学生语言运力
板块四 阅读拓展延伸
1通感受猫爱
（1）师：老舍先生写猫非常爱样表达爱猫情（生读全文）
（2）师指名交流
示例：猫拟化抓住猫性格特点
（3）师结：写动物会写动物外形生活性篇课文着重写猫性格猫喜爱
2阅读（课件出示阅读链接容）
（1）师：先默读课两片段选择喜欢片段声朗读边读边思考：片段课文写法什异？
（2）预设：相表达喜爱情方面表现情感夏丏尊猫家猫态度表现猫爱周复猫通描写猫外形神情表达猫喜爱情
3组合作感情朗读课文背诵喜欢段落摘录词佳句
设计意图引导学生悟出作者运写法通形式读达积累语言目周复夏丏尊猫进行阅读实现课学力迁移情感化
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
猫老舍先生写篇生动趣散文篇课文教学突出语文学科蕴含文精神课时研究性阅读突出学生体位强调学生性化阅读课堂充满活力时忽视语文基础知识基力训练力求工具性文性两者谐统
1创设情境激发兴趣
兴趣学生进行学驱动力节课充分利媒体技术创设种效教学情境学生丰富彩画面中获生动直观感受引领学生融入文阅读探究学生乐学善学
2注重语言积累培养学生语感
文中蹭屏息凝视丰富腔等字词理解没停留字面学生联系已生活体验想象尝试感悟学生已充分朗读获感知印象已感知验碰撞接通心悟豁然开朗体会份意会言传神韵
3读读中悟情
节课采种方式学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶通重点词句品味感受作者语言魅力字里行间蕴含文情怀树立热爱生活积极态度
类文链接4倡导合作探究学方式
节课教学整体入手部分学生品词赏句中理解课文容时学语文阅读方法课堂教学成学生动探究团结合作胆想象天
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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