教学容： 认识拼音四线格
教学目标：1认识书写汉语拼音四线格基笔画够四线格中正确书写（重）
2培养幼良听话说话书写力
3培养幼良学惯激发学生学兴趣（难）
教学重点：认识四线格四线格中正确书写基笔画
教学难点：兴趣入手明确目学会四线格
教 具：投影片
教学程：
谈话导入：
学汉字前先学汉语拼音汉语拼音帮助识字学普通话学查字典
读注音读物学会终生受益
二学歌认识汉语拼音重性：
1歌：
汉语拼音处识字读书需
帮助学普通话定学
2结：
学会汉语拼音够读许书读许动听事天开始学汉语拼音
三认识四线格：
1出示四线格：
格
中格
格
2讲解：
书写汉语拼音时四线格四线格顾名思义四
条线组成格面开始数次第线第二线第三线第四线四条线组成三格
面次格中格格中格
3桌互相说说四线格部分名称
4指名说说部分什？
四练笔画：
1 边讲解边练：
教师边讲解边示范学生老师写注意应该四线格什位置书写
圆点： 左右转圈
横： 左右
竖：
右斜： 左右
左写： 右左
左半圆： 右左写成弧形
右半圆： 左右写成弧形
左弯竖： 左弯竖
右弯竖： 右弯竖
竖右弯： 右弯
竖左弯： 左弯
2练：学生独立练
教师巡视指导纠正足
五作业：
练书写汉语拼音基笔画 板书设计：汉语拼音
四线格 基笔画
拼音a四声调
教学目标
1．学会单韵母a读准音认清形正确书写（重）
2．认识声调符号掌握a四声调直接读出带声调韵母音（难）
教学准备：拼音字卡
导入新课
天学汉语拼音学会汉语拼音读带拼音事书学会汉字
先学单韵母齐说单韵母
二 学a发音
1．教学单韵母a
（l）演示课件问：干什？（位医生阿姨正朋友检查嗓子姐姐张嘴巴发出a音）
学第单韵母a念a发音时嘴巴张读音拉长
教师示范发音学生练发音
指名读齐读a
（2）认识四声掌握a四声调
a单韵母出示四声卡片ˉˊˇˋ四声符号
先a戴声帽子读1（板书：1）范读指名读声读记
住：声
（出示二声符号）二声戴a读2（板书：2）范读指名选二声
扬记住：二声扬
（出示三声符号）三声符号戴aa读成3（板书：3）范读指名
读三声发音时拐旁三声拐弯指名读齐读
（出示四声符号）四声符号a戴读4（板书：4）范读指名读发四
声音降做四声降指名读齐读
复声调规律齐背歌：声二声杨三声拐弯四声降
三巩固练
1．出示a卡片复发音
2．出示a四声卡片次读乱序读
四总结
天学汉语拼音第课认识单韵母a掌握四
声
认识拼音 o
教学目标
1．学会单韵母o读准音认清形正确书写
2．认识声调符号掌握ao四声调直接读出带声调韵母音
3．认识四线格学四线格
教学准备：拼音字卡公 鸡图片
1 图指明说图意
（公鸡鸣喔喔）学第二单韵母公鸡鸣时发出喔喔声
（出示单韵母o卡片）指导发音：嘴唇拢圆范读齐读指名读
2 掌握o四声
次出示o四声分问：声？样读练发音
3 巩固练
1．出示a O卡片复发音
2．出示a O 四声卡片次读乱序读
拼音 e
教学目标
1．学会单韵母e读准音认清形正确书写
2．认识声调符号掌握ao e四声调直接读出带声调韵母音
3．认识四线格学四线格
教学准备：拼音字卡公 幼书 鹅图片
教学程：
1 图发现什？
鹅音读e音学第三单韵母指名读齐读
2 学ao四声基础学e四声
3 分组读指名读正音齐读
4 幼阅读幼书进步复ao e
拼音复aoe
教学目标：
1学会三单韵母读音掌握字母形正确书写字母
2掌握单韵母四声调
教学准备：声调示意图
教学程
谈话导入
节课认识三拼音朋友——单韵母aoe节课接着学aoe四声先请家读卡片
二复三单韵母aoe
三学字母四声
1师讲：aoe发音时声音颤动气派音口腔中畅通阻声音响亮aoe 承担着特殊务担声调高低变化务
2指导幼声调示意图认识四声调第声：汽车走第二声：汽车坡第三声：汽车坡坡第四声：汽车坡
3学a四声
（1）师讲：拼音字母 四声调四声调符号表示写字母头
（2）板书：ā á ǎ à教师边手势表示四调号边序读四声调显示调号声调关系速度慢读二声三声困难教师做范读帮助学生掌握调号读准声调
（3）学生序学读四声读音准
（4）四声序请学读检查学生读音情况指名读互相读开火车读
（5）口溜：声横道二声挑三声拐弯四声掉
（6）乱四声序练读逐步达正确直呼出带调声母
4学o四声
（1）师讲：oa样四声调
（2）出示：ō ó ǒ ò 问：谁读a四声样试着读读o四声教师纠正练读四声
（3）乱序读
5学e四声学生练方法
6乱序读aoe四声
拼音i
教学目标
1．学会单韵母i读准音认清形正确书写
2．掌握i四声调直接读出声调
3．学会四线格
重点
教会幼读准i音
难点
学会i四声读二三声
教学准备：衣服件 字卡干 幼练
教学程
指导复单韵母aoe
出示卡片齐读
二学i读音四声
1观察说话图说话：图画着什？（图画件衣服）（求：说句完整话准量词）
2讲解：衣服衣节课学第单韵母i发音相
3听音发音教师示范发音注意清老师口形老师发音时牙齿样？（牙齿齐）口溜：牙齿齐i i i（齐读—开火车）
4记忆字形：i什呢？书件衣服藏着i谁已找？
5教学i四声
（1）ia o e样戴四顶帽子仔细i戴帽子原什？（出示：ī í ǐ ì）—i圆点写—啊戴帽子圆点遮住i标调掉点
（2）分组练四声教师范读：ī 件衣服真í 咦铅笔？ǐ椅子您请坐ì 意思明白
6练i书写
教师范写i求学生观察i书写笔（先写11加点两笔写成）四线三格位置着样子写三
拼音u
教学目标
1．学会iu读准音认清形正确书写
2．掌握iu四声调直接读出声调
3．学会四线格
重点
教会学生读准iu三单韵母音
难点
学会iu四声读二三声
教学准备： 乌鸦图片 幼练
学单韵母u
1．观察u图
（1）图画什？
（2）字母读？试试助乌鸦乌学u音
（3）教师范读讲发音领：发u音时双唇力拢成圆形嘴巴突出中间留孔舌头缩
（4）学生练读体会发音领读准字母音
（5）指名读
（6）桌互读相互纠正
2．学u形
（1）观察插图：觉部分u相似？
（2）学记忆u歌：嘴巴突出u u u
3．学u四声
（1）出示u四声 ū ú ǔ ù 试着读读
（2）指名序读注意纠正学生读准音
（3）问：谁u四声练组词？
（4）乱序读四声直呼带调韵母ǔ ù ū ú
4 指导书写i u
（1）．出示四线三格中写i u
（2）．指导书写出i
认识拼音字母基笔画：丨竖· 点
教师边范写边说笔：先中格写竖然格中间写点写请学说i笔
说书写韵母i歌：中格写竖点边
（4）学生练书写教师巡视辅导时纠正学生写姿执笔方法
指导书写u
（1）教师边范写边说笔：先中格写竖右弯写竖弯注意竖右弯竖弯竖定直
（2）请学试着编歌：中格写竖右弯写竖弯先紧相连
（3）学生练书写教师巡视辅导
（4）巡视程中找出代表性问题放实物投影家评议请学说说笔写？笔觉太满意？应该样写？
（5）学生修改书写满意字母
（6）次展示学生书写进步进行表扬鼓励调动学生书写积极性学生获成功体验
拼音 ü
教学目标
1．学会ü读准音认清形
2．掌握ü四声调
教学准备：鱼 图片 拼音字卡
教学程
1．观察字母ü图：
（1）图画什？
（2）字母念什？
（3）师讲：助鱼鱼读第声ü
（4）教师范读讲发音领：发ü音时双唇成扁圆形舌头前接触齿背口形象吹笛子
（5）学生练体会发音领
（6）桌学互读相互纠正
（7）指名读开火车读
2．学ü形
（1）问：ü音学读挺准记ü形呀？
（2）图ü部分相似？
（3）读记忆歌：吹笛子ü ü ü
3．学ü四声
（1）出示i四声ü四声进行较发现什？
（2）师强调：单韵母ü标四声调时点掉带点写成ǖ ǘ ǚ ǜ
（3）试着读读ü四声
（4）指名读
（5）请发音准学生领读
（6）教师强调二声三声读法
（7）请家选择声调音组词语
（8）乱序读ü四声
3．指导书写
（1）引导学生书ü笔先写什写什？观察两点位置
（2）教师范写强调两点稍点点写点格面
（3）书写韵母ü歌：竖右弯竖弯写两点边
（4）学生练书写ü教师巡视表扬写字姿势执笔方法时纠正学生写姿执笔方法书写规范学进行辅导
（5）通实物投影学生欣赏书写学生作业
三读歌
1．出示书中歌容读读红色单韵母
2．教师范读请学生读
3．学生老师领读学生读
4．桌学互读
5．指名读
拼音复aoeiuü
活动名称：复单韵母a o e ī u ü
活动目标：1正确认出读出单韵母
2正确书写
活动准备：单韵母卡片 幼练册
活动程：导入：爱谁懒觉单韵母宝宝
1请朋友单韵母宝宝起
2游戏讲幼分成六组单韵母代表组
进行西瓜蹲游戏
3听写
拼音b
教学目标
1．学 b声母读准音认清形正确书写
2．学会声母b单韵母a拼成音节方法
3．学会带调拼读音节
重点：
读准声母b音练带调拼读音节
难点：
掌握带调拼读音节
准备：图片
教学程
1投影说话引出 b ：图画谁干什？
学生练说：红正认真听广播拉出天线听广播
师结引出红听认真啦广播播声母b板书：b
2教学b发音记清形
声母发音时注意：学声母口形听清音记住形
（1）教师范读讲解发音领：双唇紧闭然突然张开读轻短（开火车）
（2）记字形：覆盖b收音机b什？（b肚子b6） 教口溜：6字b b b右半圆b b b
（3）书写：b笔写成先竖弯结合四线三格位置讲解
（四）教学ba拼音
1图引出bá：图画谁？干什？
2仔细图朋友拔样萝卜？（朋友力拔出红萝卜）
3卡片演示两音相碰b—á→bá
拼音时候前面声母念轻短面韵母带调读读响亮声母韵母快连起读成音节拼音口诀什？朋友起说：前音轻短音重两音相连猛碰四声练：b—ǎ→bǎ
（五）课中操念歌：
白兔白兔
两耳朵高高竖
红红眼睛三瓣嘴
里拔（ bá ）萝卜
拔（bá）呀拔（ bá ）拔（ bá ）呀拔（ bá ）
拔（bá）萝（边做动作边念）
拼音p
教学目标
1．学声母 b p读准音认清形正确书写
2．学会声母b单韵母a拼成音节方法
3．学会带调拼读音节
重点：
读准声母bp音练带调拼读音节
难点：
掌握带调拼读音节
教学程
1图引入 ：图画着谁干什？（丁丁爬山）爬山爬声母p板书p
2教学p发音认清形
（1）教师示范发音求学生仔细听认真讲解发音领：发音时双唇紧闭突然张开强气送出发出p声音轻短
（2）请学生读开火车
（3）b p读老师读b p时什样？（教师张白纸放嘴前读 b 时白纸动读 p时气流吹动白纸学生体会 bp读起股气送出）
（4）记住形：想象p什？（p气球p停车记号p反写9）教口诀：9字反写p p p
（5）指导书写抄写p笔笔写成
（七）教学pa 拼音
1图说话引出pá
2教学音节谁说说声母什？韵母什？第声？
3半扶半放：pá发音时应该先→摆声母p口形然→快韵母á连口气读出pá组词读：爬山爬
4举反三拼读卡片p—ā→pā趴着趴 p—á→pá爬树爬 p—à→pà害怕怕
5复巩固
（八）结
节课学会2声母b p声母发音注意轻短学会声母单韵母a拼音方法进行练朋友学回复
拼音m
教学目标
1．学 m读准音认清形正确书写
2．学会声母ma单韵母a拼成音节方法
3．学会带调拼读音节
重点：
读准声母bpm音练带调拼读音节
难点：
掌握带调拼读音节
准备：图片
教学程
1投影说话引出m：
（1）图画着谁谁？
（2）冬冬里干什？丁丁干什？
（3）连起说（说图意：两孩子捉迷藏冬冬躲两扇门洞里丁丁蒙着眼睛摸）摸声母m板书：m
2教学m发音认清形
（1）范读学应该→口形仔细听发音领：嘴闭拢声音鼻子里出（教师范读读齐读）
（2）领读正音
（3）记字形：图中藏着m谁找？谁m起名？两门教口诀：两门洞m m m
（4）指导书写笔写成学生书空
（5）教学m单韵母拼音（活动卡片学生拼读）
拼音：f
教学目标
1．学 b p m f四声母读准音认清形正确书写
2．学会声母b单韵母a拼成音节方法
3．学会带调拼读音节
重点：
读准声母bpmf音练带调拼读音节
难点：
掌握带调拼读音节
准备：图片 练
教学程
1投影说话引出f：图画什？（说图意：图画位老爷爷右手拄着拐杖远远尊佛）佛声母f板书：f
2课中操念歌：
fó fó fó
尊肚 fó
圆圆脑门圆肚皮
成天乐笑呵呵（边做动作边念）
3教学f发音认清形
（1）听示范发音领：牙轻轻放唇摩擦发出音讲解：位朋友手扎根刺妈妈刺挑出吹着手说：f f疼ff吹声音f读音
（2）读学生读教师正音
（3）记忆形：谁记住f字形（伞柄拐杖）教口诀：伞柄 f f f
（4）指导书写两笔写成学生书空
（四）巩固练
1卡片认读b p m f（指名读开火车）
2听音取卡片做摘星星游戏
3口溜帮助学生记住字母读音
4结：天学会两声母m f朋友真干会拼读四音节拼音认图学更声母音节
三巩固练
唱口溜听音送卡片
复bpmf
教学求
1学会bpmf 4声母读准音认清形正确书写
2学会声母b单韵母ａ拼成音节方法
3学会带调拼读音节bpmf单韵母组成音节
4认识3生字正确读词
教学重点
1．学会b p m f 四声母读准音认清形四线三格中正确书写
2．学会声母b单韵母a拼读音节方法
3．学会拼读b p m fuo组成音节
教学难点
掌握拼读声母韵母组成音节
教学程
谈话导入
已认识韵母家族6朋友（出示a o e i u ü）起读读读真准字母序摆摆序读读记真清楚节课起拼音王国里认识四声母家族朋友愿意？
二学b p m f 音形
（）学b音形
1．出示b图
（1）引导学生提问：图朋友干什？
（2）问：字母念什？学生试读b
（3）讲：听广播播读轻短发音时两片嘴闭合气
憋住然突然放开气流出双唇b音
（4）教师范读
（5）学生学读体会发音方法
（6）开火车读
2．学b形
（1）引导学生提问：样记住b形？b图中部分？
（2）编记忆b歌？
拉开天线听广播b b b
右半圆b b b
6字b……
3．指导书写b
（1）讲：先认识字母基笔画：丨竖
（2）请学观察书中字母b先写笔写笔笔写成？占什格？桌学互相说说
（3）学生说笔位置教师范写强调b第笔格三分处起笔第三条线停笔
（4）学生书空笔
（5）学生拼音抄字头教师行间巡视进行辅导纠正学生写姿执笔方法姿势正确学生时表扬鼓励
（二）学p音形
1．出示p图
（1）学生提问：图朋友干什？
（2）学生试读字母p
（3）讲：发p音时双唇闭合气憋住突然放开注意
pb气流强气送出口外注意读轻短
（4）教师示范读告诉学生b送气p送气页纸
放嘴前纸颤动作区
（5）学生读体会发音领
（6）发纸条试验较区发音
（7）指名读
2．学p形
（1）学生提问：字母p图部分呢？
（2）谁愿意编歌记忆p形呢？
右半圆p p p
端起脸盆水泼p p p
路灯p
3．指导书写p
（1）认识基础笔画：竖
（2）请学观察书中p书写先写笔？写笔？笔写成？占什格？观察桌学说说？
（3）学生独立书写
（4）教师选择位学书写字母投影进行展示
认笔写？笔写太教师范写强调第笔竖第二条线起笔写竖第四条线面点停笔然写右半圆
（5）学生结合书中范字进行较修改
（6）学生独立写教师巡视辅导
（三）学m音形
1．出示m图
（1）问：图朋友干什？做摸游戏？
（2）字母读？
（3）发m音时双唇闭拢气赌住气流鼻子里出声带
颤动教师示范读
（4）学生练读体会发音方法
（5）开火车读
2．学m形
（1）图说说样记住m形？
（2）编记忆歌：两门洞m m m
3．指导书写m
（1）认识基笔画：右弯竖
（2）学生书空
（3）请学观察书中字母m笔：先写笔写笔笔写成占什格？
（4）教师范写强调m占中格注意左边右边门洞样
（5）学生练书写教师巡视辅导
（6）展示书写进步激发学生学积极性
（四）学f音形
1．学f音
（1）提问：图知道什？ （2）助佛音读f教师范读讲发音领（3）学生体会读
2．学f形
（1）记忆f形呀见拐杖？
教师出示拐杖帮助记忆f形
（2）编记忆f歌：
爷爷拐杖f f f
根拐棍f f f
3．指导书写f
（1）认识基笔画：右弯竖
（2）观察书中f笔先写笔？写笔？笔写成？占什格？桌伙伴互相说说
（3）教师范写强调第笔格三分处起笔写中格第三条线停笔第二笔横写第二条线边略低点位置
（4）学生练书写教师巡视辅导纠正学生写姿执笔方法
三复
天认识四声母家族朋友分b p m f 学学认真
拼音d
目标：
1学会d读准音记清形正确书写
2学会d单韵母拼读音节带调拼读音节
3初步学会朗读音节句懂词语连读感情朗读歌
准备：
程：
1 投影说话引出d：图画什？会发出什声音？说话：鼓棒敲鼓咚咚咚
师引出：鼓声咚声母d板书：d
2教学d发音记清形
（1）听：教师示范发音舌尖顶住颚堵住气流然舌尖突然离开气流出
（2）：教师范读时口形发音部位
（3）读：领读齐读正音
（4）记：马蹄声响 d d d 反6 d d d 左半圆 d d d
3教学d书写
（1）范写：两笔写成半圆2楼
（2）书空：作业写三
4教学d单韵母组成音节
（1）板书d声母→d板书ì韵母→ì声音中断紧接着带出ì直呼→dì板书：dì
（2）开火车读di四声组词读
拼音 t
目标：
1学会t读准音记清形正确书写
2学会t单韵母拼读音节带调拼读音节
3初步学会朗读音节句懂词语连读感情朗读歌
准备：
程：
1出示雨伞引出t：请学弯弯伞柄天学第二声母t样子弯弯伞柄板书：t雨伞开伞面张开伞柄加横t
2教学t发音记清形
（1）听：薄纸放嘴前示范d t区（发t时嘴里股气送出）pt样
（2）读记：领读轮读正音口溜记：伞柄t t t
3指导t书写
4拼读t单韵母组成音节
（1） tītī谁会读？tūtū？
（2）拼读ta te ti tu四声连读
（六）巩固复
1卡片读d t
2读：bpd ft （念口溜做动作强化记忆）
3实物猜字母
花伞伞柄（f）伞柄（t）学生读字母
拼音n
目标：
1学会n记清形读准音
2学会n单韵母拼音
3图说句完整话
教学程：
1 猜谜引入：两门洞什字母？齐复两门洞m m m天学门洞n板书n
2教学n发音认清形
（1）谁图编口溜？（门洞n n n扇门n n n凳n n n倒放茶杯n n n）
（2）教师范读领读齐读轻读正音
3教学ná拼音
板书：náná请学试着拼读（指名读）声母n韵母á直呼ná进行na四声练
4指导书写
学声母l
目标：
1学会l记清形读准音
2学会l单韵母拼音
3图说句完整话
1图说话引出l：图画着谁干什？（朋友着棒赶猪乐哈哈笑） 乐声母l板书：l
2读准音认清形
（1）范读讲解读n时鼻翼两侧微微振动发l时没种感觉（开火车练）
（2）记忆字形：根棒l l l
（3）教学lí拼音
板书：llílí （指名拼读集体拼读开火车练四声）
（4）指导书写：四线格三楼四分三处起笔写第三条线止
（六）复巩固
1猜字母游戏：马蹄印什声母？伞柄什声母？门洞什声母？根棒什声母？
2找朋友游戏
教师：请x x找朋友（全体学生节奏拍手）
学生：找朋友（边说边台）
教师：声母dd d d
学生：d朋友（取出d卡片）
众学生：d朋友 （错）错错错请仔细找朋友
拼音复dtnl
1 巩固学声母学生牢固掌握
2继续练拼音读音节
3初步学会朗读音节句懂词语连读感情朗读歌
4认识米土马5生字定语境中
教学程：
（）复检查
1猜字母游戏
2卡片认读声母
（二）巩固d t n l字形
1较区分：b—d f—t m—n b—p
（1）请学bd什？
（2）编事猜谜语区（伞柄t t t伞柄f f f）
（3）区m—n想想两声母歌nm什？（两门洞m m m门洞n n n）
2做找朋友游戏
（三）拼音练
1开火车拼读音节
2出示卡片：dà mǐ tǔ dì mǎ tù 注意词语词语单独意思读词语连读（范读领读开火车）
（四）图拼音节 认生字
1图说话图画什？图说句话？
2出示带拼音词语：米土马兔根拼音读读
3生字认识？知道？认识什办法记住？
4扩词练谁生字找找朋友？
5谁词语说句话？
（五）拼读歌
1出示歌轻轻请学生拼读读懂什？
2会拼读音节做做老师带着家读读
3教师带读红色音节（范读指名读开火车齐读）
4老师指导试读歌说说歌讲什？
（六）巩固练
1拼读音节
2录音读课文
拼音：g
目标：
1学会g读准音记清形正确书写
2读准g单韵母相拼音节
3够说句完整话
教学程：
（）复检查
1卡片认读6韵母
2已学声母？谁读？声母读起送气？（f t）
（二）引出新课提出求
已学6单韵母10声母天学第5课认识3新朋友谁先学会做会读会写会认
（三）教学声母g
1插图说话引出g：图画着什？干什？（听话说话：图画着鸽子衔着花环）
师引入：鸽子鸽声母g花环形状g板书：g
2教学g发音记清字形
（1）示范发音仔细听口形
（2）学生练读指名读齐读开火车读
（3）记字形启发想象g什？
教口溜：群白鸽g g g鸽子花环g g g9字加g g g
3指导书写
声母k
目标：
1学会k读准音记清形正确书写
2读准k单韵母相拼音节
3够说句完整话
教学程：
1插图说话引出k：什方谁干什？数数蝌蚪？齐什方游？（八蝌蚪水里起草丛中游）
引入：蝌蚪蝌声母k板书k
2教学k发音记字形
（1）示范发音讲领：发音时嘴送出股气纸条示范
（2）请学生口手心读学生练读指名读齐读开火车读
（3）插图找k？什办法记住？
教口溜：群蝌蚪k k k挺机枪k k k
（4）指导书空书写k两笔写成
声母h
目标：
1学会h读准音记清形正确书写
2读准h单韵母相拼音节
3够说句完整话
教学程：
1插图说话引出h：图画着谁什方干什？（听话说话：丁丁冬冬坐椅子喝饮料）板书：h
2教学h发音记清形
（1）范读读齐读
（2）图找找h记形：椅子h h h
（3）指导书写笔写成
3学g k h单韵母组成音节拼读
4出示音节学生拼老师评价（指名读齐读）
5找朋友游戏：三朋友做g k h6朋友做a o e i u u全班朋友唱找朋友歌（起拼读）
复巩固g k h三声母
目标：
1复巩固g k h三声母
2初步学会拼音介音三拼音音节掌握三拼连读拼音方法
教学程：
（）复检查
1乱序认读6单韵母四声连读uā uō uǒ
2卡片认读：g k h读口溜gk发音时什？
3认读音节：mó gū bǔ kè hú lí音节声母韵母两字母组成称两拼音
（二）导入新课
已学会g k h三声母现继续学三声母单韵母拼音练新领三拼音
（三）教学三拼音节guā
1说话引入：朋友吃瓜？吃瓜？
2音节分析：瓜音节写？板书：guā前学拼音什？
（guā声母g介母u带调韵母ā三字母组成）时反馈：u原称什？里介声母单韵母间什？齐读：介母
3拼读音节声母介母韵母组成音节三拼音
三拼音拼呢？（图）图女孩干什？（猛推卡片）说明三字母快速拼读读讲解三拼音领：快二连口气连读成音节中间中断口溜：声轻介快韵母响三音连
（四）教学三拼音节guó
1分析音节：g声母介母u韵母ó
2回忆方法
3拼读音节（指名拼读火车读齐读）
拼音j
目标：
1学会j读准音记清形正确书写
2学j单韵母i拼音
3学jü拼音知道j q xü相拼时ü两点省写
教学程：
（）复引入
1认读6韵母较uü区声母 bd pg 口溜念
2已学声母？认读声母声母读时候送气？（p t k）
（二）引出新课提出求
已学6单韵母13声母学会拼读音节帮助认字天学第六课学3声母谁先学会做会读会认会写
（三）教学声母j
1教学声母j
（1）说：图画着谁干什？（鸡伸长脖子啄头顶蝴蝶）母鸡鸡读轻点短点声母j板书：j
（2）听： 教师示范学生边听边
（3）读：学生试读齐读开火车读
（4）记：j什？（伸长脖子母鸡面母鸡头蝴蝶）
教口溜：鸡吃虫j j j竖弯加点j j j（边念口溜边书空j笔）
拼音q
目标：
1学会q读准音记清形正确书写
2学qj单韵母i拼音
3学qü拼音知道qü相拼时ü两点省写
教学程：
（1）图说话：图画什？（七气球天飞）气球气改成第声读轻短声母q
（2）听老师读jq什？（q力送气）教师领读指名读j—q读
（3）q什？教口溜：气球拖线q q q左半圆q q q9字q q q
（4）指导书空书写
拼音：x
目标：
1学会x读准音记清形正确书写
2学xj单韵母i拼音
3学xü拼音知道xü相拼时ü两点省写
教学程：
（1） 图说话：图画着什？
（2）教师领读学生模仿
（3）什方法记住？（刀切西瓜x x x叉叉x x x）
（四）教学声母j q xi拼音
1出示j q xi拼音学生拼读
2指名读开火车读齐读
3读：j—ji q—qi x—xi说说什？（j q x声母读轻短ji qi xi音节读响长）
拼音复jqx
课时目标：
1巩固声母j q x音节juquxu复ü两点省略规
2学j q x介母i三拼音
3够拼读歌做词语连读
4认识洗衣服鸡5生字定语境中
5会读会认会词语：棋洗衣服搭积木
教学程：
（）复巩固
1做找朋友游戏：拼读音节复两点省略规
2巩固声母j q x音节juquxu复ü两点省略规
讲事：jqx非常调皮三兄弟u弟弟见害怕愿意交朋友ü知道想劝劝jqx三兄弟见ü调皮ü两眼睛蒙ü起捉迷藏ü见jqx两点见出示：juquxu问：蒙眼睛谁呀？
歌记住ü两点省略规：ü见jqx掉两点念ü
（二）学j q x介母i三拼音
1出示：guā kuā huā 拼拼什音节？（三拼音）中间u什？（介母）读时候注意什？（三拼练读快二连）
读音节：guo kuo huo
2j q x单韵母i ü做朋友想a交朋友认识办呢？i弟弟说：做介绍吧
出示：j q x—i—a→i里做介母样成三拼音谁会拼读？（指名读齐读）
3拼读三拼音
（三）拼读歌
1出示歌起请学生试着拼读读懂什？
2会拼读音节做做老师带着家读读
3教师带读红色音节（范读指名读开火车齐读）
4老师指导试读歌（词语单位做词语连读）
（四）图拼读音节认生字
1练读学带调音节
2插图图画着什？图说句话？
3拼拼读读图音节（读指名读齐读）
4出示带拼音词语：棋洗衣服搭积木根拼音读读
5出示生字：洗衣服鸡生字认识？知道？认识什办法记住？
6扩词练谁生字找找朋友？
7谁词语说句话？
（五）巩固练
1拼读音节
2录音读课文
拼音Z
课时目标：
1学会z读准音记清形正确书写
2学会zi整体认读音节会读四声
3图说句完整话
教学程：
（1）图说话引出z：图画着谁干什？（冬冬黑板写字）
字读轻短声母z板书z
（2）教学z发音
示范发音注意发音时牙齿舌尖咬住（指名读开火车读齐读）
（3）口溜记形：冬冬写字z z z2字z z z
（4）指导书空书写
拼音 c
课时目标：
1学会c读准音记清形正确书写
2学会ci整体认读音节会读四声
3图说句完整话
教学程：
（1）图说话引出c：图画着什？（蜷着身子刺猬）
刺猬刺字读轻短声母c板书c
（2）教学c发音
示范发音zc说说什？（z力送气）指名读开火车读齐读
（3）口溜记形：刺猬c c c半圆圈c c c
（4）指导书空书写
拼音S
课时目标：
1学会s读准音记清形正确书写
2学会si整体认读音节会读四声
3图说句完整话
教学程：
1（1）图说话引出s：图画着什？（蚕宝宝正吐丝）
吐丝丝字读轻短声母s板书s
（2）教学s发音（教师领读学生模仿）
（3）口溜记形：蚕吐丝s s s半8字s s s
（4）指导书空书写
2教学zi ci si三整体认读音节
（1）出示：zi ci si找找三音节字形规律（z c s面着i）告诉学生：zi ci si整体认读音节里i念iz c si相拼声母z c s读轻短整体认读音节zi ci si读响亮长
（2）出示：z—zi c—ci s—si读
（3）练整体认读音节四声
（4）游戏：谁反应快教师意点
拼音Zh
课时目标：
1学会zh读准音记清形正确书写
2学会zhi整体认读音节会正确读出四声
3够图说句意思完整话
教学程：
（）复检查
1卡片认读：z c s三字母什？zi ci si呢？发音时注意什？（发音时舌头伸直舌尖抵住齿背）
2拼读音节：板画苹果树苹果分填zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节做摘果子游戏
（二）明确教学目标
天继续学四声母四整体认读音节发音时舌头轻轻翘起谁先学会（教师手心指尖稍稍翘起）
（三）教学zh相应整体认读音节
1教学zhzhi
（1）插图说话引出zh：谁坐什方干什？（听话说话：妈妈坐椅子织毛衣）
织毛衣织读轻短声母zh板书zh
（2）教师范读讲解领：舌尖伸抵齿背舌音天学声母发音方法舌尖翘起翘舌音
（3）z—zh读zh舌音z什？h念h前面z分开zh起表示读时舌头轻轻翘起
（4）声母zh读轻短整体认读音节zhi读响亮长zh—zhi读
拼音 ch
课时目标：
1学会ch读准音记清形正确书写
2学会ch i整体认读音节会正确读出四声
3够图说句意思完整话
教学程：
1）出示插图：图画着谁？干什？（丁丁坐椅子吃红苹果）
（2）通刚学已知道h椅子翘舌音中表示发音时舌尖轻轻翘起顶住硬腭前部请家准备舌尖轻轻翘起读ch（示范发音发ch时送气）
（3）记住ch字形呢？（c加椅子ch ch ch ）
（４）学ch i整体认读音节正确读出四声
拼音ＳＨ
课时目标：
1学会ｓh读准音记清形正确书写
2学会ｓh i整体认读音节会正确读出四声
3够图说句意思完整话
教学程：
1谁会念s面翘舌音标志h声母（指sh）？
2出示插图：狮子站什方？狮声母sh开火车读准sh音
出示整体认读音节zhi指名读出示：zhi chi shi想想面两应该读？（读响长）
3读：zh—zhi ch—chi sh—shi
（4）指导书空书写
拼音 r
课时目标：
1学会r读准音记清形正确书写
2学会ri整体认读音节会正确读出四声
3够图说句意思完整话
教学程：
（1） 出示插图：图画着什？苗什会发芽？（苗太阳耀发出嫩叶）太阳耀太阳字说→日日读成第声轻短声母r板书r
（2） 教师示范读领读齐读开火车读
（3）样记住r教口溜：轮红日r r r苗发芽r r r
（4）r—ri读
拼音y
课时目标：
1学会声母y读准音记清形会样子抄写
2学会拼音方法会拼读声母y w单韵母拼音
教学程：
（）复检查
1a o e i u ü6兄弟家称→单韵母
2卡片认读带调单韵母
（二）谈话引入新课
天学声母y声母发音单韵母样念轻短谁记单韵母发音特点什？
（三）教学声母y
1观察图画说话引出y：树杈挂着件衣服板书：y
2教学发音
（1）教师示范发音求学生听清发音观察口形时思考：声母y发音前学单韵母发音差？（单韵母i）
（2）较读学生听听两者什声母y音单韵母i音相读轻短声母yy（范读领读）
3记字形树杈y y yy两笔完成指出四线格中位置
拼音：w
课时目标：
1学会声母w读准音记清形会样子抄写
2学会拼音方法会拼读声母y w单韵母拼音
教学程：
1观察图画说话：间美丽屋子声母w发音屋子屋差板书：w
2教学发音半扶半放：
（1）首先应该听→认真听仔细
（2）正确念模仿发音
（3）较uw发音单韵母u发音响亮声母w发音轻短w
3记字形间屋子w w w
4指导书写左右笔完成住二层楼
（五）教学y w单韵母拼成音节
1说说图画着什？（乌鸦）
2图拼读音节板书：wū yā教师领读请学生分析声母韵母什？
3提示：拼读两音节时声母y读轻短韵母读响亮两音快相碰连读成音节
4拼读音节：y—ā—yā（鸭子） w—ū—wū（乌龟） w—ā—wā（青蛙）
（六）巩固练
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教学目标：1认识书写汉语拼音四线格基笔画够四线格中正确书写（重）
2培养幼良听话说话书写力
3培养幼良学惯激发学生学兴趣（难）
教学重点：认识四线格四线格中正确书写基笔画
教学难点：兴趣入手明确目学会四线格
教 具：投影片
教学程：
谈话导入：
学汉字前先学汉语拼音汉语拼音帮助识字学普通话学查字典
读注音读物学会终生受益
二学歌认识汉语拼音重性：
1歌：
汉语拼音处识字读书需
帮助学普通话定学
2结：
学会汉语拼音够读许书读许动听事天开始学汉语拼音
三认识四线格：
1出示四线格：
格
中格
格
2讲解：
书写汉语拼音时四线格四线格顾名思义四
条线组成格面开始数次第线第二线第三线第四线四条线组成三格
面次格中格格中格
3桌互相说说四线格部分名称
4指名说说部分什？
四练笔画：
1 边讲解边练：
教师边讲解边示范学生老师写注意应该四线格什位置书写
圆点： 左右转圈
横： 左右
竖：
右斜： 左右
左写： 右左
左半圆： 右左写成弧形
右半圆： 左右写成弧形
左弯竖： 左弯竖
右弯竖： 右弯竖
竖右弯： 右弯
竖左弯： 左弯
2练：学生独立练
教师巡视指导纠正足
五作业：
练书写汉语拼音基笔画 板书设计：汉语拼音
四线格 基笔画
拼音a四声调
教学目标
1．学会单韵母a读准音认清形正确书写（重）
2．认识声调符号掌握a四声调直接读出带声调韵母音（难）
教学准备：拼音字卡
导入新课
天学汉语拼音学会汉语拼音读带拼音事书学会汉字
先学单韵母齐说单韵母
二 学a发音
1．教学单韵母a
（l）演示课件问：干什？（位医生阿姨正朋友检查嗓子姐姐张嘴巴发出a音）
学第单韵母a念a发音时嘴巴张读音拉长
教师示范发音学生练发音
指名读齐读a
（2）认识四声掌握a四声调
a单韵母出示四声卡片ˉˊˇˋ四声符号
先a戴声帽子读1（板书：1）范读指名读声读记
住：声
（出示二声符号）二声戴a读2（板书：2）范读指名选二声
扬记住：二声扬
（出示三声符号）三声符号戴aa读成3（板书：3）范读指名
读三声发音时拐旁三声拐弯指名读齐读
（出示四声符号）四声符号a戴读4（板书：4）范读指名读发四
声音降做四声降指名读齐读
复声调规律齐背歌：声二声杨三声拐弯四声降
三巩固练
1．出示a卡片复发音
2．出示a四声卡片次读乱序读
四总结
天学汉语拼音第课认识单韵母a掌握四
声
认识拼音 o
教学目标
1．学会单韵母o读准音认清形正确书写
2．认识声调符号掌握ao四声调直接读出带声调韵母音
3．认识四线格学四线格
教学准备：拼音字卡公 鸡图片
1 图指明说图意
（公鸡鸣喔喔）学第二单韵母公鸡鸣时发出喔喔声
（出示单韵母o卡片）指导发音：嘴唇拢圆范读齐读指名读
2 掌握o四声
次出示o四声分问：声？样读练发音
3 巩固练
1．出示a O卡片复发音
2．出示a O 四声卡片次读乱序读
拼音 e
教学目标
1．学会单韵母e读准音认清形正确书写
2．认识声调符号掌握ao e四声调直接读出带声调韵母音
3．认识四线格学四线格
教学准备：拼音字卡公 幼书 鹅图片
教学程：
1 图发现什？
鹅音读e音学第三单韵母指名读齐读
2 学ao四声基础学e四声
3 分组读指名读正音齐读
4 幼阅读幼书进步复ao e
拼音复aoe
教学目标：
1学会三单韵母读音掌握字母形正确书写字母
2掌握单韵母四声调
教学准备：声调示意图
教学程
谈话导入
节课认识三拼音朋友——单韵母aoe节课接着学aoe四声先请家读卡片
二复三单韵母aoe
三学字母四声
1师讲：aoe发音时声音颤动气派音口腔中畅通阻声音响亮aoe 承担着特殊务担声调高低变化务
2指导幼声调示意图认识四声调第声：汽车走第二声：汽车坡第三声：汽车坡坡第四声：汽车坡
3学a四声
（1）师讲：拼音字母 四声调四声调符号表示写字母头
（2）板书：ā á ǎ à教师边手势表示四调号边序读四声调显示调号声调关系速度慢读二声三声困难教师做范读帮助学生掌握调号读准声调
（3）学生序学读四声读音准
（4）四声序请学读检查学生读音情况指名读互相读开火车读
（5）口溜：声横道二声挑三声拐弯四声掉
（6）乱四声序练读逐步达正确直呼出带调声母
4学o四声
（1）师讲：oa样四声调
（2）出示：ō ó ǒ ò 问：谁读a四声样试着读读o四声教师纠正练读四声
（3）乱序读
5学e四声学生练方法
6乱序读aoe四声
拼音i
教学目标
1．学会单韵母i读准音认清形正确书写
2．掌握i四声调直接读出声调
3．学会四线格
重点
教会幼读准i音
难点
学会i四声读二三声
教学准备：衣服件 字卡干 幼练
教学程
指导复单韵母aoe
出示卡片齐读
二学i读音四声
1观察说话图说话：图画着什？（图画件衣服）（求：说句完整话准量词）
2讲解：衣服衣节课学第单韵母i发音相
3听音发音教师示范发音注意清老师口形老师发音时牙齿样？（牙齿齐）口溜：牙齿齐i i i（齐读—开火车）
4记忆字形：i什呢？书件衣服藏着i谁已找？
5教学i四声
（1）ia o e样戴四顶帽子仔细i戴帽子原什？（出示：ī í ǐ ì）—i圆点写—啊戴帽子圆点遮住i标调掉点
（2）分组练四声教师范读：ī 件衣服真í 咦铅笔？ǐ椅子您请坐ì 意思明白
6练i书写
教师范写i求学生观察i书写笔（先写11加点两笔写成）四线三格位置着样子写三
拼音u
教学目标
1．学会iu读准音认清形正确书写
2．掌握iu四声调直接读出声调
3．学会四线格
重点
教会学生读准iu三单韵母音
难点
学会iu四声读二三声
教学准备： 乌鸦图片 幼练
学单韵母u
1．观察u图
（1）图画什？
（2）字母读？试试助乌鸦乌学u音
（3）教师范读讲发音领：发u音时双唇力拢成圆形嘴巴突出中间留孔舌头缩
（4）学生练读体会发音领读准字母音
（5）指名读
（6）桌互读相互纠正
2．学u形
（1）观察插图：觉部分u相似？
（2）学记忆u歌：嘴巴突出u u u
3．学u四声
（1）出示u四声 ū ú ǔ ù 试着读读
（2）指名序读注意纠正学生读准音
（3）问：谁u四声练组词？
（4）乱序读四声直呼带调韵母ǔ ù ū ú
4 指导书写i u
（1）．出示四线三格中写i u
（2）．指导书写出i
认识拼音字母基笔画：丨竖· 点
教师边范写边说笔：先中格写竖然格中间写点写请学说i笔
说书写韵母i歌：中格写竖点边
（4）学生练书写教师巡视辅导时纠正学生写姿执笔方法
指导书写u
（1）教师边范写边说笔：先中格写竖右弯写竖弯注意竖右弯竖弯竖定直
（2）请学试着编歌：中格写竖右弯写竖弯先紧相连
（3）学生练书写教师巡视辅导
（4）巡视程中找出代表性问题放实物投影家评议请学说说笔写？笔觉太满意？应该样写？
（5）学生修改书写满意字母
（6）次展示学生书写进步进行表扬鼓励调动学生书写积极性学生获成功体验
拼音 ü
教学目标
1．学会ü读准音认清形
2．掌握ü四声调
教学准备：鱼 图片 拼音字卡
教学程
1．观察字母ü图：
（1）图画什？
（2）字母念什？
（3）师讲：助鱼鱼读第声ü
（4）教师范读讲发音领：发ü音时双唇成扁圆形舌头前接触齿背口形象吹笛子
（5）学生练体会发音领
（6）桌学互读相互纠正
（7）指名读开火车读
2．学ü形
（1）问：ü音学读挺准记ü形呀？
（2）图ü部分相似？
（3）读记忆歌：吹笛子ü ü ü
3．学ü四声
（1）出示i四声ü四声进行较发现什？
（2）师强调：单韵母ü标四声调时点掉带点写成ǖ ǘ ǚ ǜ
（3）试着读读ü四声
（4）指名读
（5）请发音准学生领读
（6）教师强调二声三声读法
（7）请家选择声调音组词语
（8）乱序读ü四声
3．指导书写
（1）引导学生书ü笔先写什写什？观察两点位置
（2）教师范写强调两点稍点点写点格面
（3）书写韵母ü歌：竖右弯竖弯写两点边
（4）学生练书写ü教师巡视表扬写字姿势执笔方法时纠正学生写姿执笔方法书写规范学进行辅导
（5）通实物投影学生欣赏书写学生作业
三读歌
1．出示书中歌容读读红色单韵母
2．教师范读请学生读
3．学生老师领读学生读
4．桌学互读
5．指名读
拼音复aoeiuü
活动名称：复单韵母a o e ī u ü
活动目标：1正确认出读出单韵母
2正确书写
活动准备：单韵母卡片 幼练册
活动程：导入：爱谁懒觉单韵母宝宝
1请朋友单韵母宝宝起
2游戏讲幼分成六组单韵母代表组
进行西瓜蹲游戏
3听写
拼音b
教学目标
1．学 b声母读准音认清形正确书写
2．学会声母b单韵母a拼成音节方法
3．学会带调拼读音节
重点：
读准声母b音练带调拼读音节
难点：
掌握带调拼读音节
准备：图片
教学程
1投影说话引出 b ：图画谁干什？
学生练说：红正认真听广播拉出天线听广播
师结引出红听认真啦广播播声母b板书：b
2教学b发音记清形
声母发音时注意：学声母口形听清音记住形
（1）教师范读讲解发音领：双唇紧闭然突然张开读轻短（开火车）
（2）记字形：覆盖b收音机b什？（b肚子b6） 教口溜：6字b b b右半圆b b b
（3）书写：b笔写成先竖弯结合四线三格位置讲解
（四）教学ba拼音
1图引出bá：图画谁？干什？
2仔细图朋友拔样萝卜？（朋友力拔出红萝卜）
3卡片演示两音相碰b—á→bá
拼音时候前面声母念轻短面韵母带调读读响亮声母韵母快连起读成音节拼音口诀什？朋友起说：前音轻短音重两音相连猛碰四声练：b—ǎ→bǎ
（五）课中操念歌：
白兔白兔
两耳朵高高竖
红红眼睛三瓣嘴
里拔（ bá ）萝卜
拔（bá）呀拔（ bá ）拔（ bá ）呀拔（ bá ）
拔（bá）萝（边做动作边念）
拼音p
教学目标
1．学声母 b p读准音认清形正确书写
2．学会声母b单韵母a拼成音节方法
3．学会带调拼读音节
重点：
读准声母bp音练带调拼读音节
难点：
掌握带调拼读音节
教学程
1图引入 ：图画着谁干什？（丁丁爬山）爬山爬声母p板书p
2教学p发音认清形
（1）教师示范发音求学生仔细听认真讲解发音领：发音时双唇紧闭突然张开强气送出发出p声音轻短
（2）请学生读开火车
（3）b p读老师读b p时什样？（教师张白纸放嘴前读 b 时白纸动读 p时气流吹动白纸学生体会 bp读起股气送出）
（4）记住形：想象p什？（p气球p停车记号p反写9）教口诀：9字反写p p p
（5）指导书写抄写p笔笔写成
（七）教学pa 拼音
1图说话引出pá
2教学音节谁说说声母什？韵母什？第声？
3半扶半放：pá发音时应该先→摆声母p口形然→快韵母á连口气读出pá组词读：爬山爬
4举反三拼读卡片p—ā→pā趴着趴 p—á→pá爬树爬 p—à→pà害怕怕
5复巩固
（八）结
节课学会2声母b p声母发音注意轻短学会声母单韵母a拼音方法进行练朋友学回复
拼音m
教学目标
1．学 m读准音认清形正确书写
2．学会声母ma单韵母a拼成音节方法
3．学会带调拼读音节
重点：
读准声母bpm音练带调拼读音节
难点：
掌握带调拼读音节
准备：图片
教学程
1投影说话引出m：
（1）图画着谁谁？
（2）冬冬里干什？丁丁干什？
（3）连起说（说图意：两孩子捉迷藏冬冬躲两扇门洞里丁丁蒙着眼睛摸）摸声母m板书：m
2教学m发音认清形
（1）范读学应该→口形仔细听发音领：嘴闭拢声音鼻子里出（教师范读读齐读）
（2）领读正音
（3）记字形：图中藏着m谁找？谁m起名？两门教口诀：两门洞m m m
（4）指导书写笔写成学生书空
（5）教学m单韵母拼音（活动卡片学生拼读）
拼音：f
教学目标
1．学 b p m f四声母读准音认清形正确书写
2．学会声母b单韵母a拼成音节方法
3．学会带调拼读音节
重点：
读准声母bpmf音练带调拼读音节
难点：
掌握带调拼读音节
准备：图片 练
教学程
1投影说话引出f：图画什？（说图意：图画位老爷爷右手拄着拐杖远远尊佛）佛声母f板书：f
2课中操念歌：
fó fó fó
尊肚 fó
圆圆脑门圆肚皮
成天乐笑呵呵（边做动作边念）
3教学f发音认清形
（1）听示范发音领：牙轻轻放唇摩擦发出音讲解：位朋友手扎根刺妈妈刺挑出吹着手说：f f疼ff吹声音f读音
（2）读学生读教师正音
（3）记忆形：谁记住f字形（伞柄拐杖）教口诀：伞柄 f f f
（4）指导书写两笔写成学生书空
（四）巩固练
1卡片认读b p m f（指名读开火车）
2听音取卡片做摘星星游戏
3口溜帮助学生记住字母读音
4结：天学会两声母m f朋友真干会拼读四音节拼音认图学更声母音节
三巩固练
唱口溜听音送卡片
复bpmf
教学求
1学会bpmf 4声母读准音认清形正确书写
2学会声母b单韵母ａ拼成音节方法
3学会带调拼读音节bpmf单韵母组成音节
4认识3生字正确读词
教学重点
1．学会b p m f 四声母读准音认清形四线三格中正确书写
2．学会声母b单韵母a拼读音节方法
3．学会拼读b p m fuo组成音节
教学难点
掌握拼读声母韵母组成音节
教学程
谈话导入
已认识韵母家族6朋友（出示a o e i u ü）起读读读真准字母序摆摆序读读记真清楚节课起拼音王国里认识四声母家族朋友愿意？
二学b p m f 音形
（）学b音形
1．出示b图
（1）引导学生提问：图朋友干什？
（2）问：字母念什？学生试读b
（3）讲：听广播播读轻短发音时两片嘴闭合气
憋住然突然放开气流出双唇b音
（4）教师范读
（5）学生学读体会发音方法
（6）开火车读
2．学b形
（1）引导学生提问：样记住b形？b图中部分？
（2）编记忆b歌？
拉开天线听广播b b b
右半圆b b b
6字b……
3．指导书写b
（1）讲：先认识字母基笔画：丨竖
（2）请学观察书中字母b先写笔写笔笔写成？占什格？桌学互相说说
（3）学生说笔位置教师范写强调b第笔格三分处起笔第三条线停笔
（4）学生书空笔
（5）学生拼音抄字头教师行间巡视进行辅导纠正学生写姿执笔方法姿势正确学生时表扬鼓励
（二）学p音形
1．出示p图
（1）学生提问：图朋友干什？
（2）学生试读字母p
（3）讲：发p音时双唇闭合气憋住突然放开注意
pb气流强气送出口外注意读轻短
（4）教师示范读告诉学生b送气p送气页纸
放嘴前纸颤动作区
（5）学生读体会发音领
（6）发纸条试验较区发音
（7）指名读
2．学p形
（1）学生提问：字母p图部分呢？
（2）谁愿意编歌记忆p形呢？
右半圆p p p
端起脸盆水泼p p p
路灯p
3．指导书写p
（1）认识基础笔画：竖
（2）请学观察书中p书写先写笔？写笔？笔写成？占什格？观察桌学说说？
（3）学生独立书写
（4）教师选择位学书写字母投影进行展示
认笔写？笔写太教师范写强调第笔竖第二条线起笔写竖第四条线面点停笔然写右半圆
（5）学生结合书中范字进行较修改
（6）学生独立写教师巡视辅导
（三）学m音形
1．出示m图
（1）问：图朋友干什？做摸游戏？
（2）字母读？
（3）发m音时双唇闭拢气赌住气流鼻子里出声带
颤动教师示范读
（4）学生练读体会发音方法
（5）开火车读
2．学m形
（1）图说说样记住m形？
（2）编记忆歌：两门洞m m m
3．指导书写m
（1）认识基笔画：右弯竖
（2）学生书空
（3）请学观察书中字母m笔：先写笔写笔笔写成占什格？
（4）教师范写强调m占中格注意左边右边门洞样
（5）学生练书写教师巡视辅导
（6）展示书写进步激发学生学积极性
（四）学f音形
1．学f音
（1）提问：图知道什？ （2）助佛音读f教师范读讲发音领（3）学生体会读
2．学f形
（1）记忆f形呀见拐杖？
教师出示拐杖帮助记忆f形
（2）编记忆f歌：
爷爷拐杖f f f
根拐棍f f f
3．指导书写f
（1）认识基笔画：右弯竖
（2）观察书中f笔先写笔？写笔？笔写成？占什格？桌伙伴互相说说
（3）教师范写强调第笔格三分处起笔写中格第三条线停笔第二笔横写第二条线边略低点位置
（4）学生练书写教师巡视辅导纠正学生写姿执笔方法
三复
天认识四声母家族朋友分b p m f 学学认真
拼音d
目标：
1学会d读准音记清形正确书写
2学会d单韵母拼读音节带调拼读音节
3初步学会朗读音节句懂词语连读感情朗读歌
准备：
程：
1 投影说话引出d：图画什？会发出什声音？说话：鼓棒敲鼓咚咚咚
师引出：鼓声咚声母d板书：d
2教学d发音记清形
（1）听：教师示范发音舌尖顶住颚堵住气流然舌尖突然离开气流出
（2）：教师范读时口形发音部位
（3）读：领读齐读正音
（4）记：马蹄声响 d d d 反6 d d d 左半圆 d d d
3教学d书写
（1）范写：两笔写成半圆2楼
（2）书空：作业写三
4教学d单韵母组成音节
（1）板书d声母→d板书ì韵母→ì声音中断紧接着带出ì直呼→dì板书：dì
（2）开火车读di四声组词读
拼音 t
目标：
1学会t读准音记清形正确书写
2学会t单韵母拼读音节带调拼读音节
3初步学会朗读音节句懂词语连读感情朗读歌
准备：
程：
1出示雨伞引出t：请学弯弯伞柄天学第二声母t样子弯弯伞柄板书：t雨伞开伞面张开伞柄加横t
2教学t发音记清形
（1）听：薄纸放嘴前示范d t区（发t时嘴里股气送出）pt样
（2）读记：领读轮读正音口溜记：伞柄t t t
3指导t书写
4拼读t单韵母组成音节
（1） tītī谁会读？tūtū？
（2）拼读ta te ti tu四声连读
（六）巩固复
1卡片读d t
2读：bpd ft （念口溜做动作强化记忆）
3实物猜字母
花伞伞柄（f）伞柄（t）学生读字母
拼音n
目标：
1学会n记清形读准音
2学会n单韵母拼音
3图说句完整话
教学程：
1 猜谜引入：两门洞什字母？齐复两门洞m m m天学门洞n板书n
2教学n发音认清形
（1）谁图编口溜？（门洞n n n扇门n n n凳n n n倒放茶杯n n n）
（2）教师范读领读齐读轻读正音
3教学ná拼音
板书：náná请学试着拼读（指名读）声母n韵母á直呼ná进行na四声练
4指导书写
学声母l
目标：
1学会l记清形读准音
2学会l单韵母拼音
3图说句完整话
1图说话引出l：图画着谁干什？（朋友着棒赶猪乐哈哈笑） 乐声母l板书：l
2读准音认清形
（1）范读讲解读n时鼻翼两侧微微振动发l时没种感觉（开火车练）
（2）记忆字形：根棒l l l
（3）教学lí拼音
板书：llílí （指名拼读集体拼读开火车练四声）
（4）指导书写：四线格三楼四分三处起笔写第三条线止
（六）复巩固
1猜字母游戏：马蹄印什声母？伞柄什声母？门洞什声母？根棒什声母？
2找朋友游戏
教师：请x x找朋友（全体学生节奏拍手）
学生：找朋友（边说边台）
教师：声母dd d d
学生：d朋友（取出d卡片）
众学生：d朋友 （错）错错错请仔细找朋友
拼音复dtnl
1 巩固学声母学生牢固掌握
2继续练拼音读音节
3初步学会朗读音节句懂词语连读感情朗读歌
4认识米土马5生字定语境中
教学程：
（）复检查
1猜字母游戏
2卡片认读声母
（二）巩固d t n l字形
1较区分：b—d f—t m—n b—p
（1）请学bd什？
（2）编事猜谜语区（伞柄t t t伞柄f f f）
（3）区m—n想想两声母歌nm什？（两门洞m m m门洞n n n）
2做找朋友游戏
（三）拼音练
1开火车拼读音节
2出示卡片：dà mǐ tǔ dì mǎ tù 注意词语词语单独意思读词语连读（范读领读开火车）
（四）图拼音节 认生字
1图说话图画什？图说句话？
2出示带拼音词语：米土马兔根拼音读读
3生字认识？知道？认识什办法记住？
4扩词练谁生字找找朋友？
5谁词语说句话？
（五）拼读歌
1出示歌轻轻请学生拼读读懂什？
2会拼读音节做做老师带着家读读
3教师带读红色音节（范读指名读开火车齐读）
4老师指导试读歌说说歌讲什？
（六）巩固练
1拼读音节
2录音读课文
拼音：g
目标：
1学会g读准音记清形正确书写
2读准g单韵母相拼音节
3够说句完整话
教学程：
（）复检查
1卡片认读6韵母
2已学声母？谁读？声母读起送气？（f t）
（二）引出新课提出求
已学6单韵母10声母天学第5课认识3新朋友谁先学会做会读会写会认
（三）教学声母g
1插图说话引出g：图画着什？干什？（听话说话：图画着鸽子衔着花环）
师引入：鸽子鸽声母g花环形状g板书：g
2教学g发音记清字形
（1）示范发音仔细听口形
（2）学生练读指名读齐读开火车读
（3）记字形启发想象g什？
教口溜：群白鸽g g g鸽子花环g g g9字加g g g
3指导书写
声母k
目标：
1学会k读准音记清形正确书写
2读准k单韵母相拼音节
3够说句完整话
教学程：
1插图说话引出k：什方谁干什？数数蝌蚪？齐什方游？（八蝌蚪水里起草丛中游）
引入：蝌蚪蝌声母k板书k
2教学k发音记字形
（1）示范发音讲领：发音时嘴送出股气纸条示范
（2）请学生口手心读学生练读指名读齐读开火车读
（3）插图找k？什办法记住？
教口溜：群蝌蚪k k k挺机枪k k k
（4）指导书空书写k两笔写成
声母h
目标：
1学会h读准音记清形正确书写
2读准h单韵母相拼音节
3够说句完整话
教学程：
1插图说话引出h：图画着谁什方干什？（听话说话：丁丁冬冬坐椅子喝饮料）板书：h
2教学h发音记清形
（1）范读读齐读
（2）图找找h记形：椅子h h h
（3）指导书写笔写成
3学g k h单韵母组成音节拼读
4出示音节学生拼老师评价（指名读齐读）
5找朋友游戏：三朋友做g k h6朋友做a o e i u u全班朋友唱找朋友歌（起拼读）
复巩固g k h三声母
目标：
1复巩固g k h三声母
2初步学会拼音介音三拼音音节掌握三拼连读拼音方法
教学程：
（）复检查
1乱序认读6单韵母四声连读uā uō uǒ
2卡片认读：g k h读口溜gk发音时什？
3认读音节：mó gū bǔ kè hú lí音节声母韵母两字母组成称两拼音
（二）导入新课
已学会g k h三声母现继续学三声母单韵母拼音练新领三拼音
（三）教学三拼音节guā
1说话引入：朋友吃瓜？吃瓜？
2音节分析：瓜音节写？板书：guā前学拼音什？
（guā声母g介母u带调韵母ā三字母组成）时反馈：u原称什？里介声母单韵母间什？齐读：介母
3拼读音节声母介母韵母组成音节三拼音
三拼音拼呢？（图）图女孩干什？（猛推卡片）说明三字母快速拼读读讲解三拼音领：快二连口气连读成音节中间中断口溜：声轻介快韵母响三音连
（四）教学三拼音节guó
1分析音节：g声母介母u韵母ó
2回忆方法
3拼读音节（指名拼读火车读齐读）
拼音j
目标：
1学会j读准音记清形正确书写
2学j单韵母i拼音
3学jü拼音知道j q xü相拼时ü两点省写
教学程：
（）复引入
1认读6韵母较uü区声母 bd pg 口溜念
2已学声母？认读声母声母读时候送气？（p t k）
（二）引出新课提出求
已学6单韵母13声母学会拼读音节帮助认字天学第六课学3声母谁先学会做会读会认会写
（三）教学声母j
1教学声母j
（1）说：图画着谁干什？（鸡伸长脖子啄头顶蝴蝶）母鸡鸡读轻点短点声母j板书：j
（2）听： 教师示范学生边听边
（3）读：学生试读齐读开火车读
（4）记：j什？（伸长脖子母鸡面母鸡头蝴蝶）
教口溜：鸡吃虫j j j竖弯加点j j j（边念口溜边书空j笔）
拼音q
目标：
1学会q读准音记清形正确书写
2学qj单韵母i拼音
3学qü拼音知道qü相拼时ü两点省写
教学程：
（1）图说话：图画什？（七气球天飞）气球气改成第声读轻短声母q
（2）听老师读jq什？（q力送气）教师领读指名读j—q读
（3）q什？教口溜：气球拖线q q q左半圆q q q9字q q q
（4）指导书空书写
拼音：x
目标：
1学会x读准音记清形正确书写
2学xj单韵母i拼音
3学xü拼音知道xü相拼时ü两点省写
教学程：
（1） 图说话：图画着什？
（2）教师领读学生模仿
（3）什方法记住？（刀切西瓜x x x叉叉x x x）
（四）教学声母j q xi拼音
1出示j q xi拼音学生拼读
2指名读开火车读齐读
3读：j—ji q—qi x—xi说说什？（j q x声母读轻短ji qi xi音节读响长）
拼音复jqx
课时目标：
1巩固声母j q x音节juquxu复ü两点省略规
2学j q x介母i三拼音
3够拼读歌做词语连读
4认识洗衣服鸡5生字定语境中
5会读会认会词语：棋洗衣服搭积木
教学程：
（）复巩固
1做找朋友游戏：拼读音节复两点省略规
2巩固声母j q x音节juquxu复ü两点省略规
讲事：jqx非常调皮三兄弟u弟弟见害怕愿意交朋友ü知道想劝劝jqx三兄弟见ü调皮ü两眼睛蒙ü起捉迷藏ü见jqx两点见出示：juquxu问：蒙眼睛谁呀？
歌记住ü两点省略规：ü见jqx掉两点念ü
（二）学j q x介母i三拼音
1出示：guā kuā huā 拼拼什音节？（三拼音）中间u什？（介母）读时候注意什？（三拼练读快二连）
读音节：guo kuo huo
2j q x单韵母i ü做朋友想a交朋友认识办呢？i弟弟说：做介绍吧
出示：j q x—i—a→i里做介母样成三拼音谁会拼读？（指名读齐读）
3拼读三拼音
（三）拼读歌
1出示歌起请学生试着拼读读懂什？
2会拼读音节做做老师带着家读读
3教师带读红色音节（范读指名读开火车齐读）
4老师指导试读歌（词语单位做词语连读）
（四）图拼读音节认生字
1练读学带调音节
2插图图画着什？图说句话？
3拼拼读读图音节（读指名读齐读）
4出示带拼音词语：棋洗衣服搭积木根拼音读读
5出示生字：洗衣服鸡生字认识？知道？认识什办法记住？
6扩词练谁生字找找朋友？
7谁词语说句话？
（五）巩固练
1拼读音节
2录音读课文
拼音Z
课时目标：
1学会z读准音记清形正确书写
2学会zi整体认读音节会读四声
3图说句完整话
教学程：
（1）图说话引出z：图画着谁干什？（冬冬黑板写字）
字读轻短声母z板书z
（2）教学z发音
示范发音注意发音时牙齿舌尖咬住（指名读开火车读齐读）
（3）口溜记形：冬冬写字z z z2字z z z
（4）指导书空书写
拼音 c
课时目标：
1学会c读准音记清形正确书写
2学会ci整体认读音节会读四声
3图说句完整话
教学程：
（1）图说话引出c：图画着什？（蜷着身子刺猬）
刺猬刺字读轻短声母c板书c
（2）教学c发音
示范发音zc说说什？（z力送气）指名读开火车读齐读
（3）口溜记形：刺猬c c c半圆圈c c c
（4）指导书空书写
拼音S
课时目标：
1学会s读准音记清形正确书写
2学会si整体认读音节会读四声
3图说句完整话
教学程：
1（1）图说话引出s：图画着什？（蚕宝宝正吐丝）
吐丝丝字读轻短声母s板书s
（2）教学s发音（教师领读学生模仿）
（3）口溜记形：蚕吐丝s s s半8字s s s
（4）指导书空书写
2教学zi ci si三整体认读音节
（1）出示：zi ci si找找三音节字形规律（z c s面着i）告诉学生：zi ci si整体认读音节里i念iz c si相拼声母z c s读轻短整体认读音节zi ci si读响亮长
（2）出示：z—zi c—ci s—si读
（3）练整体认读音节四声
（4）游戏：谁反应快教师意点
拼音Zh
课时目标：
1学会zh读准音记清形正确书写
2学会zhi整体认读音节会正确读出四声
3够图说句意思完整话
教学程：
（）复检查
1卡片认读：z c s三字母什？zi ci si呢？发音时注意什？（发音时舌头伸直舌尖抵住齿背）
2拼读音节：板画苹果树苹果分填zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节做摘果子游戏
（二）明确教学目标
天继续学四声母四整体认读音节发音时舌头轻轻翘起谁先学会（教师手心指尖稍稍翘起）
（三）教学zh相应整体认读音节
1教学zhzhi
（1）插图说话引出zh：谁坐什方干什？（听话说话：妈妈坐椅子织毛衣）
织毛衣织读轻短声母zh板书zh
（2）教师范读讲解领：舌尖伸抵齿背舌音天学声母发音方法舌尖翘起翘舌音
（3）z—zh读zh舌音z什？h念h前面z分开zh起表示读时舌头轻轻翘起
（4）声母zh读轻短整体认读音节zhi读响亮长zh—zhi读
拼音 ch
课时目标：
1学会ch读准音记清形正确书写
2学会ch i整体认读音节会正确读出四声
3够图说句意思完整话
教学程：
1）出示插图：图画着谁？干什？（丁丁坐椅子吃红苹果）
（2）通刚学已知道h椅子翘舌音中表示发音时舌尖轻轻翘起顶住硬腭前部请家准备舌尖轻轻翘起读ch（示范发音发ch时送气）
（3）记住ch字形呢？（c加椅子ch ch ch ）
（４）学ch i整体认读音节正确读出四声
拼音ＳＨ
课时目标：
1学会ｓh读准音记清形正确书写
2学会ｓh i整体认读音节会正确读出四声
3够图说句意思完整话
教学程：
1谁会念s面翘舌音标志h声母（指sh）？
2出示插图：狮子站什方？狮声母sh开火车读准sh音
出示整体认读音节zhi指名读出示：zhi chi shi想想面两应该读？（读响长）
3读：zh—zhi ch—chi sh—shi
（4）指导书空书写
拼音 r
课时目标：
1学会r读准音记清形正确书写
2学会ri整体认读音节会正确读出四声
3够图说句意思完整话
教学程：
（1） 出示插图：图画着什？苗什会发芽？（苗太阳耀发出嫩叶）太阳耀太阳字说→日日读成第声轻短声母r板书r
（2） 教师示范读领读齐读开火车读
（3）样记住r教口溜：轮红日r r r苗发芽r r r
（4）r—ri读
拼音y
课时目标：
1学会声母y读准音记清形会样子抄写
2学会拼音方法会拼读声母y w单韵母拼音
教学程：
（）复检查
1a o e i u ü6兄弟家称→单韵母
2卡片认读带调单韵母
（二）谈话引入新课
天学声母y声母发音单韵母样念轻短谁记单韵母发音特点什？
（三）教学声母y
1观察图画说话引出y：树杈挂着件衣服板书：y
2教学发音
（1）教师示范发音求学生听清发音观察口形时思考：声母y发音前学单韵母发音差？（单韵母i）
（2）较读学生听听两者什声母y音单韵母i音相读轻短声母yy（范读领读）
3记字形树杈y y yy两笔完成指出四线格中位置
拼音：w
课时目标：
1学会声母w读准音记清形会样子抄写
2学会拼音方法会拼读声母y w单韵母拼音
教学程：
1观察图画说话：间美丽屋子声母w发音屋子屋差板书：w
2教学发音半扶半放：
（1）首先应该听→认真听仔细
（2）正确念模仿发音
（3）较uw发音单韵母u发音响亮声母w发音轻短w
3记字形间屋子w w w
4指导书写左右笔完成住二层楼
（五）教学y w单韵母拼成音节
1说说图画着什？（乌鸦）
2图拼读音节板书：wū yā教师领读请学生分析声母韵母什？
3提示：拼读两音节时声母y读轻短韵母读响亮两音快相碰连读成音节
4拼读音节：y—ā—yā（鸭子） w—ū—wū（乌龟） w—ā—wā（青蛙）
（六）巩固练
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