作例文
教学目标
1 引导学生阅读作例文侧旁批进步解表达方式
2 通阅读作例文独白景物事情线索等方面综合解情感抒发方式进步感知写作方法
重点难点
重点 阅读批注进步解文章表达情感方法
突破方法 通学作例文旁批进步纳文章表达情感方法更运方法
难点 选择合适材料表达情感采合适表达情感方法
突破方法 修改作解运写作方法情况便更运写作方法
教法学法
教法 法点拨法
学法 表格学法合作交流法
教学准备
媒体课件
课时安排
建议1课时
课时[源学#科#网]
课时目标
1 学会阅读作例文侧旁批进步解表达方式
2 通阅读作例文独白景物事情线索等方面综合解情感抒发方式进步感知写作方法
谈话导入
师：学诗白居易说：感心者莫先情徜徉雨中许会名状哀愁沐浴月光许会感漫边际孤独仰苍穹远眺海心胸开阔俯视观流水豪情万丈生活处处美景美景时时动情 善发现美学会抒发真情实感通单元学相信家表达真情实感已定解接作例文中进步感知作方法
二研读课文
1 默读课文语文课课中学语文情感态度样变化？
教师点拨：语文课开始厌恶喜爱知道法学语文热泪盈眶
2 心理变化中感受什？
教师点拨：结合海外华侨忘学中文事例谈感受
3 朗读课文阳光两种法课中两家生活中体会样情感？
教师点拨：母亲创造阳光第二种法实告诉母亲生命里束缺阳光母爱幸福源
三例文引路感知写法
1 课文批注阅读作例文语文课阳光两种法组讨交流合作完成表格
2 全班交流进步感知方法
作例文
抒情方式
理解[源Z&xx&kCom]
表达情感
语文课
阳光两种法
四纳总结熟写法
1 组代表汇报交流教师根学生反馈机引导总结
作例文
抒情方式
理解
表达情感
语文课
直接抒情
谁知道心里痛唉语文课深深喜欢时候离开段心独白直接强烈表达心情
文章抓住心理描写写出语文课讨厌喜欢心理变化程表达深深舍情
融情事
文章选取典型事例表达语文课感情变化选择课堂哭老师送书两件事更凸显时心舍
阳光两种法
融情物
文章反复提老阳起贯穿全文情感脉络作文中情感寄托老阳告诉母亲生命中缺少束阳光
文章通描写母亲创造阳光第二种法启迪母亲束亮温暖生命阳光幸福感恩源
融情事
文中描写母亲老阳叠子里感情然流露叙事中生活细节作情感凝聚点文章更加富感染力
2 修改作
学生出初试身手中完成选材练作例文写法进行总结选择需修改部分做标记汇报交流
板书设计
作例文
直接抒情
抒情方式 融情物
间接抒情
融情事
课时作业
课堂练笔
教学反思
课设计中注重引导学生总结两篇作例文中写作方法课堂表格形式学生阅读纳写法结合作例文抒情方式进行交流接作真情笔尖流露做铺垫练笔修改中交流台初试身手作例文机结合起学生学会总结仿写写作手法加运改互改中养成修改作惯
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教学目标
1 引导学生阅读作例文侧旁批进步解表达方式
2 通阅读作例文独白景物事情线索等方面综合解情感抒发方式进步感知写作方法
重点难点
重点 阅读批注进步解文章表达情感方法
突破方法 通学作例文旁批进步纳文章表达情感方法更运方法
难点 选择合适材料表达情感采合适表达情感方法
突破方法 修改作解运写作方法情况便更运写作方法
教法学法
教法 法点拨法
学法 表格学法合作交流法
教学准备
媒体课件
课时安排
建议1课时
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课时目标
1 学会阅读作例文侧旁批进步解表达方式
2 通阅读作例文独白景物事情线索等方面综合解情感抒发方式进步感知写作方法
谈话导入
师：学诗白居易说：感心者莫先情徜徉雨中许会名状哀愁沐浴月光许会感漫边际孤独仰苍穹远眺海心胸开阔俯视观流水豪情万丈生活处处美景美景时时动情 善发现美学会抒发真情实感通单元学相信家表达真情实感已定解接作例文中进步感知作方法
二研读课文
1 默读课文语文课课中学语文情感态度样变化？
教师点拨：语文课开始厌恶喜爱知道法学语文热泪盈眶
2 心理变化中感受什？
教师点拨：结合海外华侨忘学中文事例谈感受
3 朗读课文阳光两种法课中两家生活中体会样情感？
教师点拨：母亲创造阳光第二种法实告诉母亲生命里束缺阳光母爱幸福源
三例文引路感知写法
1 课文批注阅读作例文语文课阳光两种法组讨交流合作完成表格
2 全班交流进步感知方法
作例文
抒情方式
理解[源Z&xx&kCom]
表达情感
语文课
阳光两种法
四纳总结熟写法
1 组代表汇报交流教师根学生反馈机引导总结
作例文
抒情方式
理解
表达情感
语文课
直接抒情
谁知道心里痛唉语文课深深喜欢时候离开段心独白直接强烈表达心情
文章抓住心理描写写出语文课讨厌喜欢心理变化程表达深深舍情
融情事
文章选取典型事例表达语文课感情变化选择课堂哭老师送书两件事更凸显时心舍
阳光两种法
融情物
文章反复提老阳起贯穿全文情感脉络作文中情感寄托老阳告诉母亲生命中缺少束阳光
文章通描写母亲创造阳光第二种法启迪母亲束亮温暖生命阳光幸福感恩源
融情事
文中描写母亲老阳叠子里感情然流露叙事中生活细节作情感凝聚点文章更加富感染力
2 修改作
学生出初试身手中完成选材练作例文写法进行总结选择需修改部分做标记汇报交流
板书设计
作例文
直接抒情
抒情方式 融情物
间接抒情
融情事
课时作业
课堂练笔
教学反思
课设计中注重引导学生总结两篇作例文中写作方法课堂表格形式学生阅读纳写法结合作例文抒情方式进行交流接作真情笔尖流露做铺垫练笔修改中交流台初试身手作例文机结合起学生学会总结仿写写作手法加运改互改中养成修改作惯
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