会动线条教学设计
学领域： 造型表现
教材分析：
课美版三年级册第四课线条着童涂鸦开始伴童成长逐渐成孩子表达心世界手段通课教学学生进步认识线条理解感受线条节奏感激发胆运种样线抒发情感
学者特征分析：
线条绘画艺术领域中重语言工具三年级学生言动感较容易理解表现出动感美感作品难度利实例较课件演示加强类作品分析课堂中积极创设情境参趣美术活动增加动感线条直观性调动学生学积极性
教学目标：
①知识力目标通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
②程方法目标：通教师讲解演示学生认识会动线条通引导学生组学探究中相互交流学会运种线条表现具动感画面
③情感价值目标：通欣赏活动培养学生热爱祖国传统文化情感线造型活动兴趣
教学重点：
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点：
线动感表现疏密组织
教学准备：
师：课件音乐等
生：图画纸水彩笔油画棒等
教学设计：
情境激趣视频导入
1讲新课前老师带领家段视频视频时家思考问题视频中发现美方？
2出示图片什感觉？什原感觉飞动呢？仔细观察里面线条变化
3拉直丝带丝带静止时候直线表示静止丝带样丝带动起呢(学生尝试)时会线表示呢画黑板吧
4静止丝带直线表示动起丝带曲线表示说两条线谁更动感(曲线)天学——会动线条(板书课题)
二创设情境综合探究
1里会动线条老师家带漂亮图片起里找找没会动线条(课件播放图片)
(1)两张图片什柳树感觉样指名说
第张静止柳枝第二张舞动柳枝富动感黑板画画
(2)两张什(水)更喜欢张什指名说
(3)夜色中公路动感曲线伸出手画画
2解曲线动感线条
（1）敦煌壁画飞天（组探究）
师：静止动美术作品中会动线条？屏幕幅画飞天选敦煌壁画请分析什原感觉飞翔呢？
生：翻卷彩带衣裙
生：摆动衣裙曲线画出起感觉空中飞翔
感受没彩带飞天两幅图
师：画家画面量曲线曲线强动感感觉两位仙女空中飞翔静止动美术作品中会动线条
师：仅画家生活中具超强动感景象起吧
（2）腾飞巨龙图片（课件出示）什说具动感？画出画中会动线条？座雕塑条舞动彩带美感受
师结：曲线感觉非常活泼流动感觉说具动感通刚解知道曲线表现动感会动线条
3艺术家善富动感线条表达情感艺术家作品中找找会动线条吧
黄胄新疆舞中运曲线感觉动热闹
物速写彩带运曲线感觉空中飞舞
4艺术家作品中动感曲线想生活中会动线条呢起龄朋友绘画作品吧
学艘龙舟速度快呢？
结样龙舟线条疏密粗细变化画面更美感
5面幅线条表现作品海云追日请桌讨交流
动感美感线条方 够表现运动方
6观察面三幅画什点
7线条表现真实太丰富面老师家描绘幅会动鱼
三胆创作点拨引导（播放音乐）
线条神奇富生命力老师真想画中动起现试试会动线条画面跳动(课件出示创作求)
创作求
1喜欢线条表现具动感画面
2表现风池塘边景色跳舞群放烟花天空舞龙飘动云鱼水中嬉戏游泳划船等
四展示评价交流验
1创设情境线条画中跳动
谁线条画中变更生命力更动感体现创作求
1评组说说 线表现 心情 句式介绍创作组评选出幅
2互评刚评选出作品前边展示刚学知识评评(1)喜欢幅什(2)想幅提点意见
3师评挑代表性进行评价学节课表现真棒学真快～瞧收获中三学表现棒宣布„„老师真骄傲学祝贺祝贺吧
五拓展延伸
1会动线条仅画里做成实生活品起欣赏图片旋转楼梯弯曲定弧度柜子动感吊灯等
2总结
会动线条处真美呀生活充满美生机希家会动线条美化生活
六板书设计
会动线条
直线 曲线 波浪线
会动线条课反思
节课里面强调学生发现线条运方法观察尝试纳等等观察切建立观察基础观察象欣赏作品然界图片范例作品尝试练
学生线动感较容易理解表现出动感定美感作品定困难想教学中应加强线描画中线条分析理解时间探讨造型中更运线条曲直等变化手法进行表现
教学中根教材引导学生通观察分析电脑媒体课件中画面体验动感线条作种类感悟动态美教学中采循序渐进教学原根学生年龄特征启发引导方式带领学生学激发学生学兴趣培养学生观察分析动手表现力通古代现代学生创作作品欣赏扩展学生思路线条进行创作表现
采评组评互评师评方法学生感受作品创新具美感学生学中心情愉快感受成功喜悦
评价目提高学生学兴趣促进学生发展学生通评价提高美术学动性促进原水发展效提高学质量
课采发展示争性展示相结合方法首先鼓励学生展示然作品展示投影学生仅正确肯定相互评价中发现足进效改进
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学领域： 造型表现
教材分析：
课美版三年级册第四课线条着童涂鸦开始伴童成长逐渐成孩子表达心世界手段通课教学学生进步认识线条理解感受线条节奏感激发胆运种样线抒发情感
学者特征分析：
线条绘画艺术领域中重语言工具三年级学生言动感较容易理解表现出动感美感作品难度利实例较课件演示加强类作品分析课堂中积极创设情境参趣美术活动增加动感线条直观性调动学生学积极性
教学目标：
①知识力目标通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
②程方法目标：通教师讲解演示学生认识会动线条通引导学生组学探究中相互交流学会运种线条表现具动感画面
③情感价值目标：通欣赏活动培养学生热爱祖国传统文化情感线造型活动兴趣
教学重点：
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点：
线动感表现疏密组织
教学准备：
师：课件音乐等
生：图画纸水彩笔油画棒等
教学设计：
情境激趣视频导入
1讲新课前老师带领家段视频视频时家思考问题视频中发现美方？
2出示图片什感觉？什原感觉飞动呢？仔细观察里面线条变化
3拉直丝带丝带静止时候直线表示静止丝带样丝带动起呢(学生尝试)时会线表示呢画黑板吧
4静止丝带直线表示动起丝带曲线表示说两条线谁更动感(曲线)天学——会动线条(板书课题)
二创设情境综合探究
1里会动线条老师家带漂亮图片起里找找没会动线条(课件播放图片)
(1)两张图片什柳树感觉样指名说
第张静止柳枝第二张舞动柳枝富动感黑板画画
(2)两张什(水)更喜欢张什指名说
(3)夜色中公路动感曲线伸出手画画
2解曲线动感线条
（1）敦煌壁画飞天（组探究）
师：静止动美术作品中会动线条？屏幕幅画飞天选敦煌壁画请分析什原感觉飞翔呢？
生：翻卷彩带衣裙
生：摆动衣裙曲线画出起感觉空中飞翔
感受没彩带飞天两幅图
师：画家画面量曲线曲线强动感感觉两位仙女空中飞翔静止动美术作品中会动线条
师：仅画家生活中具超强动感景象起吧
（2）腾飞巨龙图片（课件出示）什说具动感？画出画中会动线条？座雕塑条舞动彩带美感受
师结：曲线感觉非常活泼流动感觉说具动感通刚解知道曲线表现动感会动线条
3艺术家善富动感线条表达情感艺术家作品中找找会动线条吧
黄胄新疆舞中运曲线感觉动热闹
物速写彩带运曲线感觉空中飞舞
4艺术家作品中动感曲线想生活中会动线条呢起龄朋友绘画作品吧
学艘龙舟速度快呢？
结样龙舟线条疏密粗细变化画面更美感
5面幅线条表现作品海云追日请桌讨交流
动感美感线条方 够表现运动方
6观察面三幅画什点
7线条表现真实太丰富面老师家描绘幅会动鱼
三胆创作点拨引导（播放音乐）
线条神奇富生命力老师真想画中动起现试试会动线条画面跳动(课件出示创作求)
创作求
1喜欢线条表现具动感画面
2表现风池塘边景色跳舞群放烟花天空舞龙飘动云鱼水中嬉戏游泳划船等
四展示评价交流验
1创设情境线条画中跳动
谁线条画中变更生命力更动感体现创作求
1评组说说 线表现 心情 句式介绍创作组评选出幅
2互评刚评选出作品前边展示刚学知识评评(1)喜欢幅什(2)想幅提点意见
3师评挑代表性进行评价学节课表现真棒学真快～瞧收获中三学表现棒宣布„„老师真骄傲学祝贺祝贺吧
五拓展延伸
1会动线条仅画里做成实生活品起欣赏图片旋转楼梯弯曲定弧度柜子动感吊灯等
2总结
会动线条处真美呀生活充满美生机希家会动线条美化生活
六板书设计
会动线条
直线 曲线 波浪线
会动线条课反思
节课里面强调学生发现线条运方法观察尝试纳等等观察切建立观察基础观察象欣赏作品然界图片范例作品尝试练
学生线动感较容易理解表现出动感定美感作品定困难想教学中应加强线描画中线条分析理解时间探讨造型中更运线条曲直等变化手法进行表现
教学中根教材引导学生通观察分析电脑媒体课件中画面体验动感线条作种类感悟动态美教学中采循序渐进教学原根学生年龄特征启发引导方式带领学生学激发学生学兴趣培养学生观察分析动手表现力通古代现代学生创作作品欣赏扩展学生思路线条进行创作表现
采评组评互评师评方法学生感受作品创新具美感学生学中心情愉快感受成功喜悦
评价目提高学生学兴趣促进学生发展学生通评价提高美术学动性促进原水发展效提高学质量
课采发展示争性展示相结合方法首先鼓励学生展示然作品展示投影学生仅正确肯定相互评价中发现足进效改进
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