轴 称 图 形
永丰镇郭楼学 马慧敏
教学容
课容西师版三年级册第四单元轴称图形
二教学目标
知识技目标：
通观察操作活动感知现实世界中普遍存轴称现象体会轴称图形特征够准确判断图形轴称图形
程方法目标：
通折纸剪纸画图图形分类等操作活动逐步感知什轴称图形称轴够准确找出轴称图形称轴培养学生观察力创新力
情感态度价值观目标：
结合观察操作活动引导学生欣赏制作美丽图案学生获取数学知识时受美熏陶培养积极健康审美情趣热爱生活情感
三教学重难点
教学重点 初步认识理解轴称图形特点准确判断轴称图形
教学难点：掌握判断轴称图形方法
四教具学具
媒体课件彩纸图片剪刀等
二教法学法
三教学程
（）创设情境激发兴趣
1
师：老师做礼物送家（出纸折侧画画剪展开请学欣赏）
2做做
师：想亲手做样礼物？学生出学具动手（求：先纸折侧画画剪展开）
3
学生折纸剪纸组展示作品推荐优秀作品台展示
（二）指导观察初步感知
1欣赏交流初步感知
出示图片引导学生观察图形特点通观察思考交流全班汇报时学生会说图形美会说图形两边分应相
2举例说明鼓励思考
通观察学生轴称图形初步感知会发现生活中样物体时提问：举出例？学生发言举例正确学生予表扬恰鼓励思考
3纳特点明确定义
请学生结合创作程交流纳出轴称图形规律样通交流学生会纳出：图形折两侧完全样电脑演示折纸程引导学生数学化语言总结轴称图形定义特点：着条直线折两侧完全重合图形轴称图形折痕直线称轴
（三）综合练发展思维
1猜猜
幻灯片展示物体部分学生猜测物体形状
2法官
生活中许轴称图形请判断面轴称图形说出称轴(出示课件)
（四）演示导学动手操作
1联系实际强化训练
发学生面图形学生找出轴图形条称轴学生首先观察讨动手操作然组交流相互评价（媒体演示引导）学活动进行结：图形着条直线甚条直线分折两侧图形够完全重合图形轴称图形非轴称图形重合折出轴称图形称轴止条
（五）回顾全课纳结
引导学生总结节课学容
天学什？
什轴称图形？
样判断轴称图形
什称轴？
样找出图形称轴？
课结尾学生欣赏生活中轴称图形天安门城楼世界公园法国埃菲尔铁塔泰国泰姬陵等学生感受数学生活更加美丽生活处处离开数学体现数学学价值激发强烈学情感
板书设计：
轴称图形
完全重合轴称图形
折
折痕称轴
优质课教案
轴 称 图 形
学校：项城市永丰镇
郭楼学
作者：马慧敏
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教学容
课容西师版三年级册第四单元轴称图形
二教学目标
知识技目标：
通观察操作活动感知现实世界中普遍存轴称现象体会轴称图形特征够准确判断图形轴称图形
程方法目标：
通折纸剪纸画图图形分类等操作活动逐步感知什轴称图形称轴够准确找出轴称图形称轴培养学生观察力创新力
情感态度价值观目标：
结合观察操作活动引导学生欣赏制作美丽图案学生获取数学知识时受美熏陶培养积极健康审美情趣热爱生活情感
三教学重难点
教学重点 初步认识理解轴称图形特点准确判断轴称图形
教学难点：掌握判断轴称图形方法
四教具学具
媒体课件彩纸图片剪刀等
二教法学法
三教学程
（）创设情境激发兴趣
1
师：老师做礼物送家（出纸折侧画画剪展开请学欣赏）
2做做
师：想亲手做样礼物？学生出学具动手（求：先纸折侧画画剪展开）
3
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（二）指导观察初步感知
1欣赏交流初步感知
出示图片引导学生观察图形特点通观察思考交流全班汇报时学生会说图形美会说图形两边分应相
2举例说明鼓励思考
通观察学生轴称图形初步感知会发现生活中样物体时提问：举出例？学生发言举例正确学生予表扬恰鼓励思考
3纳特点明确定义
请学生结合创作程交流纳出轴称图形规律样通交流学生会纳出：图形折两侧完全样电脑演示折纸程引导学生数学化语言总结轴称图形定义特点：着条直线折两侧完全重合图形轴称图形折痕直线称轴
（三）综合练发展思维
1猜猜
幻灯片展示物体部分学生猜测物体形状
2法官
生活中许轴称图形请判断面轴称图形说出称轴(出示课件)
（四）演示导学动手操作
1联系实际强化训练
发学生面图形学生找出轴图形条称轴学生首先观察讨动手操作然组交流相互评价（媒体演示引导）学活动进行结：图形着条直线甚条直线分折两侧图形够完全重合图形轴称图形非轴称图形重合折出轴称图形称轴止条
（五）回顾全课纳结
引导学生总结节课学容
天学什？
什轴称图形？
样判断轴称图形
什称轴？
样找出图形称轴？
课结尾学生欣赏生活中轴称图形天安门城楼世界公园法国埃菲尔铁塔泰国泰姬陵等学生感受数学生活更加美丽生活处处离开数学体现数学学价值激发强烈学情感
板书设计：
轴称图形
完全重合轴称图形
折
折痕称轴
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郭楼学
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