轴称图形教学设计
教学意图：称种基图形变换包括轴称中心称移称旋转称镜面称等种形式然界日常生活中具称性质事物学生称现象陌生例许艺术作品建筑设计中体现称风格称物体种匀称均衡美感
教学目标
1初步认识轴称图形理解轴称图形含义找出称图形称轴方法创造出轴称图形
2通观察思考动手操作培养学生探索实践力发展学生空间观念
3引导学生领略然世界美妙称世界神奇激发学生数学审美情趣
教学重点
1认识轴称图形特点建立轴称图形概准确判断生活中事物轴称图形
教学难点
探索某轴称图形称性
教学准备
教师：媒体教学课件等
学生：白纸彩纸剪刀种面图形等学材料份
教学程
游戏导入谈话激趣
课前交流：会玩纸？玩？老师玩？
会会老师样玩呢？机会妨请家玩玩
（设计意图： 玩话题引入结合师生撕纸作品然引入新课学激发学生兴趣）
二感知图形体悟特征
（谁愿意作品家展示？）
1结合学生撕纸作品引导学生进行观察较概括抽象出类面图形特点
师：然图形折左右两边完全重合
念样图形轴称图形（板书：轴称图形）
2引导学生认识轴称图形称轴通说说指指画画深入认识称轴次感受轴称图形特征
3结合轴称图形特征判断列图形否轴称图形
（1）学生根验胆猜想
（2）结合手中学具组合作验证猜想画出称轴发现画条？
（3）汇报交流着重引导学生说清判断
（设计意图：操作中学生动手动口动眼动脑充分调动学生种感官参学发挥学动性培养学生发散性思维）
4．判断列国旗轴称图形
交流时引导学生说说判断
5．想象：根出轴称图形半想象
半判断出什图案
（设计意图：仅活跃课堂气氛检查学生新知掌握情况激发学生学兴趣感数学身边）
三动手实践深化体验
引导学生结合轴称图形特点利师生准备素材想办法创造轴称图形
（设计意图：具开放性充分发挥学生想象力创造力动手力学生成学真正学生表现创造空间利培养学生积极学态度学数学亲切感利培养学生美感受力）
四课堂结
通节课学收获什？
五机动
轴称图形进拓展现实生活中轴称现象引导学生通赏析感受然美妙神奇进步拓宽学生视野受美洗礼六作业
1列图形中轴称图形括号內划√
2列轴称图形画出称抽
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教学意图：称种基图形变换包括轴称中心称移称旋转称镜面称等种形式然界日常生活中具称性质事物学生称现象陌生例许艺术作品建筑设计中体现称风格称物体种匀称均衡美感
教学目标
1初步认识轴称图形理解轴称图形含义找出称图形称轴方法创造出轴称图形
2通观察思考动手操作培养学生探索实践力发展学生空间观念
3引导学生领略然世界美妙称世界神奇激发学生数学审美情趣
教学重点
1认识轴称图形特点建立轴称图形概准确判断生活中事物轴称图形
教学难点
探索某轴称图形称性
教学准备
教师：媒体教学课件等
学生：白纸彩纸剪刀种面图形等学材料份
教学程
游戏导入谈话激趣
课前交流：会玩纸？玩？老师玩？
会会老师样玩呢？机会妨请家玩玩
（设计意图： 玩话题引入结合师生撕纸作品然引入新课学激发学生兴趣）
二感知图形体悟特征
（谁愿意作品家展示？）
1结合学生撕纸作品引导学生进行观察较概括抽象出类面图形特点
师：然图形折左右两边完全重合
念样图形轴称图形（板书：轴称图形）
2引导学生认识轴称图形称轴通说说指指画画深入认识称轴次感受轴称图形特征
3结合轴称图形特征判断列图形否轴称图形
（1）学生根验胆猜想
（2）结合手中学具组合作验证猜想画出称轴发现画条？
（3）汇报交流着重引导学生说清判断
（设计意图：操作中学生动手动口动眼动脑充分调动学生种感官参学发挥学动性培养学生发散性思维）
4．判断列国旗轴称图形
交流时引导学生说说判断
5．想象：根出轴称图形半想象
半判断出什图案
（设计意图：仅活跃课堂气氛检查学生新知掌握情况激发学生学兴趣感数学身边）
三动手实践深化体验
引导学生结合轴称图形特点利师生准备素材想办法创造轴称图形
（设计意图：具开放性充分发挥学生想象力创造力动手力学生成学真正学生表现创造空间利培养学生积极学态度学数学亲切感利培养学生美感受力）
四课堂结
通节课学收获什？
五机动
轴称图形进拓展现实生活中轴称现象引导学生通赏析感受然美妙神奇进步拓宽学生视野受美洗礼六作业
1列图形中轴称图形括号內划√
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