绿色消费起行动综合实践活动设计
选题背景：
年国六·五世界环境日题定绿色消费行动？强调绿色消费理念呼吁社会公众转变消费观念消费行节约资源保护生态环境果家庭公民充分认识绿色消费作身边事做起绿色消费贯穿日常生活方方面面意识选择购买磷洗衣粉生态洗涤剂环保电池绿色食品等绿色产品促厂家生产程中注意保护环境减少环境污染破坏围绕题开展绿色消费起行动综合实践活动
二活动目：
1通实践活动学生关注生活关注社会纠正学生中追求虚荣互相攀铺张浪费良风气树立正确价值观生观
2通调查访问等活动培养学生社会交力组织表达力丰富学生课余生活促进性发展达综合活动课目
3活动中培养学生探究力合作意识开放视野搜集处理信息力
三活动设计：
()分组：
全班学生分4活动组学生根特长兴趣参喜欢组中选出组长组长带领组员制定活动计划
（二）活动点：
学校商店社区家庭等
（三）活动时间：月左右
第8周：布置动员制订活动计划
第912周：分组活动走出班级走入社区调查走社会走进商店采访解学生绿色消费
第13周：展示组成果资料汇总
四活动程：
（）布置务
1综合实践课介绍年六·五世界环境日题——绿色消费行动？学生网找寻关绿色消费容
2 学生发现现绿色生活真热门话题涉容真少老师学根网解情况选择活动题
3 通组讨老师学起确定研究题绿色消费起行动
（学生活动中进行讨题）
（二）组分工
1．学生组合建立合作组组命名选课题组长
1) 绿色消费特点组
2) 绿色消费调查组
3) 绿色消费金点子行动组
4) 绿色消费唱作宣传组
２组长组织组员分工
组长组织组成员展开讨完成课题调查等务该样分工呢？做学务齐齐参活动中
（组组长组织组员展开激烈讨安排学负责项目）
（三） 题实施
1制订计划
组活动计划
活动时间 活动方式 调查容
２实施程
(１）学生喜欢方式收集资料
进步解身边消费情况教师根活动组分工情况指导学生开展调查访问等活动
1问卷调查
学生设计问卷调查表定难度教师应指导学生根调查目设计设计问卷程成学生次解学生消费情况程问卷调查样表调查表（附调查表）
2通网图书馆报纸等途径查找关绿色消费资料
调查表：
（1）知道什绿色消费？
（2）认绿色消费购买绿色产品？
（3）愿意成绿色消费者？
（4）消费时选择没污染助公众健康绿色产品？
（5）愿意花点钱买绿色食品？
（6）愿意保护气支持发展公交通？
（7）愿意保护棵树节约纸张？
（8）愿意选择绿色家居品环保装修？
（9）认样做绿色消费者？
3整理统计汇总
学生发送调查卷指导时回收然利数学中学简单统计知识计算出题项百分老师指导学生绘制简单统计图表关文字资料老师指导学生进行编辑排版版面设计
4 学生记录活动感受
5采访调查
教师指导学生根采访象活动目设计相应问题建议学生采访学学生家长老师邻居等写采访感受
采访前提醒学生做采访物质准备带笔记钢笔条件带迷录音机等调查采访组学生分组（根采访象）组必须提问两作记录采访时求学生时记录信息采访结束认真计算填表鼓励写采访日记
调查访问阶段学生活动体教师指导必学生初次进行社会调查采访缺乏感性认识社会验教师项活动前指导学生陌生交流态度方法采访时应注意事项采访技巧等提醒学生做活动程资料收集意识活动中培养学生合作交流表达力教师应学生项阶段性活动予肯定性评价
（四）汇报交流
汇报次实践活动成果教师利班会组织学生进行活动情况汇报
交流讨
1组汇报交流
1) 绿色消费特点组
2) 绿色消费调查组
3) 绿色消费金点子行动组
4) 绿色消费唱作宣传组
（五）活动评价
1学生评互评
学生参加次活动指导学生实事求填写活动记录卡活动结束教师引导学生活动成果进行反思认真填写活动评议卡中评评
2教师评价
教师评价应激励鼓励学生发挥性特长施展努力形成激励广学生积极进取勇创新氛围
（六） 活动拓展
评选消费星
学生评组互评教师综合评价基础活动中突出表现学生进行表彰授予消费星称号
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年国六·五世界环境日题定绿色消费行动？强调绿色消费理念呼吁社会公众转变消费观念消费行节约资源保护生态环境果家庭公民充分认识绿色消费作身边事做起绿色消费贯穿日常生活方方面面意识选择购买磷洗衣粉生态洗涤剂环保电池绿色食品等绿色产品促厂家生产程中注意保护环境减少环境污染破坏围绕题开展绿色消费起行动综合实践活动
二活动目：
1通实践活动学生关注生活关注社会纠正学生中追求虚荣互相攀铺张浪费良风气树立正确价值观生观
2通调查访问等活动培养学生社会交力组织表达力丰富学生课余生活促进性发展达综合活动课目
3活动中培养学生探究力合作意识开放视野搜集处理信息力
三活动设计：
()分组：
全班学生分4活动组学生根特长兴趣参喜欢组中选出组长组长带领组员制定活动计划
（二）活动点：
学校商店社区家庭等
（三）活动时间：月左右
第8周：布置动员制订活动计划
第912周：分组活动走出班级走入社区调查走社会走进商店采访解学生绿色消费
第13周：展示组成果资料汇总
四活动程：
（）布置务
1综合实践课介绍年六·五世界环境日题——绿色消费行动？学生网找寻关绿色消费容
2 学生发现现绿色生活真热门话题涉容真少老师学根网解情况选择活动题
3 通组讨老师学起确定研究题绿色消费起行动
（学生活动中进行讨题）
（二）组分工
1．学生组合建立合作组组命名选课题组长
1) 绿色消费特点组
2) 绿色消费调查组
3) 绿色消费金点子行动组
4) 绿色消费唱作宣传组
２组长组织组员分工
组长组织组成员展开讨完成课题调查等务该样分工呢？做学务齐齐参活动中
（组组长组织组员展开激烈讨安排学负责项目）
（三） 题实施
1制订计划
组活动计划
活动时间 活动方式 调查容
２实施程
(１）学生喜欢方式收集资料
进步解身边消费情况教师根活动组分工情况指导学生开展调查访问等活动
1问卷调查
学生设计问卷调查表定难度教师应指导学生根调查目设计设计问卷程成学生次解学生消费情况程问卷调查样表调查表（附调查表）
2通网图书馆报纸等途径查找关绿色消费资料
调查表：
（1）知道什绿色消费？
（2）认绿色消费购买绿色产品？
（3）愿意成绿色消费者？
（4）消费时选择没污染助公众健康绿色产品？
（5）愿意花点钱买绿色食品？
（6）愿意保护气支持发展公交通？
（7）愿意保护棵树节约纸张？
（8）愿意选择绿色家居品环保装修？
（9）认样做绿色消费者？
3整理统计汇总
学生发送调查卷指导时回收然利数学中学简单统计知识计算出题项百分老师指导学生绘制简单统计图表关文字资料老师指导学生进行编辑排版版面设计
4 学生记录活动感受
5采访调查
教师指导学生根采访象活动目设计相应问题建议学生采访学学生家长老师邻居等写采访感受
采访前提醒学生做采访物质准备带笔记钢笔条件带迷录音机等调查采访组学生分组（根采访象）组必须提问两作记录采访时求学生时记录信息采访结束认真计算填表鼓励写采访日记
调查访问阶段学生活动体教师指导必学生初次进行社会调查采访缺乏感性认识社会验教师项活动前指导学生陌生交流态度方法采访时应注意事项采访技巧等提醒学生做活动程资料收集意识活动中培养学生合作交流表达力教师应学生项阶段性活动予肯定性评价
（四）汇报交流
汇报次实践活动成果教师利班会组织学生进行活动情况汇报
交流讨
1组汇报交流
1) 绿色消费特点组
2) 绿色消费调查组
3) 绿色消费金点子行动组
4) 绿色消费唱作宣传组
（五）活动评价
1学生评互评
学生参加次活动指导学生实事求填写活动记录卡活动结束教师引导学生活动成果进行反思认真填写活动评议卡中评评
2教师评价
教师评价应激励鼓励学生发挥性特长施展努力形成激励广学生积极进取勇创新氛围
（六） 活动拓展
评选消费星
学生评组互评教师综合评价基础活动中突出表现学生进行表彰授予消费星称号
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