课 堂 教 学 设 计 表
章节名称
会动线条
计划学时
1
教学目标
1知识力目标：通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生造型力创造力
2程方法目标：引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通欣赏活动培养学生线条活动兴趣
学
目
标
描
述
知识点
编 号
学
目标
具 体 描 述 语 句
3161
3162
3163
3164
知识力
程方法
情感态度价值观
解线条变化动感影响掌握线条表现动感方法创作幅动感画
学生感受体验程中通探究线条表现动感方法
感受线条魅力促进学生学线条造型兴趣
项 目
容
解 决 措 施
教学重点
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运纤表现动感
1 欣赏师作品感受线条
2 然中线条感悟
教学难点
掌握线条表现动感方法够目运线条表现动感
练线条表现创作特点够体会点线面结合
教
学
媒
体
资
源
选
择
知识点编 号
学
目标
媒体
类型
媒体容点
教学
作
方式
结
占
时间
媒体
源
161
162
163
164
知识力
程方法
情感态度价值观
课件1（文字声音图画）
课件2（文字图画）
课件3
课件4（文字图片）
物体线条图片
家作品
优秀学生作品
学生作业展示
K
ACH
I
B
BFH
BFH
H
F
学生认识然美欣赏然种植物
感受家作品体会画面绰落致
感受龄作品激发想象力
欣赏学作品发现足改正
4分
2分
3分
3分
制
库存
库存
制
①媒体教学中作分：A提供事实建立验B创设情境引发动机C举例验证建立概念D提供示范正确操作E呈现程形成表象F演绎原理启发思维G设难置疑引起思辨H展示事例开阔视野I欣赏审美陶冶情操J纳总结复巩固K
②媒体方式包括：A设疑—播放—讲解B设疑—播放—讨C讲解—播放—概括D讲解—播放—举例E播放—提问—讲解F播放—讨—总结G边播放边讲解H
板
书
设
计
会动线条
课堂教学程结构设计
教学模式：探究型 教学程结构：
2教师出示幻灯片直线曲线两条线感觉样？（生：样） 生：直线感觉静曲线感觉动师：天曲线朋友带优美舞姿动画请家欣赏图片
情境激趣互动导入
1丝带静止时候 —————直线表示静止丝带样丝带动起呢？（师生舞动丝带）线表示呢？请两名学黑板表现学图画画
结：动起线弯弯曲曲曲线表示
课件1
开 始
媒体
应
教学容教师活动
教师进行
逻辑判断
学生
活 动
．激趣导入
3教师板书： 4会动线条
问：谁彩带动起？动起时候什样线？（曲线） 谁表现彩带动起线？
学生练
课程标准：34年级 （3）
第学段
课堂
教学程结构设计
边边想艺术家线条表现物体动感
课件2
课程标准：34年级
课程标准：34年级
三 探究达标
（）欣赏图片回答问题
C敦煌壁画里飞天形象：两幅画什样感觉？线条感觉飞动呢？（教师边放幻灯片边提问）
课件3
学生提问思考问题中获线描画理解激发线描画兴趣
A找找画家表现景物什样线表现？线条动感觉？
B著名画家徐悲鸿奔马图幅作品什感受？（教师边放幻灯片边提问）
（二）合作学
组学起讨组间进行交流
教师利教材中学生作品引导学生分析画面中线条动感具美感 师结画家简单线条表现马奔跑时动态描画非常细致艺术家常常类线条表现强烈动感
SETC·S：第学段
SETC·S：第学段
二探究式学活动
课堂教学程结构设计
流动瀑布水流动时候呈现出弧形曲线
城市公路夜景图灯光映出条条曲线仿佛公路飞速奔驰汽车动感强烈
生活中会动线条该样表现呢？老师先考考家两张静止画面动起？
学非常聪明起学样表现吧
画面中表现物体动感外表现物体美感该样表现呢？ 线条感受样？样表现？
课程标准：34年级
SETC·S：第学段
课程标准：34年级
课程标准：34年级
欣赏学生作业边欣赏边想想会动线条画什？
具动感线条疏密富变化描绘会更具美感
活动二
活动
SETC·S：第学段
2感受线条 古艺术家常常富动感线条表达情感知道？生活中许会动线条起吧
课件4
课堂教学程结构设计
SETC·S：第学段
1思考组织语言
2交流升华情感
采评组评互评方法学生作品否创新具美感学生学中否心情愉快感受成功喜悦
课程标准 34年级
SETC▪S：第学段
课程标准：34年级
四激发情感
天起感受会动线条学会生活中寻找美丽线条希家创作中胆种样线条表现心丰富世界
结束
活动三
拓展思维创设情境学生动手实践
家想试试吧现起手中画笔想表达事物画出学表现动感
形
成
性
练
知识点
编 号
学
目标
练 题 目 容
161
162
163
164
知识力
程方法
情感态度价值观
1选择熟悉事物想象动感情景事物创作均
2胆试着画中线条动起
3涂颜色
形
成
性
评
价
学生感受体验探究线条表现动感方法通实践感受线条魅力促进学生学线条造型兴趣时教学中更应注重学生艺术实践力动手动脑
整理：林慧慧
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章节名称
会动线条
计划学时
1
教学目标
1知识力目标：通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生造型力创造力
2程方法目标：引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通欣赏活动培养学生线条活动兴趣
学
目
标
描
述
知识点
编 号
学
目标
具 体 描 述 语 句
3161
3162
3163
3164
知识力
程方法
情感态度价值观
解线条变化动感影响掌握线条表现动感方法创作幅动感画
学生感受体验程中通探究线条表现动感方法
感受线条魅力促进学生学线条造型兴趣
项 目
容
解 决 措 施
教学重点
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运纤表现动感
1 欣赏师作品感受线条
2 然中线条感悟
教学难点
掌握线条表现动感方法够目运线条表现动感
练线条表现创作特点够体会点线面结合
教
学
媒
体
资
源
选
择
知识点编 号
学
目标
媒体
类型
媒体容点
教学
作
方式
结
占
时间
媒体
源
161
162
163
164
知识力
程方法
情感态度价值观
课件1（文字声音图画）
课件2（文字图画）
课件3
课件4（文字图片）
物体线条图片
家作品
优秀学生作品
学生作业展示
K
ACH
I
B
BFH
BFH
H
F
学生认识然美欣赏然种植物
感受家作品体会画面绰落致
感受龄作品激发想象力
欣赏学作品发现足改正
4分
2分
3分
3分
制
库存
库存
制
①媒体教学中作分：A提供事实建立验B创设情境引发动机C举例验证建立概念D提供示范正确操作E呈现程形成表象F演绎原理启发思维G设难置疑引起思辨H展示事例开阔视野I欣赏审美陶冶情操J纳总结复巩固K
②媒体方式包括：A设疑—播放—讲解B设疑—播放—讨C讲解—播放—概括D讲解—播放—举例E播放—提问—讲解F播放—讨—总结G边播放边讲解H
板
书
设
计
会动线条
课堂教学程结构设计
教学模式：探究型 教学程结构：
2教师出示幻灯片直线曲线两条线感觉样？（生：样） 生：直线感觉静曲线感觉动师：天曲线朋友带优美舞姿动画请家欣赏图片
情境激趣互动导入
1丝带静止时候 —————直线表示静止丝带样丝带动起呢？（师生舞动丝带）线表示呢？请两名学黑板表现学图画画
结：动起线弯弯曲曲曲线表示
课件1
开 始
媒体
应
教学容教师活动
教师进行
逻辑判断
学生
活 动
．激趣导入
3教师板书： 4会动线条
问：谁彩带动起？动起时候什样线？（曲线） 谁表现彩带动起线？
学生练
课程标准：34年级 （3）
第学段
课堂
教学程结构设计
边边想艺术家线条表现物体动感
课件2
课程标准：34年级
课程标准：34年级
三 探究达标
（）欣赏图片回答问题
C敦煌壁画里飞天形象：两幅画什样感觉？线条感觉飞动呢？（教师边放幻灯片边提问）
课件3
学生提问思考问题中获线描画理解激发线描画兴趣
A找找画家表现景物什样线表现？线条动感觉？
B著名画家徐悲鸿奔马图幅作品什感受？（教师边放幻灯片边提问）
（二）合作学
组学起讨组间进行交流
教师利教材中学生作品引导学生分析画面中线条动感具美感 师结画家简单线条表现马奔跑时动态描画非常细致艺术家常常类线条表现强烈动感
SETC·S：第学段
SETC·S：第学段
二探究式学活动
课堂教学程结构设计
流动瀑布水流动时候呈现出弧形曲线
城市公路夜景图灯光映出条条曲线仿佛公路飞速奔驰汽车动感强烈
生活中会动线条该样表现呢？老师先考考家两张静止画面动起？
学非常聪明起学样表现吧
画面中表现物体动感外表现物体美感该样表现呢？ 线条感受样？样表现？
课程标准：34年级
SETC·S：第学段
课程标准：34年级
课程标准：34年级
欣赏学生作业边欣赏边想想会动线条画什？
具动感线条疏密富变化描绘会更具美感
活动二
活动
SETC·S：第学段
2感受线条 古艺术家常常富动感线条表达情感知道？生活中许会动线条起吧
课件4
课堂教学程结构设计
SETC·S：第学段
1思考组织语言
2交流升华情感
采评组评互评方法学生作品否创新具美感学生学中否心情愉快感受成功喜悦
课程标准 34年级
SETC▪S：第学段
课程标准：34年级
四激发情感
天起感受会动线条学会生活中寻找美丽线条希家创作中胆种样线条表现心丰富世界
结束
活动三
拓展思维创设情境学生动手实践
家想试试吧现起手中画笔想表达事物画出学表现动感
形
成
性
练
知识点
编 号
学
目标
练 题 目 容
161
162
163
164
知识力
程方法
情感态度价值观
1选择熟悉事物想象动感情景事物创作均
2胆试着画中线条动起
3涂颜色
形
成
性
评
价
学生感受体验探究线条表现动感方法通实践感受线条魅力促进学生学线条造型兴趣时教学中更应注重学生艺术实践力动手动脑
整理：林慧慧
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