| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (14)

文***7

贡献于2020-04-22

字数:1690

会动线条教学设计
设计理念:
节课册中线条系列容学生学中已积累掌握线条知识画法教学中教师利课件学生直观解身边存会动线条利游戏找找会动线条教师画家优秀作品展示学生学生欣赏时胆想象启发创作思路够利种线条创作作品展示作品学生评提高培养学生观察审美鉴赏等力
教材分析:课属造型表现领域首先课题力图抓住学生奇心教材中古代敦煌壁画现代雕塑摄影作品中国外国作品体现丰富文化涵启发学生创作思路
教学目标:
1知识力目标:通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生造型力创造力
2程方法目标:通欣赏活动培养学生线条活动兴趣
3情感态度价值观:培养学生热爱祖国传统文化情感
教学重点:
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点:
线动感表现疏密组织
教学准备:
画纸彩笔课件
教学程
导入
播放视频
新课前老师家准备段视频请学视频中出现什?通什表现出?
线条施魔法般动起天认识会动线条
板书课题:会动线条
二 新授课
1 欣赏感受
敦煌莫高窟国四名窟位甘肃省境精美壁画闻名世幅壁画距已1600年历史古天空梦想着够飞翔科技发达年代画中实现着梦想……
请学画中描绘什?(飞天)
飞天古印度传佛教艺术形象美优雅化身
什原感觉飞翔?(衣服飘带)
飘带什线画出?(曲线)
细长曲线画出长裙飘带展现优雅姿态唤起美莫高窟里壁画四万五千方米现存世界伟佛教艺术宝库
2然中线条
天空中白云燃烧着火焰连绵起伏群山流淌着河水
3生活中线条
身边会动线条合肥五里墩立交桥空中挥舞着彩带强烈动感天鹅湖畔合肥剧院流线型顶部片片波浪天鹅湖遥相呼应城市里雕塑旋转楼梯绽放烟花电灯广告字设计
学会发现然界景象身边物品会动线条存生活息息相关
4 游戏
两幅流水请学画画动态发现什?
样流水曲线表示折线表示画家样表现线条美?
5 艺术作品中线条
(1) 梵高星月夜
画中会动线条?(波浪线螺旋线)
画中柏树直入云端天空中旋涡状德行星云村落直线条产生强烈视觉击
(2)吴冠中春线
请说说长长线条什?
煦春风濛濛春雨飘动树枝潺潺流水等等线条柔中带着跳动彩色墨点交织起表达春天万物复苏生长时欢快情感出作者春天喜爱线条仅描绘物体抒发作者情感
幅作品线条聚起?画面安排疏密
6 学生作品中线条
请学说说幅作品中喜欢幅?什?
7 找找
幅线描作品请学找找会动线条
三 教师示范
漂亮画老师想送副学
教师范画学发现老师忘马画尾巴谁帮助老师?
加尾巴马更表现出奔跑时动态
老师希学马年里学进步马成功
四 布置作业
现请学起手中画笔画中切动起吧
五 教师辅导
学生绘画中线条运构图饱满色彩鲜艳
六 总结
天认识会动线条运画动起希学绘画中创作出更美作品

板书设计:
会动线条
曲线
折线
波浪线
螺旋线
线条运构图饱满色彩鲜艳



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (14)

课题: 会动的线条 课时: 2四问追击:掌握什么知识 学用什么方法 获得什么体悟 培养什能力教学目标(简洁、可观察,可测评,可操作):课标依据:原因分析及改进措施(执教者)1. 回忆、发现生活中会动的线条,能说出一两种会动的线条并试着画出来。(检测:在提问中能否说出一两种会动的线条并试着画出来)学习线条的基本知识,并用于描绘事物,表达情感。(美术课标第15页)2.

文***7 4年前 上传337   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (17)

 教案课 题 3、会动的线条教 学目 标知识:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。能力:引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的探究意识。情感:通过欣赏活动,培养学生对生活的热爱以及对线条活动的兴趣。教学重点通过对不同形式艺术的欣赏,了解哪些线条能表现出动感

文***7 4年前 上传583   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (1)

人美版第六册第三课《会动的线条》教学设计课时:一课时教学目标: 1、知识与技能:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法,创作一幅有动感的画。 2、过程与方法:学生在感受、体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感的方法。 3、情感、态度、价值观:感受线条的魅力,促进学生学习线条造型的兴趣。 教学重点:了解线条的粗细、疏密、方向等变化对动感的影响。 教学难点:掌

文***7 4年前 上传632   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (42)

 课名会动的线条学习者分析三年级学生在二年级的时候已经学习了点、线、面等知识,对线条有了一定的基础知识了解,但是对线条的精确掌握还是有一定难度,需要学生多练习巩固,细心绘画。教学目标1.显性目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。  2.隐性目标:引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作,

文***7 4年前 上传659   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (4)

《会动的线条》 教学目标:1显性目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生线造型能力和创造能力。2 隐性目标:(1)进行艺术整合尝试,引导学生在小组学习探究中,相互交流,让学生培养学生的合作、探究意识。通过欣赏活动、培养学生对线造型活动的兴趣和美术素养。(2)通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感及对线条造型活动兴趣。教

文***7 4年前 上传577   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (7)

3《会动的线条》 教材分析:  本课属于“造型、表现”学习领域,是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹,由于点移动方向和速度的不同,产生不同形状和特点的线条,给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始,伴随儿童的成长,逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条,理解感受线条的节奏感,激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感,创作出个性化

文***7 4年前 上传807   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (12)

《会动的线条》教学设计学习领域: 造型.表现 教材分析: 本课是人美版三年级下册的第四课。线条随着儿童涂鸦的开始,伴随儿童的成长,逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条,理解感受线条的节奏感,激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感。学习者特征分析:线条是绘画艺术领域中的重要语言与工具。对于三年级学生而言,动感是比较容易理解的但是如何表现出既有动感

文***7 4年前 上传463   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (18)

《会动的线条》教学设计学习领域:造型.表现教材分析: 线条是点移动所形成的轨迹,由于点移动方向和速度的不同,会产生不同形状和特点的线条,给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始,伴随儿童的成长,逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条,理解感受线条的节奏感,激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感。美术新课程标准强调美术教学要发展学生的感知能力和

文***7 4年前 上传601   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (22)

“《会动的线条》课”教案教学课题《会动的线条》课型新授课教学目标知识领域:通过观察、体验、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现能力,培养学生线造型能力和创造能力。技能领域:通过引导学生在学习探究中,相互交流,从而学会运用各种线条表现具有动感的画面。情感领域:感受线条的艺术魅力,促进学习线条造型的兴趣。教学重点、难点教学重点——掌握用线条表现动感的各种方法。教学难点——

文***7 4年前 上传728   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (6)

课题:《会动的线条》教材分析:《会动的线条》是人美版美术第六册的内容。本课是美术“造型•表现”领域的一个内容。教材中选用了壁画作品《飞天》。教学中对作品的分析,有助于引导学生创新思维,大胆地进行奇思妙想。学情分析:三年级的学生从小就喜欢画画,已掌握了一定的美术知识,线条课的学习容易使学生来劲头,怎样在信息技术创新教学活动中打开他们的脑洞,发散学生的思维,激发学生学习与探索的兴趣,完善学生

文***7 4年前 上传620   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (23)

会动的线条教学目标:知识:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法,创作一幅有动感的画.能力:学生在感受体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感的方法.情感:感受线条的魅力,促进学生学习线条造型的兴趣.教学重点:了解线条的粗细、疏密等变化对动感的影响.教学难点:掌握用线条表现动感的方法,能够有目的地运用线条表现动感.教学过程:一、 游戏导入1. 师:上课。同学们的

文***7 4年前 上传588   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (4)

教材分析人美版三年级第六册教学内容,本课属于“造型、表现”学习领域,是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹,由于点移动方向和速度的不同,产生不同形状和特点的线条,给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始,伴随儿童的成长,逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条,理解感受线条的节奏感,激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感,创作出个性

文***7 4年前 上传609   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (38)

教案教学内容会动的线条教学目标1.通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。2.引导学生通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。3.在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作,探究意识。教学重点通过对作品的欣赏,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用线条表现动感。教学难点线的动感的表现及疏密的组织。

文***7 4年前 上传626   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (7)

课题:会动的线条课时:2课时一、指导思想本课是“造型·表现”领域的一个内容。本套教材中,各册都贯穿了线条系列的内容,“会动的线条”是这册中线条系列的一个内容。首先,从题目上力图抓住学生的好奇心。通过本节课的学习,帮助学生了解线条的表现力,引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中,对美术造型活动产生兴趣。教材中既有古代敦煌壁画,又有现代雕塑、摄影作品,既有中国的也有

文***7 4年前 上传638   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (15)

《会动的线条》教学设计 教学目标:一.知识目标1.引导学生注意、发现音乐舞蹈及身边存在的“无形线”。加深对线条的认识和理解,体会不同线条的变化及其在生活和艺术作品中产生的美感。2.能初步运用线条记录与表现所见所闻、所感所想,激发学生的想象力与创作激情。3.通过音乐、舞蹈、美术等艺术形式结合,进行创作、表演和展示,提高学生艺术修养

文***7 4年前 上传602   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (8)

《会动的线条》教学设计教材分析:《会动的线条》是人美版美术第六册第3课的内容,属于“造型.表现”范畴。美术教学的根本是对学生审美能力,创新精神和实践能力的培养。而激发学生学习美术的兴趣,则成为了培养目标的重要手段。引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的学习活动中,对美术造型活动产生兴趣。用古代敦煌壁画、中外的现代雕塑和摄影作品丰富学生的文化内涵。重视鼓励学生综合性的表现。本课教学尽可

文***7 4年前 上传598   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (30)

会动的线条 教材分析: 通过本课的学习,帮助学生了解线条的表现力,引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中,对美术造型活动产生兴趣,教材中既有古代敦煌壁画,又有摄影作品,既有中国的也有外国的,使这一课教材内容体现丰富的文化内涵。  教学目标:  1.显性目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。  2.

文***7 4年前 上传565   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (11)

会动的线条   教学目标:① 知识与能力目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现能力,培养学生线造型能力和创造能力。② 过程与方法目标:通过听音感悟、教师讲解及演示,让学生认识各种线条;通过引导学生相互交流,从而学会运用各种线条表现不同的物体和表达自己的感受。③ 情感与价值目标:通过欣赏与造型表现活动,培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。重点:通过对艺

文***7 4年前 上传567   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (9)

人民美术出版社三年级下册第三课 《会动的线条》教学设计教学目标 让学生知道线条的变化对动感的影响,在学生感受、体验的过程中,探究用线条表现动感的方法。在活动过程中去感悟线条的魅力,培养学生的想象能力和创造能力以及对美术的热爱。教学重点与难点 重点:了解线条的粗细、疏密、排列的方向变化对动感的影响。难点:掌握画面中线条的运用及组织构图。学习领域造型·表现

文***7 4年前 上传526   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (24)

《会动的线条》教学设计一、 教材分析本课属于”造型·表现”学习领域。在《我们身边的线条》一课中,引导学生发现并关注自己身边不同种类的线条、认识线条;通过《会变的线条》一课,学生了解线条除了种类、长短、粗细等丰富的变化外,组织线条时还有疏密的变化,并尝试通过线条的丰富变化营造出美感。本课的目的是让学生进一步学习线条这一基本美术语言和造型元素,深入挖掘线条的表现力,掌握方法,生动表现生活中的现象

文***7 4年前 上传534   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (5)

会动的线条教材分析: 本课是人美版三年级下册的第三课,线条随着儿童涂鸦开始,伴随着孩子的成长,捉奸成为孩子绘画表达内心的主要手法。通过本课的学习,帮助学生了解线条的表现力,在做游戏玩乐的同时引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来,对美术造型活动产生兴趣,教材中既有古代敦煌壁画,又有现代雕塑,摄影作品,既有中国的也有外国的,使这一课教材内容体现丰富的文化内涵。教学目标:   知

文***7 4年前 上传683   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (8)

《会动的线条》教学设计 教材分析 :本课是继第二册《我们身边的线条》一课内容之后的线条系列课。 目的是引导学生初步认识不同种线条给人的美感,培养学生造型能力。设计理念: 通过本课的学习,帮助学生了解线条的表现力,引导学生通过游戏观察、分析、尝试怎样使线条能动起来,对美术造型活动产生兴趣,教材中既有古代敦煌壁画,又有现代雕塑,摄影作品,既有中国的也有外国的,使这一课教材内容体现丰富的文化内涵。

文***7 4年前 上传570   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (12)

 人美版小学三年级下册美术第三课 《会动的线条》一、教材分析本课是“造型·表现”领域的课程,是线条系列教学中的一课。通过本课的教学,进一步学习线条这一基本美术语言和造型元素,深入挖掘线条的表现力,掌握方法,引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条在画面中动起来,生动表现生活中的现象,进而更好地服务于之后的造型表现活动。二、教学目标 1.知识与技能:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现

文***7 4年前 上传660   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (10)

《会动的线条》教学设计教学目标: 1、知识与技能 了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法,创作一幅有动感的画。 2、过程与方法 学生在感受、体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感的方法。 3、情感、态度和价值观 感受线条的魅力,促进学生学习线条造型的兴趣。教学重点: 了解线条的粗细、疏密的变化对动感的影响。教学难点:

文***7 4年前 上传660   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (19)

案例名称会动的线条 科目 美术一、教材内容分析会动的线条是线条系列教学中的一课。编排本科的目的是让学生进一步学习线条这一基本美术语言和造型元素,深入挖掘线条的表现力,掌握方法,生动表现生活中现象,进而更好地服务于之后的造型、表现活动。 二、教学目标(知识技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能

文***7 4年前 上传402   0