第3课 会动线条
教学目标
知识技
解线条变化动感影响掌握线条表现动感方法创作幅动感画
程方法
学生感受体验程中通探究线条表现动感方法情感态度价值观感受线条魅力促进学生学线条造型兴趣
学情分析
通学期学学生线条已初步认识够辨种类线知道线条长短粗细排列时疏密等变化通课前欣赏·评述学领域课程画中线条学生初步解线条带感受画家笔线条独特风格学段学生笔画出事物更高求
时教学中难发现学生没学线条知识应绘画创作中画面通常会出现两种情况：种创作时信足放开手脚笔画出先中断次果铅笔创作会出现反复涂改现象样画出线条僵硬拘谨够滑流畅外种表现创作时线条非常意潦草线条完全受控制课教学程中教师引导学生探究发现线条变化画面动感产生影响掌握运线条画面服务方法创作时意笔先完成幅动感画时教师灵活运种方法调动学生情绪鼓励学生胆甚夸张运线条表达见闻感受造型表现活动乐趣
重点难点
教学重点：解线条粗细疏密等变化动感影响
教学难点：掌握线条表现动感方法够目运线条表现动感
教学程
导入会动线条
组织教学：师生问稳定情绪
创设情境引发思维观察体验激发兴趣——
师：家站真直想种线条
生：直线
师家弯腰问种线条？
生：曲线中弯线
师：做游戏吧听音乐身体想象成种线条音乐舞动选择合适线条表现动作
师播放幻灯片音乐：跳动转动扭动
请想象成条线着音乐口令变化做出相应动作音乐停时候马认合适线条纸表现出
教师挑选代表性线条展示黑板
出示课题线条表现动感愧会动线条板书：会动线条
讲授会动线条讲授
1 师：实会动线条身边家第6页现代雕塑见作品什感受？
生：漂亮动感
师：总结
师：欣赏幅图片找找会动线条藏里？（出示幻灯片涟涟水波华灯初舞蹈彩带）
生：水中波纹中知道风游戏
绚丽灯光中市繁华
舞动飘带中舞者优美线条
师：解现代会动线条实古代艺术家早会应会动线条请屏幕（出示课件敦煌壁画）
师：图中四身飞天找？
生：积极寻找回答
师：什原感觉飞翔？
生：身躯弧度衣服飘动
师：学观察非常仔细国古代艺术家添画（板书：添画）条彩带表现出飞天空中轻盈舞姿增强动感时画面带美感
出示课件：飞天飘带飘带图
课件出示教材中学生作品海云追日
师：海浪边涌动？云边飘？出？
生：右线条方右
师：线条方（板书：方）够表现运动方家教材第七页作品春天旋律蛟龙出海出线条变化？
生：线条疏密样
师总结：线条疏密会影响运动速度变化
师：舞神出线条
生：线条粗细样
师总结：线条粗细会带动态强度变化
师：欣赏动感画面没发现直线身影直线表现动感？生活中动感直线？
生：烟花雨滴
师：参差齐排列直线表现动感
练会动线条绘画实践
师：想表达什动？种方法表现？
生：水中游动水母触角线条方表现
生：想表现风中柳枝添画方法表现粗细变化
师：家想法棒心动行动起画画吧
师：播放音乐学生进行绘画实践
师巡回辅导
测试会动线条绘画展示
师：幅作品喜欢幅作品？什？种方法表现会动线条？什建议？
生：观察评议
师：总结注意线条流动性线条组织等
作业会动线条拓展部分
师：实会动线条生活中运非常广泛
播放幻灯片建筑流动性设计雕塑设计等
总结：双发现美眼睛生活中暗藏着会动线条
师：天课里学见
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教学目标
知识技
解线条变化动感影响掌握线条表现动感方法创作幅动感画
程方法
学生感受体验程中通探究线条表现动感方法情感态度价值观感受线条魅力促进学生学线条造型兴趣
学情分析
通学期学学生线条已初步认识够辨种类线知道线条长短粗细排列时疏密等变化通课前欣赏·评述学领域课程画中线条学生初步解线条带感受画家笔线条独特风格学段学生笔画出事物更高求
时教学中难发现学生没学线条知识应绘画创作中画面通常会出现两种情况：种创作时信足放开手脚笔画出先中断次果铅笔创作会出现反复涂改现象样画出线条僵硬拘谨够滑流畅外种表现创作时线条非常意潦草线条完全受控制课教学程中教师引导学生探究发现线条变化画面动感产生影响掌握运线条画面服务方法创作时意笔先完成幅动感画时教师灵活运种方法调动学生情绪鼓励学生胆甚夸张运线条表达见闻感受造型表现活动乐趣
重点难点
教学重点：解线条粗细疏密等变化动感影响
教学难点：掌握线条表现动感方法够目运线条表现动感
教学程
导入会动线条
组织教学：师生问稳定情绪
创设情境引发思维观察体验激发兴趣——
师：家站真直想种线条
生：直线
师家弯腰问种线条？
生：曲线中弯线
师：做游戏吧听音乐身体想象成种线条音乐舞动选择合适线条表现动作
师播放幻灯片音乐：跳动转动扭动
请想象成条线着音乐口令变化做出相应动作音乐停时候马认合适线条纸表现出
教师挑选代表性线条展示黑板
出示课题线条表现动感愧会动线条板书：会动线条
讲授会动线条讲授
1 师：实会动线条身边家第6页现代雕塑见作品什感受？
生：漂亮动感
师：总结
师：欣赏幅图片找找会动线条藏里？（出示幻灯片涟涟水波华灯初舞蹈彩带）
生：水中波纹中知道风游戏
绚丽灯光中市繁华
舞动飘带中舞者优美线条
师：解现代会动线条实古代艺术家早会应会动线条请屏幕（出示课件敦煌壁画）
师：图中四身飞天找？
生：积极寻找回答
师：什原感觉飞翔？
生：身躯弧度衣服飘动
师：学观察非常仔细国古代艺术家添画（板书：添画）条彩带表现出飞天空中轻盈舞姿增强动感时画面带美感
出示课件：飞天飘带飘带图
课件出示教材中学生作品海云追日
师：海浪边涌动？云边飘？出？
生：右线条方右
师：线条方（板书：方）够表现运动方家教材第七页作品春天旋律蛟龙出海出线条变化？
生：线条疏密样
师总结：线条疏密会影响运动速度变化
师：舞神出线条
生：线条粗细样
师总结：线条粗细会带动态强度变化
师：欣赏动感画面没发现直线身影直线表现动感？生活中动感直线？
生：烟花雨滴
师：参差齐排列直线表现动感
练会动线条绘画实践
师：想表达什动？种方法表现？
生：水中游动水母触角线条方表现
生：想表现风中柳枝添画方法表现粗细变化
师：家想法棒心动行动起画画吧
师：播放音乐学生进行绘画实践
师巡回辅导
测试会动线条绘画展示
师：幅作品喜欢幅作品？什？种方法表现会动线条？什建议？
生：观察评议
师：总结注意线条流动性线条组织等
作业会动线条拓展部分
师：实会动线条生活中运非常广泛
播放幻灯片建筑流动性设计雕塑设计等
总结：双发现美眼睛生活中暗藏着会动线条
师：天课里学见
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