《基于大观念建构的单元整体教学设计》教研培训心得

基观念建构单元整体教学设计
教研培训心
金秋送爽丹桂飘香美时节学英语组9月26日品尝⼀场思想知识盛宴通线观摩形式观北京市教育科学研究院蒋京丽讲授基观念建构单元整体教学设计讲座次讲座受益匪浅
听次讲座前单元整体教学模糊认单元整体教学单元题线分课时围绕单元题开展教学天细心聆听蒋教授讲座发现单元整体教学实寓意深远重视学科观念核心课程容结构化相互渗透融合互动协发展时观念指核心价值深层迁移核心观念高度整合位概念学科质容思维方式单元整体教学求教学设计体现逻辑性深入思考教学容间逻辑联系教材部分进行整合注意学生评价
感触深蒋教授关基观念开展教学设计理课程标准分析单元容提炼语篇题意义基单元观念学情制定级分层教学目标学身边物榜样时学生知道明星学生体会普通伟抗疫英雄运动员等什值学时学会理性学榜样意识榜样非完美学生思考应该成样榜样学榜样提升学生进行情感态度教育步步分层分阶段进行应该破传统教学程序单元整体贯穿局部学生接受样解决课时紧张问题通单元整体教学利学生握整体更理解课容调动学生学积极性提高学效率
通次讲座学优化单元学容深化单元育作需断学钻研新课标熟悉英语教材观念设计单元整体教学

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