| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

课程整体教学设计标准模版

w***i

贡献于2020-07-19

字数:327

**课程整体教学设计

理信息
课程名称: 批准:
课程代码: 属学院:
制定: 制定时间:
二基信息
学分: 课程类型:
学时: 先修课:
授课象: 续课:
三课程设计
1.课程目标设计
(1)知识目标
(2)力目标
(3)素质目标
2.课程容设计
模块(项目务)名称学情景
学时




3.力训练项目设计
编号
力训练
项目名称
拟实现力目标
相关支撑知识
训练方式手段步骤
结果
(展示)
项目11





……











4.教学进度表
序号
学时
教学目标容
单元标题
力目标
力训练
项目编号
知识目标

(课程容














5.教学方法设计

6第节课设计梗概

四考核方案设计

五教材资料

六需说明问题

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

学校整体课程方案

以课改为载体,在学校课程开发中,做到以师生为主体,以人的发展为核心,以培养创新精神与实践能力为目标,充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势,给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台,全面落实素质教育,让师生与课改同成长。

琥***猫 1年前 上传247   0

课程标准模版

注1:此格式为参考格式,可根据课程的特点进行适当修改注2:蓝色字体部分为填写样式或建议***********学院 《**************》课程标准课程代码:适用专业:(注:对于岗位能力、专业知识课程只能填写一个专业,不含方向;职业素质类课程,可填大类,如全院所有专业、工科类专业等)编 者:××教研室(××课程组)

工***单 4年前 上传980   0

道德与法治课时教学目标设计理路—基于课程标准的整体理解

道德与法治课时教学目标设计理路—基于课程标准的整体理解2022年版义务教育课程方案和课程标准,对课程目标的理解和表述进行了显著革新。理解和把握道德与法治课程标准“创新-问题-目标”的价值取向、“政治、道德、法治、人格与责任”五维一体的质量框架,引进教材开发“知道-懂得-遵守-联系”四维融通的社会道德进阶和课程研究“行为与意义整合”学习结果表述方法,有助于深入理解课标精神,探索教学目标设计的内在

蓝郎梦 1年前 上传583   1

老王 整体教学设计

导入语:同学们,总有一种声音给你力量,总有一些语言让你感动,总有一段文字让你流连忘返,总有一张照片让你隐隐作痛。在我们享受幸福的时候,不要忘记,有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎,他们更需要人们的帮助与关心。今天,就让我们共同走进现代女作家杨绛的散文《老王》,和作者一起去诠释爱的真谛。

月***6 4年前 上传721   0

《信息处理能力》课程整体设计

《信息处理能力》课程整体设计   一、            基本信息 课程名称:信息处理 课程代码:略 制 定 人: 制定时间:2008-12-21 所属部门:   学    时:35 授课对象: 项目设计构思 项目设计思想:1、通过实施《**市幼儿园用工环境调查》项目活动,培养信息处理能力(初级),使使学生了解自身能力与用人单位的差距,掌握寻求就业渠道的手段。2、通

l***m 5年前 上传1010   0

关键职能设计标准

文件名 关键职能设计标准 序码 一、企业各项基本职能,虽然都是实现企业目标所不可缺少的,但作 用大小各不相同,应根据重要性,划分为关键职能和非关键职能。 二、关键职能确定的依据是: (1) 必须得到出色履行,取得优异成绩,才能达成企业战略目标的 企业职能; (2) 如果履行不佳,会使企业遭受严重损失,甚至危及企业生存的 企业职能; (3) 对体现企业经营宗旨的职能。 三

h***6 12年前 上传21738   0

《小学课程与教学论》

1.课程答:教学内容及其进程的产物2. 课程标准与教学大纲答:(1) 课程标准与教学大纲框架上的区别。①课程标准有前言,包括课程性质、课程理念、课程标准、设计思路等。 教学大纲没有前言。

н***. 3年前 上传831   0

课程教学设计要求

课程整体教学设计要求一、 课程整体教学设计模板见附件二、基本要求1.教学设计必须认真研究学生的学习需求,要体现:工学结合、职业行动导向;突出能力目标;项目任务载体;能力实训;学生主体;知识理论实践一体化的课程教学。2.公共基础课要体现为专业培养目标服务,课程教学设计要有针对性,体现专业培养目标的特色。3.对于学生素质培养,如自学能力、与人交流能力、与人合作能力等要渗透到所有的课程

w***i 4年前 上传812   0

《科学》课程教学总结

通过本学期《科学》课程的学习,学生在科学知识,科学探究,科学思维等方面有所提高,各年级基本上达到了科学课程所提出的目标。对学生科学素养的提高奠定了基础。现将一学期来的教学做个回顾。 一是深化教学理论学习,更新教育观念。观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统帅的作用,有了新的观念才有新的教学改革,因此,我们通过自学,参加培训,反思或与同事交流,来提高自己的认识,强化自己的责任,从教师行动、

学***舟 13年前 上传14169   0

新课程教学反思

新课程教学反思  今天,我学习了《新课程教学反思的问题与对策》深有感触,谈一下自己的感受:  教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展途径。美国心理学家波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式:经验 +反思=成长,这个公式揭示了反思对于教师成长的重要意义。我国著名教育 家叶澜

s***L 10年前 上传644   0

组织设计标准程序

文件名 组织设计标准程序 序码 一、设计原则的确定 根据企业的目标和特点,确定组织设计的方针、原则和主要参数。 二、职能分析和设计 确定管理职能及其结构,层层分解到各项管理业务和工作中,进 行管理业务的总体设计。 三、结构框架的设计 设计各个管理层次、部门、岗位及其责任、权力。具体表现为确 定企业的组织系统图。 四、联系方式的设计 进行控制、信息交流、综合、协调等方式

w***n 13年前 上传19772   0

薪酬系统设计标准

工具名薪酬系统设计标准检索编码CM011202页码3-1一、公平公正公平是薪酬系统的基础,只有在员工认为薪酬系统是公平的前提下,才可能产生认同感和高满意度,才可能产生薪酬的激励作用。(1)员工对公平的感受通常包括以下方面的内容:①与外部其他类似企业(或类似岗位)相比较所产生的感受。②员工对本企业薪酬系统分配机制和人才价值取向的感受。③将个人薪酬与公

瑶***t 8年前 上传504   0

146管理层次设计标准

文件名 管理层次设计标准 序码 一、管理层次设计的制约因素 (1)企业职能纵向结构。纵向职能结构是通过职能分析,全面考虑了影响企业职能结构的各种因素,包括企业经营领域、产品结构、规模、生产技术特点等等而设计的。因而它所规定的纵向职能分工的不同层次,反映了企业外部环境和内部条件的客观要求。 (2)管理层次设计必须有助于提高组织效率。现代化大生产和市场经济要求企业组织具有高效率,即能够

l***2 15年前 上传9085   0

生物新课程教学论文—教育教学

 生物新课程教学论文—教育教学  新课程标准以全面提高每一个学生的科学素养为科学课程的核心理念。在此理念的指导下,我们应树立一种崭新的教育理念:我们的教学应以提高学生的科学素养为主旨,倡导探究的学习方式,在教学中加强科学知识与技能教育的同时引导学生形成正确的科学态度,激发学生的好奇心与求知欲,倡导学生积极参与,乐于探究,为学生的终身发展奠定基础,重视教学与科学、技术、社会的联系,为学

a***3 9年前 上传632   0

课程教学方法与教学手段

教学方法改革:本课程采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。在课堂教学中,改变“满堂灌”方式,广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式,引导学生积极主动地思考,提高学生分析问题的能力。

青***8 3年前 上传1003   0

“整体建构,和谐教学”培训总结

“整体建构,和谐教学”培训总结  几天来的培训感受颇深,下面谈几点不成熟的看法。  一、“高速公路理论”解决了我们民办学校的困惑和出路。到朝阳学校几年来的教学总感到我们民办学校要超过公办学校难度很大,怎样超过他们,苦无出路。刘校长说的“高速公路理论”为民办学校的超越找到了出路,我们民办学校和公办学校就像高速公路的两辆车,公办学校的车本来就在前面并且车又好,我们民办学校的车本来就在后面车又

s***i 10年前 上传544   0

第五单元“可贵的亲情、友情”整体教学设计

1、会认25个生字,会写42个生字,正确读写新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。3、读懂课文内容,学会感受,懂得关心父母,关心别人,用爱心对待生活。4、抓住描写人物表情、动作的语句,体会人物的内心活动;体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。5、用对比的方法练写让自己懂事了的一件事。6、写一写父母对自己的爱或者发生在自己和父母之间的感人的故事。

月***7 4年前 上传735   0

整体识字教学研讨学习心得

整体识字教学研讨学习心得  XX年12月18日,我跟韩xx老师、郎xx老师在张xx主任的带领下,到xx英才学园学习。本次学习的是关于低年级整体识字教学的研讨。一天时间,听取了来自xx多个学校共五位老师的授课,感受颇多。  现在我们一年级语文教学中的难题就是识字,学生识字量很少,学习积极性较弱,如何提高这一现象,确实是语文老师需要认真思考的问题。那么,五位老师教授的整体识字课,能够很有效的

百***鸣 9年前 上传456   0

校本课程课程纲要和教学方案

为了切实推行素质教育,培养学生的个性发展,培养学生的阅读习惯,开设绘本课程。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。

开***9 2年前 上传452   0

语文新课程教学心得

语文新课程教学心得  古典诗歌的教学目的是传承文化遗产、培养学生的文学趣味、提高学生的诗歌鉴赏能力。明确教学目的,在教学过程中培养学生对古典诗歌的喜好和兴趣,调动学生学习古典诗歌的自觉性,才会收到较好的效果.通过朗读,体会古典诗歌的节奏、韵律和音乐性,把握诗歌形式特征,体验诗歌表达的情感.赏析作品重点是领会诗人的情感,掌握表达情感的表现方法。在浩瀚如烟的文学长河中,古诗就如璀璨的明珠传承着华

我***档 9年前 上传536   0

小学新课程教学反思

小学新课程教学反思  走进了新课程,改变教师的教学方式与学生的学习方式,培养学生的创新精神和发现问题、解决问题的能力,已经成为我们教师共同关注的焦点。下面的一则故事让我看到了自己的影子。  有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差

l***5 9年前 上传707   0

新课程教学的命脉

新课程教学的命脉 摘要: 新课程教学的命脉在于“活”,要求教师要“活”,有激情,教法、教案要“活”,教无定法,贵在得法,因地制宜的对教材进行整合,理解、尊重学生,提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验,提高课堂教学的有效性。 关键词:     “活”     有效性     因地制宜 我县“生本课堂教学改革”已走过了一个年头,在这一年中,通过学习我有了新的教学理念,但在实际教学中,

一***就 10年前 上传8058   0

《单元教学》主题意义下初中英语单元整体教学

《单元教学》主题意义下初中英语单元整体教学 在核心素养背景下,初中英语教师必须改变零散知识传授的现状,尝试采用主题意义为引领,以语篇为依托,以活动为路径的单元整体教学模式。单元整体教学具有体现教学目标的整体性、实现课程内容的系统性、彰显英语学习活动观、促进核心素养融合进阶发展四个显著特征,其设计可采用整合与重组单元教学内容以建构内容的关联性、制订合理的单元教学目标以体现单元学习的整体性、设计与

蓝郎梦 2年前 上传905   1

《普通话》课程教学总结

本学期任教8个班的普通话课程,每班每周2节课时。细心认真备课,既备教材又备学生。教材尽管熟悉,总能推陈出新,发现新问题,总结新方法,得出新结论。面对新一届的学生,因材施教,因地制宜,调整教学思路,精心设计课堂,构思新的教案。

许***鹏 4年前 上传1121   0

教学如何适应新课程的要求

此次课程改革所产生的更为深刻的变化,将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而,任何一种新观念的确立,都是对旧观念的一种变革,而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西,这对许多人来说,不是没有痛苦的。本次课程改革,不仅要改变千百万教师的教育观念,而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为,其艰难性是不言而喻的。从这个意义上讲,教学改革是课程改革的一场攻坚战。

x***2 5年前 上传1703   0