研讨式教学模式思考
研讨式教学模式思考
摘：研讨式教学模式研究讨贯穿教学全程教学模式强调教师指导发挥学生体作通学教育提高获取知识强化力培养提高学生综合素质种效教学方法
关键词：研讨 教学 力 学生
研讨式教学模式国教育改革程中出现种新教学模式认研讨式教学模式研究讨贯穿教学全程学者认研讨式教学模式教师具体指导充分发挥学生体作学生通学教育提高获取知识强化力培养提高素质种教学方法
国教育发展历程中讨法研究法直作两种重教学方法长期课堂教学中加运两种教学方法特点学生题活动中心学生围绕老师提出问题进行独立思考集体讨中相互启发相互学学生表达观点见解教学活动中处动位
研讨式教学模式仅仅讨法研究法两种方法简单进行相加吸收两种教学方法精华基础讨法研究法机结合全新教学模式突出学生学程中体位够充分调动学生积极性创造性利培养学生综合力提高学生综合素质
研讨式教学五步骤：
1 指导选题教师先讲课程导学生课程线索解然全部学生分成干组组分讨具体课程容教师告知学生查找资料方法求
2 独立探索学生教师传授方法独立查找相关资料然撰写讲稿
3 组交流学生组独立探索知识心相互进行交流展开讨然组推选位学班集中讲课
4 班讲评组推选学生全班登台讲述然师生起评议教师进行综述
5 总结提高位学生根切身体会写篇评学议教文章总结验改进教学
二 研讨式教学模式特征：
1 研讨式教学模式堂课具体方法贯穿整教学程始终根方法研讨式教学模式研究法讨法教学方法结合起加创新结果种教学方法彼孤立发展相互结合代教学方法改革发展趋势研讨式教学模式正适应发展趋势
2 研讨式教学模式宗旨实践中培养学生方面力提高学生综合素质讨法研究法教学方法目培养学生思维力具体教学方法学生力培养较单学生综合素质提高然起定作作限研讨式教学模式学生方面力全面培养研讨式教学模式实施程仅培养学生思维力培养学生学力口头表达力文字表述力研究创新力等等研讨式教学模式正通学生力全面培养达真正提高学生综合素质目
3 研讨式教学模式改变教学程中教师学生互动方式重点强调学生学程中体性作研讨式教学模式求整教学程教师具体指导充分发挥学生学动性学生通学教育提高获取知识强化力培养种教学模式学动权交学生教师指导表现示范性讲授时启发思维解疑析难等方面
三 研讨式教学模式意义
1 助建立民等新型师生关系
教育教学程中学生学动机态度兴趣动性积极性师生关系等素会学效果产生显著影响研讨式教学模式破教师讲授传统班级授课制代学生学教师指导组交流班讲评者结合教学新形势种教学形式没预定真理知识验价值教育程种探讨交流话程整教学程问题提出解决始终够诱发学生强烈求知欲高涨学热情创造民等新型师生关系凸显学生体性位学生视学乐事动学积极学
2 学生学会变会学
力仅表现掌握现知识数量结构更重表现学新知识力研讨式教学模式教学活动静态封闭性转动态开放型课堂延伸资料室图书馆电子网络社会领域缩学校社会距离学生动接受成结事实通动探索分析纳选择需东西程问题启发思维学生开动脑筋善学会学活学
3 助实现应试教育素质教育真正转轨
应试教育素质教育转轨国教育改革基方素质教育必须注重综合素质综合力培养提高素质力通简单说教提高没学生亲身实践没交话获感悟世界事物认识理解学生力形成素质提高句空话研讨式教学程中学生力培养素质养成提供极锻炼机会学生程中认识真理领悟生基础改造构建程身学生力提高素养养成程
研讨式教学模式实现教学五转变教学方式完成讲授式倒研讨式转变教学形式完成言堂群言堂转变教学目标完成授鱼授渔转变师生关系完成客关系关系转变教学评价完成张试卷定高学生研讨中实际表现力综合评定成绩转变教学模式理实际具非常重意义
参考文献：
1胡桃研讨式教学焕发出更强生命力[J]湖南师范学教育科学学报2002(3)
2SP海尔曼教育济学：意处潜作[J]教育展1996(5)
研讨式教学模式思考
摘 ： 文章介绍研讨式教学程讨研讨式教学学生学程影响总结研讨式教学利弊更开展研讨式教学程提供价值建议
关键词： 研讨式教学模式 动学学兴趣
传统教学模式学程
传统教学法传授教学法称讲授――接受教学模式传统教学模式教师中心系统授课利书黑板作教师学生通讯工具进行讲授教学程通教师系统讲解学生获量知识教学模式该模式传统课堂模式教学基础渐渐演化偏重教师活动学生动接受功短时间掌握量知识传统教学优点具通俗化直接性优点深奥抽象课知识变成具体形象浅显通俗东西减少学生知识畏惧情绪学变成件轻松事情方面学生少走弯路方面传统教学方式传授知识方面具法取代简捷高效帮助学生全面深刻掌握教材
传统教学方式成变优点久衰进入21世纪创新性培养成国政府高等教育界关注焦点传统教学模式受挑战日益发展新时代高校引进媒体等电子设备提高学生积极性学生学效果成绩想象中理想
二研讨式教学模式学程
高等教育象研究生中专学生具较强奇心思考分析力具定思考逻辑传统教学模式听讲难发挥身优势传统教学模式具定压抑性学生身思想容易禁锢利21世纪创新型培养时研讨式教学应运生
研讨式教学模式国教育改革程中出现种新型教育模式谓研讨式教学破传统教育方式老师选定课题学生组形式进行讨通研究学结合方法提高学生理水研究力种教学模式提高知识兴趣作种新型教育模式体现教学原学生体具定启发性循序渐进型谐型求学生成学行始终处稳定位发挥创造潜力施展华占课堂导位研讨式教学求导创设贴学生生活富吸引力情境提出思考价值问题具定民化体现始终处稳定位发挥创造潜力实现华学生占课堂教学体位外种教学模式教师求相较高
首先求教师易难繁简量力行循序渐进教学达学生体班级间进种教师导演学生演员模式创造师生生生间等谐教学环境利形成教学谐进教学相长局面研讨式教学实践中发展起种新型课程形态学生课前准备充分逃课现象逐渐减少学生学力定提高效果相较观见研讨式教学引入具定前瞻性
三研讨式教学模式优点
1更突出学生体位老师课堂导性传统教学模式中少学生会进行心灵封闭环境压抑研讨式教学模式教师属客位具组织引导参作绝会前教育模式样更会越俎代庖学生放松学放心思考担心老师责骂会担心学嘲笑学生性发展潜开发学生作体针认知象言教师角色似占重成分万万缺少恰恰相反教师引导作放首位根调查显示现代心理学家认脑凝聚性思考学生认识方面产生困惑进产生突引发定探究式反射教师巧妙设置问题学生脑产生凝聚反应会效激发学生探求新知热情
2研讨式教学提高课堂教学效率研讨式教学学生提供更课堂参机会学生通独立学思考积极发表观点定程度改变教师讲授学生动接受局面加深学程难点容理解研讨式教学具体问题出发书变厚具体框架齐书读薄
3研讨式教学提高学生素质研讨式教学特点决定优点学学生思考问题事情变动接受者解决问题力者解决问题力必然增强外激发学生发散思维破知识绝化现象形成探索发展科学观念全面提高学生动性灵活性
4研讨式教学增进学间情感研讨式教学模式学间师生间性直接性交增加培养学生社交意识尊重建议帮助增强合作意识
四研讨式教学足
1事物两面性教学方法例外单纯说种教育模式说种教育模式差研讨式教学然定程度提高学生思想道德水科学素养前提学生身拥定修养素养具备分析问题解决问题力研讨式教学适合运高等教育中学前教育初等教育具备研讨式教学需学生身力外受学生身素质影响外研讨式教学会受教学容限制课题适合研讨课程高等数学然科学类科目抽象思维较强适宜研讨式教学
2研讨式教学容易受时间限制研讨式教学然果味引入课堂中会占量课堂时间导致完成教学务然少数学浑水摸鱼情况掌控作研讨式优点决定缺点研讨式教学实施程受掌控学生条件优点
3教师更充角色组织引导参中研讨式教学容易握真正做需断尝试积累花费量时间没达预期效果浪费量正常教学时间
五结语
研讨式教学作种新型培养教育模式新理念现阶段国教育转型重发展阶段具体体现种教学模式贵坚持断强调体发展教育理念培养学生创新力提高学生综合性素质方面具定现实意义然事物成变研讨式教学断发展完善中弊端难免应程中断总结发展总结验断完善
参考文献：
[1]钟育南王洁实施研讨式教学方法培养学生创新力[J]江西理工学学报2006(05)
[2]郭汉民探索研讨式教学干思考[J]湖南师范学社会科学学报2009(02)
[3]韩芳研讨式教学高校教育中应[J]科教文汇2010(01)
[4]刘国福李慧研究生课程研讨式教学初探[J]高等教学研究学报2009(01)
[5]黄梅高等教育研讨式教学现状评述[J]广东教育
研讨式教学模式思考
摘：学科协工作核心油气藏营理已成国际石油公司模式硕士研究生培养中掌握集成化油气藏理核心思想关基概念基理基方法时提高综合分析综合处理问题力培养现代石油生产营团队协意识具重意义研讨式教学模式激发学生思考动力调动学生积极性活跃课堂氛围中国石油学(北京)油气藏营理课程中实践实现教学目丰富课程容锻炼学生研讨力样式教学改革做出贡献
关键词：油藏理学科协油藏工程实践式教学研讨式教学
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：16749324(2019)05014502
引言
中国石油学(北京)石油天然气工程学科中研究生课程油气藏营理例进行研讨式教学模式探讨油气藏营理概念：油田发现废弃整程中政治济社会环境综合背景市场体油气藏中心发挥质—工程—济学科协团队优势整体优化资源低资投入作业费限度提高油气藏济采出程度实现济效益系统制定相应油气藏开采综合策略核心协工作团队工作产生2协效应协作战产生整体效益远远高部门间努力工作产生效益总
油气藏营理相关研究较[12]相关文章理角度出发强调理模式理方式理制度围绕油气藏专业技术具体展开提高油气藏开发效果方法研究者量谈油气藏专业技术应效果忽略协工作许相关著作[35]系统油气藏营理进行述时结合现代前技术更注重技术综合应体现油气藏营理核心
基分析单介绍油气藏营理理体系课堂效果明显会枯燥学生难理解中道理采研讨式教学模式调动学动性锻炼查阅资料力投入精神思考问题进行深入交流研讨
二课程研讨式教学模式设计
油气藏营理计32学时搞活课堂氛围学生愿意参中特留出半学时作研讨交流方式讲完理容时课时分组组织学生课调研做PPT课进行1学时分组汇报然进行1学时研讨交流记录交流成果总结PPT
该研讨式教学模式已班级进行***名学生组54组课程开始时学生汇报讨够动智慧火花碰撞够激烈老师带动进行讨课程结束时学生积极性明显提高愿意发言学生积极动发言问题讨深入甚老师思维学生亮点课程补充更丰富容
研討式教学中设计***题目较精彩4题目例展开研讨结
三油气藏营理意义
油气藏营理综合应种手段提高油气藏开发效益方面意义更加深远研讨结果条目记PPT：(1)降低成(2)提高济效益(3)提高采出程度(4)提高工作效率(5)增开发前景(6)技术创新程度增强(7)培养(8)责权利明确(9)突出团队价值(10)注重系统协调
意义外油气藏营理解决矛盾：宏观微观部外部期远期集中分散市场计划分割协调低效高效规模技术物力智力模糊精确专业系统静态动态复杂简单定性定量投资控制责权力
四形成高效协工作
油气藏营理成功否决定团队成员间协工作高效协必然会显著成果高效协涉素太创造提供协工作台重讨形成点：
建立基研讨紧密交流台建立针研讨矛盾解决台推选负责组组长团队组成员工作务明确加强学科间种形式培训加强团队外项相关培训加强协工作组间交流互评成员积极学相关学科基知识成员具协工作高意识突出团队精神创建协文化力激励团队业绩扩成员部差化遇加强智力资源培养加强团队成员创新培养
五培养合格数理专业员
完整全面时数台团队成员认识油藏分析油藏开发油藏关键高效协基础数理专业员胜需强专业技术素质行讨形成点认识：
熟悉油气藏勘探开发基知识熟悉油气藏营理基知识具完善数理计划具统数理标准强调数理重点注重数理动态调整重视数理效应握数理程中学科协作
六油气藏营理发展趋势
结合前油气技术发展形势畅想油气藏营理发展趋势形成认识：团队工作模式进步加强球物理技术倾发现隐蔽油藏数存储检索更加便捷迅速油藏动静态结合软件含高度智化软件研制应数支持油藏模型建立虚拟办公环境工作模式油气藏开发虚拟现实技术者3D印技术油气藏数值模拟日常化应理油气藏营理功模块网络客户端操作模式动态调整团队成员专家信息系统油气藏营理计划实施时订单者菜单式理
七结认识
(1)油气藏营理涉技术学科学科协贯穿始终硬性灌输学生实际进入协中研讨式教学模式适(2)研讨式教学仅仅课堂聊天式教学更需查阅文献学总结定知识储备基础进行交流讨目准备参研讨效果更(3)研讨程中先汇报讨汇报程中加入学提问者形成两辩阵营进行赛增加研讨样性新模式学生非常愿意尝试配合(4)研讨总结重总结简练排序鼓励学生更新想法加入点中调动智慧思维亮点容易激发出讨会激烈趣
参考文献：
[1]聂建英左信胡意茹现代控制理闭环油藏理中应[J]特种油气藏201421(4)：714
[2]范智慧李阳系统动力学方法研究油藏理[J]石油实验质201739(3)：390396
[3]编委会现代油藏理[M]北京：石油工业出版社2013
[4]John RFanchi集成油藏资产理——原理佳实践[M]北京：石油工业出版社2014
[5]杨鹏鹏孙丰文侯琳娜等油藏理系统工程理方法创新研究[M]北京：科学出版社2014
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研讨式教学模式思考
摘：研讨式教学模式研究讨贯穿教学全程教学模式强调教师指导发挥学生体作通学教育提高获取知识强化力培养提高学生综合素质种效教学方法
关键词：研讨 教学 力 学生
研讨式教学模式国教育改革程中出现种新教学模式认研讨式教学模式研究讨贯穿教学全程学者认研讨式教学模式教师具体指导充分发挥学生体作学生通学教育提高获取知识强化力培养提高素质种教学方法
国教育发展历程中讨法研究法直作两种重教学方法长期课堂教学中加运两种教学方法特点学生题活动中心学生围绕老师提出问题进行独立思考集体讨中相互启发相互学学生表达观点见解教学活动中处动位
研讨式教学模式仅仅讨法研究法两种方法简单进行相加吸收两种教学方法精华基础讨法研究法机结合全新教学模式突出学生学程中体位够充分调动学生积极性创造性利培养学生综合力提高学生综合素质
研讨式教学五步骤：
1 指导选题教师先讲课程导学生课程线索解然全部学生分成干组组分讨具体课程容教师告知学生查找资料方法求
2 独立探索学生教师传授方法独立查找相关资料然撰写讲稿
3 组交流学生组独立探索知识心相互进行交流展开讨然组推选位学班集中讲课
4 班讲评组推选学生全班登台讲述然师生起评议教师进行综述
5 总结提高位学生根切身体会写篇评学议教文章总结验改进教学
二 研讨式教学模式特征：
1 研讨式教学模式堂课具体方法贯穿整教学程始终根方法研讨式教学模式研究法讨法教学方法结合起加创新结果种教学方法彼孤立发展相互结合代教学方法改革发展趋势研讨式教学模式正适应发展趋势
2 研讨式教学模式宗旨实践中培养学生方面力提高学生综合素质讨法研究法教学方法目培养学生思维力具体教学方法学生力培养较单学生综合素质提高然起定作作限研讨式教学模式学生方面力全面培养研讨式教学模式实施程仅培养学生思维力培养学生学力口头表达力文字表述力研究创新力等等研讨式教学模式正通学生力全面培养达真正提高学生综合素质目
3 研讨式教学模式改变教学程中教师学生互动方式重点强调学生学程中体性作研讨式教学模式求整教学程教师具体指导充分发挥学生学动性学生通学教育提高获取知识强化力培养种教学模式学动权交学生教师指导表现示范性讲授时启发思维解疑析难等方面
三 研讨式教学模式意义
1 助建立民等新型师生关系
教育教学程中学生学动机态度兴趣动性积极性师生关系等素会学效果产生显著影响研讨式教学模式破教师讲授传统班级授课制代学生学教师指导组交流班讲评者结合教学新形势种教学形式没预定真理知识验价值教育程种探讨交流话程整教学程问题提出解决始终够诱发学生强烈求知欲高涨学热情创造民等新型师生关系凸显学生体性位学生视学乐事动学积极学
2 学生学会变会学
力仅表现掌握现知识数量结构更重表现学新知识力研讨式教学模式教学活动静态封闭性转动态开放型课堂延伸资料室图书馆电子网络社会领域缩学校社会距离学生动接受成结事实通动探索分析纳选择需东西程问题启发思维学生开动脑筋善学会学活学
3 助实现应试教育素质教育真正转轨
应试教育素质教育转轨国教育改革基方素质教育必须注重综合素质综合力培养提高素质力通简单说教提高没学生亲身实践没交话获感悟世界事物认识理解学生力形成素质提高句空话研讨式教学程中学生力培养素质养成提供极锻炼机会学生程中认识真理领悟生基础改造构建程身学生力提高素养养成程
研讨式教学模式实现教学五转变教学方式完成讲授式倒研讨式转变教学形式完成言堂群言堂转变教学目标完成授鱼授渔转变师生关系完成客关系关系转变教学评价完成张试卷定高学生研讨中实际表现力综合评定成绩转变教学模式理实际具非常重意义
参考文献：
1胡桃研讨式教学焕发出更强生命力[J]湖南师范学教育科学学报2002(3)
2SP海尔曼教育济学：意处潜作[J]教育展1996(5)
研讨式教学模式思考
摘 ： 文章介绍研讨式教学程讨研讨式教学学生学程影响总结研讨式教学利弊更开展研讨式教学程提供价值建议
关键词： 研讨式教学模式 动学学兴趣
传统教学模式学程
传统教学法传授教学法称讲授――接受教学模式传统教学模式教师中心系统授课利书黑板作教师学生通讯工具进行讲授教学程通教师系统讲解学生获量知识教学模式该模式传统课堂模式教学基础渐渐演化偏重教师活动学生动接受功短时间掌握量知识传统教学优点具通俗化直接性优点深奥抽象课知识变成具体形象浅显通俗东西减少学生知识畏惧情绪学变成件轻松事情方面学生少走弯路方面传统教学方式传授知识方面具法取代简捷高效帮助学生全面深刻掌握教材
传统教学方式成变优点久衰进入21世纪创新性培养成国政府高等教育界关注焦点传统教学模式受挑战日益发展新时代高校引进媒体等电子设备提高学生积极性学生学效果成绩想象中理想
二研讨式教学模式学程
高等教育象研究生中专学生具较强奇心思考分析力具定思考逻辑传统教学模式听讲难发挥身优势传统教学模式具定压抑性学生身思想容易禁锢利21世纪创新型培养时研讨式教学应运生
研讨式教学模式国教育改革程中出现种新型教育模式谓研讨式教学破传统教育方式老师选定课题学生组形式进行讨通研究学结合方法提高学生理水研究力种教学模式提高知识兴趣作种新型教育模式体现教学原学生体具定启发性循序渐进型谐型求学生成学行始终处稳定位发挥创造潜力施展华占课堂导位研讨式教学求导创设贴学生生活富吸引力情境提出思考价值问题具定民化体现始终处稳定位发挥创造潜力实现华学生占课堂教学体位外种教学模式教师求相较高
首先求教师易难繁简量力行循序渐进教学达学生体班级间进种教师导演学生演员模式创造师生生生间等谐教学环境利形成教学谐进教学相长局面研讨式教学实践中发展起种新型课程形态学生课前准备充分逃课现象逐渐减少学生学力定提高效果相较观见研讨式教学引入具定前瞻性
三研讨式教学模式优点
1更突出学生体位老师课堂导性传统教学模式中少学生会进行心灵封闭环境压抑研讨式教学模式教师属客位具组织引导参作绝会前教育模式样更会越俎代庖学生放松学放心思考担心老师责骂会担心学嘲笑学生性发展潜开发学生作体针认知象言教师角色似占重成分万万缺少恰恰相反教师引导作放首位根调查显示现代心理学家认脑凝聚性思考学生认识方面产生困惑进产生突引发定探究式反射教师巧妙设置问题学生脑产生凝聚反应会效激发学生探求新知热情
2研讨式教学提高课堂教学效率研讨式教学学生提供更课堂参机会学生通独立学思考积极发表观点定程度改变教师讲授学生动接受局面加深学程难点容理解研讨式教学具体问题出发书变厚具体框架齐书读薄
3研讨式教学提高学生素质研讨式教学特点决定优点学学生思考问题事情变动接受者解决问题力者解决问题力必然增强外激发学生发散思维破知识绝化现象形成探索发展科学观念全面提高学生动性灵活性
4研讨式教学增进学间情感研讨式教学模式学间师生间性直接性交增加培养学生社交意识尊重建议帮助增强合作意识
四研讨式教学足
1事物两面性教学方法例外单纯说种教育模式说种教育模式差研讨式教学然定程度提高学生思想道德水科学素养前提学生身拥定修养素养具备分析问题解决问题力研讨式教学适合运高等教育中学前教育初等教育具备研讨式教学需学生身力外受学生身素质影响外研讨式教学会受教学容限制课题适合研讨课程高等数学然科学类科目抽象思维较强适宜研讨式教学
2研讨式教学容易受时间限制研讨式教学然果味引入课堂中会占量课堂时间导致完成教学务然少数学浑水摸鱼情况掌控作研讨式优点决定缺点研讨式教学实施程受掌控学生条件优点
3教师更充角色组织引导参中研讨式教学容易握真正做需断尝试积累花费量时间没达预期效果浪费量正常教学时间
五结语
研讨式教学作种新型培养教育模式新理念现阶段国教育转型重发展阶段具体体现种教学模式贵坚持断强调体发展教育理念培养学生创新力提高学生综合性素质方面具定现实意义然事物成变研讨式教学断发展完善中弊端难免应程中断总结发展总结验断完善
参考文献：
[1]钟育南王洁实施研讨式教学方法培养学生创新力[J]江西理工学学报2006(05)
[2]郭汉民探索研讨式教学干思考[J]湖南师范学社会科学学报2009(02)
[3]韩芳研讨式教学高校教育中应[J]科教文汇2010(01)
[4]刘国福李慧研究生课程研讨式教学初探[J]高等教学研究学报2009(01)
[5]黄梅高等教育研讨式教学现状评述[J]广东教育
研讨式教学模式思考
摘：学科协工作核心油气藏营理已成国际石油公司模式硕士研究生培养中掌握集成化油气藏理核心思想关基概念基理基方法时提高综合分析综合处理问题力培养现代石油生产营团队协意识具重意义研讨式教学模式激发学生思考动力调动学生积极性活跃课堂氛围中国石油学(北京)油气藏营理课程中实践实现教学目丰富课程容锻炼学生研讨力样式教学改革做出贡献
关键词：油藏理学科协油藏工程实践式教学研讨式教学
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：16749324(2019)05014502
引言
中国石油学(北京)石油天然气工程学科中研究生课程油气藏营理例进行研讨式教学模式探讨油气藏营理概念：油田发现废弃整程中政治济社会环境综合背景市场体油气藏中心发挥质—工程—济学科协团队优势整体优化资源低资投入作业费限度提高油气藏济采出程度实现济效益系统制定相应油气藏开采综合策略核心协工作团队工作产生2协效应协作战产生整体效益远远高部门间努力工作产生效益总
油气藏营理相关研究较[12]相关文章理角度出发强调理模式理方式理制度围绕油气藏专业技术具体展开提高油气藏开发效果方法研究者量谈油气藏专业技术应效果忽略协工作许相关著作[35]系统油气藏营理进行述时结合现代前技术更注重技术综合应体现油气藏营理核心
基分析单介绍油气藏营理理体系课堂效果明显会枯燥学生难理解中道理采研讨式教学模式调动学动性锻炼查阅资料力投入精神思考问题进行深入交流研讨
二课程研讨式教学模式设计
油气藏营理计32学时搞活课堂氛围学生愿意参中特留出半学时作研讨交流方式讲完理容时课时分组组织学生课调研做PPT课进行1学时分组汇报然进行1学时研讨交流记录交流成果总结PPT
该研讨式教学模式已班级进行***名学生组54组课程开始时学生汇报讨够动智慧火花碰撞够激烈老师带动进行讨课程结束时学生积极性明显提高愿意发言学生积极动发言问题讨深入甚老师思维学生亮点课程补充更丰富容
研討式教学中设计***题目较精彩4题目例展开研讨结
三油气藏营理意义
油气藏营理综合应种手段提高油气藏开发效益方面意义更加深远研讨结果条目记PPT：(1)降低成(2)提高济效益(3)提高采出程度(4)提高工作效率(5)增开发前景(6)技术创新程度增强(7)培养(8)责权利明确(9)突出团队价值(10)注重系统协调
意义外油气藏营理解决矛盾：宏观微观部外部期远期集中分散市场计划分割协调低效高效规模技术物力智力模糊精确专业系统静态动态复杂简单定性定量投资控制责权力
四形成高效协工作
油气藏营理成功否决定团队成员间协工作高效协必然会显著成果高效协涉素太创造提供协工作台重讨形成点：
建立基研讨紧密交流台建立针研讨矛盾解决台推选负责组组长团队组成员工作务明确加强学科间种形式培训加强团队外项相关培训加强协工作组间交流互评成员积极学相关学科基知识成员具协工作高意识突出团队精神创建协文化力激励团队业绩扩成员部差化遇加强智力资源培养加强团队成员创新培养
五培养合格数理专业员
完整全面时数台团队成员认识油藏分析油藏开发油藏关键高效协基础数理专业员胜需强专业技术素质行讨形成点认识：
熟悉油气藏勘探开发基知识熟悉油气藏营理基知识具完善数理计划具统数理标准强调数理重点注重数理动态调整重视数理效应握数理程中学科协作
六油气藏营理发展趋势
结合前油气技术发展形势畅想油气藏营理发展趋势形成认识：团队工作模式进步加强球物理技术倾发现隐蔽油藏数存储检索更加便捷迅速油藏动静态结合软件含高度智化软件研制应数支持油藏模型建立虚拟办公环境工作模式油气藏开发虚拟现实技术者3D印技术油气藏数值模拟日常化应理油气藏营理功模块网络客户端操作模式动态调整团队成员专家信息系统油气藏营理计划实施时订单者菜单式理
七结认识
(1)油气藏营理涉技术学科学科协贯穿始终硬性灌输学生实际进入协中研讨式教学模式适(2)研讨式教学仅仅课堂聊天式教学更需查阅文献学总结定知识储备基础进行交流讨目准备参研讨效果更(3)研讨程中先汇报讨汇报程中加入学提问者形成两辩阵营进行赛增加研讨样性新模式学生非常愿意尝试配合(4)研讨总结重总结简练排序鼓励学生更新想法加入点中调动智慧思维亮点容易激发出讨会激烈趣
参考文献：
[1]聂建英左信胡意茹现代控制理闭环油藏理中应[J]特种油气藏201421(4)：714
[2]范智慧李阳系统动力学方法研究油藏理[J]石油实验质201739(3)：390396
[3]编委会现代油藏理[M]北京：石油工业出版社2013
[4]John RFanchi集成油藏资产理——原理佳实践[M]北京：石油工业出版社2014
[5]杨鹏鹏孙丰文侯琳娜等油藏理系统工程理方法创新研究[M]北京：科学出版社2014
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