头娃娃教学设计
教材容：教版二年级册头娃娃第课时
年级：学二年级
课时：课时
教材分析：
头娃娃种汉族民俗道具先方元宵节时候表演头娃娃节日增添少特色现方庙会种喜庆日子会头娃娃表演该曲旋律欢快跳跃结构规整起承转合四乐句构成四乐句中第二第四乐句完全相第乐句二四两句相似附点节奏顿音记号音乐显活泼首歌曲仅描写出头娃娃活泼爱形象积极开心生活种
学情分析
二年级学生形象思维 具奇动模仿力强身心特点 采歌舞图片游戏等相结合综合手段进行直观教学 歌曲短 音域宽 旋律具口语化特点 适合二年级学生学唱
教学目标：
1学会轻松欢快然声音演唱歌曲知道顿音唱短促轻快歌曲设计演唱时力度变化
2感受歌曲欢快情绪懂歌曲表达题开心快乐天
教学重点：正确表达歌曲欢快情绪轻松弹性声音演唱歌曲
教学难点：解决歌曲中附点节奏准确表现顿音记号找出相相似乐句
教具准备：课件视频头娃娃干蒲扇丝巾
教学程：
导入
学老师天带非常玩东西想想知道什？
（展示头娃娃头饰）做什呢？（跳舞时）面欣赏段舞蹈视频猜猜什舞蹈
（1）头娃娃导入课堂 简单介绍头娃娃展示图片学生更直接解激发学生参中兴趣 ’
（2）播放动画视频初听歌曲首歌曲什样感受（活泼欢快）歌曲中头娃娃什样子？动作做出？
（3）头娃娃笑？哈哈哈哈哈哈
练声：解决顿音唱法
设计意图：该环节重突破难点——顿音唱法学生通练声初步掌握顿音唱法环节歌唱教学做准备头娃娃导入课堂直观形象效激发学生学兴趣初步感知头娃娃活泼形象
二学唱歌曲
（1） 师弹琴边整体演唱歌曲首歌曲分两段第段蓝色部分第二段红色部分
（2） 节奏律动读出第段歌词注意附点八分音符顿音记号
（3）学唱歌曲
1出示歌曲第12句两节句教唱歌谱孩子填词演唱
2接唱游戏：
①第12句接唱：孩子接先玩接唱游戏老师唱红色部分接唱蓝色部分？
②出示歌曲第段乐谱交换角色次玩接唱游戏：唱蓝色部分老师唱红色部分绿色部分起唱
3学生琴整体演唱第段：重难点加强演唱
4着钢琴伴奏次整体演唱第段
5着钢琴伴奏演唱整首歌曲注意顿音附点音符演唱
设计意图：通种形式学歌曲增加学趣味性调动学生学积极性学生够愉快学掌握首歌曲通节奏朗读歌词加强附点八分音符练唱准节奏
三歌曲处理
（1）次演唱歌曲请学生边唱边思考首歌曲分乐句？引导学生发现乐句相
（2）通事尝试乐句进行演唱力度处理：
1师边讲事边范唱：
第乐句：早晨广场辫天扎头娃娃
第二乐句：头娃娃广场跳起舞唱起歌
第三乐句：头娃娃唱歌跳舞心情越越传出阵阵笑声
第四乐句：笑声引越越头娃娃起唱歌跳舞做游戏玩真呀真快活
2学生尝试乐句进行演唱力度处理师边事引导乐句相
3完整演唱歌曲注意力度变化
设计意图：结合学生心理特点讲事形式四乐句演唱力度进行形象描写帮助学生理解四乐句起承转合尝试进行力度变化
四拓展
（1）出学生做头娃娃头饰学生创编舞蹈动作
（2）出示头娃娃头饰丝巾等道具请学生选择道具边演唱歌曲边跳舞
（4）交换道具次歌表演
设计意图：学生玩中学学中玩效激发学生歌表演兴致结合道具课堂氛围活力生机整歌唱活动增添色彩
五课堂结
孩子头娃娃带欢乐心情变头娃娃样天天开开心心生活学开心面切 起着音乐完整唱遍歌曲边唱边做动作歌声中课吧
设计意图：情感教育节课升华学生通节课学仅解歌曲头娃娃活泼爱形象头娃娃乐观心态感染学生开心生活未
板书设计： 头 娃 娃
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年级：学二年级
课时：课时
教材分析：
头娃娃种汉族民俗道具先方元宵节时候表演头娃娃节日增添少特色现方庙会种喜庆日子会头娃娃表演该曲旋律欢快跳跃结构规整起承转合四乐句构成四乐句中第二第四乐句完全相第乐句二四两句相似附点节奏顿音记号音乐显活泼首歌曲仅描写出头娃娃活泼爱形象积极开心生活种
学情分析
二年级学生形象思维 具奇动模仿力强身心特点 采歌舞图片游戏等相结合综合手段进行直观教学 歌曲短 音域宽 旋律具口语化特点 适合二年级学生学唱
教学目标：
1学会轻松欢快然声音演唱歌曲知道顿音唱短促轻快歌曲设计演唱时力度变化
2感受歌曲欢快情绪懂歌曲表达题开心快乐天
教学重点：正确表达歌曲欢快情绪轻松弹性声音演唱歌曲
教学难点：解决歌曲中附点节奏准确表现顿音记号找出相相似乐句
教具准备：课件视频头娃娃干蒲扇丝巾
教学程：
导入
学老师天带非常玩东西想想知道什？
（展示头娃娃头饰）做什呢？（跳舞时）面欣赏段舞蹈视频猜猜什舞蹈
（1）头娃娃导入课堂 简单介绍头娃娃展示图片学生更直接解激发学生参中兴趣 ’
（2）播放动画视频初听歌曲首歌曲什样感受（活泼欢快）歌曲中头娃娃什样子？动作做出？
（3）头娃娃笑？哈哈哈哈哈哈
练声：解决顿音唱法
设计意图：该环节重突破难点——顿音唱法学生通练声初步掌握顿音唱法环节歌唱教学做准备头娃娃导入课堂直观形象效激发学生学兴趣初步感知头娃娃活泼形象
二学唱歌曲
（1） 师弹琴边整体演唱歌曲首歌曲分两段第段蓝色部分第二段红色部分
（2） 节奏律动读出第段歌词注意附点八分音符顿音记号
（3）学唱歌曲
1出示歌曲第12句两节句教唱歌谱孩子填词演唱
2接唱游戏：
①第12句接唱：孩子接先玩接唱游戏老师唱红色部分接唱蓝色部分？
②出示歌曲第段乐谱交换角色次玩接唱游戏：唱蓝色部分老师唱红色部分绿色部分起唱
3学生琴整体演唱第段：重难点加强演唱
4着钢琴伴奏次整体演唱第段
5着钢琴伴奏演唱整首歌曲注意顿音附点音符演唱
设计意图：通种形式学歌曲增加学趣味性调动学生学积极性学生够愉快学掌握首歌曲通节奏朗读歌词加强附点八分音符练唱准节奏
三歌曲处理
（1）次演唱歌曲请学生边唱边思考首歌曲分乐句？引导学生发现乐句相
（2）通事尝试乐句进行演唱力度处理：
1师边讲事边范唱：
第乐句：早晨广场辫天扎头娃娃
第二乐句：头娃娃广场跳起舞唱起歌
第三乐句：头娃娃唱歌跳舞心情越越传出阵阵笑声
第四乐句：笑声引越越头娃娃起唱歌跳舞做游戏玩真呀真快活
2学生尝试乐句进行演唱力度处理师边事引导乐句相
3完整演唱歌曲注意力度变化
设计意图：结合学生心理特点讲事形式四乐句演唱力度进行形象描写帮助学生理解四乐句起承转合尝试进行力度变化
四拓展
（1）出学生做头娃娃头饰学生创编舞蹈动作
（2）出示头娃娃头饰丝巾等道具请学生选择道具边演唱歌曲边跳舞
（4）交换道具次歌表演
设计意图：学生玩中学学中玩效激发学生歌表演兴致结合道具课堂氛围活力生机整歌唱活动增添色彩
五课堂结
孩子头娃娃带欢乐心情变头娃娃样天天开开心心生活学开心面切 起着音乐完整唱遍歌曲边唱边做动作歌声中课吧
设计意图：情感教育节课升华学生通节课学仅解歌曲头娃娃活泼爱形象头娃娃乐观心态感染学生开心生活未
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