号手歌教案
教材分析
歌曲号手歌动画片号手题歌歌曲描绘革命老区童团员赞颂游击队英勇杀敌情景全曲洋溢着坚定乐观井绳时透露出缕缕童趣尤模仿游击队员号声嘀嘀嘀哒更充分描绘童团员活泼乐观形象
学生分析
三年级学生年级时培养定音乐常规音乐兴趣强尤活泼贴生活歌曲更加喜爱
教学目标
1学唱歌曲号手歌初步感受进行曲风格
2学会圆润力度声音歌唱
3教育学生学号手怕苦刻苦学勇直前精神
教学重难点
1体会进行曲风格
2前八十六分节奏四分休止符正确握
3嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀 哒嘀 哒 哒哒 哒 句准确掌握
设计理念
进行曲童熟悉易接受易律动作音乐活动音乐题材融合听唱动辨创等方面活动涉相关文化十分丰富然融入音乐基技学中通单元教学学生什进行曲应致感性认识
教学具准备
PPT钢琴
导入
1 聆听少年先锋队队歌律动进教室体会进行曲风格
2 师：学知道首歌曲什？（中国少年先锋队队歌）
3 师：刚听队歌什感受？（生：庄严力量精神抖擞）
4 听1——师：老师天带首歌曲首歌曲刚首样感受？（样）
5 师：刚走步方式起体验带新感受？
听2——走步体验
6师：走步体验？（）
7师：带什新感受？
（生：力坚定活泼）
8师：进行曲
二聆听歌曲
1师：听遍首歌曲听听歌词中模仿什声音？
听3——生：军号声音
2师：军号声音样？
——嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀 哒嘀 哒 哒哒 哒
3师：号动作样？动作表现？
生模仿号动作
4师：听遍音乐号声音时候动作表演出
听4——边听歌曲边模仿号动作
5师：表现特传神加声音更老师琴模唱句
（师教唱句）
6师：唱真棒首歌曲起名字？
（号手英勇）
7师：错？
8师：真创意想知道作曲家首歌曲起名字？
号手歌
9师：天学歌曲号手歌
10熟悉歌词容（出示歌谱）
听3出示歌谱——边听歌曲边做号动作曲谱中什懂方想问老师？
11谁知道白匪什意思？
白匪：第次国战期间国民军队称呼穿着灰白色衣服烧杀强掠恶作时老百姓痛恨极称白匪
12介绍背景
师：天学歌曲动画片号手题曲公谁呢勇父母缴起粮租中山狼杀害受种虐红军部队参加红军次战斗方 勇敌军背吹起锋号取胜利成名英勇号手
13师：想想英雄样战场英勇杀敌？奋勇作战？
面起观影片
听4——观影片号手歌题曲
14师：影片动作画面结合歌曲设计动作呢？位朋友动作棒
听5——播放音乐学生创编舞蹈动作
15师：动作啊？里呀？谁说说
听6
16师：动作样样谁设计棒
听7
17师总结朋友动作创编舞蹈老师起跳跳
听8——音乐完整跳舞蹈动作
18师：朋友刚跳真太精彩利身边凳子歌曲伴奏呢？
听9——播放音乐学生敲击凳子
19师：刚听部分朋友已敲出统鼓点
（黑板写出节奏 X X I X X）
20师：听听老师敲击种更听？
拍强弱
21师：种方式起敲击次学前奏间奏方敲敲啊？（敲）
听10——次音乐敲击节奏
22师：刚敲击力度？（刚敲击节奏什特点？）
生：强弱
23师：什强弱听呢？强弱正24强弱规律 表现进行曲风格四分音符拍节两拍根 24创编声势动作？
生创编声势动作
听11——师指挥生做声势
24师：真细心朋友会发现老师刚做什？
生：指挥
25师：真棒想想老师样指挥家啊？双手抬起右手稍微高点手虚握1外2里12…
（出示24指挥图示）
26师：音乐起音乐指挥
听12——前奏方做准备手指挥
27师：两手试试右手相1212…
听13——样两手指挥学生声哼唱
三学唱歌曲
1师：老师刚朋友已会唱首歌曲起老师琴唱唱
唱1——师弹琴生唱歌
2情感处理
师：号手英雄应该豪演唱时候做样？
（生：充满豪感）
师：力量坚定感觉
唱2
3纠正难点
（1）嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀 哒嘀 哒 哒哒 哒
师：句节奏紧凑求学咬字清晰慢点伸出右手边拍子边演唱
（师单手弹旋律做演唱示范）
师：演唱曲谱样着拍子
师：填词演唱
（2） 符点节奏
师：老师发现朋友会唱句老师教唱
（3） 休止符掌握
师：老师唱什样？
师：50 30 1 方休止符次
师：伴奏完整次
唱3
师：歌曲中出现次杀白匪啊？
生：2次
师：两次歌唱力度样？
生：样第二次第次重
师：句发生什变化？
生：出现重音记号
师：唱更力量点
师领学生次演唱句
4完整演唱
师：现完整演唱首歌曲
四情景游戏
师：勇伙伴已等前线运送火车出现障拍？（24）节正确？（）现组讨快速准确帮助英雄修理火车
（组讨修改）
师：第组完成快准确
……
师：开着列火车送英雄战场吧（完整演唱）
五结
学天学号手歌首进行曲风格作品认识坚强勇敢游击队英雄希家发挥英雄怕苦怕难精神战胜学中种困难做新时代勇士
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教材分析
歌曲号手歌动画片号手题歌歌曲描绘革命老区童团员赞颂游击队英勇杀敌情景全曲洋溢着坚定乐观井绳时透露出缕缕童趣尤模仿游击队员号声嘀嘀嘀哒更充分描绘童团员活泼乐观形象
学生分析
三年级学生年级时培养定音乐常规音乐兴趣强尤活泼贴生活歌曲更加喜爱
教学目标
1学唱歌曲号手歌初步感受进行曲风格
2学会圆润力度声音歌唱
3教育学生学号手怕苦刻苦学勇直前精神
教学重难点
1体会进行曲风格
2前八十六分节奏四分休止符正确握
3嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀 哒嘀 哒 哒哒 哒 句准确掌握
设计理念
进行曲童熟悉易接受易律动作音乐活动音乐题材融合听唱动辨创等方面活动涉相关文化十分丰富然融入音乐基技学中通单元教学学生什进行曲应致感性认识
教学具准备
PPT钢琴
导入
1 聆听少年先锋队队歌律动进教室体会进行曲风格
2 师：学知道首歌曲什？（中国少年先锋队队歌）
3 师：刚听队歌什感受？（生：庄严力量精神抖擞）
4 听1——师：老师天带首歌曲首歌曲刚首样感受？（样）
5 师：刚走步方式起体验带新感受？
听2——走步体验
6师：走步体验？（）
7师：带什新感受？
（生：力坚定活泼）
8师：进行曲
二聆听歌曲
1师：听遍首歌曲听听歌词中模仿什声音？
听3——生：军号声音
2师：军号声音样？
——嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀 哒嘀 哒 哒哒 哒
3师：号动作样？动作表现？
生模仿号动作
4师：听遍音乐号声音时候动作表演出
听4——边听歌曲边模仿号动作
5师：表现特传神加声音更老师琴模唱句
（师教唱句）
6师：唱真棒首歌曲起名字？
（号手英勇）
7师：错？
8师：真创意想知道作曲家首歌曲起名字？
号手歌
9师：天学歌曲号手歌
10熟悉歌词容（出示歌谱）
听3出示歌谱——边听歌曲边做号动作曲谱中什懂方想问老师？
11谁知道白匪什意思？
白匪：第次国战期间国民军队称呼穿着灰白色衣服烧杀强掠恶作时老百姓痛恨极称白匪
12介绍背景
师：天学歌曲动画片号手题曲公谁呢勇父母缴起粮租中山狼杀害受种虐红军部队参加红军次战斗方 勇敌军背吹起锋号取胜利成名英勇号手
13师：想想英雄样战场英勇杀敌？奋勇作战？
面起观影片
听4——观影片号手歌题曲
14师：影片动作画面结合歌曲设计动作呢？位朋友动作棒
听5——播放音乐学生创编舞蹈动作
15师：动作啊？里呀？谁说说
听6
16师：动作样样谁设计棒
听7
17师总结朋友动作创编舞蹈老师起跳跳
听8——音乐完整跳舞蹈动作
18师：朋友刚跳真太精彩利身边凳子歌曲伴奏呢？
听9——播放音乐学生敲击凳子
19师：刚听部分朋友已敲出统鼓点
（黑板写出节奏 X X I X X）
20师：听听老师敲击种更听？
拍强弱
21师：种方式起敲击次学前奏间奏方敲敲啊？（敲）
听10——次音乐敲击节奏
22师：刚敲击力度？（刚敲击节奏什特点？）
生：强弱
23师：什强弱听呢？强弱正24强弱规律 表现进行曲风格四分音符拍节两拍根 24创编声势动作？
生创编声势动作
听11——师指挥生做声势
24师：真细心朋友会发现老师刚做什？
生：指挥
25师：真棒想想老师样指挥家啊？双手抬起右手稍微高点手虚握1外2里12…
（出示24指挥图示）
26师：音乐起音乐指挥
听12——前奏方做准备手指挥
27师：两手试试右手相1212…
听13——样两手指挥学生声哼唱
三学唱歌曲
1师：老师刚朋友已会唱首歌曲起老师琴唱唱
唱1——师弹琴生唱歌
2情感处理
师：号手英雄应该豪演唱时候做样？
（生：充满豪感）
师：力量坚定感觉
唱2
3纠正难点
（1）嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀哒 嘀 嘀嘀 哒嘀 哒 哒哒 哒
师：句节奏紧凑求学咬字清晰慢点伸出右手边拍子边演唱
（师单手弹旋律做演唱示范）
师：演唱曲谱样着拍子
师：填词演唱
（2） 符点节奏
师：老师发现朋友会唱句老师教唱
（3） 休止符掌握
师：老师唱什样？
师：50 30 1 方休止符次
师：伴奏完整次
唱3
师：歌曲中出现次杀白匪啊？
生：2次
师：两次歌唱力度样？
生：样第二次第次重
师：句发生什变化？
生：出现重音记号
师：唱更力量点
师领学生次演唱句
4完整演唱
师：现完整演唱首歌曲
四情景游戏
师：勇伙伴已等前线运送火车出现障拍？（24）节正确？（）现组讨快速准确帮助英雄修理火车
（组讨修改）
师：第组完成快准确
……
师：开着列火车送英雄战场吧（完整演唱）
五结
学天学号手歌首进行曲风格作品认识坚强勇敢游击队英雄希家发挥英雄怕苦怕难精神战胜学中种困难做新时代勇士
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