17 古诗三首说课稿
说教材
浪淘沙首描写黄河雄伟气势著名诗篇诗开篇众黄河诗样着力描写九曲黄河浪淘沙势紧接着著张骞穷河源遇牛郎织女典黄河水天更形象化王涣李白外辟条境界增添层奇妙神话色彩全诗立意新颖思想深刻明快清新表现诗奋发力精神豪迈浪漫气魄
江南春唐代著名诗杜牧写首描写江南春光绝句诗先扬抑前两句描绘出辽阔江南处黄莺欢唱绿树红花水边村庄山城郊面面酒旗春风中迎风飘荡秀丽景色充满作者江南春景欣赏赞美情神笔三四两句江南带批寺庙建筑春天迷蒙烟雨中隐现南兴寺院百姓堪重负古讽讽刺封建统治阶级作表达包括唐统治者帝王相顾民疾苦伤财劳民举持反忧国忧民心溢言表
书湖阴先生壁宋代诗王安石写首描写田园风光七言古诗通湖阴先生庭院外处景物描写巧妙勾画清静脱俗朴实勤劳湖阴先生形象细腻隐讳表达诗退隐闲居恬淡心境田园山水民交中领略穷乐趣
课三首诗组成刘禹锡描绘黄河雄伟气势表达祖国山河喜爱赞美田园生活憧憬杜牧传神生动笔墨描绘江南春景美奇妙寄予忧国忧民情王安石闲居田园田园山水中领略穷乐趣
二说教学目标
1读准音字曲会写3生字
2感情朗读课文背诵课文默写江南春
3结合注释话说出诗句意思读懂诗歌意
4说出浪淘沙样写出黄河雄伟气势
5感悟江南春抓住景物写出江南春天特点
6结合诗句初步感受古诗中偶句
感情朗读课文背诵课文默写江南春理解诗歌意体会诗歌写法结合诗句初步感受古诗中偶句教学重点理解诗歌意体会诗歌写法结合诗句初步感受古诗中偶句教学难点
三说教法学法
教学中采创设情境入诗境——想象画面解诗意——吟诵诗词品情感教学方法注重图文结合抓字眼抓想象抓吟诵体现语文课程标准读理念朗读贯穿整教学程读中感受古诗优美精湛语言文字丰富文涵读中引领学生入情入境读中感悟读中受情感熏陶
四说教学程
（）新课导入
诗意语言描述古诗容引入学生带入古诗情境中
（二）初读课文认识生字新词
学生学合作探究读古诗标出生字读通方读遍利媒体出示生字词诗句检查生字认读古诗朗读情况易读错写错字学生交流识字写字方法帮助识记书写
（三）学浪淘沙
1学生分组积累学古诗方法步骤探究学
学生学组交流
全班汇报师相机指导
根汇报情况选择补充：
刘禹锡（772～842）唐代文学家哲学家诗字梦洛阳（属河南）诗通俗清新善兴手法寄托政治容诗写豪气白居易称诗豪七律七绝许名篇竹枝词柳枝词插田歌等组诗富民歌特色唐诗中开生面作刘梦文集
①九曲：古相传黄河九道弯里形容弯弯曲曲方
②浪淘：波浪淘洗
③簸：颠簸
④直银河：古代传说黄河天银河相通
2理解关键词句想象美景体会感情
学生朗读思考：前两句中什？
利媒体形象展示音视频图片形象感受意境
学生观黄河倾泻图片语言描述种情景体会黄河雄伟气势
引导入境交流：面着雄伟壮丽黄河景象会想什呢？作者想什？
补充典资料学生话说说作者想象
感情朗读诵读悟情想象说话：牛郎织女家什样？中出诗什样感情？
结合写作背景引导学生感受诗情感
3指导感情朗读背诵
请学带着诗祖国河山满腔爱起朗诵
生熟读背诵
（四）学江南春
1指名读古诗听范读划分节奏学生练节奏朗读
2学古诗理解诗意
组单位助注释工具书讨诗意交流总结
生说说杜牧解师相机补充
学生汇报诗意理解师相机指导
根汇报选择补充：①绿映红：绿树红花相互掩映
②水村山郭：山傍水村镇山郭：山建城
③酒旗风：酒家酒幌子风中摇动酒旗：酒招子酒馆外悬挂旗子类标识
④南：公元420589年建建康（南京）宋齐梁陈四代总称
⑤四百八十寺：四百八十虚指形容寺院
⑥楼台：指佛寺中建筑
⑦烟雨：烟雾样细雨
3想象美景体会感情
学生圈画景物读读想象画面
出示景物学生根理解加描绘想象：幅样江南春景图？互相交流
创设情境图片展示美景学生形象感受美丽体会诗感情
探究悟情思考：前两句写莺鸟鸣啼红绿相映酒旗招展应该晴天景象两句明明写烟雨回事呢？矛盾？
明悟千里体会特点
思考：诗前两句写景物映衬？感受什？
学生感情朗读读出美丽
讨：诗两句什样感受？
结合背景体会深意
学生交流杜牧处时代解联系背景体会诗句深意
明悟：古讽
体会诗忧国忧民情怀
4指导朗读练背诵
（五）学书湖阴先生壁
1明诗题知诗
指导理解书湖阴先生
2生说说王安石解师相机补充
3检查朗读
指导正音读畦闼
学生听范读划分节奏指导朗读生展示读
合作学古诗理解诗意
组单位助注释工具书讨诗意交流总结
汇报成果
根汇报情况选择补充：①苔：青苔
②畦：里指种花木块块排列整齐土周围土埂围着
③排闼：推开门闼：门
4赏析悟情
学生学二句思考：诗湖光秋月吸引？样湖水？
思考：诗样写净？
师指导结合江南夏天气候特点帮助理解
成畦写出什？
引导想象画面感悟深意
交流：前两句出杨德逢什样？
感悟理解水护田绿绕两山排闼送青体会偶修辞引导回顾诗句中偶写法抓重点词句体会修辞想象画面感受作者心情
5感情朗读练背诵
6拓展延伸
课搜集描写风光景物诗句读读
（六）课堂总结
篇课文安排3首古诗写优美景色表达风光美景热爱赞美节课积累写景古诗时体会诗中典偶写法古诗理解提供指导
五说板书设计
说说板书设计课三首古诗属写景古诗表现风光景物美丽抓住诗中描写景物表现感情进行板书提挈古诗容便学生记忆背诵
17 古诗三首
描写：黄河 蜿蜒曲折 黄沙滚滚 浪涛汹涌 夸张
浪淘沙 想象：银河 牵牛织女家
黄河气势宏赞颂 美生活
啼莺 啼莺 绿树 红花 晴朗明丽景
江南春 水村 山郭 酒旗风 热爱赞美情
寺庙 楼台 烟雨 朦胧迷离景 忧国忧民情
院里：茅檐 花木
书湖阴先生壁 院外：水 两山 田园美景 恬淡心情
护田 排闼 喜爱赞美
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说教材
浪淘沙首描写黄河雄伟气势著名诗篇诗开篇众黄河诗样着力描写九曲黄河浪淘沙势紧接着著张骞穷河源遇牛郎织女典黄河水天更形象化王涣李白外辟条境界增添层奇妙神话色彩全诗立意新颖思想深刻明快清新表现诗奋发力精神豪迈浪漫气魄
江南春唐代著名诗杜牧写首描写江南春光绝句诗先扬抑前两句描绘出辽阔江南处黄莺欢唱绿树红花水边村庄山城郊面面酒旗春风中迎风飘荡秀丽景色充满作者江南春景欣赏赞美情神笔三四两句江南带批寺庙建筑春天迷蒙烟雨中隐现南兴寺院百姓堪重负古讽讽刺封建统治阶级作表达包括唐统治者帝王相顾民疾苦伤财劳民举持反忧国忧民心溢言表
书湖阴先生壁宋代诗王安石写首描写田园风光七言古诗通湖阴先生庭院外处景物描写巧妙勾画清静脱俗朴实勤劳湖阴先生形象细腻隐讳表达诗退隐闲居恬淡心境田园山水民交中领略穷乐趣
课三首诗组成刘禹锡描绘黄河雄伟气势表达祖国山河喜爱赞美田园生活憧憬杜牧传神生动笔墨描绘江南春景美奇妙寄予忧国忧民情王安石闲居田园田园山水中领略穷乐趣
二说教学目标
1读准音字曲会写3生字
2感情朗读课文背诵课文默写江南春
3结合注释话说出诗句意思读懂诗歌意
4说出浪淘沙样写出黄河雄伟气势
5感悟江南春抓住景物写出江南春天特点
6结合诗句初步感受古诗中偶句
感情朗读课文背诵课文默写江南春理解诗歌意体会诗歌写法结合诗句初步感受古诗中偶句教学重点理解诗歌意体会诗歌写法结合诗句初步感受古诗中偶句教学难点
三说教法学法
教学中采创设情境入诗境——想象画面解诗意——吟诵诗词品情感教学方法注重图文结合抓字眼抓想象抓吟诵体现语文课程标准读理念朗读贯穿整教学程读中感受古诗优美精湛语言文字丰富文涵读中引领学生入情入境读中感悟读中受情感熏陶
四说教学程
（）新课导入
诗意语言描述古诗容引入学生带入古诗情境中
（二）初读课文认识生字新词
学生学合作探究读古诗标出生字读通方读遍利媒体出示生字词诗句检查生字认读古诗朗读情况易读错写错字学生交流识字写字方法帮助识记书写
（三）学浪淘沙
1学生分组积累学古诗方法步骤探究学
学生学组交流
全班汇报师相机指导
根汇报情况选择补充：
刘禹锡（772～842）唐代文学家哲学家诗字梦洛阳（属河南）诗通俗清新善兴手法寄托政治容诗写豪气白居易称诗豪七律七绝许名篇竹枝词柳枝词插田歌等组诗富民歌特色唐诗中开生面作刘梦文集
①九曲：古相传黄河九道弯里形容弯弯曲曲方
②浪淘：波浪淘洗
③簸：颠簸
④直银河：古代传说黄河天银河相通
2理解关键词句想象美景体会感情
学生朗读思考：前两句中什？
利媒体形象展示音视频图片形象感受意境
学生观黄河倾泻图片语言描述种情景体会黄河雄伟气势
引导入境交流：面着雄伟壮丽黄河景象会想什呢？作者想什？
补充典资料学生话说说作者想象
感情朗读诵读悟情想象说话：牛郎织女家什样？中出诗什样感情？
结合写作背景引导学生感受诗情感
3指导感情朗读背诵
请学带着诗祖国河山满腔爱起朗诵
生熟读背诵
（四）学江南春
1指名读古诗听范读划分节奏学生练节奏朗读
2学古诗理解诗意
组单位助注释工具书讨诗意交流总结
生说说杜牧解师相机补充
学生汇报诗意理解师相机指导
根汇报选择补充：①绿映红：绿树红花相互掩映
②水村山郭：山傍水村镇山郭：山建城
③酒旗风：酒家酒幌子风中摇动酒旗：酒招子酒馆外悬挂旗子类标识
④南：公元420589年建建康（南京）宋齐梁陈四代总称
⑤四百八十寺：四百八十虚指形容寺院
⑥楼台：指佛寺中建筑
⑦烟雨：烟雾样细雨
3想象美景体会感情
学生圈画景物读读想象画面
出示景物学生根理解加描绘想象：幅样江南春景图？互相交流
创设情境图片展示美景学生形象感受美丽体会诗感情
探究悟情思考：前两句写莺鸟鸣啼红绿相映酒旗招展应该晴天景象两句明明写烟雨回事呢？矛盾？
明悟千里体会特点
思考：诗前两句写景物映衬？感受什？
学生感情朗读读出美丽
讨：诗两句什样感受？
结合背景体会深意
学生交流杜牧处时代解联系背景体会诗句深意
明悟：古讽
体会诗忧国忧民情怀
4指导朗读练背诵
（五）学书湖阴先生壁
1明诗题知诗
指导理解书湖阴先生
2生说说王安石解师相机补充
3检查朗读
指导正音读畦闼
学生听范读划分节奏指导朗读生展示读
合作学古诗理解诗意
组单位助注释工具书讨诗意交流总结
汇报成果
根汇报情况选择补充：①苔：青苔
②畦：里指种花木块块排列整齐土周围土埂围着
③排闼：推开门闼：门
4赏析悟情
学生学二句思考：诗湖光秋月吸引？样湖水？
思考：诗样写净？
师指导结合江南夏天气候特点帮助理解
成畦写出什？
引导想象画面感悟深意
交流：前两句出杨德逢什样？
感悟理解水护田绿绕两山排闼送青体会偶修辞引导回顾诗句中偶写法抓重点词句体会修辞想象画面感受作者心情
5感情朗读练背诵
6拓展延伸
课搜集描写风光景物诗句读读
（六）课堂总结
篇课文安排3首古诗写优美景色表达风光美景热爱赞美节课积累写景古诗时体会诗中典偶写法古诗理解提供指导
五说板书设计
说说板书设计课三首古诗属写景古诗表现风光景物美丽抓住诗中描写景物表现感情进行板书提挈古诗容便学生记忆背诵
17 古诗三首
描写：黄河 蜿蜒曲折 黄沙滚滚 浪涛汹涌 夸张
浪淘沙 想象：银河 牵牛织女家
黄河气势宏赞颂 美生活
啼莺 啼莺 绿树 红花 晴朗明丽景
江南春 水村 山郭 酒旗风 热爱赞美情
寺庙 楼台 烟雨 朦胧迷离景 忧国忧民情
院里：茅檐 花木
书湖阴先生壁 院外：水 两山 田园美景 恬淡心情
护田 排闼 喜爱赞美
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