5法口诀
教学目标：
1学生知道5法口诀源意义熟记5法口诀运口诀熟练进行相应计算
2初步培养学生推理概括力
教学重点：
理解熟记5法口诀
教学难点：
运口诀熟练进行相应计算
教学程：
激趣导入
天老师带方想？（出示课件导图）瞧司机叔叔开着巴士接排队车吧（注入德育教育）
二 新授
1（出示课件）
师：巴士带什方？图中解什信息？
师：提出什数学问题？列式？（板书加法算式）
生1：买恐龙兔子少钱？
5+510（元）
师：法列式？谁说说？结果少？
2×510（元）5×210（元）
（引导学生说出相加数连加法算式积）
生2：买眼镜鸟架飞机少钱？
5+5+515（元）（学生感知买三样东西买两样东西5元）
师：法列式？谁说说？结果少？
3×515（元）5×315（元）
……（列完5×525时提问：什里列法算式？学生说出两数相）
2（出示课件）
5×15 1×55
5×210 2×510
5×315 3×515
5×420 4×520
5×525
①．师：5×11×5 等5计算方便两算式编成句口诀：五五解释口诀：五五表示1551等5惯较数放前面
②．谁根2×5105×210编句口诀试试
③．组合作面法算式编成法口诀解释学听
3师总结：五法口诀学编写出发现5法口诀什特点？（找找5法口诀规律）
4记口诀
（1）齐读口诀
（2）找规律记口诀
（3）口令记口诀
（4）读歌谣 记口诀
三巩固练
1口诀补充完整
五（ ）二五（ ）
三五（ ）四五（ ）
五五（ ）
2根口诀写出两道法算式
三五十五 四五二十
二五十 五五
想想五五二十五写成两道法算式？
3：图填空
略
4拓展（出示课件）时钟里秘密分针走1格代表分钟走2格代表分钟 走3格……5法口诀
四纳总结
学生说说节课什说获
五布置作业
课52页第34题53页第78题
教学反思：
堂课教学容学二年级册5法口诀法重重点较精心准备节课前已1~4法口诀堂课课程设计理念道具简化教学思路细化课中活动追求学生活动充分完成教学务突破教学重难点
5法口诀学法初步认识基础学教学程中导入部分情景兴趣导入选带学生坐车出游5元超市提高学生课兴趣导课堂开始导入中提出问题令学生初步解课堂教学容教学程中道具（玩具）占非常重角色整堂课亮点发挥道具功堂务通学生观察道具教师引导学生动积极参课堂准确理解教学容减轻教师教学负担课堂教学氛围较轻松活跃提出效提问提高教学质量简单教学容生动丰富学生数学学体验5法口诀进行创新处理课教学量够体现点：
1课期间充分利道具较运直观教学法理念学生提高学激情吸引学生注意力提高学生学效率创设样情境培养学生数学眼光观察身边事物数学课美术课机结合起
2 生活中引入唤起学容关注数学知识源生活服务生活数学教学学生生活实际出发展开学生学知识产生兴趣引起关注时学生学积极性真正调动起学生真正成学
3 探究中交流历知识形成程5法口诀知识教学置探究动手操作合作交流等学方式中旨学生体验编写出5法口诀产生程促进学生动建构提高学力感受成功喜悦教学时学生探索出没代学生独立发现没暗示量学生探究时间活动空间引发学生角度理解5句口诀含义源沟通法意义算式口诀三者间联系体验句口诀计算两道法算式通组讨学生投身集体合作学中发表意见倾听组成员意见全班阐述意见尝试种角色扮演培养学生合作意识精神
4 练中升华深化知识形成程学生5法口诀更理解练设计中注重学生营造学动建构知识氛围通练引导学生独立思考合作交流等方式进步深化学知识
总学生生活中活动中学数学感悟数学学数学快乐
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教学目标：
1学生知道5法口诀源意义熟记5法口诀运口诀熟练进行相应计算
2初步培养学生推理概括力
教学重点：
理解熟记5法口诀
教学难点：
运口诀熟练进行相应计算
教学程：
激趣导入
天老师带方想？（出示课件导图）瞧司机叔叔开着巴士接排队车吧（注入德育教育）
二 新授
1（出示课件）
师：巴士带什方？图中解什信息？
师：提出什数学问题？列式？（板书加法算式）
生1：买恐龙兔子少钱？
5+510（元）
师：法列式？谁说说？结果少？
2×510（元）5×210（元）
（引导学生说出相加数连加法算式积）
生2：买眼镜鸟架飞机少钱？
5+5+515（元）（学生感知买三样东西买两样东西5元）
师：法列式？谁说说？结果少？
3×515（元）5×315（元）
……（列完5×525时提问：什里列法算式？学生说出两数相）
2（出示课件）
5×15 1×55
5×210 2×510
5×315 3×515
5×420 4×520
5×525
①．师：5×11×5 等5计算方便两算式编成句口诀：五五解释口诀：五五表示1551等5惯较数放前面
②．谁根2×5105×210编句口诀试试
③．组合作面法算式编成法口诀解释学听
3师总结：五法口诀学编写出发现5法口诀什特点？（找找5法口诀规律）
4记口诀
（1）齐读口诀
（2）找规律记口诀
（3）口令记口诀
（4）读歌谣 记口诀
三巩固练
1口诀补充完整
五（ ）二五（ ）
三五（ ）四五（ ）
五五（ ）
2根口诀写出两道法算式
三五十五 四五二十
二五十 五五
想想五五二十五写成两道法算式？
3：图填空
略
4拓展（出示课件）时钟里秘密分针走1格代表分钟走2格代表分钟 走3格……5法口诀
四纳总结
学生说说节课什说获
五布置作业
课52页第34题53页第78题
教学反思：
堂课教学容学二年级册5法口诀法重重点较精心准备节课前已1~4法口诀堂课课程设计理念道具简化教学思路细化课中活动追求学生活动充分完成教学务突破教学重难点
5法口诀学法初步认识基础学教学程中导入部分情景兴趣导入选带学生坐车出游5元超市提高学生课兴趣导课堂开始导入中提出问题令学生初步解课堂教学容教学程中道具（玩具）占非常重角色整堂课亮点发挥道具功堂务通学生观察道具教师引导学生动积极参课堂准确理解教学容减轻教师教学负担课堂教学氛围较轻松活跃提出效提问提高教学质量简单教学容生动丰富学生数学学体验5法口诀进行创新处理课教学量够体现点：
1课期间充分利道具较运直观教学法理念学生提高学激情吸引学生注意力提高学生学效率创设样情境培养学生数学眼光观察身边事物数学课美术课机结合起
2 生活中引入唤起学容关注数学知识源生活服务生活数学教学学生生活实际出发展开学生学知识产生兴趣引起关注时学生学积极性真正调动起学生真正成学
3 探究中交流历知识形成程5法口诀知识教学置探究动手操作合作交流等学方式中旨学生体验编写出5法口诀产生程促进学生动建构提高学力感受成功喜悦教学时学生探索出没代学生独立发现没暗示量学生探究时间活动空间引发学生角度理解5句口诀含义源沟通法意义算式口诀三者间联系体验句口诀计算两道法算式通组讨学生投身集体合作学中发表意见倾听组成员意见全班阐述意见尝试种角色扮演培养学生合作意识精神
4 练中升华深化知识形成程学生5法口诀更理解练设计中注重学生营造学动建构知识氛围通练引导学生独立思考合作交流等方式进步深化学知识
总学生生活中活动中学数学感悟数学学数学快乐
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