数序
教学目标：
1通探索合作交流完成百数表整理进步理解100数序含义排列规律巩固数读写
2学生运操作活动结合现实背景掌握知识学生学会独立思考合作交流程中探索规律初步培养孩子观察总结分析数学素养
3培养学生探索精神创新意识进步发展数感进步感受数学学趣味性挑战性体验合作交流价值提高学数学兴趣
教学重点：学生通探索合作交流100数序进行整理寻找规律
教学难点：探求规律运规律
教学准备：课件 田字框十字框
教学程：
激趣导入明确数序
出示序问：两字朋友认识？谁说说日常生活中序做事情日常生活中许事情定序完成然会乱秩序
课前已序完成张表（完整—完整）启发：张表中数？数呢？填少数？通常称张表百数表（板书）节课通百数表学数序发现中奥秘（板书课题）
二合作交流探索规律
1张百数表里藏着许趣奥秘呢边读边找吧
2横着找规律：
（1）师：先横着起读第二行带领学生起读第二行读完提问：什发现？
（2）师：面张表中选行读读桌说说什发现？
（3）全班交流（读······发现······）（生说行电脑时显示行）
横着第2行前九数十位1第3行前九数十位2第3行······
（4）师结：横着行相邻两数相差1第二行起行前九数十位样行右边数整十数（百）
3竖着找规律：
（1）师：竖列里数什规律？学先选列数读读发现学交流
（2）学生读说发现
（3）全班交流（读······发现······）（生说列电脑时显示列）
竖着第1列位1第2列位2第3列······
（4）师结：竖着：两数相差10位数相
4继续探究：刚先横着竖着发现趣规律张表里规律？请朋友细心找认真想谁新发现发现趣现象？引导学生斜着观察教师揭示重叠数颠倒数
5幸运抽奖
朋友真简单张百数表里发现奥秘鼓励家天举办抽奖活动请家举起号码牌符合题目求学请着卡片站起谁会成天幸运星出示36页第3题
（1）691数 （ ）
（2）1001数（ ）
（3）40（ ）1（ ）1
（4）99相邻数（ ）（ ）
恭喜获奖学老师数字56设计样问题老师获奖？
请没获奖学设计样句话家猜猜号码牌少？谁试试
三应规律拓展提升
天王老师带神奇魔力框哦（电脑出示）
1田字框框数：
(1)师：田字框框住数？
横着读读：两数什关系呢？（两数相差1）
竖着读读：两数什关系？（两数相差10）
师：朋友想框框？
请活动求：
桌两组张信封出田字形框百数表中次框出四数
仔细观察框出四数？四数中面行两数什关系？面行两数呢？左边排两数什关系？右边排两数呢？
师：位学愿意前面家分享框出数？（实物投影仪展示）
(4) 出示图
提问：田字形框百数表中框出四数告诉左角数猜出框里余数？
请家出练纸完成第田字框学生独立填写指名说说思考程
2 十字框框数
(1)师：十字行魔力框魔力框框出五数说说数间关系？请家信封取出十字形框互相框框说说
(2) 继续提出求：课前准备十字形框百数表中次框出五数仔细观察框出数发现什？
(3) 交流：框出五数？五数中横着排列三数什关系？竖着排列三数呢？（学生实物投影仪展示）教师结
(4) 出示图
提问：利刚发现规律根中间数猜出框余数？
请家练纸完成学生独立填写指名说说思考程
(5) 呈现问题：十字形框百数表中框出五数中间数60认？中间数60数？什？
3拓展：实设计种魔力框请：（出示）喜欢？试试
魔力框喜欢挑喜欢试试填填
4请考官
学桌相互考考回考官空白魔力框填数桌填三数
四 设计魔力框启迪新思考
启发：节课通填教科书百数表表表进步认识百数序发现许趣规律课请家想想设计出样魔力框呢？
板书
数序
百数表
横着 相邻两数相差1
竖着 两数相差10
位数相
反思反 反思：样放开收住呢
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教学目标：
1通探索合作交流完成百数表整理进步理解100数序含义排列规律巩固数读写
2学生运操作活动结合现实背景掌握知识学生学会独立思考合作交流程中探索规律初步培养孩子观察总结分析数学素养
3培养学生探索精神创新意识进步发展数感进步感受数学学趣味性挑战性体验合作交流价值提高学数学兴趣
教学重点：学生通探索合作交流100数序进行整理寻找规律
教学难点：探求规律运规律
教学准备：课件 田字框十字框
教学程：
激趣导入明确数序
出示序问：两字朋友认识？谁说说日常生活中序做事情日常生活中许事情定序完成然会乱秩序
课前已序完成张表（完整—完整）启发：张表中数？数呢？填少数？通常称张表百数表（板书）节课通百数表学数序发现中奥秘（板书课题）
二合作交流探索规律
1张百数表里藏着许趣奥秘呢边读边找吧
2横着找规律：
（1）师：先横着起读第二行带领学生起读第二行读完提问：什发现？
（2）师：面张表中选行读读桌说说什发现？
（3）全班交流（读······发现······）（生说行电脑时显示行）
横着第2行前九数十位1第3行前九数十位2第3行······
（4）师结：横着行相邻两数相差1第二行起行前九数十位样行右边数整十数（百）
3竖着找规律：
（1）师：竖列里数什规律？学先选列数读读发现学交流
（2）学生读说发现
（3）全班交流（读······发现······）（生说列电脑时显示列）
竖着第1列位1第2列位2第3列······
（4）师结：竖着：两数相差10位数相
4继续探究：刚先横着竖着发现趣规律张表里规律？请朋友细心找认真想谁新发现发现趣现象？引导学生斜着观察教师揭示重叠数颠倒数
5幸运抽奖
朋友真简单张百数表里发现奥秘鼓励家天举办抽奖活动请家举起号码牌符合题目求学请着卡片站起谁会成天幸运星出示36页第3题
（1）691数 （ ）
（2）1001数（ ）
（3）40（ ）1（ ）1
（4）99相邻数（ ）（ ）
恭喜获奖学老师数字56设计样问题老师获奖？
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三应规律拓展提升
天王老师带神奇魔力框哦（电脑出示）
1田字框框数：
(1)师：田字框框住数？
横着读读：两数什关系呢？（两数相差1）
竖着读读：两数什关系？（两数相差10）
师：朋友想框框？
请活动求：
桌两组张信封出田字形框百数表中次框出四数
仔细观察框出四数？四数中面行两数什关系？面行两数呢？左边排两数什关系？右边排两数呢？
师：位学愿意前面家分享框出数？（实物投影仪展示）
(4) 出示图
提问：田字形框百数表中框出四数告诉左角数猜出框里余数？
请家出练纸完成第田字框学生独立填写指名说说思考程
2 十字框框数
(1)师：十字行魔力框魔力框框出五数说说数间关系？请家信封取出十字形框互相框框说说
(2) 继续提出求：课前准备十字形框百数表中次框出五数仔细观察框出数发现什？
(3) 交流：框出五数？五数中横着排列三数什关系？竖着排列三数呢？（学生实物投影仪展示）教师结
(4) 出示图
提问：利刚发现规律根中间数猜出框余数？
请家练纸完成学生独立填写指名说说思考程
(5) 呈现问题：十字形框百数表中框出五数中间数60认？中间数60数？什？
3拓展：实设计种魔力框请：（出示）喜欢？试试
魔力框喜欢挑喜欢试试填填
4请考官
学桌相互考考回考官空白魔力框填数桌填三数
四 设计魔力框启迪新思考
启发：节课通填教科书百数表表表进步认识百数序发现许趣规律课请家想想设计出样魔力框呢？
板书
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百数表
横着 相邻两数相差1
竖着 两数相差10
位数相
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