| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

四年级上册数学教案-7.2 画垂线 长方形 正方形|冀教版

文***7

贡献于2020-12-21

字数:2350

画垂线长方形正方形教案
教学容
教材8081页点画直线垂线 画长方形正方形
二教材分析
垂线画法建立学生已学垂直行知识基础时进步学行四边形梯形等重知识坚实基础学数学中面知识体系里特作图形应边高部分知识具重位教学中通翻转课堂学生学画垂线长方形方法通组探究发现找出正方形画法探索画垂线长方形正方形作
三设计思路
画垂线长方形正方形课前复题通板推送学(视频时间:0030)检测分析揭示题学生提出问题确定学目标(视频时间:0735)
活动画垂线布置课前学微课视频学画垂线方法课通问题检测学情况问题:意画两条互相垂直线种画法?问题二:果定点条直线种情况?(视频时间:1155)问题三:画垂线方法概括出12字什?(视频时间:1300)学生完成学单1板拍传(视频时间:1415)然交流画法
活动二画长方形学微课视频(视频时间:2500)完成检测学单2板拍传(视频时间:2740)交流讨画法(视频时间:3040)
活动三长方形画法延伸出画正方形画法(视频时间:3410)组探究正方形画法画边长5厘米正方形鼓励学生运学画垂线方法画美观
活动四:实践操作题(视频时间:3630)
四教学目标
知识技会三角板准确画垂线长方形正方形
程方法通动手操作交流讨等活动学生历画垂线程培养学生良学惯初步培养学生空间想象力
情感态度价值观
1培养学生良学惯观察力分析力作图力应力空间想象力
2通活动学生中感受学乐趣体会成功喜悦提高学兴趣
五重点难点
重点学会三角板准确画垂线长方形正方形
难点 通学微课视频讨总结出画长方形方法
六教学准备:
教师准备:课件三角板三量角器教具
学生准备:三角板副学单12互动学板
复导入
师:课前老师想先考验节课学样?没信心?
师:(推送课件学生板学生传答案)(视频时间:0030)

师:学节课学非常通老师考验
节课认识垂线知道直线外点直线画线段中垂线短学想想动手画画垂线呢?节课起学画垂线应画垂线方法画长方形正方形(板书课题)
二组探究学新课
师:学课题什想问问题?(视频时间:0735)
预设:画垂线方法画长方形方法画正方形方法(统板书:方法)画垂线长方形正方形作(统板书:作)
学根课题提出问题真会学提问题节课学重点通节课学学会画垂线画长方形正方形方法应学方法解决简单实际问题
师:课老师布置学画垂线方法学样?
提问题考考:
问题:果意画两条互相垂直线种方法?请学前面三角尺量角器
问题二:果定点条直线种情况?(视频时间:1155)
问题三:画垂线方法概括出12字什?
预设:边线重合移点画线标号(希沃思维导图添加蒙层学生动手揭晓答案)(视频时间:1300)

学学认真啊方法学会想想利方法实际操作?出学检测题单1做完拍传(视频时间:1415)
面请位学前面结合画图说样画垂线(机抽取三名学)
画样?学画垂线方法掌握喜欢老师做种视频?想想视频学长方形画法?
请学认真学相信聪明学学画垂线基础学画长方形定会问题
播放微课画长方形(视频时间:2500)

学学会画长方形?试着学检测单2画长10厘米宽8厘米长方形拍传注意微课中提点注意点画错(视频时间:2740)

学讨真激烈啊真理点点争中真群严谨认真探索真理孩子
样方法运画正方形呢?学眼睛里探索真理欲想想组合作研究?面组单位合作画边长5厘米正方形会请组前面边画边讲解开始(视频时间:3410)

请组学前面组长画图组员讲解画图方法
现画垂线长方形正方形方法会第问题方法解决第二问题作学什呢?面道实际问题(视频时间:3630)

想?什会想画垂线呢?动手画画吧
实垂线许处立定跳远测距离工叔叔检测砖否垒等等
画长方形正方形常运画图纸

果时间做道练
通节课学知道画垂线长方形正方形方法作节课继续学两条直线相交外外种位置关系行节课课

板书设计
画垂线长方形正方形

方法 边线重合
作 移点
画线标号

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

四年级上册数学教案-7.2 画垂线|冀教版

《垂线的认识》教学设计一、教学内容分析《垂线的认识》是冀教版小学数学四年级上册第七单元的第一课时。它是学生在低年级认识感知一部分几何图形的基础上,通过教材提供的素材与教师组织与学生生活相联系的实例,让学生感悟知识,使学生建立直观与抽象能相互转化的有效思维,体现以学生为本的教育思想。为今后学习空间与图形的后继知识奠定较好的基础。二、教学对象分析这部分内容是学生学习了直线、角等知识,并且在

文***7 3年前 上传601   0

四年级上册数学教案-7.2 画垂线|冀教版

教学设计基本信息名称画垂线课时1课时所属教材目录第七单元垂线和平行线教材分析垂线和平行线是《数学课程标准》“空间与图形”领域的内容。《数学课程标准》在第二学段“空间与图形”的具体目标中对“图形的认识”进行了明确规定,指出“结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。”《垂线的画法》位于小学数学四年级数学上册第七单元《垂线和平行线》的第二课时,是画规则平面图形

文***7 3年前 上传623   0

四年级上册数学教案-7.2 垂线的画法|冀教版

教 学 设计课题垂线的画法教学目标1.使学生理解和掌握垂直、垂线等概念。2.通过动手操作活动,使学生经历画垂线的过程,培养学生的作图能力。3.通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。重点1. 正确画出垂线。2.使学生初步体会直线外一点到直线的距离,垂线段最短。难点正确运用三角尺画出垂线准备教师 PPT课件。 学生 直尺、三角尺、每

文***7 3年前 上传551   0

四年级上册数学教案-7.1垂线:画垂线、长方形、正方形 ▎冀教版(2014秋)

第二课时 过一点画直线的垂线,画长方形、正方形一、教学目标:1、经历学习画垂线、自主尝试画长方形或正方形的过程。2、会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形。3、在尝试画图的过程中,进一步体会长方形、正方形的特征。二、教学重点:过一点画已知直线的垂线。教学难点:画长方形、正方形。三、 教学准备:三角板、课件四、课时安排:1课时五、教学过程:(一)、旧

文***7 4年前 上传536   0

四年级上册数学教案-7.2 画垂线|冀教版(1)

《画垂线》教学设计过程【课题】《画垂线》 【教学内容】冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册80-81页【教学目标】1、 经历学习画垂线、自主尝试画长方形和正方形的过程2、 会用直尺和三角尺画垂线、长方形及正方形。3、在尝试画图的过程中,进一步体会长方形、正方形的特征。【教学重点】会用直尺和三角尺画垂线、长方形及正方形。【教学难点】自主尝试

文***7 3年前 上传432   0

四年级上册数学教案-7.2 平行与垂直|冀教版

课题平行与垂直年级四年级学情分析学生已经认识了直线、线段、射线的特点,初步认识了平行四边形,学习了角的度量。本节内容的学习为后面平行四边形和梯形的认识做铺垫。教学目标1、通过观察、操作等活动,帮助学生认识平行与垂直的概念,进一步引导学生在合作中理解平行与垂直的特点。2、通过想象活动,培养学生空间观念和空间想象能力。3、让学生在生活中体会学习数学的价值,激发学习数学的兴趣。教

文***7 3年前 上传533   0

画长方形和正方形

画长方形和正方形课题 画长方形和正方形课型新授课设计说明数学教学中,教师应十分重视学生获取知识的思维过程,重视培养和发展学生的思维能力。在本节课的教学过程中,应尽可能地淡化教师教的痕迹,突出学生学的过程。从学生已有的知识经验中出发,给学生独立探索的空间,激发学生的求知欲。运用知识的迁移规律,让学生主动探究画长方形和正方形的画法。在探究长方形和正方形画法的过程中,适时提出:

x***q 4年前 上传1882   0

四年级上册数学教案-8.7 画垂线丨苏教版

《画垂线》教学设计 一、教学目标1、使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线,进一步加深点到直线距离的理解。2、通过动手操作、交流讨论等活动,使学生经历画垂线的过程,培养学生良好的学习习惯,初步培养学生空间想象能力。3、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦。二、教学重难点教学重点:画垂线的方法教学难点:正确画出垂线 三、教学准备 课件、三角板、量角器、导学单

文***7 4年前 上传566   0

三年级下册数学教案-7.2 复习长方形、正方形的面积 ︳西师大版

课题:复习长方形、正方形的面积向林镇太关小学:夏海芬复习内容:复习长、正方形的面积P95第7、8题,完成练习二十一第13—16题。复习目标:复习面积、面积单位、相邻面积单位间的进率以及长、正方形的面积计算。复习重点:复习长、正方形的面积计算。复习难点:灵活运用面积的相关的知识解决一些与长方形、正方形有联系的实际问题。复习准备:课件、自制教具。复习过程:一、课中导流1、揭示课题并

文***7 4年前 上传614   0

人教版 数学四年级上册 《画垂线 》(教案)

四年级上册第五单元 平行四边形和梯形第2课时 垂线的画法【教学内容】四年级上册58页例2【教学目标】1、知识与技能:通过自学,正确掌握画垂线的方法并会验证,认识垂线的性质。2、过程与方法:培养学生的观察能力、分析能力、作图能力、应用能力。3、情感态度与价值观:体会数学的乐趣,激发学习数学的情感。【教学重难点】 1、学会用三角板准确的画垂线2、准确的画出垂线。使学生

回***头 1年前 上传337   0

二年级下册数学教案-4.2认识长方形|冀教版

1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程,培养孩子的探究能力。2、认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等,4个角都是直角。3、在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验,增强学习数学的自信心。

静***雅 3年前 上传569   0

四年级上册数学教案-5.1 自然数|冀教版(3)

冀教版四年级上册数学《自然数》教学目标1、 经历认识自然数、奇数、偶数的过程。2、 了解自然数的特征,能用直线上的点表示自然数;知道奇数,偶数,能判断一个数是奇数还是偶数。3、 感受数学与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重点理解自然数、奇数、偶数的概念。教学难点理解自然数是无限的。教学准备课件教学过程一、创设情境,初步感知自然数师:同学们,你们看老师这节

文***7 3年前 上传625   0

四年级上册数学教案-.2.1.1 观察物体 ︳冀教版

 课题:观察物体课时:2学科: 数学 教学目标三维目标:1.结合具体事物,经历从前、后、左、右观察物体的过程。2. 能辨认从前、后、左、右观察物体看到的形状图。3. 在根据图判断观察物体方向的过程中,发展学生的空间观念。习惯目标:根据图判断观察物体方向教学重点对于一般物体,能分辨出从不同方向看到的不同的画面。教学难点培养学生的空间想象力

文***7 3年前 上传725   0

四年级上册数学教案-线与角 冀教版

课程名称第四单元线与角备课日期授课日期本节节次教学目标1认识线段、射线和直线;以及三者的区别与联系,和画线段。2会数线段、直线和射线。3认识“两点之间的距离”以及测量两点间的距离。4角的定义、表示方法、和测量角的大小。5角的分类、画指定度数的角。6角的计算。教学重难点重点:1认识线段、射线和直线;以及三者的区别与联系,和画线段。 2会数线段、直线和

文***7 4年前 上传586   0

四年级上册数学教案-5.5 质数和合数|冀教版 (750)

年级学科数学主备教师课题 质数和合数课型新授课时1教材及课标分析质数和合数是在学习了因数和倍数以及2、5、3的倍数的特征的基础上进行教学的。质数和合数是求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分的基础,因此,这部分内容的教学要使学生掌握质数、合数的概念。学情分析学生通过对前面知识的学习,有了一定的基础,本节课的内容与原有的知识有一定的联系,主要是培

文***7 3年前 上传657   0

四年级上册数学教案-5.6 分解质因数|冀教版(1)

《分解质因数》教学设计 【教学内容】冀教版小学数学四年级上册教材第57、58页《分解质因数》。【教学目标】1.了解质因数和分解质因数的含义,会把一个合数用“树枝图示分解法”和“短除法”分解质因数。2.经历认识质因数、分解质因数以及用不同方法分解质因数的过程并掌握分解因数的两种方法。3.在自己写算式、尝试分解质因数的学习活动中,获得成功的体验,增强学好数学的信心。【重点、难点】重点

文***7 3年前 上传672   0

四年级上册数学教案-5.5 因数|冀教版

《因数》尝试研究课教学设计教学内容:冀教版《数学》四年级上册第55~56页教学目标:知识与技能:1、理解因数的意义并掌握求一个数的因数的方法。2、理解质数与合数的含义,并能正确判断一个数是质数还是合数过程与方法:让学生经历求一个数的因数的过程,了解因数的特性。通过练习活动,学生理解因数的意义,并掌握求一个数的因数的方法。情感、态度和价值观:发现生活中的数学,体会数学的魅力。教

文***7 3年前 上传583   0

四年级上册数学教案-5.1 自然数|冀教版

《自然数》教学设计一、教学内容 冀教版四年级上册46、47、48页,第五单元第一课时。二、教学目标 1.结合具体情境,经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2.了解自然数的特征,能用直线上的点表示自然数;知道奇数、偶数,能判断一个数是奇数还是偶数。3.感受数学与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。把知识与技能目标分解如下:得到以下几个学习目标:1.结合

文***7 3年前 上传622   0

四年级上册数学教案-5.6 分解质因数|冀教版(2)

 第六课时 分解质因数一、教学目标:1、经历认识质因数、分解质因数以及用不同方法分解质因数的的过程。2、了解质因数和分解质因数的含义,会把一个合数分解质因数。3、在自己写算式、尝试分解质因数的学习活动中,获得成功的体验,增强学好数学的信心。二、教学重点:理解质因数和分解质因数的意义,会用自己的方法分解质因数。教学难点:理解质因数的意义,明白质因数与因数的联系和区别。三、课时安

文***7 3年前 上传599   0

四年级上册数学教案-8.1 平均数|冀教版

《平均数》教学设计设计理念:《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,解决问题要让学生初步学会从数学的角度发现问题,提出问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,密切数学与生活的联系,增强学生的应用意识,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,培养简单的数据分析能力和运算能力,发展统计观念。教材分析:新《数学课程标准》中将“统计与概率”安排为一个重要的学习领域,强调发

文***7 3年前 上传550   0

四年级上册数学教案-5.2 倍的认识|冀教版(1)

倍的认识教学目标: 1、通过观察操作,让学生经历“倍”的初步形成过程,初步建立“倍”的概念,理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。  2、借助观察、操作等活动,让学生经历自主探索的学习过程,在交流、合作中获得成功的体验。  3、创设大量的情景激发学生的学习兴趣,让学生主动探索、体验,成为课堂的主人。教学重点:建立“倍”的概念。  教学难点:通过观察、操作,初步理解“倍”的含义。教学

文***7 3年前 上传546   0

四年级上册数学教案-5.2 倍的认识|冀教版

优秀教学案例科 目数学课 题倍的认识执教教师教学内容倍的认识学情与教材分析 本课是在学生已掌握表内乘法德基础上进行研究。“倍”是由两个数量相比较而产生的,是两个量比较的结果,以一个量为标准,另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。可见,“1份数”在“倍的认识”中具有重要性与关键性。只要“1份的个数”确定了,另一个量就是这样的几个几。因此,沟通“倍”与“几个几

文***7 3年前 上传519   0

四年级上册数学教案-5.5 认识因数|冀教版

5.5 认识因数n 教学内容教材第55、56页 认识因数、质数、合数n 教学目标知识与技能1、 了解因数,在1~100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数;2、 了解质(素)数、合数,会判断一个数是质数还是合数,能找出100以内所有的质数。 过程与方法 在自主写算式以及找1~10各数所有因数的活动中,经历认识因数、质数、合数的过程,掌握判断一个数是质数合数的方法以及求一个数因

文***7 3年前 上传522   0

四年级上册数学教案-三单元解决问题 冀教版

课程名称第二单元备课日期授课日期本节节次教学目标1. 掌握乘除混合运算及应用题2. 会把两个式子写成综合算式3. 解决典型数学问题教学重难点重点:掌握乘除混合运算及应用题难点:会把两个式子写成综合算式教学过程导入这节课老师要带你们了解一下我们的国宝-----熊猫,熊猫每天除了睡就是吃,而且每天12个小时都在吃。一、 混合运算1、 先乘后除

文***7 4年前 上传782   0

四年级上册数学教案-5.1 自然数|冀教版(1)

自然数n 教学内容教材第46~48页 自然数n 教学提示本节课学习的重点是了解自然数、奇数、偶数的概念及特征,难点是体会“自然数是无限的”。教学时,首先利用教材设计的数星星的情境,让学生说一说:他们在干什么,天上的星星能数完吗?使学生初步感受星星的数目太多,再介绍自然数。然后提出:什么情况下看不见星星?学生说出聪聪的话后,再说明0也是自然数。交流“说一说”的问题时,给学生充分举例的

文***7 3年前 上传682   0