确定起跑线教学设计
教学容教版课程标准实验教科书数学六年制册第80—81页
教材分析确定起跑线节综合实践应课学生掌握圆概念周长等知识基础设计通该活动方面学生解田径场跑道结构通组合作探究性活动综合运学知识方法动手实践解决问题学会确定起跑线方法方面学生体会数学日常生活中应价值增强学生应数学意识断提高解决问题力
教学目标
1通操作活动学生解田径跑道结构学会确定跑道起跑线方法
2结合具体实际问题通观察较分析纳等数学活动学生通独立思考合作交流等活动掌握确定400米200米起跑线方法
3动参数学活动程中 学生切实体会探索乐趣提高解决实际问题力时体会数学知识学科生活中广泛应
教学重点运学知识确定400米200米赛起跑线位置
教学难点通跑道周长计算确定起跑线位置弯道长度差
教学程
复旧知情景引入：
（1）运动场图两端半圆形中间长方形运动场周长少米？(列式计算)
计算跑道长度需知道直边长度弯道直径半径根数列式计算
通复学生巩固圆周长计算方法操场周长组成（圆周长＋两条直边）π表示节课活动做示范
（2）播放2008年北京奥运会男子100米决赛场面2012年伦敦奥运会男子200米决赛场面
师：赛中秉着公原两赛什发现什想法？（组织学生交流）
（100米跑运动员站条起跑线200米赛跑运动员什站起跑线？400米呢？400米 200米跑起跑线位置样安排？外面跑道运动员站前样什呢？）
学生说终点位置样运动员必须跑道前进通观视频发现确定起跑线公需求进行时激发学生探知欲
师：天带着问题走进运动场学知识研究解决问题解赛时候跑道起跑线确定
二观察跑道探究问题：
（）观察思考找出问题关键（课件出示完整跑道图）
师：参加400米赛跑？400米跑步跑长呢？画出第道跑步路线？（画时候注意跑步时路程短条道里逆时针跑）请学画画
师：请位学次画出2345道跑步路线
条跑道圈长度相等？差里呢？
（二）分析较确定解决问题思路
1组交流：观察跑道图说说条跑道具体部分组成？外跑道差异样形成？
学生汇报交流：跑道圈长度＝2条直道长度＋圆周长外跑道长度样圆周长样
2终点样时外圈起点圈起点前知道前少需知道跑道圈长度相差少
生：条跑道长度算出相减知道相邻两条跑道差距
师：计算跑道周长需知道素呢？
生：直道长度弯道直径半径跑道宽度
（三）计算验证解决问题：
师：出示标注数跑道请学生完成表格
确定起跑线组合作探究记录表
跑道
直道
弯道
直径
跑道长
（列式计算）
1
2
3
4
5
组合作活动投影展示交流
教师展示程中标注条跑道直径圈跑道变化什？（：道直径726二道学生写761教师加标注726＋25）跑道周长列式变化
表格中跑道周长列式发现什？
生：直道计算方法样弯道样
生：弯道差25π相邻跑道长度差
师：刚家通计算已知道400米跑相邻两跑道长度相差25π情况π值精确度取π值314159时25π值785相邻跑道起跑线应该相差785米
师：次观察列式25里谁关系？
生：跑道宽关系 两跑道宽（教师图标注强调）
师（结）：学努力终找确定起跑线秘密实知道跑道宽度确定起跑线位置样条道跑距离400米达公原
（相邻跑道起跑线相差跑道宽×2×π）
师：里出：起跑线确定什关系密切？
生：跑道宽度关系密切
三巩固应形成技：
1运动场200米赛跑道宽125米起跑线该次提前少米？（组合作交流探索）
2师：学生运动会跑道宽成赛跑道宽窄开学生运动会帮裁判计算出相邻两条跑道起跑线该相差少米？
400米跑步赛跑道宽1米起跑线该次提前少米？200米呢？果跑道宽12米呢？
四回顾结体验收获：
谈谈节课什收获？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学容教版课程标准实验教科书数学六年制册第80—81页
教材分析确定起跑线节综合实践应课学生掌握圆概念周长等知识基础设计通该活动方面学生解田径场跑道结构通组合作探究性活动综合运学知识方法动手实践解决问题学会确定起跑线方法方面学生体会数学日常生活中应价值增强学生应数学意识断提高解决问题力
教学目标
1通操作活动学生解田径跑道结构学会确定跑道起跑线方法
2结合具体实际问题通观察较分析纳等数学活动学生通独立思考合作交流等活动掌握确定400米200米起跑线方法
3动参数学活动程中 学生切实体会探索乐趣提高解决实际问题力时体会数学知识学科生活中广泛应
教学重点运学知识确定400米200米赛起跑线位置
教学难点通跑道周长计算确定起跑线位置弯道长度差
教学程
复旧知情景引入：
（1）运动场图两端半圆形中间长方形运动场周长少米？(列式计算)
计算跑道长度需知道直边长度弯道直径半径根数列式计算
通复学生巩固圆周长计算方法操场周长组成（圆周长＋两条直边）π表示节课活动做示范
（2）播放2008年北京奥运会男子100米决赛场面2012年伦敦奥运会男子200米决赛场面
师：赛中秉着公原两赛什发现什想法？（组织学生交流）
（100米跑运动员站条起跑线200米赛跑运动员什站起跑线？400米呢？400米 200米跑起跑线位置样安排？外面跑道运动员站前样什呢？）
学生说终点位置样运动员必须跑道前进通观视频发现确定起跑线公需求进行时激发学生探知欲
师：天带着问题走进运动场学知识研究解决问题解赛时候跑道起跑线确定
二观察跑道探究问题：
（）观察思考找出问题关键（课件出示完整跑道图）
师：参加400米赛跑？400米跑步跑长呢？画出第道跑步路线？（画时候注意跑步时路程短条道里逆时针跑）请学画画
师：请位学次画出2345道跑步路线
条跑道圈长度相等？差里呢？
（二）分析较确定解决问题思路
1组交流：观察跑道图说说条跑道具体部分组成？外跑道差异样形成？
学生汇报交流：跑道圈长度＝2条直道长度＋圆周长外跑道长度样圆周长样
2终点样时外圈起点圈起点前知道前少需知道跑道圈长度相差少
生：条跑道长度算出相减知道相邻两条跑道差距
师：计算跑道周长需知道素呢？
生：直道长度弯道直径半径跑道宽度
（三）计算验证解决问题：
师：出示标注数跑道请学生完成表格
确定起跑线组合作探究记录表
跑道
直道
弯道
直径
跑道长
（列式计算）
1
2
3
4
5
组合作活动投影展示交流
教师展示程中标注条跑道直径圈跑道变化什？（：道直径726二道学生写761教师加标注726＋25）跑道周长列式变化
表格中跑道周长列式发现什？
生：直道计算方法样弯道样
生：弯道差25π相邻跑道长度差
师：刚家通计算已知道400米跑相邻两跑道长度相差25π情况π值精确度取π值314159时25π值785相邻跑道起跑线应该相差785米
师：次观察列式25里谁关系？
生：跑道宽关系 两跑道宽（教师图标注强调）
师（结）：学努力终找确定起跑线秘密实知道跑道宽度确定起跑线位置样条道跑距离400米达公原
（相邻跑道起跑线相差跑道宽×2×π）
师：里出：起跑线确定什关系密切？
生：跑道宽度关系密切
三巩固应形成技：
1运动场200米赛跑道宽125米起跑线该次提前少米？（组合作交流探索）
2师：学生运动会跑道宽成赛跑道宽窄开学生运动会帮裁判计算出相邻两条跑道起跑线该相差少米？
400米跑步赛跑道宽1米起跑线该次提前少米？200米呢？果跑道宽12米呢？
四回顾结体验收获：
谈谈节课什收获？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档