第2课时 公数（2）
教学容：教材第62页例3练十五相关题目
教学目标：1进步理解公数公数意义解决生活中实际问题
2历公数公数应程学生体验知识迁移推理判断学方法
3解决实际问题程中学生充分体会学数学数学重性
教学重点：求公数方法解决简单实际问题
教学难点：实际问题转化成数学问题
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
复导入
什公数？什公数？求数公数？（学生回顾指名回答）
师：天利公数公数解决生活中实际问题
二预反馈
点名学生汇报预情况（重点学生说说通预节课学容学知识明白方什问题）
三探索新知
出示例3
（1）题中求砖边长整分米砖整块学讨整分米整块什意思？
组讨回答：整分米指砖边长整数数分数整块砖完整切割
（2）正方形砖整块样砖需具备什条件？
引导学生组讨回答：砖边长必须16数12数
（3）解决问题：选择边长分米砖？边长分米？
桌讨指名汇报：1612公数124公数4选边长1 dm2 dm4 dm砖边长4 dm
（4）检验：师生画图验证
四巩固练
1完成教材练十五第510题（独立解答指名说说样想）
2完成教材练十五第911题（桌互相说说做教师补充完善）
五拓展提升
毕业考试结束六（1）班学买27枝白百合36枝黄玫瑰18枝红玫瑰准备扎成花束送老师花扎成束样花束？束花中三种花枝？
273618公数9扎成9束样花束束花中白百合3枝黄玫瑰4枝红玫瑰2枝
六课堂总结
节课学什？
七作业布置
教材练十五第678题
复旧知引入新课
教师根学生预情况侧重点调整教学方案
组讨解决问题
板书设计
公数（2）
例3 16数：124816 12数：1234612
1216公数124中公数4
答：选边长1 dm2 dm4 dm砖边长4 dm
教学反思
成功处：复公数公数公数求解方法然出示例3讲解程中学生理解整分米整块含义进想边长1216公数数条件铺满面找出符合条件公数出砖边长画图方法验证结果正确性
足处：没学演示边长砖铺面形状
教学建议：教师引导学生探索发现精心设计情境问题学生充分展开思维活动空间问题发现程方法总结程中发展思维力
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教学目标：1进步理解公数公数意义解决生活中实际问题
2历公数公数应程学生体验知识迁移推理判断学方法
3解决实际问题程中学生充分体会学数学数学重性
教学重点：求公数方法解决简单实际问题
教学难点：实际问题转化成数学问题
教学准备：媒体课件
教学程
学生活动
（二次备课）
复导入
什公数？什公数？求数公数？（学生回顾指名回答）
师：天利公数公数解决生活中实际问题
二预反馈
点名学生汇报预情况（重点学生说说通预节课学容学知识明白方什问题）
三探索新知
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（1）题中求砖边长整分米砖整块学讨整分米整块什意思？
组讨回答：整分米指砖边长整数数分数整块砖完整切割
（2）正方形砖整块样砖需具备什条件？
引导学生组讨回答：砖边长必须16数12数
（3）解决问题：选择边长分米砖？边长分米？
桌讨指名汇报：1612公数124公数4选边长1 dm2 dm4 dm砖边长4 dm
（4）检验：师生画图验证
四巩固练
1完成教材练十五第510题（独立解答指名说说样想）
2完成教材练十五第911题（桌互相说说做教师补充完善）
五拓展提升
毕业考试结束六（1）班学买27枝白百合36枝黄玫瑰18枝红玫瑰准备扎成花束送老师花扎成束样花束？束花中三种花枝？
273618公数9扎成9束样花束束花中白百合3枝黄玫瑰4枝红玫瑰2枝
六课堂总结
节课学什？
七作业布置
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组讨解决问题
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例3 16数：124816 12数：1234612
1216公数124中公数4
答：选边长1 dm2 dm4 dm砖边长4 dm
教学反思
成功处：复公数公数公数求解方法然出示例3讲解程中学生理解整分米整块含义进想边长1216公数数条件铺满面找出符合条件公数出砖边长画图方法验证结果正确性
足处：没学演示边长砖铺面形状
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