四年级上册语文教案-第六单元 口语交际 安慰 部编版

口语交际：安慰教学设计
　　教材分析
　　节口语交际课旨引导学生生活中需帮助进行安慰孤独困难痛苦碰困难时做友善交际行属日常际间情感生活实实生活事件紧迫生活需话题助引导学生联系生活实际体验关爱帮助快乐
　　二教学目标
　　1培养学生安慰意识运恰方法学会说安慰话
　　2学会倾听交际信心说话时态度然方
　　3 感受安慰快乐生活中具动安慰意识
　　三教学重点
　　培养学生安慰意识运恰方法学会说
　　四教学程
　　（）巧设情境提出安慰
　　1师：学知道家发现没天站讲台心跳加快手心直汗……
　　时刻什话想说？（学生：（1）问原 （2）安慰）
　　谢谢关心着双双真诚眼睛感亲切谢谢家现心情静许真良言句暖三冬呀亲切温暖诚挚话仅仅勇气倍增重拾信心更重善良爱心实刚家老师说番话天口语交际学容——安慰（板书课题齐读课题）
　　2学生活帆风难免会遇心事会悲伤会委屈会愤怒……事情会情绪变低落现请认真思考心灵卡写件认者历想安慰件事（组收集装进魔盒里）
　　3遇事时候谁接受安慰？（学生回答）
　　家安慰时候觉安慰心理什变化？（学生回答）
　　（二）创设情境学会安慰方法
　　1图片展示绘事绘事情景教师口述事
　　呀安慰感幸福刚刚学安慰心里高兴天学带事听事前求：请认真听
　　2播放录音初步感受安慰思路
　　师：学样菲菲？ 生：生气愤怒
　　师时候菲菲希（安慰）尤谁安慰？（）妈妈姐姐朋友
　　想想学学样安慰？竖起耳朵仔细听朋友样安慰菲菲？
　　3文字展示直观分析安慰方法
　　师：听没？定菲菲真心朋友安慰首先做？
　　生：（解原）
　　师朋友吧应该什态度？（真诚礼貌）
　　现话起位朋友样摸清原安慰菲菲？针心里疙瘩解决掉（巧化解）针问题想出办法举例子拉距离（表理解）孩子回答时候认真倾听话抓住点会说会听
　　4总结安慰金钥匙
　　师：案例中学安慰力量懂安慰方法根孩子发现创造出金钥匙孩子起读读
　　温暖话语心起针事件讲道理语言语气体真诚安慰达情意
　　5总结：
　　正刚说说出安慰话时候心里快乐听安慰话时候心里会充满感激愿意份快乐感激传递？（板书）
　　（三）交流烦恼实战练
　　1畅谈烦恼互相安慰
　　少年课前说烦恼前朋友学谈谈烦恼倾诉心思家互相安慰安慰时呢假想出例子选扮演安慰真诚体语言安慰呢扮演安慰者安慰做出应
　　事情需需安慰听听学说请俩
　　俩说时请学注意表情否真诚话否体什方法安慰准备？（生展示）
　　谢谢两孩子清楚听清楚？谁说说？果说送表达星应话送表达星说出推荐理听两方面根说请
　　2试牛刀暖心安慰
　　孩子记搁置魔盒？盒子里许许秘密果想成阳光温暖心灵智慧首先请声说出密语起开启秘密盒
　　（机发放心灵卡运方法暖心安慰陌生朋友）
　　（四）总结
　　呀安慰心存感激安慰收获快乐声声安慰夏日里凉风心头烦躁冬日里暖阳温暖心头希学学生活中需时真诚安慰做会安慰心
　　五板书设计


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