国家开放学电专科现代教师学导2030期末试题答案（试卷号2079）
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单项选择题（列题4选项中1正确请选出题号填入括弧中题4分计20分）
1．教师教学效感( )
A．先天形成难改变
B．天培养学校
C．发展没规律性
D．先天基础通参加教育科研活动教学实践培养
2．现代教师知识结构中谓体性知识指( )
A．教师具特定学科知识语文知识数学知识等
B．教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型逮具体教育科学知识
C．教师积累教学验教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
D．教师具备十分广博文化知识
3．现代教师教学力中谓教学设计力指( )
A．教师教学目标教学务学者特点某具体容教学方法策略选择教学情境分析判断力
B．教师事先课堂教学目标容方法等重教学素进行周密详细计划安排力
C．教师实现教学目标程中解决具体教学问题力
D．教师教学活动身作意识象断进行积极动计划检查评价反馈控制调节力
4．国西周官学六艺基教学容里六艺指( )
A．诗书礼御书数
B．礼乐射御易春秋
C．诗书礼乐易春秋
D．礼乐射御书数
5．教师生涯发展( )
A．生涯发展
B．重复循环
C．递进阶段性
D．没确定方
二简答题（题15分计30分）
6．师生关系意义什？
答：(1)师生关系教学效果着巨影响（5分）
(2)师生关系学生性心理社会力创造性等着影响（5分）
(3)师生关系仅学生产生影响样影响教师（5分）
7．师表具体求？
答：(1)坚守高尚情操严律作风正派（4分）
(2)言行举止塑造文明教师形象(4分)
(3)关心集体团结协作尊重事尊重家长（4分）
(4)廉洁教（3分）
三述题（述题理观点进行阐述求必须联系实际容答案求致．尤鼓励具创新意识体会25分）
8．结合实际请谈谈维护增进教师心理健康途径
答：(1)调节容包括树立献身教师事业信念改善际关系重视家庭生活安排定休闲活动（5分）
(2)校长教育行政协助校长应教师教师教师心理健康说校长应健康员监督员调节员时教育行政机构定遵循科学规律教育规律时遵循心理健康规律教师身心健康发展创造条件（5分）
(3)专家处理专家处理指体力解决心理问题时求助心理专家进行咨询诊断治疗程容包括心理诊断心理咨询心理治疗等方面（5分）
(4)社会支持教师社会支持应表现方面教师工作生活息息相关物质支持位荣誉相关精神支持求全社会社区教育行政部门部门领导真正解决教师实际问题教师种问题时效解决时教师认识社会支持积极作充分利种支持促进身心健康教育事业做出贡献（5分）
（题求联系实际容形式种样占5分）
四分析题（分析题案例出发灵活运教师学关理分析案例回答问题分析题答案求致尤鼓励具创新意识分析体会25分）
9．优秀教师课堂教学案例（选编）
案例：天晚毕淑娟备木兰诗课学生充分感受花木兰巾帼英雄形
象绞脑汁想出办法突然邻居家传常香玉唱腔：刘哥说话理太偏谁说女子享清闲……兴奋极扔手中课跑邻居家磁带便模仿着唱起说费九牛二虎力愣学板眼第二天走讲台会豪放派学生谁说女子男中感受巾帼须眉壮志豪情会婉约派学生花木兰羞答答施礼拜中感受花木兰恢复女身时似水柔情学生说：老师真神没想会唱豫剧呢
案例二：作文课学生正谈心目中偶崇拜希特勒称霸世界石破天惊句话毕淑娟心子沉重起明显意识问题严重性日细菌战讲南京屠杀_德国纳粹集中营讲犹太种族灭绝讲动情处激情飞扬讲痛心时扼腕叹息……课毕淑娟直思考作名教师教学生知识应该什塑造学生灵魂呢？胆设想冥思苦想中形成——实施四名工程诵名诗读名著赏名曲学名学生走名感悟典历史交流高尚话吸吮精神营养丰厚文底蕴心灵里充满阳光
问题：结合事例谈谈现代教师教学力中教学操作力特课堂组织理力容意义
答：(1)教学操作力指教师实现教学目标程中解决具体教学问题力教学操作力包括语言表达力课堂组织理力运现代教育技术力 （5分）
(2)课堂组织理力指教师课堂教学中种素进行调控教学利进行力表现课堂教学序实施营造课堂学气氛调动学生积极参教学控制课堂教学节奏等课堂组织理力容包括：教师必须具教学设计实施教学方案力教师效理学生（10分）
(3)教师课堂组织理力建立教师学生解基础建立教学容深刻握否教师具良课堂组织理力案例中毕淑娟积极学豫剧豫剧导入新课木兰诗讲起课声情茂课堂创设佳教学情境作文课遭遇学生谈错误价值观生观没训斥学生运学科知识引导学生逐渐认识价值观生观偏颇润物细声两案例展现教师课堂组织理力重性课堂组织理力教师实施效教学重保障（10分）
（题开放性问题答题思路种样言成理皆酌情分）
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单项选择题（列题4选项中1正确请选出题号填入括弧中题4分计20分）
1．教师教学效感( )
A．先天形成难改变
B．天培养学校
C．发展没规律性
D．先天基础通参加教育科研活动教学实践培养
2．现代教师知识结构中谓体性知识指( )
A．教师具特定学科知识语文知识数学知识等
B．教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型逮具体教育科学知识
C．教师积累教学验教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
D．教师具备十分广博文化知识
3．现代教师教学力中谓教学设计力指( )
A．教师教学目标教学务学者特点某具体容教学方法策略选择教学情境分析判断力
B．教师事先课堂教学目标容方法等重教学素进行周密详细计划安排力
C．教师实现教学目标程中解决具体教学问题力
D．教师教学活动身作意识象断进行积极动计划检查评价反馈控制调节力
4．国西周官学六艺基教学容里六艺指( )
A．诗书礼御书数
B．礼乐射御易春秋
C．诗书礼乐易春秋
D．礼乐射御书数
5．教师生涯发展( )
A．生涯发展
B．重复循环
C．递进阶段性
D．没确定方
二简答题（题15分计30分）
6．师生关系意义什？
答：(1)师生关系教学效果着巨影响（5分）
(2)师生关系学生性心理社会力创造性等着影响（5分）
(3)师生关系仅学生产生影响样影响教师（5分）
7．师表具体求？
答：(1)坚守高尚情操严律作风正派（4分）
(2)言行举止塑造文明教师形象(4分)
(3)关心集体团结协作尊重事尊重家长（4分）
(4)廉洁教（3分）
三述题（述题理观点进行阐述求必须联系实际容答案求致．尤鼓励具创新意识体会25分）
8．结合实际请谈谈维护增进教师心理健康途径
答：(1)调节容包括树立献身教师事业信念改善际关系重视家庭生活安排定休闲活动（5分）
(2)校长教育行政协助校长应教师教师教师心理健康说校长应健康员监督员调节员时教育行政机构定遵循科学规律教育规律时遵循心理健康规律教师身心健康发展创造条件（5分）
(3)专家处理专家处理指体力解决心理问题时求助心理专家进行咨询诊断治疗程容包括心理诊断心理咨询心理治疗等方面（5分）
(4)社会支持教师社会支持应表现方面教师工作生活息息相关物质支持位荣誉相关精神支持求全社会社区教育行政部门部门领导真正解决教师实际问题教师种问题时效解决时教师认识社会支持积极作充分利种支持促进身心健康教育事业做出贡献（5分）
（题求联系实际容形式种样占5分）
四分析题（分析题案例出发灵活运教师学关理分析案例回答问题分析题答案求致尤鼓励具创新意识分析体会25分）
9．优秀教师课堂教学案例（选编）
案例：天晚毕淑娟备木兰诗课学生充分感受花木兰巾帼英雄形
象绞脑汁想出办法突然邻居家传常香玉唱腔：刘哥说话理太偏谁说女子享清闲……兴奋极扔手中课跑邻居家磁带便模仿着唱起说费九牛二虎力愣学板眼第二天走讲台会豪放派学生谁说女子男中感受巾帼须眉壮志豪情会婉约派学生花木兰羞答答施礼拜中感受花木兰恢复女身时似水柔情学生说：老师真神没想会唱豫剧呢
案例二：作文课学生正谈心目中偶崇拜希特勒称霸世界石破天惊句话毕淑娟心子沉重起明显意识问题严重性日细菌战讲南京屠杀_德国纳粹集中营讲犹太种族灭绝讲动情处激情飞扬讲痛心时扼腕叹息……课毕淑娟直思考作名教师教学生知识应该什塑造学生灵魂呢？胆设想冥思苦想中形成——实施四名工程诵名诗读名著赏名曲学名学生走名感悟典历史交流高尚话吸吮精神营养丰厚文底蕴心灵里充满阳光
问题：结合事例谈谈现代教师教学力中教学操作力特课堂组织理力容意义
答：(1)教学操作力指教师实现教学目标程中解决具体教学问题力教学操作力包括语言表达力课堂组织理力运现代教育技术力 （5分）
(2)课堂组织理力指教师课堂教学中种素进行调控教学利进行力表现课堂教学序实施营造课堂学气氛调动学生积极参教学控制课堂教学节奏等课堂组织理力容包括：教师必须具教学设计实施教学方案力教师效理学生（10分）
(3)教师课堂组织理力建立教师学生解基础建立教学容深刻握否教师具良课堂组织理力案例中毕淑娟积极学豫剧豫剧导入新课木兰诗讲起课声情茂课堂创设佳教学情境作文课遭遇学生谈错误价值观生观没训斥学生运学科知识引导学生逐渐认识价值观生观偏颇润物细声两案例展现教师课堂组织理力重性课堂组织理力教师实施效教学重保障（10分）
（题开放性问题答题思路种样言成理皆酌情分）
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