浅谈学生语言逻辑思维培养
重庆市合川区清镇中心完 唐代千
摘：学语文教材孩子学语言文字获取语文基础知识重载体然语孩子语文课中学语言表达尤训练孩子语言逻辑思维阵助语文课语文课堂训练培养孩子语言逻辑思维问题文谈点肤浅法
关键词：学语文 课文 事情节 逻辑思维 语言
学语文教材孩子学语言文字获取语文基础知识重载体然语孩子语文课中学语言表达尤训练孩子语言逻辑思维阵助语文课语文课堂训练培养孩子语言逻辑思维问题文谈点肤浅法
语文工具种交流思想相互交际工具日常生活中学实践中工作实际中交流思想离开语文语文课程标准明确提出语文种重交际工具类文化重组成部分工具性文性统语文课程基特点句话涵丰富理解差异认里讲文性绝指脱离语言交际性孤立存相反渗透语言文字中深层次蕴意义说纯粹工具意义语言文字存者说语文天生种文素扎扎实实抓语言交际（理解运语言文字）训练培养学生听说读写力程说质培养孩子语言逻辑思维力程身种文熏陶程
课文魅力需缜密逻辑性
学语文教材中课文孩子接触频繁孩子具影响魅力具严密逻辑思维课文深受孩子欢迎时孩子语言文字训练语言逻辑表达方法中获情感体验提升语文素养重途径学阶段语文学学生发展开辟面生活面社会广阔空间学阶段应特重视学生语言逻辑思维训练促进学生语言素养提升全面发展课文语言缜密逻辑表达更孩子学语言文字训练语典范
语文教学实践中发现课中采编名作品孩子影响颇具魅力俄国列夫·托尔斯泰七颗钻石丹麦著名世界童话师安徒生卖火柴女孩罗贯中草船箭等等作品仅语言艺术感染熏陶着孩子稚嫩语言表达基础更情感精神影响着孩子成长
二助文中瑕疵启发孩子逻辑思维
两年学语文课堂教学中课文中偶尔发现瑕疵表述语言：西师版语文教材第七册第六单元第22课俄国著名作家思想家列夫·托尔斯泰作品七颗钻石[1]篇短童话事托尔斯泰宏篇巨著起渺教化意义逊色作者颂扬性善良正恒星耀眼永恒修养完善道德更历岁月益发夺目钻石璀璨弥足珍贵深受孩子喜爱作品教学篇课文时意第三然段第二句话姑娘找水累倒草睡着做停顿孩子读里马质疑：老师岂前文河流水井干涸草木丛林干枯许动物焦渴死’相矛盾？学生读疑惑解问：老师您说前面描写文作铺垫？草木丛林干枯’草’呢？骗？更学生理直气壮问：老师前读版说倒沙睡着’说倒草睡着’说明草木丛林没’干枯您说阅读添字错字漏字尊重作者？课文前读样究竟种说法正确呢？见时机成熟立启发孩子探究：究竟沙草？家通激烈争觉沙贴切沙更突出干旱草木丛林干枯特点前连贯逻辑严密更真实信文描写水罐罐水三次处理方式发生变化程描写突出姑娘美品德做更具说服力铺垫
三利事细节启发孩子逻辑思维
教西师版语文第十册第六单元第22课丹麦19世纪著名世界童话师安徒生卖火柴女孩［2］文时发现：前面部分环境描写物形象描写事情节发展描写教版学语文第十二册课文卖火材女孩相较差教学中抓住区启发学生思考：终抽出根火柴想什？
孩子讨认座房子墙角里坐蜷着腿缩成团觉更冷敢回家没卖掉根火柴没挣钱爸爸定会说家里街样冷头房顶然裂缝已草破布堵住风灌进形象生动描写出家里贫穷文写敢成火柴里抽出根敢回家复杂心理身体极度寒冷间尖锐思想斗争做铺垫然西师版课文中没姑娘终抽出根火柴情景描述中学助读中容样说道：双手冻僵啊怕根火柴处敢成火柴里抽出根墙擦燃暖暖手？终抽出根［3］形象具体生动读者刻画姑娘家里贫穷卖火柴赚钱维生客观现实严寒中身体极度难承受境况产生振利引发读者联想进行段复杂尖锐思想斗争勇敢抽出根火柴擦燃体现追求启深思激发读者情感着微妙深刻化作然西师版课文中仅终抽出根火柴缺少细微情景描写物心矛盾难启深思样思想斗争终’定决心成年阅读想象篇课文阅读象逻辑思维发散思维培养训练孩子课文里没形象生动细节描写难免头雾水
四课文改编需关注孩子逻辑训练
国四文明古国历史文化流传发扬光中国数中国心里古老优雅汉语五千年文明美丽组成部分成文化标记孩子语文素养培养牢牢抓住语文课块阵孩子阅读体验中听说读写基力阅读欣赏中激发情感领悟语文思想阅读领悟中明白事理昧建议编委老师采编课文尤改编课文时关注孩子语言逻辑训练需考虑考虑孩子语言表述逻辑性训练目义务教育语文新课程标准明确提出：引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学语文基方法养成良学惯具适应实际需识字写字力阅读力写作力口语交际力正确理解运祖国语文［4］避免课文细节描写中逻辑性失误增强课文中事情节描写严密性孩子语文启蒙教育引入严密逻辑思维训练程关键环节首先建议教材编写时注意考究文中事情节描写遣词句严密逻辑性二建议老师教学中结合课文基事情节灵活处理真正学生通事获语文知识语言表达严密逻辑思维力
笔者赘言仅教学程中点体会感受尚处恳请老师斧正
参考文献：
[1]义务教育课程标准实验教科书 学 语文 [J] 第七册 西南师范学出版社 2006年6月第2版2014年6月第9次印刷120124
［2］义务教育课程标准实验教科书 学 语文 [J] 第十册 西南师范学出版社 第2014年春：9699
［3］ 义务教育课程标准实验教科书 学语文[J] 第十二册 民教育出版社 2006年10月第版 2013年11月重庆第7次印刷 6771
［4］中国教育部 义务教育语文课程标准[s] 2012学语文新课程标准新修订版 第部分 前言
2014年10月24日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
重庆市合川区清镇中心完 唐代千
摘：学语文教材孩子学语言文字获取语文基础知识重载体然语孩子语文课中学语言表达尤训练孩子语言逻辑思维阵助语文课语文课堂训练培养孩子语言逻辑思维问题文谈点肤浅法
关键词：学语文 课文 事情节 逻辑思维 语言
学语文教材孩子学语言文字获取语文基础知识重载体然语孩子语文课中学语言表达尤训练孩子语言逻辑思维阵助语文课语文课堂训练培养孩子语言逻辑思维问题文谈点肤浅法
语文工具种交流思想相互交际工具日常生活中学实践中工作实际中交流思想离开语文语文课程标准明确提出语文种重交际工具类文化重组成部分工具性文性统语文课程基特点句话涵丰富理解差异认里讲文性绝指脱离语言交际性孤立存相反渗透语言文字中深层次蕴意义说纯粹工具意义语言文字存者说语文天生种文素扎扎实实抓语言交际（理解运语言文字）训练培养学生听说读写力程说质培养孩子语言逻辑思维力程身种文熏陶程
课文魅力需缜密逻辑性
学语文教材中课文孩子接触频繁孩子具影响魅力具严密逻辑思维课文深受孩子欢迎时孩子语言文字训练语言逻辑表达方法中获情感体验提升语文素养重途径学阶段语文学学生发展开辟面生活面社会广阔空间学阶段应特重视学生语言逻辑思维训练促进学生语言素养提升全面发展课文语言缜密逻辑表达更孩子学语言文字训练语典范
语文教学实践中发现课中采编名作品孩子影响颇具魅力俄国列夫·托尔斯泰七颗钻石丹麦著名世界童话师安徒生卖火柴女孩罗贯中草船箭等等作品仅语言艺术感染熏陶着孩子稚嫩语言表达基础更情感精神影响着孩子成长
二助文中瑕疵启发孩子逻辑思维
两年学语文课堂教学中课文中偶尔发现瑕疵表述语言：西师版语文教材第七册第六单元第22课俄国著名作家思想家列夫·托尔斯泰作品七颗钻石[1]篇短童话事托尔斯泰宏篇巨著起渺教化意义逊色作者颂扬性善良正恒星耀眼永恒修养完善道德更历岁月益发夺目钻石璀璨弥足珍贵深受孩子喜爱作品教学篇课文时意第三然段第二句话姑娘找水累倒草睡着做停顿孩子读里马质疑：老师岂前文河流水井干涸草木丛林干枯许动物焦渴死’相矛盾？学生读疑惑解问：老师您说前面描写文作铺垫？草木丛林干枯’草’呢？骗？更学生理直气壮问：老师前读版说倒沙睡着’说倒草睡着’说明草木丛林没’干枯您说阅读添字错字漏字尊重作者？课文前读样究竟种说法正确呢？见时机成熟立启发孩子探究：究竟沙草？家通激烈争觉沙贴切沙更突出干旱草木丛林干枯特点前连贯逻辑严密更真实信文描写水罐罐水三次处理方式发生变化程描写突出姑娘美品德做更具说服力铺垫
三利事细节启发孩子逻辑思维
教西师版语文第十册第六单元第22课丹麦19世纪著名世界童话师安徒生卖火柴女孩［2］文时发现：前面部分环境描写物形象描写事情节发展描写教版学语文第十二册课文卖火材女孩相较差教学中抓住区启发学生思考：终抽出根火柴想什？
孩子讨认座房子墙角里坐蜷着腿缩成团觉更冷敢回家没卖掉根火柴没挣钱爸爸定会说家里街样冷头房顶然裂缝已草破布堵住风灌进形象生动描写出家里贫穷文写敢成火柴里抽出根敢回家复杂心理身体极度寒冷间尖锐思想斗争做铺垫然西师版课文中没姑娘终抽出根火柴情景描述中学助读中容样说道：双手冻僵啊怕根火柴处敢成火柴里抽出根墙擦燃暖暖手？终抽出根［3］形象具体生动读者刻画姑娘家里贫穷卖火柴赚钱维生客观现实严寒中身体极度难承受境况产生振利引发读者联想进行段复杂尖锐思想斗争勇敢抽出根火柴擦燃体现追求启深思激发读者情感着微妙深刻化作然西师版课文中仅终抽出根火柴缺少细微情景描写物心矛盾难启深思样思想斗争终’定决心成年阅读想象篇课文阅读象逻辑思维发散思维培养训练孩子课文里没形象生动细节描写难免头雾水
四课文改编需关注孩子逻辑训练
国四文明古国历史文化流传发扬光中国数中国心里古老优雅汉语五千年文明美丽组成部分成文化标记孩子语文素养培养牢牢抓住语文课块阵孩子阅读体验中听说读写基力阅读欣赏中激发情感领悟语文思想阅读领悟中明白事理昧建议编委老师采编课文尤改编课文时关注孩子语言逻辑训练需考虑考虑孩子语言表述逻辑性训练目义务教育语文新课程标准明确提出：引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学语文基方法养成良学惯具适应实际需识字写字力阅读力写作力口语交际力正确理解运祖国语文［4］避免课文细节描写中逻辑性失误增强课文中事情节描写严密性孩子语文启蒙教育引入严密逻辑思维训练程关键环节首先建议教材编写时注意考究文中事情节描写遣词句严密逻辑性二建议老师教学中结合课文基事情节灵活处理真正学生通事获语文知识语言表达严密逻辑思维力
笔者赘言仅教学程中点体会感受尚处恳请老师斧正
参考文献：
[1]义务教育课程标准实验教科书 学 语文 [J] 第七册 西南师范学出版社 2006年6月第2版2014年6月第9次印刷120124
［2］义务教育课程标准实验教科书 学 语文 [J] 第十册 西南师范学出版社 第2014年春：9699
［3］ 义务教育课程标准实验教科书 学语文[J] 第十二册 民教育出版社 2006年10月第版 2013年11月重庆第7次印刷 6771
［4］中国教育部 义务教育语文课程标准[s] 2012学语文新课程标准新修订版 第部分 前言
2014年10月24日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档