2011年1月国开(中央电)专科学前童科学教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1系统性原：指选编科学教育容远简繁具体抽象已知未知认知规律编排
2行核：观察前需观察目标确定观察容制定观察核表评价者根观察事件行观察核表中项目逐条检核符合条目做记号进行评定种方式
3学前童科学教育材料：指辅助科学教育进行帮助童进行科学学种工具
4学前童教育活动：指目计划引导童活动种形式教育程
二填空题
1学前童科学教育目标结构般分四层次学前童科学教育总目标年龄阶段目标____活动目标等四层次
单元目标
2反映层次系统性知识分____理知识
验知识
3注意选编容必须符合学前童知识验认知发展水学前童科学教育容选择____求
启蒙性
4早期科学阅读作品应该围绕____展开情节童通阅读周围事物留较深刻印象
科学现象概念
5选择科学教育材料原包括材料生活性材料操作性____材料丰富性层次性等
材料探索性
6科学教育中____指学前童区邻区中利科学教育容切力物力然环境社会组织等
社会资源
7衣料服装活动设计中科学教育美术教育语言教育根科学教育活动设计____求设计
整合性
8学前童科学教育评价包括两方面容：学前童科学教育活动评价二____评价
学前童发展
9美国____容广泛全面科学教育改革计划
2061计划
10组织开展幼园生命教育活动时应遵循体验性原文性原____原
整合性
三单项选择题
1提出童概念发展理(C)
A加涅
B皮亚杰
C维果茨基
D布鲁姆
2属学前童科学教育分类目标(D)
A科学知识教育目标
B科学力方法教育目标
C科学情感态度教育目标
D科学教育活动目标
3列容中属季节线选编容(C)
A季节
B常见动物
C风土情
D常见植物
4年龄阶段进行较性观察时求56岁年龄班求(D)
A较物体明显点
B较物体点
C较物体相点
D较物体点相点
5确定材料选择原(A)
A生活性探索性操作性丰富性层次性
B生活性活动性操作性丰富性层次性
C生活性探索性启发性丰富性层次性
D安全性生活性探索性操作性丰富性
6学前童科学教育中教师语言应具(D)
A活动性形象性逻辑性目性
B目性开放性启发性逻辑性
C形象性开放性启发性逻辑性
D启发性形象性逻辑性目性
7列科学活动中属偶发性科学活动(D)
A制作玩具
B制作昆虫标
C观察蚂蚁搬家
D观察雾天气
8列评价中属学前童发展评价(B)
A学前童科学知识验评价
B学前童科学教育活动程评价
C学前童科学方法力评价
D学前童科学情感态度评价
9教师学前童探究性学程中扮演角色(A)
A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
B教师学前童探究性学活动支持者促进者组织者反思者研究者
C教师学前童探究性学活动支持者促进者引导者反思者研究者
D教师学前童探究性学活动支持者促进者组织者引导者研究者
10列环节中属做中学活动基环节(B)
A设置情境
B采集样
C记录信息出结
D提出问题
四问答题
1简述科学技术区
答：(1)科学认识然目技术改造然目
(2)科学回答什什问题技术回答做什样做问题
(3)科学发现新知识程技术创造发明新产品程
2实例说明观察活动指导点？
答：提供实物实景调动幼种感官参观察引导幼角度观察事物指导幼学观察方法
3简述科学玩具游戏运？
答：(1)选择游戏时应注意游戏科学性趣味性活动性规性
(2)学前童充分活动机会师生游戏
4学前童科学教育社会资源选择利时应注意方面？
答：(1)选择适合社会资源
选择时充分考察资源适应性包括学前童年龄适应性容适应性空间适应性路线适应性等问题
(2)配合学前童学力兴趣需
选择时应启发学前童思考社会资源佳仅选择社会资源引导学前童扩延续学选择科学教育社会资源仅次教学中起作诱发孩子次探索兴趣次观察愿样真正孩子学科学利
五设计题(22分)
请设计区角活动说明中活动材料设备设计思路
评分标准：
1格式正确
2目标容活动材料设备
3容设计理：
区角活动中材料设备设计关键设计材料设备时性安全等求外应考虑点：(1)材料探索性(2)材料新颖程度(3)材料易理解性(4)材料丰富性(5)材料层次性
参考设计：
建议做建构区前期孩子准备纸箱幼家长帮助收集纸箱搭建社区学校公园商场消防队医院警察局等等幼感兴趣前提(许会搭建出孩子家)提高幼观察力动手操作力语言表达力基础添加设施天孩子社区感兴趣做社区建筑块幼讨社区里面什幼会停车场树木花草水池垃圾桶道路什统统找出问问幼已想社区里增添什？幼讨什样材料制作讨东西请幼建社区请幼家中带日常生活中找材料
特殊材料需教师找通讨幼提高解决问题力
建构区意组合涉面较广例青菜？幼构建菜市场幼市场里面添加容说建构区较适合班幼 般幼园教学区角教案幼园区角八分区分布领域培养孩子项力国专业生产幼园区角厂家育栋区角幼园玩教具销商
选择者直接联系零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(写)
参考设计二：
班开设题活动种样汽车吸引男孩部分女孩子目光天幼园第件事玩喜欢汽车发现孩子初兴趣玩汽车甚连汽车种类知道盲目玩班里开展科学活动种样汽车翻探索幼喜爱区域动足脑筋方面开展活动：l材料投放新颖趣数学区根题开展孩子种汽车设计车牌号码增设停车场幼车牌号码停车语言区开展汽车展览会幼动介绍种汽车功幼兴趣明显增加2两角角相结合开展马路车美术活动幼设计种样汽车游戏孩子缺少部分应孩子玩中学学中玩
根现生活水提高孩子家车定积累许关汽车验孩子解汽车仅限摆弄辆玩具汽车远远够应幼原认识汽车验基础更加丰富汽车容拓展丰富幼游戏
反思：
1汽车城空间扩设置马路红绿等孩子足够空间玩汽车游戏中解交通规
2通媒体搜集种汽车图片孩子起认识汽车图片汽车图书放汽车城供幼阅读
3认识种汽车标志现班孩子讲出辆汽车标志
通重新构造教师介入指导种样汽车题活动孩子特喜欢次游戏结束孩子意犹未想继续玩次汽车题活动区域游戏活动中拓展孩子学容游戏生活现教师幼引导者孩子探索发现幼提供丰富物质条件丰富材料必时教师成游戏中员适介入引导幼探索样会更利幼发展意想效果
参考设计三：
拧螺丝
材料：粗细长短螺丝做成底板类螺帽
玩法：寻找配螺丝螺帽逐拧紧
提示：童接触更然真实材质帮助走进生活教师根童游戏情况决定材料少难度
参考设计四：
活动名爱角落
孩子需唯家老师社会更爱孩子爱重性言喻作老师应该创造爱环境爱包围充满关爱感恩中健康快乐成长活动求朋友(老师指导)讲述爱事爱事讲爱感谢发生身生活点滴通活动解爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐老师朋友间充满着关爱需朋友画副爱画者相片剪贴作品张贴张贴栏者送爱事中
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1系统性原：指选编科学教育容远简繁具体抽象已知未知认知规律编排
2行核：观察前需观察目标确定观察容制定观察核表评价者根观察事件行观察核表中项目逐条检核符合条目做记号进行评定种方式
3学前童科学教育材料：指辅助科学教育进行帮助童进行科学学种工具
4学前童教育活动：指目计划引导童活动种形式教育程
二填空题
1学前童科学教育目标结构般分四层次学前童科学教育总目标年龄阶段目标____活动目标等四层次
单元目标
2反映层次系统性知识分____理知识
验知识
3注意选编容必须符合学前童知识验认知发展水学前童科学教育容选择____求
启蒙性
4早期科学阅读作品应该围绕____展开情节童通阅读周围事物留较深刻印象
科学现象概念
5选择科学教育材料原包括材料生活性材料操作性____材料丰富性层次性等
材料探索性
6科学教育中____指学前童区邻区中利科学教育容切力物力然环境社会组织等
社会资源
7衣料服装活动设计中科学教育美术教育语言教育根科学教育活动设计____求设计
整合性
8学前童科学教育评价包括两方面容：学前童科学教育活动评价二____评价
学前童发展
9美国____容广泛全面科学教育改革计划
2061计划
10组织开展幼园生命教育活动时应遵循体验性原文性原____原
整合性
三单项选择题
1提出童概念发展理(C)
A加涅
B皮亚杰
C维果茨基
D布鲁姆
2属学前童科学教育分类目标(D)
A科学知识教育目标
B科学力方法教育目标
C科学情感态度教育目标
D科学教育活动目标
3列容中属季节线选编容(C)
A季节
B常见动物
C风土情
D常见植物
4年龄阶段进行较性观察时求56岁年龄班求(D)
A较物体明显点
B较物体点
C较物体相点
D较物体点相点
5确定材料选择原(A)
A生活性探索性操作性丰富性层次性
B生活性活动性操作性丰富性层次性
C生活性探索性启发性丰富性层次性
D安全性生活性探索性操作性丰富性
6学前童科学教育中教师语言应具(D)
A活动性形象性逻辑性目性
B目性开放性启发性逻辑性
C形象性开放性启发性逻辑性
D启发性形象性逻辑性目性
7列科学活动中属偶发性科学活动(D)
A制作玩具
B制作昆虫标
C观察蚂蚁搬家
D观察雾天气
8列评价中属学前童发展评价(B)
A学前童科学知识验评价
B学前童科学教育活动程评价
C学前童科学方法力评价
D学前童科学情感态度评价
9教师学前童探究性学程中扮演角色(A)
A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
B教师学前童探究性学活动支持者促进者组织者反思者研究者
C教师学前童探究性学活动支持者促进者引导者反思者研究者
D教师学前童探究性学活动支持者促进者组织者引导者研究者
10列环节中属做中学活动基环节(B)
A设置情境
B采集样
C记录信息出结
D提出问题
四问答题
1简述科学技术区
答：(1)科学认识然目技术改造然目
(2)科学回答什什问题技术回答做什样做问题
(3)科学发现新知识程技术创造发明新产品程
2实例说明观察活动指导点？
答：提供实物实景调动幼种感官参观察引导幼角度观察事物指导幼学观察方法
3简述科学玩具游戏运？
答：(1)选择游戏时应注意游戏科学性趣味性活动性规性
(2)学前童充分活动机会师生游戏
4学前童科学教育社会资源选择利时应注意方面？
答：(1)选择适合社会资源
选择时充分考察资源适应性包括学前童年龄适应性容适应性空间适应性路线适应性等问题
(2)配合学前童学力兴趣需
选择时应启发学前童思考社会资源佳仅选择社会资源引导学前童扩延续学选择科学教育社会资源仅次教学中起作诱发孩子次探索兴趣次观察愿样真正孩子学科学利
五设计题(22分)
请设计区角活动说明中活动材料设备设计思路
评分标准：
1格式正确
2目标容活动材料设备
3容设计理：
区角活动中材料设备设计关键设计材料设备时性安全等求外应考虑点：(1)材料探索性(2)材料新颖程度(3)材料易理解性(4)材料丰富性(5)材料层次性
参考设计：
建议做建构区前期孩子准备纸箱幼家长帮助收集纸箱搭建社区学校公园商场消防队医院警察局等等幼感兴趣前提(许会搭建出孩子家)提高幼观察力动手操作力语言表达力基础添加设施天孩子社区感兴趣做社区建筑块幼讨社区里面什幼会停车场树木花草水池垃圾桶道路什统统找出问问幼已想社区里增添什？幼讨什样材料制作讨东西请幼建社区请幼家中带日常生活中找材料
特殊材料需教师找通讨幼提高解决问题力
建构区意组合涉面较广例青菜？幼构建菜市场幼市场里面添加容说建构区较适合班幼 般幼园教学区角教案幼园区角八分区分布领域培养孩子项力国专业生产幼园区角厂家育栋区角幼园玩教具销商
选择者直接联系零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(写)
参考设计二：
班开设题活动种样汽车吸引男孩部分女孩子目光天幼园第件事玩喜欢汽车发现孩子初兴趣玩汽车甚连汽车种类知道盲目玩班里开展科学活动种样汽车翻探索幼喜爱区域动足脑筋方面开展活动：l材料投放新颖趣数学区根题开展孩子种汽车设计车牌号码增设停车场幼车牌号码停车语言区开展汽车展览会幼动介绍种汽车功幼兴趣明显增加2两角角相结合开展马路车美术活动幼设计种样汽车游戏孩子缺少部分应孩子玩中学学中玩
根现生活水提高孩子家车定积累许关汽车验孩子解汽车仅限摆弄辆玩具汽车远远够应幼原认识汽车验基础更加丰富汽车容拓展丰富幼游戏
反思：
1汽车城空间扩设置马路红绿等孩子足够空间玩汽车游戏中解交通规
2通媒体搜集种汽车图片孩子起认识汽车图片汽车图书放汽车城供幼阅读
3认识种汽车标志现班孩子讲出辆汽车标志
通重新构造教师介入指导种样汽车题活动孩子特喜欢次游戏结束孩子意犹未想继续玩次汽车题活动区域游戏活动中拓展孩子学容游戏生活现教师幼引导者孩子探索发现幼提供丰富物质条件丰富材料必时教师成游戏中员适介入引导幼探索样会更利幼发展意想效果
参考设计三：
拧螺丝
材料：粗细长短螺丝做成底板类螺帽
玩法：寻找配螺丝螺帽逐拧紧
提示：童接触更然真实材质帮助走进生活教师根童游戏情况决定材料少难度
参考设计四：
活动名爱角落
孩子需唯家老师社会更爱孩子爱重性言喻作老师应该创造爱环境爱包围充满关爱感恩中健康快乐成长活动求朋友(老师指导)讲述爱事爱事讲爱感谢发生身生活点滴通活动解爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐老师朋友间充满着关爱需朋友画副爱画者相片剪贴作品张贴张贴栏者送爱事中
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