2012年1月国开(中央电)专科学前童科学教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1科学：关然社会思维知识体系社会实践验总结社会实践中检验发展
2观察法：观察方法指教师目计划组织启发学前童运种感官感知客观世界事物现象获具体印象基础逐步形成概念种方法
3社会资源：科学教育中社会资源指学前童区邻区中利科学教育容切力物力然环境社会组织等
4作品分析法：作品分析法根学前童种作品(图域泥塑编事歌等)分析学前童科学素养发展水种方法
二填空题
1学前童科学成科学前者动作逻辑基础者____基础
形式逻辑
2学前童科学教育年龄阶段目标指根学前童科学教育总目标确立学前童年龄阶段划分____
中短期发展目标
3测量类型包括观察测量非正式测量____
正式测量
4学前童____指促进学前童科学素养发展教育者创设规划种具科学教育价值环境
科学教育环境
5注意容必须符合科学原理违背科学事实学前童科学教育容选择____求
科学性
6家庭学前童科学教育具潜移默化性性机性____等特点
灵活性
7教师指导学前童观察事物时应根观察象特点目计划教基观察方法学前阶段学____法较观察法典型特征观察法
序观察法
8学前童科学教育评价种____系统判断科学教育程中步骤否效
反馈矫正
9学前童科学教育新进展中科学教育容基学前童____建构
生活背景
10设计科学教育活动目标时容求方应____相致
阶段目标终期目标
三单项选择题
1科学技术功包括(C)
A认识功精神功
B认识功创造功
C认识功生产力功
D精神功创造功
2属学前童科学教育总目标(D)
A科学情感态度方面目标
B科学方法技方面教育目标
C科学知识方面教育目标
D科学教育年龄阶段目标
3观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)
A观察核
B行核
C观察评价
D行评价
4列选项中符合学前童科学教育容选编原(D)
A科学性
B启蒙性
C系统性
D环境性
5属学前童科学教育分类目标(D)
A科学知识教育目标
B科学力方法教育目标
C科学情感态度教育目标
D科学教育活动目标
6学前童科学教育中教师语言应具(D)
A活动性形象性逻辑性目性
B目性开放性启发性逻辑性
C形象性开放性启发性逻辑性
D启发性形象性逻辑性目性
7学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)
A普通测量
B观察测量
C正式量具测量
D非正式量具测量
8科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属文学作品(D)
A科学诗
B科学事
C谜语
D科普画册
9物品中作学前童然测量工具(A)
A绳子
B秤
C直尺
D钟表
10做中学科学教育项目起源(B)
A法国
B美国
C中国
D德国
四问答题
1确定学前童科学教育目标？
答：确定学前童科学教育目标：
(1)心理学
(2)社会
(3)学科
2什STS教育？幼园STS教育特点？
答：STS教育年世界国科学教育改革中形成种新科学教育构想强调科学技术社会相互关系科学技术社会生产生活发展中应指导思想组织实施科学教育
特点：
首先幼园STS教育必须建立学前童验层次
次幼园STS教育童科学教育拓展
3学前童科学教育容具什特点？
答：学前童科学教育容方面特点：
(1)引导学前童解周围环境时解体身
(2)学前童感受技术崇尚科学
(3)认识周围环境时进行环境保护教育
(4)认识物体属性认识物体样性结合起
(5)学前童身边取材
4简述材料学前童科学教育中意义？
答：(1)操作材料学前童学科学工具
(2)操作材料促进学前童智力发展
(3)操作材料培养学前童积极情感意志力
五设计题
请设计集体科学教育活动汽车嘀嘀嘀(中班)说明中活动目标设计思路？
评分标准：
1格式正确
2目标容活动材料环境设计程
3目标设计理：
(1)解童已验
(2)确定合适目标
参考设计：
汽车嘀嘀嘀 (中班)
活动设计背景：
次活动中幼玩具车赛教室里变乱七八糟孩子规赛觉车子相撞玩刺激简直场撞车赛朋友先车子停回停车场赛重新开始必须赛规做然谁违反算出局次赛效果车子走道回没出现撞车现象设计节关交通规语言教学活动样幼日常生活中增强保护意识力
活动目标：
1解简单交通规增强保护意识力
2乐意集体中胆表达想法伴交流
教学重点难点：
活动重点：解生活中简单交通规增强保护意识力
活动难点：胆表达想法伴交流
活动准备：
1停车场事图画
2幼备种玩具车模型
3交通标志牌干
活动程：
欣赏音乐
教师带幼坐板凳静静仔细听听(音乐)引发幼听马路车喇叭声
二说说：马路……
1教师：车子呀天中班做客谁认识家介绍幼准备玩具车模型请出(两)请幼说说玩具车模型名称特征途
2教师询问幼：马路种样车天学放学见车？喜欢什车？什？
3教师出示：红灯绿灯斑马线等交通标志牌幼认识说说马路车辆外交通标志告诉注意遵守交通规？
二听事解决问题
出示停车场标志牌
1教师结合图画讲述停车场事
2教师：红色汽车什哭着回？帮助辆红色汽车告诉应该遵守交通规？
3教师：马路应该遵守交通规？
4鼓励幼胆想法伴交流分享
三总结
1车辆行驶时遵守交通规：服交警指挥逆超速行驶违章停车等
2马路时必须遵守交通规：红灯停绿灯行乱穿马路马路走横道
四教学活动快乐歌声中结束
宝宝准备？出发汽车汽车嘟嘟家准备背书包出发嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀嘀 嘀嘀嘀准备站啦
教学反思：
语言活动组织中进步增强幼保护意识结合幼生活实际马路熟悉环境孩子天幼园离园回家走马路孩子马路种车辆标志交通等充满着浓厚兴趣走马路果遵守交通规危险交通标志幼进行安全教育题材活动中运交通图标引导幼积极动参幼创设宽松语言交环境鼓励幼胆表达想法发展幼思维力事环节通图画幼理解图意基础提高幼学积极性
活动程中问题设计偏深根幼思维力定困难教学活动中留幼时间太少果时授课中幼生活验出发设计问
题鼓励幼胆表达想法幼创设相互讨相互说说机会设计游戏活动幼情表达机会锻炼机会教学活动会更效果
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1科学：关然社会思维知识体系社会实践验总结社会实践中检验发展
2观察法：观察方法指教师目计划组织启发学前童运种感官感知客观世界事物现象获具体印象基础逐步形成概念种方法
3社会资源：科学教育中社会资源指学前童区邻区中利科学教育容切力物力然环境社会组织等
4作品分析法：作品分析法根学前童种作品(图域泥塑编事歌等)分析学前童科学素养发展水种方法
二填空题
1学前童科学成科学前者动作逻辑基础者____基础
形式逻辑
2学前童科学教育年龄阶段目标指根学前童科学教育总目标确立学前童年龄阶段划分____
中短期发展目标
3测量类型包括观察测量非正式测量____
正式测量
4学前童____指促进学前童科学素养发展教育者创设规划种具科学教育价值环境
科学教育环境
5注意容必须符合科学原理违背科学事实学前童科学教育容选择____求
科学性
6家庭学前童科学教育具潜移默化性性机性____等特点
灵活性
7教师指导学前童观察事物时应根观察象特点目计划教基观察方法学前阶段学____法较观察法典型特征观察法
序观察法
8学前童科学教育评价种____系统判断科学教育程中步骤否效
反馈矫正
9学前童科学教育新进展中科学教育容基学前童____建构
生活背景
10设计科学教育活动目标时容求方应____相致
阶段目标终期目标
三单项选择题
1科学技术功包括(C)
A认识功精神功
B认识功创造功
C认识功生产力功
D精神功创造功
2属学前童科学教育总目标(D)
A科学情感态度方面目标
B科学方法技方面教育目标
C科学知识方面教育目标
D科学教育年龄阶段目标
3观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)
A观察核
B行核
C观察评价
D行评价
4列选项中符合学前童科学教育容选编原(D)
A科学性
B启蒙性
C系统性
D环境性
5属学前童科学教育分类目标(D)
A科学知识教育目标
B科学力方法教育目标
C科学情感态度教育目标
D科学教育活动目标
6学前童科学教育中教师语言应具(D)
A活动性形象性逻辑性目性
B目性开放性启发性逻辑性
C形象性开放性启发性逻辑性
D启发性形象性逻辑性目性
7学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)
A普通测量
B观察测量
C正式量具测量
D非正式量具测量
8科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属文学作品(D)
A科学诗
B科学事
C谜语
D科普画册
9物品中作学前童然测量工具(A)
A绳子
B秤
C直尺
D钟表
10做中学科学教育项目起源(B)
A法国
B美国
C中国
D德国
四问答题
1确定学前童科学教育目标？
答：确定学前童科学教育目标：
(1)心理学
(2)社会
(3)学科
2什STS教育？幼园STS教育特点？
答：STS教育年世界国科学教育改革中形成种新科学教育构想强调科学技术社会相互关系科学技术社会生产生活发展中应指导思想组织实施科学教育
特点：
首先幼园STS教育必须建立学前童验层次
次幼园STS教育童科学教育拓展
3学前童科学教育容具什特点？
答：学前童科学教育容方面特点：
(1)引导学前童解周围环境时解体身
(2)学前童感受技术崇尚科学
(3)认识周围环境时进行环境保护教育
(4)认识物体属性认识物体样性结合起
(5)学前童身边取材
4简述材料学前童科学教育中意义？
答：(1)操作材料学前童学科学工具
(2)操作材料促进学前童智力发展
(3)操作材料培养学前童积极情感意志力
五设计题
请设计集体科学教育活动汽车嘀嘀嘀(中班)说明中活动目标设计思路？
评分标准：
1格式正确
2目标容活动材料环境设计程
3目标设计理：
(1)解童已验
(2)确定合适目标
参考设计：
汽车嘀嘀嘀 (中班)
活动设计背景：
次活动中幼玩具车赛教室里变乱七八糟孩子规赛觉车子相撞玩刺激简直场撞车赛朋友先车子停回停车场赛重新开始必须赛规做然谁违反算出局次赛效果车子走道回没出现撞车现象设计节关交通规语言教学活动样幼日常生活中增强保护意识力
活动目标：
1解简单交通规增强保护意识力
2乐意集体中胆表达想法伴交流
教学重点难点：
活动重点：解生活中简单交通规增强保护意识力
活动难点：胆表达想法伴交流
活动准备：
1停车场事图画
2幼备种玩具车模型
3交通标志牌干
活动程：
欣赏音乐
教师带幼坐板凳静静仔细听听(音乐)引发幼听马路车喇叭声
二说说：马路……
1教师：车子呀天中班做客谁认识家介绍幼准备玩具车模型请出(两)请幼说说玩具车模型名称特征途
2教师询问幼：马路种样车天学放学见车？喜欢什车？什？
3教师出示：红灯绿灯斑马线等交通标志牌幼认识说说马路车辆外交通标志告诉注意遵守交通规？
二听事解决问题
出示停车场标志牌
1教师结合图画讲述停车场事
2教师：红色汽车什哭着回？帮助辆红色汽车告诉应该遵守交通规？
3教师：马路应该遵守交通规？
4鼓励幼胆想法伴交流分享
三总结
1车辆行驶时遵守交通规：服交警指挥逆超速行驶违章停车等
2马路时必须遵守交通规：红灯停绿灯行乱穿马路马路走横道
四教学活动快乐歌声中结束
宝宝准备？出发汽车汽车嘟嘟家准备背书包出发嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀嘀 嘀嘀嘀准备站啦
教学反思：
语言活动组织中进步增强幼保护意识结合幼生活实际马路熟悉环境孩子天幼园离园回家走马路孩子马路种车辆标志交通等充满着浓厚兴趣走马路果遵守交通规危险交通标志幼进行安全教育题材活动中运交通图标引导幼积极动参幼创设宽松语言交环境鼓励幼胆表达想法发展幼思维力事环节通图画幼理解图意基础提高幼学积极性
活动程中问题设计偏深根幼思维力定困难教学活动中留幼时间太少果时授课中幼生活验出发设计问
题鼓励幼胆表达想法幼创设相互讨相互说说机会设计游戏活动幼情表达机会锻炼机会教学活动会更效果
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