2018年学期二年级班工作语文教学数学教学计划范文
xxxx学年度学期二年级班工作语文教学数学教学计划
二年级班工作计划
班级基情况目标
班学生28学期班基目标：全体学树立明确学目形成良学风气继续抓学生常规教育强化学生日常行规范落实培养学生良行惯培养学生强烈责感班级荣誉感约束理力
二基措施做法
１解学生思想状况
解研究学生做班工作前提
⑴学生交谈计划利班会课思想品德课学生交谈增加师生感情消学生教师间隔膜利开展工作
⑵定期检查学生作业通时观察检查学生书面作业解学生学态度进度学生出现较进步时鼓励表扬学生成绩出现较退步时时调查原扭转局势
⑶进行家庭访问通学生父母话解学生家庭社会等方面表现情况争取家长学校工作配合
2抓班日常工作
（1）检查班学生值日生工作
班级值日制培养学生良道德品质治理力重途径学校通班级值日工作进行关心关心集体热爱劳动培养劳动惯等方面教育着重现实意义
（2）组织放学
组织放学班容忽视项工作学生半天全天紧张学离校时情绪变激动行举止容易失控返家途中会相互追逐遵守交通规防止意外事发生班必须重视抓放学环节教育放学铃班进教教室整理学生队伍学生提出放学返家时纪律
3组织培养班集体
班级集体班教育象班工作教育力量班级集体然然形成需班进行长期工作进行组织培养
⑴确立奋斗目标培养良班风
目标班集体形成发展动力优秀班集体应该良班风正确舆班必须培养良班风培养班风正确舆做起
⑵选拔培养班干部
班干部定期轮换学生锻炼机会时培养学生领导领导适应力实践证明班干部班助手正确选拔培养班干部利班搞班工作
4做学生教育工作
学生教育班应持正确态度思想歧视感情厌恶态度粗暴进生分二善发现进生身积极素特注意培养进生尊心信心做动情深父母晓理细鱼丝
学生教育工作症药教育生首先找出生特殊什方学生学成绩理想强卑感造成性格孤僻群精力剩聪明班级生活说满足缺乏正确引导情况会搞出恶作剧总生概差生区症药材施教
班级理门艺术班工作中努力吸取新验充分发挥班教育作引导学生健康成长
二年级册数学工作计划
学情分析
年半学学生已具定计算力（100加法减法表法）掌握初步统计图形知识进行简单数学实践活动掌握简单学方法
二教材分析
() 100加法减法二 单元学生学口算两位数加减位数两位数加减整十数基础进行教学重点学生理解掌握两位数加减两位数笔算方法难点学生理解进位加法退位减法算理
(二) 角初步认识 单元学生初步认识长方形正方形三角形基础进行教学重点学生初步认识角直角知道角部分名称 难点学生三角板判断直角画直角
(三) 表法 表法学生学法开始学表法位数法基础重点学生体会法运算意义理解基础熟记2―6法口诀难点46法口诀学
(四) 长度单位 单元学生已学长短学会计量长度知识重点学生初步建立长度观念解1厘米1米实际长度间进率难点学生认识线段解线段特征
(五) 数学广角 单元包括排列组合简单逻辑推理 重点渗透排列组合简单推理等数学思想方法难点培养学生序全面问题意识关键学生操作活动中学
(六) 观察物体 单元包括位置观察物体轴称镜面称容学空间图形知识必基础
(七) 表法二 单元容2―6法口诀基础继续学789法口诀重点学生理解句法口
诀意义明白法口诀源难点学生熟记7―9法口诀解决实际问题时学会分析数量关系(八) 统计 单元年级学简单统计图表基础学生进步体验数收集整理描述分析程初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表重点学生体验数收集整理描述分析程难点学生收集信息转化统计表条形统计图
三教学目求
1 知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
2 养成认真作业书写整洁良惯
3 初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度初步形成估计物体长度意识
4 初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5 初步解统计意义 体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表根统计表中数提出回答简单问题
6 通实践活动体验数学日常生活密切联系
7 辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
8 通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
9 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10 掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
四教学措施
1 充分利教具学具进行直观教学
2 学生验基础设计富童情趣学素材活动情境激发学兴趣
3 设计探索性操作活动培养实践力创新精神
4 加强导优辅差工作学生发展
教学中会量孩子着思路慢慢深入数学学教学思路学生提高成绩重方法相信够学生数学教
二年级册数学工作计划
学情分析
年半学学生已具定计算力（100加法减法表法）掌握初步统计图形知识进行简单数学实践活动掌握简单学方法
二教材分析
() 100加法减法二 单元学生学口算两位数加减位数两位数加减整十数基础进行教学重点学生理解掌握两位数加减两位数笔算方法难点学生理解进位加法退位减法算理
(二) 角初步认识 单元学生初步认识长方形正方形三角形基础进行教学重点学生初步认识角直角知道角部分名称 难点学生三角板判断直角画直角
(三) 表法 表法学生学法开始学表法位数法基础重点学生体会法运算意义理解基础熟记2―6法口诀难点46法口诀学
(四) 长度单位 单元学生已学长短学会计量长度知识重点学生初步建立长度观念解1厘米1米实际长度间进率难点学生认识线段解线段特征
(五) 数学广角 单元包括排列组合简单逻辑推理 重点渗透排列组合简单推理等数学思想方法难点培养学生序全面问题意识关键学生操作活动中学
(六) 观察物体 单元包括位置观察物体轴称镜面称容学空间图形知识必基础
(七) 表法二 单元容2―6法口诀基础继续学789法口诀重点学生理解句法口诀意义明白法口诀源难点学生熟记7―9法口诀解决实际问题时学会分析数量关系(八) 统计 单元年级学简单统计图表基础学生进步体验数收集整理描述分析程初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表重点学生体验数收集整理描述分析程难点学生收集信息转化统计表条形统计图
三教学目求
1 知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
2 养成认真作业书写整洁良惯
3 初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度初步形成估计物体长度意识
4 初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5 初步解统计意义 体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表根统计表中数提出回答简单问题
6 通实践活动体验数学日常生活密切联系
7 辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
8 通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
9 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10 掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
四教学措施
1 充分利教具学具进行直观教学
2 学生验基础设计富童情趣学素材活动情境激发学兴趣
3 设计探索性操作活动培养实践力创新精神
4 加强导优辅差工作学生发展
教学中会量孩子着思路慢慢深入数学学
教学思路学生提高成绩重方法相信够学生数学教
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xxxx学年度学期二年级班工作语文教学数学教学计划
二年级班工作计划
班级基情况目标
班学生28学期班基目标：全体学树立明确学目形成良学风气继续抓学生常规教育强化学生日常行规范落实培养学生良行惯培养学生强烈责感班级荣誉感约束理力
二基措施做法
１解学生思想状况
解研究学生做班工作前提
⑴学生交谈计划利班会课思想品德课学生交谈增加师生感情消学生教师间隔膜利开展工作
⑵定期检查学生作业通时观察检查学生书面作业解学生学态度进度学生出现较进步时鼓励表扬学生成绩出现较退步时时调查原扭转局势
⑶进行家庭访问通学生父母话解学生家庭社会等方面表现情况争取家长学校工作配合
2抓班日常工作
（1）检查班学生值日生工作
班级值日制培养学生良道德品质治理力重途径学校通班级值日工作进行关心关心集体热爱劳动培养劳动惯等方面教育着重现实意义
（2）组织放学
组织放学班容忽视项工作学生半天全天紧张学离校时情绪变激动行举止容易失控返家途中会相互追逐遵守交通规防止意外事发生班必须重视抓放学环节教育放学铃班进教教室整理学生队伍学生提出放学返家时纪律
3组织培养班集体
班级集体班教育象班工作教育力量班级集体然然形成需班进行长期工作进行组织培养
⑴确立奋斗目标培养良班风
目标班集体形成发展动力优秀班集体应该良班风正确舆班必须培养良班风培养班风正确舆做起
⑵选拔培养班干部
班干部定期轮换学生锻炼机会时培养学生领导领导适应力实践证明班干部班助手正确选拔培养班干部利班搞班工作
4做学生教育工作
学生教育班应持正确态度思想歧视感情厌恶态度粗暴进生分二善发现进生身积极素特注意培养进生尊心信心做动情深父母晓理细鱼丝
学生教育工作症药教育生首先找出生特殊什方学生学成绩理想强卑感造成性格孤僻群精力剩聪明班级生活说满足缺乏正确引导情况会搞出恶作剧总生概差生区症药材施教
班级理门艺术班工作中努力吸取新验充分发挥班教育作引导学生健康成长
二年级册数学工作计划
学情分析
年半学学生已具定计算力（100加法减法表法）掌握初步统计图形知识进行简单数学实践活动掌握简单学方法
二教材分析
() 100加法减法二 单元学生学口算两位数加减位数两位数加减整十数基础进行教学重点学生理解掌握两位数加减两位数笔算方法难点学生理解进位加法退位减法算理
(二) 角初步认识 单元学生初步认识长方形正方形三角形基础进行教学重点学生初步认识角直角知道角部分名称 难点学生三角板判断直角画直角
(三) 表法 表法学生学法开始学表法位数法基础重点学生体会法运算意义理解基础熟记2―6法口诀难点46法口诀学
(四) 长度单位 单元学生已学长短学会计量长度知识重点学生初步建立长度观念解1厘米1米实际长度间进率难点学生认识线段解线段特征
(五) 数学广角 单元包括排列组合简单逻辑推理 重点渗透排列组合简单推理等数学思想方法难点培养学生序全面问题意识关键学生操作活动中学
(六) 观察物体 单元包括位置观察物体轴称镜面称容学空间图形知识必基础
(七) 表法二 单元容2―6法口诀基础继续学789法口诀重点学生理解句法口
诀意义明白法口诀源难点学生熟记7―9法口诀解决实际问题时学会分析数量关系(八) 统计 单元年级学简单统计图表基础学生进步体验数收集整理描述分析程初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表重点学生体验数收集整理描述分析程难点学生收集信息转化统计表条形统计图
三教学目求
1 知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
2 养成认真作业书写整洁良惯
3 初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度初步形成估计物体长度意识
4 初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5 初步解统计意义 体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表根统计表中数提出回答简单问题
6 通实践活动体验数学日常生活密切联系
7 辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
8 通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
9 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10 掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
四教学措施
1 充分利教具学具进行直观教学
2 学生验基础设计富童情趣学素材活动情境激发学兴趣
3 设计探索性操作活动培养实践力创新精神
4 加强导优辅差工作学生发展
教学中会量孩子着思路慢慢深入数学学教学思路学生提高成绩重方法相信够学生数学教
二年级册数学工作计划
学情分析
年半学学生已具定计算力（100加法减法表法）掌握初步统计图形知识进行简单数学实践活动掌握简单学方法
二教材分析
() 100加法减法二 单元学生学口算两位数加减位数两位数加减整十数基础进行教学重点学生理解掌握两位数加减两位数笔算方法难点学生理解进位加法退位减法算理
(二) 角初步认识 单元学生初步认识长方形正方形三角形基础进行教学重点学生初步认识角直角知道角部分名称 难点学生三角板判断直角画直角
(三) 表法 表法学生学法开始学表法位数法基础重点学生体会法运算意义理解基础熟记2―6法口诀难点46法口诀学
(四) 长度单位 单元学生已学长短学会计量长度知识重点学生初步建立长度观念解1厘米1米实际长度间进率难点学生认识线段解线段特征
(五) 数学广角 单元包括排列组合简单逻辑推理 重点渗透排列组合简单推理等数学思想方法难点培养学生序全面问题意识关键学生操作活动中学
(六) 观察物体 单元包括位置观察物体轴称镜面称容学空间图形知识必基础
(七) 表法二 单元容2―6法口诀基础继续学789法口诀重点学生理解句法口诀意义明白法口诀源难点学生熟记7―9法口诀解决实际问题时学会分析数量关系(八) 统计 单元年级学简单统计图表基础学生进步体验数收集整理描述分析程初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表重点学生体验数收集整理描述分析程难点学生收集信息转化统计表条形统计图
三教学目求
1 知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
2 养成认真作业书写整洁良惯
3 初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度初步形成估计物体长度意识
4 初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5 初步解统计意义 体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表根统计表中数提出回答简单问题
6 通实践活动体验数学日常生活密切联系
7 辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
8 通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
9 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10 掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
四教学措施
1 充分利教具学具进行直观教学
2 学生验基础设计富童情趣学素材活动情境激发学兴趣
3 设计探索性操作活动培养实践力创新精神
4 加强导优辅差工作学生发展
教学中会量孩子着思路慢慢深入数学学
教学思路学生提高成绩重方法相信够学生数学教
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