教学设计——媒体
教学设计——媒体
信息技术教学电脑教学信息技术重视知识传授注重知识运力培养强调培养学生利信息技术解决问题力学生否运学知识解决实际问题成检验学效果标准
针节课四方面进行分析设计法见解请位老师加指导
教材分析
1 课教材中位作教材处理意见
媒体技术已广泛种领域利创作出优秀作品课件辅助指导教学学信息技术课程设置考虑学生心智发展水年龄阶段知识验情感需求学初中高中阶段教学容安排侧重培养学生利信息技术课程进行学探讨力目标努力创造条件注重培养学生创新精神实践力
2节课重点难点确立
节课讲授媒体会考软件三模块：WORDPOWERPOINTFRONTPAGE结合学期教学务会考求三模块中偏重WORD辅网络训练网络POWERPOINT知识讲解
节课选择媒体课两意图方面通讲解学生媒体创作认识解产生创作兴趣学奠定定基础方面觉节课学生提供次展示创作力计算机素养次机会教年感觉学生创作思想思考问题角度教师时候炯然远远超出想象古希腊著名哲学家亚里士德说：思想疑问惊奇开始基点课会学生足够时间空间鼓励学生练练程中发现问题提出质疑发挥想象力创作力终创作出心怡作品
二教学设计思想：
面课教材教法教学设想教学方法教学手段四方面位老师阐述理解意图
（）教法：
节课采讲授启发结合讲练方法通纳演绎学生进行引导点拨教学程中充分发挥学生体位学生全身心投入学中发挥想象力创造力学生学中发现问题 讨研究 解决问题 总结理
（二）教学设想：
1教学目标确定：
学期第节课教学中学生介绍应软件时学生回答：WORDPOWERPOINTPHOTOSHOPFRONTPAGE等等根学生掌握学期容讲解选择利媒体创作作品课样充分发挥学生利擅长软件进行创作达教学效果限制学生创作潜力句话：什软件做出作品成功
2知识目标：
学生够利软件制作出优秀媒体作品
3力目标：
培养学生利务驱动教学方法逐步帮助学生通学程学会利媒体创作作品完成教学务通教师引导学增强学生创新意识培养学生学力
4情感目标：
激发学生审美情趣热爱生活热爱然情感
5德育渗透：
教育学生安全网增强电脑网络文化信息安全意识
6教学重点难点：
教会学生利种软件进行媒体作品创作做程中根学生发现问题做进步讲解阐述
7教学方法：
务驱动法观摩——操作——总结理方法设计创设动协作探究式学环境问题提出学生通机实践完成务学生学会求知动手操作探索动眼观察欣赏评析动口讨询问动脑思考探索发挥学生体作充分体现学生体教学方法学生独立创作教师巡视程中加指导然作品进行精讲
8教具准备：
OFFICE办公软件FRONTPAGE软件网络资源
（三）教学方法：
教：传授基理操作技采分组教学法法针学生具体问题进行具体讲解辅导
学：教师讲解充分发挥观动性进行加深提高带创作色彩学生学中心环节教师起帮助指导作
（四）教学手段：
运媒体教学配苏亚星教学软件学生进行针性教学辅导
三教学模式选择：
根班学生电脑知识解掌握程度应软件层次选择务驱动式三分式教学模式
具体做法：
1布置务学生明确教学务——利媒体创作作品
2实施三分式教学模式
三分式坚持指导思想促进学生体潜质限度发展作教育终极目标力求充分释放出学生价值实现学生性化全面化发展
：学生发展
三分：学生分层分解目标分层授课
学生分层：根学生软件掌握程度学生分出层次保证层次学生某方面具致相点便教师针性开展教学具体实施中学生分层学生分组样做避免学生潜心理素作保证伤害学生尊心学生组静止变动态变
分解目标：学生分WORDPOWERPOINTFRONTPAGE三模块完成目标
分层授课：针三模块学生接受创作情况进行针性辅导训练
四教学程分析：
1情境创设：欣赏优美媒体作品激发学生创作热情
2教师活动：讲解基知识操作技
3学生活动：根教师讲容进行加工创作分三组进行项目创作
4师生互评：学生通练实践提出问题教师根学生遇问题进步阐述讲解
5作品展示：优秀作品展示学欣赏
6评价总结：学生评价学程程中遇问题解决情况教师课堂进行细致指导互动交流学生学予肯定指出问题
7课程结束：学生制作屏保作品结束节课
节课设计构思教育教学中存缺点足希位老师予批评指导会教学中锻炼磨砺改善争取早日成名优秀计算机教师
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教学设计——媒体
信息技术教学电脑教学信息技术重视知识传授注重知识运力培养强调培养学生利信息技术解决问题力学生否运学知识解决实际问题成检验学效果标准
针节课四方面进行分析设计法见解请位老师加指导
教材分析
1 课教材中位作教材处理意见
媒体技术已广泛种领域利创作出优秀作品课件辅助指导教学学信息技术课程设置考虑学生心智发展水年龄阶段知识验情感需求学初中高中阶段教学容安排侧重培养学生利信息技术课程进行学探讨力目标努力创造条件注重培养学生创新精神实践力
2节课重点难点确立
节课讲授媒体会考软件三模块：WORDPOWERPOINTFRONTPAGE结合学期教学务会考求三模块中偏重WORD辅网络训练网络POWERPOINT知识讲解
节课选择媒体课两意图方面通讲解学生媒体创作认识解产生创作兴趣学奠定定基础方面觉节课学生提供次展示创作力计算机素养次机会教年感觉学生创作思想思考问题角度教师时候炯然远远超出想象古希腊著名哲学家亚里士德说：思想疑问惊奇开始基点课会学生足够时间空间鼓励学生练练程中发现问题提出质疑发挥想象力创作力终创作出心怡作品
二教学设计思想：
面课教材教法教学设想教学方法教学手段四方面位老师阐述理解意图
（）教法：
节课采讲授启发结合讲练方法通纳演绎学生进行引导点拨教学程中充分发挥学生体位学生全身心投入学中发挥想象力创造力学生学中发现问题 讨研究 解决问题 总结理
（二）教学设想：
1教学目标确定：
学期第节课教学中学生介绍应软件时学生回答：WORDPOWERPOINTPHOTOSHOPFRONTPAGE等等根学生掌握学期容讲解选择利媒体创作作品课样充分发挥学生利擅长软件进行创作达教学效果限制学生创作潜力句话：什软件做出作品成功
2知识目标：
学生够利软件制作出优秀媒体作品
3力目标：
培养学生利务驱动教学方法逐步帮助学生通学程学会利媒体创作作品完成教学务通教师引导学增强学生创新意识培养学生学力
4情感目标：
激发学生审美情趣热爱生活热爱然情感
5德育渗透：
教育学生安全网增强电脑网络文化信息安全意识
6教学重点难点：
教会学生利种软件进行媒体作品创作做程中根学生发现问题做进步讲解阐述
7教学方法：
务驱动法观摩——操作——总结理方法设计创设动协作探究式学环境问题提出学生通机实践完成务学生学会求知动手操作探索动眼观察欣赏评析动口讨询问动脑思考探索发挥学生体作充分体现学生体教学方法学生独立创作教师巡视程中加指导然作品进行精讲
8教具准备：
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（三）教学方法：
教：传授基理操作技采分组教学法法针学生具体问题进行具体讲解辅导
学：教师讲解充分发挥观动性进行加深提高带创作色彩学生学中心环节教师起帮助指导作
（四）教学手段：
运媒体教学配苏亚星教学软件学生进行针性教学辅导
三教学模式选择：
根班学生电脑知识解掌握程度应软件层次选择务驱动式三分式教学模式
具体做法：
1布置务学生明确教学务——利媒体创作作品
2实施三分式教学模式
三分式坚持指导思想促进学生体潜质限度发展作教育终极目标力求充分释放出学生价值实现学生性化全面化发展
：学生发展
三分：学生分层分解目标分层授课
学生分层：根学生软件掌握程度学生分出层次保证层次学生某方面具致相点便教师针性开展教学具体实施中学生分层学生分组样做避免学生潜心理素作保证伤害学生尊心学生组静止变动态变
分解目标：学生分WORDPOWERPOINTFRONTPAGE三模块完成目标
分层授课：针三模块学生接受创作情况进行针性辅导训练
四教学程分析：
1情境创设：欣赏优美媒体作品激发学生创作热情
2教师活动：讲解基知识操作技
3学生活动：根教师讲容进行加工创作分三组进行项目创作
4师生互评：学生通练实践提出问题教师根学生遇问题进步阐述讲解
5作品展示：优秀作品展示学欣赏
6评价总结：学生评价学程程中遇问题解决情况教师课堂进行细致指导互动交流学生学予肯定指出问题
7课程结束：学生制作屏保作品结束节课
节课设计构思教育教学中存缺点足希位老师予批评指导会教学中锻炼磨砺改善争取早日成名优秀计算机教师
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