年级语文教案(语文教案)
第篇：初中年级语文教案
jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合
jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址
载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址jjg 0712014 沥青混合料水泥混凝土搅拌设备计量系统 载址
第二篇：学年级语文教案
学年级语文教案——图想象写话
读漫画说漫画写漫画
二 训练目求
1初步学观察幅漫画
2读懂幅画画意
3根画面进行合理想象说写
4受做事马虎事做走时间前面等方面教育三 作前准备：
1破秧田式座位法课桌椅矩形摆放便课组讨
2绘制四幅连环漫画挂图
四 启发学生思维口述：
() 创设交际话题辅垫读画旨
早晨起床时起床家长帮助？起床家长会帮助做什事？假天早晨起床晚马学时间会遇扭()事？(提示：衣扣扣错裤子穿反等)
现位学生起床晚遇件扭事想想知道？(二) 指导读画方法发散读画思维
1 次出示12幅漫画
画面画谁？什时间什点？做什？(板书：时间点)2 出示第3幅漫画
位朋友表情样？说衣服扭回事？猜猜练说句式：
3 出示第三幅漫画揭示谜底
位朋友穿带衣架衣什感觉？心里样想？会发生什事？练说句式：原
4 请学四幅画连起画面画件什事？
说说说清楚什时间什点发生等会组选代表谁说具体趣(针学生发言教师适时点拨幅画说具体)
(三) 畅谈读画感受定文题写话
1四幅漫画什想法？练说句式：认2四幅连环画起合适名字？
3请选认较贴切题目四幅漫画容写成短文
第三篇：学年级语文教案
学年级语文教案
教学目
1认识古诗等13字会写古声等6字
2正确流利朗读古诗背诵古诗
教学重点
认识13生字会写6字正确朗读背诵两首古诗
教学难点
认识生字醉书写声处
教学方法
读代讲读中感悟
教学具
课文插图媒体资源：动画春晓
教学时间
二课时
教学程
第课时
谈话导入
1学前面篇课文觉春天样？（指名说）
2古代喜欢春天写诗篇歌颂春天赞美春天天学两首描写春天古诗
3板书课题学生认读生字古诗首
4面学第首古诗谁读准？（板书：春晓指导读准春读音)
二初读感知
1老师示范读（利动画资源春晓中示范读部分辅助教学）
2学生读求读准字音读通诗句
3分组互相检查生字读音互相纠正读错字音
4谁勇敢站起读家听听？（请位学生读）
三读感悟
1出示课文插图
什？（指名说）诗中里说鸟？读家听（处处闻啼鸟）学瞧（引导学生图想象鸟飞鸟景象）想说什？（求学生话说）里讲花？（花落知少）（引导学生回忆见花落程）
学里老师疑问：花顽皮落？请学读读整首诗句诗告诉（夜风雨声）哦明白夜晚风吹雨原
2美画面家定喜欢吧应该样读首诗呢？
3指导朗读
4种方式练读
四读诗想画面指导背诵
1眼睛闭听老师读古诗眼前浮现出什？（分组说指名说）
2指导背诵
五扩展活动
出手中七彩画笔画出美丽春天吧
第二课时
猜谜激趣导入
1学天老师家带谜语请听：
蝴蝶轻轻飘
着风九宵
心着云外飘
惜绳子栓着腰
2指什？（指名说）
2家常放风筝？觉趣？（指名说）
二揭示课题
1出示课文插图：
瞧图伙伴正玩带劲呢
2诗高鼎写进首诗中家想读读？（板书课题指导读准舌音村）
三初读感知
1播放动画村居
2读古诗助拼音读准字音
3桌互相检查生字读音互相纠正读错生字
4指名读齐读
四图文读中感悟
1图伙伴干什？家诗中写？（指名回答：童散学早忙趁东风放纸鸢）
2全班齐读
3图中景物样？（指名话说）
4诗中样写？（引出：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟）
5伙伴美风景放风筝构成幅美丽画面诗写成首富意境诗起读读吧
五读诗想画面指导背诵
1师配乐朗读学生闭眼睛听说说刚仿佛见什
2图背诵全班齐背
六扩展活动
开展放风筝活动
七作业设计
1说说放风筝程
2写字练
课堂记录：
教学总结
第四篇：学年级语文教案
学年级语文教案——识字14
识字（）
山村
1二三里
第课时
指导思想：根语文新课程标准求围绕语文教学基目标积极倡导合作探究学方式努力创设开放活力学氛围学生基础语文素养全面提高
预设学目标：
1学合作认识12生字
2感知课文容指导学生正确流利感情朗读童谣体会诗意境感受山村宁静美丽背诵全诗
教学重点难点：识字感悟朗读
课前准备：生字卡片媒体网络课件等
教学程：
创设情境导入新课
1天许老师带家非常幽静美丽方（出示媒体画面）猜出什方？
2（山村）喜欢？美丽景色呢？
3朋友说太山村景色真美古时候位诗美丽景色十分喜爱里美景写成首诗（出示古诗）
二助拼音初读古诗
1请朋友屏幕读读首诗（注意读准字音读通诗句）
2生字线十二生字宝宝古诗中圈出助拼音读遍读准字音
3检查（1）读卡片开火车数字
（2）朗读古诗
三助画面诵读古诗
1朋友朗读认真老师听入迷眼前仿佛见座美丽山村
忍住想念念说？
2朋友亲闭眼睛边读边想谁读越仔细眼前景物越越美声读读试试
3谁告诉老师读时候见景物呢？读行诗？（全班交流）
4山村远？里知道
5指导朗读整首诗
四结课延伸
1天家着许老师十分优雅宁静山村许美丽景色灵巧双手画画美丽方
2布置作业：
1配合古诗 画幅美丽插图
2首古诗背爸爸妈妈听
第五篇：年级语文教案
教学目标：
1充分利插图学三声母正确书写三声母练声母韵母拼读
2学三拼连读音节拼读方法
3继续培养学生良学惯学兴趣
教具准备：
插图拼音卡片汉字卡片头饰
教学程：
复导入
学天继续学声母记声母韵母？
学生背：声母独立成音节韵母独立成音节声母标声调韵母标声调声母音响亮韵母发音响亮
二学三声母
（）出示图1
教师启发学生句话说出图意
例：鸽叼着根柳条9学生图问：什？学讲讲图意面字母会读读读教教会学告诉样发音
教师边板书边学生总结：g字9尾巴左扭
（二）出示图2
学生说图意组互相学学字母读音
例：两蝌蚪水草旁边游玩
师生总结：k字竖蝌蚪中间住
（三）出示图3
学生学会请教老师学
师生总结：h字竖椅背*左立
充分发挥歌作学生易学易记兴趣浓厚
三练拼读
（）教师出示字音节g－8－g8读读字音想想探讨：字读音音节读音什关系？（引导学生总结出：字音节想拼准音节等知道字读法）
（二）练拼读
1课拼？试试
k－8－k8
2河河样拼呢？组里拼拼
h－6－h6
3拼读音节？练练
出示：歌湖哭古嘎库哈户
4学三拼连读音节
教师谈话导入：学试试样音节样拼
教师：通拼读音节什发现玛？
h－u－1－hu1 师生总结出拼读领前音轻短音重介音划猛碰告诉学生做介母三：i u {
练拼读：
g－u－－gu
h－u－－hu
g－u－1－gu1
音节分拼出：花国火瓜
通学生练总结出拼读领
四巩固练
学生戴头饰表演
教师请学生戴g k h请学生戴a e u教师请学生找朋友
通动态游戏学生动参学效率提高
五老师指导写字母
学生发现三字母应该样写？讨基础学生动笔书写字母然老师针性进行讲评
六教师总结
天学g k h三字母练拼读学三拼连读音节收获真少 教学目：
1学会认读zcs三声母整体认读音节zicisi发音准确
2学会正确书写zcs三声母
3引导学生观察发展学生观察力培养学生话说完整惯项固i标调规教学重点难点：
1认识整体认读音节zicisi
2学会正确书写s
教具准备：
声母音节卡片黑板红花幻灯片
教学程：
复
出示卡片导入前面学6韵母14声母现老师考考家请朋友读声母音节卡片
tu di g b d p q t t e
ju xu qi jia tuo
二新课
1朋友事真认识字母音节天继续学声母节课谁学老师奖朵红花
2教学z
（1）出示灯片1问：图弟弟干什(写字)
请着老师念写字写字字读成声读轻短天学第声母z板书z请着老师读数学中数字2字教歌：2字zzz
（2）出示音节zi请朋友仔细观察张卡片张卡片什(时出示音节zi声母z)声母zi组成音节zii声母z分离伙伴i里读衣z相拼声母z组成音节作整体认读读zizi称整体认读音节
声母z读长重音节zi读音请听老师读zizizi朋友判断读声母z音节zi
前学音节四声调读出示幻灯片：zīzízǐzì请老师读朋友练读读谁读
3教学c
天朋友学认真出示幻灯片2什(刺猬)种长许刺动物
刺猬刺读成声ci读轻短天学第二声母c板书c范读三遍教读三遍
出示ci
朋友想想老师声母c右边加i组成什(音节)音节读长响位朋友读出音节
谁读出ci四声调灯片显示cīcícǐcì请家着老师读老师说声学生读相应音节
4教学s
图图画什(蚕)蚕干什(吐丝)
请位朋友句话说说图画什
请读蚕丝丝读轻短天学第三声母s发音范读教读
前面izc组成整体认读音节i声母s组成什音节呢该样读请学生试读读出四声
5分组赛读zicisi四声文中歌
6教学书写
观察书zcs占格占格(中格)
范写zc(半圈)s(右左写半八字)
三游戏：猴闯关
猴山闯关闯声母二拼音三拼音整体认读音节四关中意三关者朵红花黑板出示：
声母关p d z c s
二拼关gu xu qi he ha
三拼关jia xia gua qia
整体认读zi ci si
四结
天学三声母zcs整体认读音节zicisi家学认真聪明猴闯关红花朋友努力学长成祖国
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第篇：初中年级语文教案
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第二篇：学年级语文教案
学年级语文教案——图想象写话
读漫画说漫画写漫画
二 训练目求
1初步学观察幅漫画
2读懂幅画画意
3根画面进行合理想象说写
4受做事马虎事做走时间前面等方面教育三 作前准备：
1破秧田式座位法课桌椅矩形摆放便课组讨
2绘制四幅连环漫画挂图
四 启发学生思维口述：
() 创设交际话题辅垫读画旨
早晨起床时起床家长帮助？起床家长会帮助做什事？假天早晨起床晚马学时间会遇扭()事？(提示：衣扣扣错裤子穿反等)
现位学生起床晚遇件扭事想想知道？(二) 指导读画方法发散读画思维
1 次出示12幅漫画
画面画谁？什时间什点？做什？(板书：时间点)2 出示第3幅漫画
位朋友表情样？说衣服扭回事？猜猜练说句式：
3 出示第三幅漫画揭示谜底
位朋友穿带衣架衣什感觉？心里样想？会发生什事？练说句式：原
4 请学四幅画连起画面画件什事？
说说说清楚什时间什点发生等会组选代表谁说具体趣(针学生发言教师适时点拨幅画说具体)
(三) 畅谈读画感受定文题写话
1四幅漫画什想法？练说句式：认2四幅连环画起合适名字？
3请选认较贴切题目四幅漫画容写成短文
第三篇：学年级语文教案
学年级语文教案
教学目
1认识古诗等13字会写古声等6字
2正确流利朗读古诗背诵古诗
教学重点
认识13生字会写6字正确朗读背诵两首古诗
教学难点
认识生字醉书写声处
教学方法
读代讲读中感悟
教学具
课文插图媒体资源：动画春晓
教学时间
二课时
教学程
第课时
谈话导入
1学前面篇课文觉春天样？（指名说）
2古代喜欢春天写诗篇歌颂春天赞美春天天学两首描写春天古诗
3板书课题学生认读生字古诗首
4面学第首古诗谁读准？（板书：春晓指导读准春读音)
二初读感知
1老师示范读（利动画资源春晓中示范读部分辅助教学）
2学生读求读准字音读通诗句
3分组互相检查生字读音互相纠正读错字音
4谁勇敢站起读家听听？（请位学生读）
三读感悟
1出示课文插图
什？（指名说）诗中里说鸟？读家听（处处闻啼鸟）学瞧（引导学生图想象鸟飞鸟景象）想说什？（求学生话说）里讲花？（花落知少）（引导学生回忆见花落程）
学里老师疑问：花顽皮落？请学读读整首诗句诗告诉（夜风雨声）哦明白夜晚风吹雨原
2美画面家定喜欢吧应该样读首诗呢？
3指导朗读
4种方式练读
四读诗想画面指导背诵
1眼睛闭听老师读古诗眼前浮现出什？（分组说指名说）
2指导背诵
五扩展活动
出手中七彩画笔画出美丽春天吧
第二课时
猜谜激趣导入
1学天老师家带谜语请听：
蝴蝶轻轻飘
着风九宵
心着云外飘
惜绳子栓着腰
2指什？（指名说）
2家常放风筝？觉趣？（指名说）
二揭示课题
1出示课文插图：
瞧图伙伴正玩带劲呢
2诗高鼎写进首诗中家想读读？（板书课题指导读准舌音村）
三初读感知
1播放动画村居
2读古诗助拼音读准字音
3桌互相检查生字读音互相纠正读错生字
4指名读齐读
四图文读中感悟
1图伙伴干什？家诗中写？（指名回答：童散学早忙趁东风放纸鸢）
2全班齐读
3图中景物样？（指名话说）
4诗中样写？（引出：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟）
5伙伴美风景放风筝构成幅美丽画面诗写成首富意境诗起读读吧
五读诗想画面指导背诵
1师配乐朗读学生闭眼睛听说说刚仿佛见什
2图背诵全班齐背
六扩展活动
开展放风筝活动
七作业设计
1说说放风筝程
2写字练
课堂记录：
教学总结
第四篇：学年级语文教案
学年级语文教案——识字14
识字（）
山村
1二三里
第课时
指导思想：根语文新课程标准求围绕语文教学基目标积极倡导合作探究学方式努力创设开放活力学氛围学生基础语文素养全面提高
预设学目标：
1学合作认识12生字
2感知课文容指导学生正确流利感情朗读童谣体会诗意境感受山村宁静美丽背诵全诗
教学重点难点：识字感悟朗读
课前准备：生字卡片媒体网络课件等
教学程：
创设情境导入新课
1天许老师带家非常幽静美丽方（出示媒体画面）猜出什方？
2（山村）喜欢？美丽景色呢？
3朋友说太山村景色真美古时候位诗美丽景色十分喜爱里美景写成首诗（出示古诗）
二助拼音初读古诗
1请朋友屏幕读读首诗（注意读准字音读通诗句）
2生字线十二生字宝宝古诗中圈出助拼音读遍读准字音
3检查（1）读卡片开火车数字
（2）朗读古诗
三助画面诵读古诗
1朋友朗读认真老师听入迷眼前仿佛见座美丽山村
忍住想念念说？
2朋友亲闭眼睛边读边想谁读越仔细眼前景物越越美声读读试试
3谁告诉老师读时候见景物呢？读行诗？（全班交流）
4山村远？里知道
5指导朗读整首诗
四结课延伸
1天家着许老师十分优雅宁静山村许美丽景色灵巧双手画画美丽方
2布置作业：
1配合古诗 画幅美丽插图
2首古诗背爸爸妈妈听
第五篇：年级语文教案
教学目标：
1充分利插图学三声母正确书写三声母练声母韵母拼读
2学三拼连读音节拼读方法
3继续培养学生良学惯学兴趣
教具准备：
插图拼音卡片汉字卡片头饰
教学程：
复导入
学天继续学声母记声母韵母？
学生背：声母独立成音节韵母独立成音节声母标声调韵母标声调声母音响亮韵母发音响亮
二学三声母
（）出示图1
教师启发学生句话说出图意
例：鸽叼着根柳条9学生图问：什？学讲讲图意面字母会读读读教教会学告诉样发音
教师边板书边学生总结：g字9尾巴左扭
（二）出示图2
学生说图意组互相学学字母读音
例：两蝌蚪水草旁边游玩
师生总结：k字竖蝌蚪中间住
（三）出示图3
学生学会请教老师学
师生总结：h字竖椅背*左立
充分发挥歌作学生易学易记兴趣浓厚
三练拼读
（）教师出示字音节g－8－g8读读字音想想探讨：字读音音节读音什关系？（引导学生总结出：字音节想拼准音节等知道字读法）
（二）练拼读
1课拼？试试
k－8－k8
2河河样拼呢？组里拼拼
h－6－h6
3拼读音节？练练
出示：歌湖哭古嘎库哈户
4学三拼连读音节
教师谈话导入：学试试样音节样拼
教师：通拼读音节什发现玛？
h－u－1－hu1 师生总结出拼读领前音轻短音重介音划猛碰告诉学生做介母三：i u {
练拼读：
g－u－－gu
h－u－－hu
g－u－1－gu1
音节分拼出：花国火瓜
通学生练总结出拼读领
四巩固练
学生戴头饰表演
教师请学生戴g k h请学生戴a e u教师请学生找朋友
通动态游戏学生动参学效率提高
五老师指导写字母
学生发现三字母应该样写？讨基础学生动笔书写字母然老师针性进行讲评
六教师总结
天学g k h三字母练拼读学三拼连读音节收获真少 教学目：
1学会认读zcs三声母整体认读音节zicisi发音准确
2学会正确书写zcs三声母
3引导学生观察发展学生观察力培养学生话说完整惯项固i标调规教学重点难点：
1认识整体认读音节zicisi
2学会正确书写s
教具准备：
声母音节卡片黑板红花幻灯片
教学程：
复
出示卡片导入前面学6韵母14声母现老师考考家请朋友读声母音节卡片
tu di g b d p q t t e
ju xu qi jia tuo
二新课
1朋友事真认识字母音节天继续学声母节课谁学老师奖朵红花
2教学z
（1）出示灯片1问：图弟弟干什(写字)
请着老师念写字写字字读成声读轻短天学第声母z板书z请着老师读数学中数字2字教歌：2字zzz
（2）出示音节zi请朋友仔细观察张卡片张卡片什(时出示音节zi声母z)声母zi组成音节zii声母z分离伙伴i里读衣z相拼声母z组成音节作整体认读读zizi称整体认读音节
声母z读长重音节zi读音请听老师读zizizi朋友判断读声母z音节zi
前学音节四声调读出示幻灯片：zīzízǐzì请老师读朋友练读读谁读
3教学c
天朋友学认真出示幻灯片2什(刺猬)种长许刺动物
刺猬刺读成声ci读轻短天学第二声母c板书c范读三遍教读三遍
出示ci
朋友想想老师声母c右边加i组成什(音节)音节读长响位朋友读出音节
谁读出ci四声调灯片显示cīcícǐcì请家着老师读老师说声学生读相应音节
4教学s
图图画什(蚕)蚕干什(吐丝)
请位朋友句话说说图画什
请读蚕丝丝读轻短天学第三声母s发音范读教读
前面izc组成整体认读音节i声母s组成什音节呢该样读请学生试读读出四声
5分组赛读zicisi四声文中歌
6教学书写
观察书zcs占格占格(中格)
范写zc(半圈)s(右左写半八字)
三游戏：猴闯关
猴山闯关闯声母二拼音三拼音整体认读音节四关中意三关者朵红花黑板出示：
声母关p d z c s
二拼关gu xu qi he ha
三拼关jia xia gua qia
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四结
天学三声母zcs整体认读音节zicisi家学认真聪明猴闯关红花朋友努力学长成祖国
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